战略性人力资源管理-满分考卷.doc

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战略性人力资源管理
考试得分
100
课程考试已完成，现在进入下一步制订改进计划！本次考试你获得6.0学分！
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单选题
正确
1.人力资源管理体系在未来设计变革过程中的重要方向是：（）
1.  A 有效地为企业管理服务
2.  B 有效地为经济战略服务
3.  C 有效地为企业发展服务
4.  D 有效地为发展战略服务
正确
2.不为员工做培训，不付与员工相应倍数的加班费，福利津贴都能省则省，这是典型的：（）
1.  A 压缩型人力资源管理
2.  B 文化型人力资源管理
3.  C 投资型人力资源管理
4.  D 成本导向型人力资源管理
正确
3.通过对员工日常工作行为的观察而进行第三方记录，属于任职资格体系认证方法中的：（）
1.  A 记录法
2.  B 证据法
3.  C 关键事件法
4.  D 观察法
正确
4.公司选择人才的第一道关：（）
1.  A 招聘的工作
2.  B 面试的工作
3.  C 甄别的工作
4.  D 培训的工作
正确
5.绩效管理的重点从对人的考核转变到：（）
1.  A 对数字的考核
2.  B 对结果的考核
3.  C 对事的考核
4.  D 对效益的考核
正确
6.下列不属于目标绩效管理体系的功能的一项是：（）
1.  A 激励
2.  B 责任
3.  C 评价
4.  D 沟通
正确
7.人力资源的使命与职责是：（）
1.  A 发现并任用人才
2.  B 在组织中发挥最大的潜能、创造最大的财富
3.  C 整合人力资源
4.  D 人才引进
正确
8.人力资源管理体系的重点是：（）
1.  A 如何整合人才
2.  B 如何利用人才
3.  C 如何管理人才
4.  D 如何吸引人才
正确
9.稳定型人力资源战略的核心关键在于：（）
1.  A 管理结构的优化
2.  B 劳动力资源结构的优化
3.  C 人力资源结构的优化
4.  D 市场资源结构的优化
正确
10.企业运营首先要做到：（）
1.  A 权利对等
2.  B 权责对等
3.  C 责利对等
4.  D 上下对等
正确
11.中小型、初创型企业所采取的通常是最简单的：（）
1.  A 复线职能型组织结构
2.  B 直接职能型组织结构
3.  C 直线技能型组织结构
4.  D 直线职能型组织结构
正确
12.第五代平衡记分卡叫做：（）
1.  A 组织协同
2.  B 组织协作
3.  C 组织管理
4.  D 组织优化
正确
13.最糟糕的绩效文化是：（）
1.  A 以薪酬为核心考核员工
2.  B 以能力为核心考核员工
3.  C 以成绩为核心考核员工
4.  D 以指标为核心考核员工
正确
14.人力资源部毫无疑问是目标绩效管理体系的：（）
1.  A 设计者和执行者
2.  B 执行者和护卫者
3.  C 管理者和力行者
4.  D 设计者和护卫者
正确
15.薪酬若想做到共赢，首先薪酬体系须展现出明确的：（）
1.  A 短期的激励机制
2.  B 中期的激励机制
3.  C 短、中、长的激励机制
4.  D 长期的激励机制
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2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：

2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：

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