工商管理学硕士(MBA)的一些经验.doc

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工商管理硕士（MBA 4601）专业学位研究生培养方案

一、 培养的目标
工商管理硕士（MBA）专业学位致力于培养德、智、体全面发展的适应我国工商管理和经济管理部门需要的务实型、高层次综合管理人才。其具体目标是：
1．掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，富有开拓精神，有高尚的道德品质和文化素养；
2．掌握中国现代社会主义建设理论，具有高度事业心和责任感、艰苦创业、开拓进取、遵纪守法，具有高度的道德品质和文化素养；
3．掌握比较宽广的现代管理理论和必要的基础理论，了解当代管理理论前沿问题，具有全球化的战略意识和分析决策能力；
4．有较强的实际工作能力，善于运用先进的管理理论和方法发现问题、解决问题；具有较高的经济素养和管理能力；
5.比较熟练地掌握一门外语，能够顺利地阅读本专业外文资料，并具有处理外事业务及一般对外交往的能力。
6.身心健康，能胜任繁重的管理工作。

二、 学制及学习的年限
1.学习形式：
·全日制（脱产）MBA：全日制脱产学习；
·在职MBA：业余时间集中或周末学习。
2．学制：全日制（脱产）MBA 2年，在职MBA 3年。

三、研究的方向
1、战略决策与风险管理
2、公司金融与财务会计
3、人力资源管理与企业文化
4、市场营销与物流
5、旅游与酒店管理

四、培养的方式
1、课程学习采取学分制。MBA学位规定课程学习应修满50学分，其中：基础课程12分，核心课程22分，专业选修课不低于6学分，其它选修课不超过4分，实践课程不低于6分，毕业论文4学分。学生必须通过学校组织的课程考试并且成绩合格方可取得该门课程的学分。修满规定的50学分后方能撰写学位论文。
2、用启发式与研讨式教学方法。授课内容要求理论联系实际，注意实际应用，重视培养学生的思维能力及分析问题、解决问题能力。采用案例教学、课堂讨论、专家讲座等灵活多样的教学方法。部分课程采用国外原版MBA教材并用英语授课，以提高学生的英语听说能力。
3、课程学习成绩以考试、测验、作业、课堂讨论、案例分析、调研报告等几个方面综合评定，实行结构记分法。
4、MBA研究生课程必须有教学大纲，明确规定本课程的主要内容、学习要求、教学方式、学分、预修课程和参考书目等。课程教学大纲必须达到学位研究生的课程水平，经分管院领导审查后报研究生部备案。

五、课程的设置
1、基础课程
课程名称
面授学时
学分
英语
48
3
财务会计
48
3
统计分析方法
32
2
管理学专题
32
2
管理经济学
32
2
合计学分
12

2、核心课程
课程名称
面授学时
学分
决策理论与方法
32
2
生产与运作管理
32
2
组织行为学
32
2
战略管理
32
2
财务管理
32
2
信息系统与电子商务
32
2
营销管理
32
2
人力资源管理
32
2
管理咨询与诊断
32
2
管理沟通
32
2
商法与商业伦理
32
2
合计学分
22

3、专业选修课程
研究方向
课程名称
面授学时
学分
备注
战
略
决
策
与
风
险
管
理
战略领导与思维
32
2
至少选修6学分
企业成长管理与跨国经营
32
2
公司组织与治理
32
2
风险管理
32
2
项目管理
32
2
创新管理
32
2
公
司
金
融
与
财
务
会
计
国际金融
32
2
至少选修6学分
投资学
32
2
内部审计与控制管理
32
2
跨国公司财务会计
32
2
现代会计信息系统
32
2
财务报表分析
32
2
人
力
资
源
管
理
与
企
业
文
化
管理心理学
32
2
至少选修6学分
人员素质测评与员工招聘
32
2
绩效评估与薪酬管理
32
2
劳动关系管理
32
2
企业文化与组织变革
32
2
职业生涯管理
32
2
市
场
营
销
与
物
流
消费行为学
32
2
至少选修6学分
供应链与物流管理
32
2
国际市场营销
32
2
服务营销
32
2
客户关系管理
32
2
零售与卖场管理
32
2
旅
游
与
酒
店
管
理
旅游规划
32
2

