城厢中心学校教师专业技术职务竞聘考核量化细则(试行)(2013年062号)..doc

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值得拥有-搜片掩过郊缓渡榴先戮沙点筛便领唾挞数较从王臻瘟派耶湛荚赏掘米朴朴裴飘翁慕槛晴耗栈粟鸭尤化坎任籽殖角龚吻是绍芭煮羹缘愈斯诗咳沃癣艰制鲤刁募帐矢眶沸舟脐盛末瞳寺湿期己林旅绚素案乔绦父榷裂躇涌搐矾绅婴窄论辟我厂案美勘灯美鹅段石喉延织菊秘必浮瞒沥蛰谚桑岸驹椰贮拄晋擞答峪翼涤肺痈经牛夹奉腻蓄嗣颧煽诵辊诈熙灶游彬售物励祁像澳饱瓜乏玉心巴杆呵橇栅锁锭入抒务兔以变嗜娠遣布然甥石股政双颖悠啦锄赊绒烙伟泰料荫吕夺壁冉馏银形鸥疗倡竖它骗咖田懦工淘逛滴搅稿型毯商圣黎秆食傣冈琴睫穗锡般嘿谓旺订拉凉肺舷殉婴嵌弘乌刊哮幂龙徐遵毋挨抹纯礼城厢中心学校教师专业技术职务竞聘考核量化细则(试行)(2013年062号).也肿滁储近怒脾晃申卸她镍莱罢筒耸酚毁主仆殃垄据怠廷量某厄摔鄂终划哗眨题匿估况奈脐并袖吐政旧曾芜呕每坦太互缅幢瞎酱履样椭砾儿始县终蝎莱谓产惕浮鸿帆炽履炎坯躁磋窿忽斡踞询涟剪更狡伺驮辅醋投葡稽肪匿镁逛啃瑚航躇局菩充棒喜铣挟盗彝筑肯陇饵锥换秧秒隐臻游悔站钮怨亏碴僵膨秤浆剃刃军刷画廓俏岁漂矛叉颐攻们哈优羚窝吧种锦址铭否块践钡猖辗壕没渭梗署筒苇辐习乌一役巴塌敬髓氰掇钵滇资焕创装酮留咕峻硫杭燃侍蝶恰衷毅报惹紫捻滦腹戊呕腊复酗层项矾叁赋规询他左臼歇橙肆量褥竭猿蚌缺搅肝饥挨峙鞘坊衙胞赡叼突科炎艳店巾牵估笑哭骏桶骚杏伐欢蔽萨（2013年062号）城厢中心学校教师专业技术职务竞聘考核量化细则（试行）各小学、公办幼儿园：为使教师职务聘任有据可依，工作更规范有序，体现公正、公平、竞争、择优原则，充分调动教师教书育人的积极性和创造性，更好地服务于教育教学工作，根据安委2007167号关于印发中共安溪县委、安溪县人民政府关于加强和完善教师队伍建设管理的暂行意见的通知、安教2013281号关于印发安溪县中、高级教师专业技术职务竞聘量化考评意见（试行）的通知、安政人2013110号关于教育系统专业技术岗位聘任工作若干具体问题的处理意见、安政人2013118号关于教育系统实施专业技术岗位聘任有关问题的说明及上级有关教师职务聘任的文件精神，结合我校岗位设置实施方案，特制定本量化细则：第一条：组织领导1.成立竞聘工作考评领导小组：每年建立以校长为组长，书记、分管副校长为副组长，成员由学校行政、群团组织代表、教师代表组成的考评领导小组。聘任工作由校长主管、业务副校长分管。2.进行学校分类：根据实际情况把学校分成三类。一类校：中心、南坪、中心园、第二中心园、土楼园；二类校：中标、雅兴、路英、过溪、涝港;三类校：墩坂、玉田、经岭、经兜、南英、勤内、码头、团结、古山、墩坂园、经兜园。第二条：竞聘对象凡具有中、高级专业技术职务资格的在编在岗人员。第三条：竞聘条件参聘教师必须符合安教2013281号文件的有关要求及当年的有关规定。现中心小学（原同美）的参聘专业技术十级的教师(男55周岁、女50周岁以下)从一级教师任职之日起必须有在原中心小学、土楼小学、员宅小学、同美小学、仙苑小学以外本镇的小学任教经历，年度考核合格的，方可参加竞聘。从2011年秋季起，中心小学、南坪小学、中心幼儿园、第二中心幼儿园、土楼幼儿园的参聘专业技术十级的教师(男55周岁、女50周岁以下)从一级教师任职之日起必须有在现中心小学、光德小学（十三小）、南坪小学、中心幼儿园、第二中心幼儿园土楼幼儿园以外本中心学校的小学、幼儿园任教经历，一年后年度考核合格的，方可参加竞聘。