教研组工作考评制度.doc

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教研组工作考评制度
教研组长既是教学的实践者，也是学校的管理者。为加强教研组建设，充分发挥教研组长在教研中的地位和作用。本着强化过程控制，重在实绩的原则，特制定本方案。
第一条：教研组长的工作职责
1、 学期初，在与本教研组教师、学校教研部门充分讨论的基础上，制定出本教研组的教研活动计划。教研活动计划的制定要针对本校的实际，要能解决实际问题，突出活动的实效；要做到可操作性强，列出具体的活动时间表，并认真进行落实。教研活动计划落实情况作为考评教研组长的重要依据。
2、 组织好本教研组的学习活动，学习先进的教育教学理论、课程标准，研究教材，观摩教学录像课等，提高本组教师的思想认识水平和业务水平。学习活动每月一次，要精选好学习内容，做到三定：定时间、定地点、定中心发言人。教研组长要做好教师出勤记录、教师做好记录。
3、 组织好本教研组的公开课以及听评课活动。组织听评课活动，要做到课 前评议教案，做好听课记录，听课后要写出评课记录。每学期组织听评课 活动不少于 8次。
4、 组织好本学科的学生竞赛。学生竞赛形式可以设置数学百题无差错竞赛、讲故事比赛、古诗文背诵比赛、书法比赛、作业展评等。学校鼓励教研组根据我校学生的实际，创造性地开展学生竞赛活动。每学期竞赛活动不少于1次。
5、 组织本组教师认真落实学校教学（研）工作计划和本组教研工作计划，完成上级和学校安排的其他教研工作。每学期常规管理工作检查不少于2次。
6、 学期未，认真总结本教研组的工作。教研组工作总结要实事求是，不夸大成绩，不隐瞒不足，正视存在的问题，设想出解决问题的办法，为下一学期的教研工作打好基础。
7、 学校鼓励教研组长创造性地开展工作。学校鼓励教研组长对学校教研工 作提出批评意见和改进建议。
第二条：教研组的考核（满分 100）
1、 教研活动计划与总结（25 分） 。根据计划的内容与落实情况，以及总结的内容质量，评为三等：一等 23 分，二等 18 分，三等 12 分。
2、 学习活动（20 分） 。根据学习活动次数，学习内容，学习记录等情况，评 为三等：一等20分，二等15分，三等10分。每少组织一次扣2分。
3、 听评课活动（25 分） 。根据听课次数、效果、记录等情况，评为三等：一 等20分，二等15分，三等10分。每少组织一次扣 5 分。
4、 学生竞赛活动（10 分） 。根据竞赛次数、效果、记录等情况，评为三等，一等10分，二等8分，三等6分。每少组织一次扣 5 分。
5、 教学常规管理（20 分）根据检查次数、常规材料质量、检查记录等情况，评为三等：一等 13 分，二等 9 分，三等 7 分，每少组织一次扣 5 分。
6、 加分（10 分）。教研组长对学校的教学工作提出批评意见和改进建议，一 经学校采纳，酌情加 5—10 分。
第三条：奖励措施
1、 教研组总分在 80 分以上，为优秀，60 分以下为差；
2、 对优秀教研组的奖励：
（1） 本组内成员在评优评先时有优选权；
（2） 优秀教研长奖励。组员视学校财力给予一定的物质精神奖励。
第四条：评价小组的组成由校长、教学副校长、教务处主任、骨干教师代表（每教研组各 1 人）组成教研组评价小组，根据上述条款对各教研组进行评价。

渭津中学

教研室
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