至少选修6学分
旅游营销管理
32
2
酒店经营管理
32
2
旅游景区管理
32
2
会展策划与管理
32
2
商务礼仪
32
2

4、 其它选修课
学生可从全校硕士生其它课程中选修相关课程学习，选修学分不超过4学分。

5、 实践课程
课程名称
学分
考核形式
备  注
 移动课堂－企业调研
2
调研报告
至少选修6学分
商业计划与设计
2
计划与设计书
创业模拟
2
创业方案
拓展训练
2
合格证书
六、主要培养环节及基本要求
1、课程学习
（1）学制安排：全日制学生在前2.5个学期内修完全部学位课、必修课及任选课。非全日制学生应在前4个学期内修完全部学位课、必修课及任选课。
（2）教师选派：由西南大学MBA教育中心从西南大学经济管理学院选派不少于90%的副教授以上职称或具有博士学位的教师担任课程教学。同时，聘请具有一定国际教学及管理经验的外教担任1-2门核心课程的教学。
（3）教学大纲编写要求：学位课、必修课及部分选修课的课程大纲可以参照全国MBA教育指导委员会制定的教学大纲。但同时，教师必须根据工商管理理论及实践领域的前沿发展形势来完善教学方案的制定，并加强案例教学。教师授课前需按照《西南大学MBA教学辅助材料大纲编写规范实施细则》中的要求进行编写和提交。
（4）课程考核：教师对学生上课出勤情况必须在《西南大学MBA考勤表》上作严格记录；凡每门课程缺课累计达1/3以上的学生，必须重修该门课程；重修手续由学生本人在MBA教育中心按照《西南大学研究生院关于研究生课程学习管理规定》中的要求办理。学位课、必修课必须以考试方式（闭卷或开卷）结束课程，并按百分制评定成绩；任选课可按照学位课方式完成，也可按照以大作业或案例分析报告形式结束课程，并按照百分制评定成绩。
（5）教学效果评估：每学期课程结束后、课程考试前，MBA教育中心必须按照《西南大学MBA教学评估工作及奖励办法实施细则》的要求组织完成对每个班每门课程的评估工作。为保证评估结果的公平性，对课程采取“三同一”的原则进行评估，即“同一时间、同一地点，同一群体”对每个班结束的所有课程进行评估。
（6）实践课程
课程教学中的讲座：鼓励MBA任课教师根据课程中实际操作技能的需求，聘请有实际操作经验的专家进行1-2次讲座。有关要求按照《西南大学MBA教学辅助材料大纲编写规范实施细则》规定办理。
西南大学MBA年会和论坛：聘请国内国际知名学者和具有实际操作经验的企业家为MBA学生定期举办“西南大学MBA论坛”，以达到拓展学生的理论知识，提高学生处理实际问题能力的目的。
企业调查及分析报告：鼓励学生根据所学理论，结合实际问题进行企业调研，并完成分析报告。
拓展训练：在所有MBA新生班级中开展拓展训练，加强MBA学生团队精神的建设，提高MBA学生的协作、合作能力。

2、论文工作
（1）MBA论文工作是对学生综合能力的锻炼和考核，是能力培养的一个重要环节。学位论文经答辩通过方可按学位申请程序授予工商管理硕士学位。
（2）论文实行指导教师负责制，指导教师应具有一定的资格和学术水平，并可吸收经济管理部门和企事业中具有高级专业技术职务的人员参与指导MBA学位论文。
（3）论文时间安排：根据国务院学位办[1994]4号和[1996]58号文件规定，MBA的学位论文时间不少于6个月。全日制（脱产）MBA学生于第三学期初（一般安排在每年的10月份）进入论文开题，第四学期初（一般安排在每年3月份）进行论文中期检查，第四学期期末（一般安排在每年的6月份）答辩；在职攻读MBA学生于第四学期初（一般安排在每年的3月份）进入论文开题，第四学期末（一般安排在每年的6月份）进行论文中期检查，第六学期末（一般安排在每年的6月份）答辩。
（4）论文形式：根据国务院学位办[1994]4号和[1996]58号文件规定，论文的具体形式可为专题研究、高质量的调查研究报告、企业诊断报告或编写高质量的案例。
（5）论文考核标准：根据国务院学位办[1994]4号文件规定，评价论文水平主要考核MBA学生综合运用所学理论知识、解决实际管理问题的能力、水平以及论文的应用价值。其具体的量化指标按照国务院学位办[1995]3号要求执行：
选题：主要考察其预见性、实用性、新颖性和重要性；理论及方法：主要考察其理论应用，有一定的理论深度，有独立见解，能正确应用研究方法；
应用价值：主要考察其参考价值和借鉴意义，直接、间接的经济效益或社会效益，有可操作性；
综合能力：主要考察其综合运用知识、分析问题、解决问题和调查研究的能力；
写作能力：主要考察其逻辑性、结构性、文字表达、引注、参考文献（中英文）的规范性。论文写作规范参照《西南大学博士硕士学位论文写作规范要求》进行写作。
（6）论文过程质量控制：学位论文开题、学位论文中期检查和学位论文答辩，按照《西南大学MBA学位论文管理工作规定》中的要求执行。
（7）MBA研究生完成培养计划中规定的课程学习，修满规定学分，完成学位论文工作，经导师同意，可向学院学位分委员会提出论文答辩申请。经论文初审专家审查合格同意答辩的论文，由学院学位分委员会组织论文答辩。
（8）论文的评阅人和答辩委员中，必须聘请一名在实际工作部门并具有高级专业技术职务的专家担任。