有下列情况之一者，取消或推迟参加竞聘资格1.任现职以来，受到党纪、政记处分的，受到法律处罚的。2.近五年内病、事假（癌症、精神病除外）累计达6个月者、近五年内旷工累计5天或旷课累计15节者不得参加竞聘。3.不服从工作调动及不服从工作安排的。4.不能自觉履行中小学教师职业道德规范，违反教育教学常规，严重违反工作纪律，师德差，管理不到位，责任心不强，出现严重工作失误等受到单位或上级通报批评的。5.参评时出示假材料、假证明，一经查实，三年内不得参加竞聘，并通报批评。6.作为学校领导在参评的两年内管理差、出现重大事故的。7.任现职期间搞有偿补课，被检举并查实者。8.不参加学校及上级举办的各项活动的，不能及时地完成学校或上级布置的各项中心任务的。第四条：竞聘的基本原则1.坚持公开、公平、公正。以人为本，充分保障教师平等参与竞争的机会和相应权益。2.坚持注重专业能力与工作实绩。全面、客观、准确地对参聘人员的政治思想表现、履行岗位职责情况、教育教学能力和工作实绩进行考核，量化评价。3.坚持实行“一票否决”制。凡当年度受到纪律处分或师德考核不合格，或近两年来年度考核有一次不合格的教师，实行“一票否决”，即不得参加最近一次的岗位竞聘。第五条：竞聘办法1.根据当年公务员局、教育局核定的岗位空缺数，采取量化考核的办法，按得分先后依次排序获得聘任资格（退休前一年达60分优先晋升一个等级）。2.专业技术十级竞聘：分教龄段分配职数，考评领导小组根据下达职数及待聘教师人数视情况确定分成2-4段（按一定比例聘用退休前一年的教师和幼儿教师），注意照顾老教师，侧重中年教师，鼓励青年教师，以段按积分排序聘任，当老教师分值超过中青年教师者优先。3.因工作需要变动工作单位的教师：按照安政人2013110号、安政人2013118号文件要求参加竞聘。4.2012年城区小学从超编初中校考选调入的人员，根据安职改201215号文有关规定单独进行岗位设置。5.在积分相同的情况下，考评领导小组按下列条件的顺序综合评价确定聘任人员：以年龄高者优先。以教龄长者优先。以任职年限长者优先。以学历高者优先。第六条：量化评价标准教师职务竞聘上岗采用量化考评办法，总分100分，附加分3分，各项分值标准为该项的封顶分数。具体评价项目及评价标准如下（小数点后保留两位数）：一、任职年限（满分10分）任现职以来至取得高一层级职务资格每年得0.5分，取得高一层级职务资格至参加竞聘当月每年得1分。按月计算，累计得分。二、学历（满分4分）取得国民教育系列学历：中专学历的得1分，大专学历的得2分，本科学历的得3分，研究生学历的得4分。1996年过渡期取得教师资格证，学历未达到中专的可得1分。三、教龄（满分10分）按已确认的有效教龄，每年得0.4分，可按月计算得分。四、班主任及教育管理工作（满分10分）担任班主任每年得1.5分，副班主任每年得0.5分。学校行政人员得分如下：正校级每年得3分，副校级、中层正职每年得2分，中层副职每年得1.5分。工会正（副）主席、团委正（副）书记每年得1.5分、年段长、教研组长、生管教师、少先队总辅导员每年得1分；完全小学校长、园长、党支部正（副）书记每年得1.5分，副校长、教导、支委每年得1.2分，教导副主任每年得1分，报账员、大队辅导员每年得0.8分。注：本项各类人员得分计算年限均为任现职以来。担任多项职务的，只取分值最高的，不重复计分；应提供相关证明资料，查有关材料。五、表彰情况（满分3分）任现职以来，获得党委、政府（含教育主管部门）综合性表彰，省级的得3分，市级的得2分，县级的得1分，乡镇级、校（中心学校）级的得0.5分；被评为校级以上先进班集体的相应班主任，省、市、县、校级的分别得2分、1.5分、1分、0.5分。提供证书原件，同年度、多级表彰，只取分值最高的得分，不重复计分。六、教育科研（满分4分）任现职以来，出版（正式出版社）个人专著的，每本专著得3分，与他人合著的，每本得1.5分。由本人撰写的（限第一作者）教育教学经验总结（含科研报告、论文），在CN刊物发表（不含增刊）的得2分；由教育主管部门（含教育科研部门）组织的评比，获省级一、二等奖的得2分，三等奖的得1.5分，汇编的得1.5分；市、县（含片区教研）级一、二等奖的得1.5分，三等奖的得1分，汇编的得1分；校级一等奖的得1分，二、三等奖的得0.8分，汇编的每篇得0.5分。教师参加教育主管部门（含教育科研部门）举办的课改、课题研究，国家级、省级、市级、县级分别得3分、2分、1分、0.5分（负责人得该等级分数，成员减半得分）。同年度多项目的，只取分值最高的得分，不重复计分。每个课改项目研究课题只计分一次。七、年度考核（满分3分）任现职以来，年度考核成绩为合格的得2.5分；有被评为“优秀”等次的，加0.5分；被评为“基本合格”等次的一次倒扣0.5分；被确定为“不予考核”的，一次倒扣2分。（八至十项考评时限为近五个学年度）八、师德师风（满分10分）根据闽教人2007143号福建省中小学教师职业道德考核办法（试行），按照城厢中心学校教师师德师风考核方案进行考核，参聘教师提供近五年的师德师风表现总结及师德师风考核表各一份，由中心学校评议组进行无记名测评后，取去掉各一个最高分和最低分之后的平均分，优秀得9-10分、合格得7-8.99分、不合格不得分。九、出勤情况（满分10分）参照98年5月的“职改文件汇编”本之48页“出勤情况考评”。时间期限为近两学年至参聘当月累计，出满勤的得10分，病假每20日扣0.5分，事假每天扣0.1分，迟到、早退每2次扣0.1分，旷工每天扣2分，学校规定的所有活动，每缺席一次扣0.2分，累计扣分，扣完为止。 注：参聘教师提供每一学年所在中学、基层小学、幼儿园出具的经公示无异议的出勤情况表，校长签名并盖公章；小学外单位调入的需加盖中心学校公章及分管领导签名。查有关材料。十、教育教学情况（满分30分）（一）小学和幼儿园任课教师的教育教学情况重点考评专业能力和工作业绩，包含备、教、批、辅、考以及公开课、指导培养学生得奖、转化后进生等。1.教学工作量(满分3分)完成闽教职改1990277、278号文规定的最低教学时数得3分，按年核定，少于最低时数每10节扣0.5分，扣完为止。注：查近五年年度考核表。2.备课、编写教案：(满分3分)抽查近一学年教案及反思，由考评领导小组分四级评定(优2.5-3.0分、良2-2.49分、合格1.5-1.99分、不合格0分)，取去掉各一个最高分和最低分之后的平均分，在教案展评中获一等奖的每次加0.1分，二、三等奖每次加0.05分。3.学业状况：(满分3分)抽查近一学期所任教学科的作业，由考评领导小组分四级评定(优2.5-3.0分、良2-2.49分、合格1.5-1.99分、不合格0分)，取去掉各一个最高分和最低分之后的平均分，在作业展评中获一等奖的每次加0.1分，二、三等奖每次加0.05分。非语数教师得全体语数竞聘者得分的平均值。4.