附：西南大学工商管理硕士（MBA）教学计划

西南大学MBA教育中心
2009.10.20

西南大学工商管理硕士（MBA）教学计划

类型
课程编号
课程名称
开课学期
学时
学分
任课
教师
考核方式
备 注

必

修

课

基础课
1246010001
英语
1
48
3
研究生院
考试

1246010011
财务会计
1
48
3
研究生院
考试

1246010012
统计分析方法
1
32
2
研究生院
考试

1246010013
管理学前沿
1
32
2
研究生院
考试

1246010014
管理经济学
1
32
2
研究生院
考试

核 心 课 程
1246010021
决策理论与方法
2
32
2
MBA中心
考试

1246010022
生产与运作管理
2
32
2
MBA中心
考试

1246010023
组织行为学
2
32
2
MBA中心
考试

1246010024
营销管理
2
32
2
MBA中心
考试

1246010025
信息系统与电子商务
2
32
2
MBA中心
考试

1246010026
战略管理
2
32
2
MBA中心
考试

1246010027
财务管理
2
32
2
MBA中心
考试

1246010028
管理沟通
2
32
2
MBA中心
考试

1246010029
管理咨询与诊断
2
32
2
MBA中心
考试

1246010030
人力资源管理
2
32
2
MBA中心
考试

1246010031
商法与商业伦理
2
32
2
MBA中心
考试

专

业

选

修

课

专

业

选

修

课
战略决策与风险管理
1246010051
战略领导与思维
2
32
2
MBA中心
考查
至
少
选
修
6
学
分
1246010052
企业成长管理与跨国经营
2
32
2
MBA中心
考查
1246010053
公司组织与治理
2
32
2
MBA中心
考查
1246010054
风险管理
2
32
2
MBA中心
考查
1246010055
项目管理
2
32
2
MBA中心
考查
1246010056
创新管理
2
32
2
MBA中心
考查
公司金融与财务会计
1246010057
国际金融
2
32
2
MBA中心
考查
至
少
选
修
6
学
分
1246010058
投资学
2
32
2
MBA中心
考查
1246010059
内部审计与控制管理
2
32
2
MBA中心
考查
1246010060
跨国公司财务会计
2
32
2
MBA中心
考查
1246010061
现代会计信息系统
2
32
2
MBA中心
考查
1246010062
财务报表分析
2
32
2
MBA中心
考查
人力资源管理与企业文化
1246010063
管理心理学
2
32
2
MBA中心
考查
至
少
选
修
6
学
分
1246010064
人员素质测评与员工招聘
2
32
2
MBA中心
考查
1246010065
绩效评估与薪酬管理
2
32
2
MBA中心
考查
1246010066
劳动关系管理
2
32
2
MBA中心
考查
1246010067
企业文化与组织变革
2
32
2
MBA中心
考查
1246010068
职业生涯管理
2
32
2
MBA中心
考查
市场营销与物流
1246010069
消费行为学
2
32
2
MBA中心
考查
至
少
选
修
6
学
分
1246010070
供应链与物流管理
2
32
2
MBA中心
考查
1246010071
国际市场营销
2
32
2
MBA中心
考查
1246010072
服务营销
2
32
2
MBA中心
考查
1246010073
客户关系管理
2
32
2
MBA中心
考查
1246010074
零售与卖场管理
2
32
2
MBA中心
考查
旅游与酒店管理
1246010075
旅游规划
2
32
2
MBA中心
考查
至
少
选
修
6
学
分
1246010076
旅游营销管理
2
32
2
MBA中心
考查
1246010077
酒店经营管理
2
32
2
MBA中心
考查
1246010078
旅游景区管理
2
32
2
MBA中心
考查
1246010079
会展策划与管理
2
32
2
MBA中心
考查
1246010080
商务礼仪
2
32
2
MBA中心
考查
其它选修课
学生可从全校硕士生其它课程中选修相关课程学习，选修学分不超过4学分。
必修
环节
 移动课堂－企业调研
3

2
调研报告
至少
6
学分
商业计划与设计
3

2
计划与设计书
创业模拟
3

2
创业方案
拓展训练
3

2
合格证书
同等学力补修课程

管理学
1
不计学分

经济学
1
不计学分

会计学
1
不计学分

统计学
1
不计学分

OK!2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：

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