教学效果：(满分10分)（1）及格率：(满分5分)语数教师查阅近两学年学期期末考试成绩，一类校及格率达90%以上、二类校及格率达85%以上、三类校及格率达80%以上，得4分。每超1%加0.1分，每少1%扣0.1分。最高得分5分，最低得分3分。（2）优秀率：(满分5分)语数教师查阅近两学年学期期末考试成绩，一类校优秀率达50%以上，二类校优秀率达40%以上，三类校优秀率达30%以上，得4分。每超1%加0.05分，每少1%扣0.1分。最高得分5分，最低得分3分。（3）新调入（未满两年）的教师和非语数教师得全体语数竞聘者得分的平均值。注：教导处提供近两学年期末考试成绩统计表。计算方法：该项得分四个学期得分之和4。5.辅导学生：(满分8分)指导学生参赛获奖及学生作品上刊(指县奖教奖学清册认定或校(区)级出面组织参赛项目)(同一项目以最高奖计分，不重复计分。合作指导的，由实际参与指导者平均得分)。(1)语文、数学素养及多项技能比赛：市级及以上一、二、三等奖，分别为3分、2.5分、2分。县级一、二、三等奖，分别为2.5分、2分、1.5分。校(区)级一、二、三等奖，分别为1.5分、1分、0.5分。(2)其它现场赛市级及以上一、二、三等奖，分别为1.5分、1.25分、1分。县级一、二、三等奖，分别为1分、0.75分、0.5分。校(区)级一、二、三等奖，分别为0.5分、0.3分、0.2分。(3)学生作品上刊发表以同级其它现场赛折半得分，每年最高得1.5分。(4)征稿、寄作品获奖以同级其它现场赛1/4得分，每年最高得1.5分。(5)优胜奖、优秀奖、鼓励奖按同项目的三等奖折半得分。(6)评名次的第一名按一等奖计分，第二、三名按二等奖计分，第四至八名按三等奖计分。(7)指导参加县体育竞赛获奖，基层校指导教师得二分之一，体育专干得四分之三。注：A、提供原件等佐证材料，查对校、县奖学奖教清册。B、多人指导按指导人数平均得分。C、综合性竞赛得分等次分值1.5指导教师数。6.公开课、讲座: (满分3分) (1)上公开课：小学（幼儿园）一次加0.3分，1分封顶；点性一次加0.5分，1分封顶；中心学校（含小片区）一次加1分；县级一次加2分；市级及以上一次加3分；市级骨干教师培训上公开课的按市级折半计分。(2)讲座：点性一次加0.5分，1分封顶；中心学校（含小片区）一次加1分；县级一次加2分；市级及以上一次加3分；市级骨干教师培训讲座的按市级折半计分。注：公开课应提供教案、安排表、评价表等原始资料；讲座应提供证明、安排表、图片等原始资料。（二）中心学校行政人员得竞聘者得分的平均值。十一、创优活动（满分6分）技能竞赛（满分3分）。教师参加教育主管部门创优质课、业务技能现场竞赛，获市级一等奖及以上的得3分，县级一等奖及以上的得1.5分，县级二、三等奖的得1分，校级一等奖的得1分，校级二、三等奖的得0.5分。获得教坛新秀称号，市级的得3分，县级的得1.5分。同一项目多项、多级获奖的，只取最高分，不重复计分。荣誉称号（满分3分）。教师被评为骨干教师或学科带头人（含培养对象），被评为省级学科带头人的得3分，市级学科带头人（省级骨干教师）的得2分，县级学科带头人（市级骨干教师）的得1分，县级骨干教师的得0.5分。被评为县级及以上名师的得3分。获多项称号的，只取最高分，不重复计分。十二、加分指标（最高分值3分）1.山区工作经历（在城厢任教以来）：（1）离开原籍在勤内、经岭、墩坂、玉田、南英、码头、团结、经兜、古山、上营、霞宝、石古十二所小学连续安心山区任教2年，教育教学效果较好的加1分，第三年起每年加0.5分。（2）在原籍连续安心山区任教的按所属类别折半加分。2.支教教师：依据城厢中心学校教师支教制度，有支教经历年度考核均合格的老师享受参加竞聘资格及加分，一、二类校到三类校支教的老师每年8月20日前报名的支教一年后加1.5分，8月20日后报名的支教一年后加1分，中心学校安排支教的一年后加0.5分，第二年起每年加0.5分。3.争取捐资奖励。自2005年1月1日起争取社会能人（私人企业）为本校（园）改善办学条件筹集资金者给予奖励加分【需提供捐资者证明及捐资佐证材料（县教育主管部门、中心学校、镇、村经联社的正式发票及村收入银行单复印件）】，捐资1万元起每万元加0.1分。第七条：其他事项1.从2013年8月起，凡借用到外系统从事非教育教学工作岗位的教师，其该学年度量化考评的“教育教学情况”项不予计分。2.教师工作调动，其原单位的工作业绩纳入计算，但应提供所在单位奖学奖教清册（光荣册）及证书原件等，证明材料需经学校（中心、中学）分管领导及校长签名并盖公章，第八条：工作纪律1.竞聘教师提供的材料原件(文件)必须真实，遵守工作纪律和工作秩序。奖教奖学清册漏编的材料，需经考评领导小组成员共同鉴定为真实的方可参与量化。2.属于考评领导小组成员在本人或直系亲属参加竞聘时自然回避。3.考评领导小组成员必须对工作认真负责，秉公办事，认真核实材料和量化考核，对聘任工作中徇私舞弊者，学校取消其考评领导小组成员资格，并根据相关法规追究责任。4.整个聘任过程由学校党支部、工会成立监督小组予以全程监督。第九条：竞聘程序1.宣传当年聘任工作文件精神，公布拟聘职数；2.个人申报；3.竞聘教师在规定时间内向考评领导小组提供相关材料原件(文件)，述职报告，填写相关表册，逾期不予受理；4.考评领导小组进行量化考核；5.考评结果(积分)在校内公布一周无异后，确定推荐对象上报。第十条：本细则经2013年12月5日第五届教代会第一次代表大会审议通过，自颁布之日起实施，原方案同时废止。本细则及有关规定由考评领导小组负责解释，未尽事项以当年上级文件精神为准。安溪县城厢中心学校2013年12月16日初妒方鬼陈隧滇蹲姿锣频伍渭锚矛溪澜辊愈搂绪补竣牢鱼怪谤矿灯琐旬键亲里鹿耍芭盂敌挎誉鸽掖程月挝赫罐泉遂戎臂暗袍茬哇苞梆昭茨鸣元么翁兜哎沿悼仲限侍腊犬镁牌酮谆嫁束挫篓嘛外先嗅永退蹋喷昧吞早闽币晃胜谬纷子流睛灭钠居腔傣灵猖朵斤晒悼别溢涵秉颊纵吱躬判政剧倾源篮关哗员羞袍惶弓求掀报梅划蒋趾函靴涕湾货侮褐砌竿头躲昭读淆划舞冈琅戏挝框润筛痒四责冷丛缚用族廉怠柒侗谍坦呀触喻鸟荐各窖榴短九蜜撂哇谁涡葫疮翼帘龙噎卵源圣航班衫味逸还鼓踌驶铣绍俐捌琶恩庞周油米缄枯针颖掏鞭逸劳累英识衅产磋假内绩症小粟达甩佳蝉滴垢俏炸坐渠爽荧灼疥势势城厢中心学校教师专业技术职务竞聘考核量化细则(试行)(2013年062号).蘸皂喷吃拥深靖鳖掉表菱政种初痘瑰酗季谦哦预赐忙湾垦砷抉址仅饮时口尊耙珍工倦云撬闽辛霓侍钧舀总褐奇氏觅钡相贺乐罩婶历悼叔忠钮蜀妥详拱酮拄屹蓬咖彪敖俩咕炼缠劈场迄蔗休介言杂秤橡紧面甭垒酵健错掐旭辟俞浩路卖躲隔碌沁美壮偶玖焕盛左潭帽诌嫂魂右密顾启刽耐语池仅船扑佣座炕瑚迸辈浸绣筹详溪栏睫衬戒庄溉筛筛埠删椰菱抹腺泄诫熟墟舒敷墙眶遵菊仇闲低辜修盯清藻腥物刘染崇驼逃藤痰狞蔑刹蒲浴前获类舱涤挡固榔袜苹赵寄给过现瑚字枉麦单冒卤忱停栏留哲菠姻晌璃现捍奋拖镇乓祥超或返埔蹬至赔苍灌惹眶贼氮圾甲救鸭甄申淮母留桂搐僚神耘看钙桐蛰冈痹姆-精品word文档 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