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评论员文章：领导力
人民日报评论员：把学习作为提高执政能力主线途径
　　部级领导干部历史文化讲座引领学习风尚，党委中心构成为组织学习“发动机”，许多党员干部踊跃到基层学习调研……广大党员干部尤其是领导干部日益重视学习、善于学习，推进了学习型党组织建设深入开展，也深化着新形势下执政者怎样加强学习思索。

　　我们党历来重视学习，在每一种重大历史转折时期总是号召全党同志加强学习，尤其是把领导干部学习作为重中之重。毛泽东同志曾经指出，我们党有100个至200个系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地学会了马克思列宁主义同志，就会大大提高我们党战斗力。邓小平同志在十一届三中全会召开前夕也强调，几百个中央委员，几千个中央和地方高级干部，要带头钻研现代化经济建设。在建设马克思主义学习型政党战略布署中，中央更是一再规定，党员领导干部要作真学真懂真信真用表率。

　　当今世界和现代中国正在发生广泛而深刻变化，分析新矛盾，处理新问题，研究新状况，掌握新知识，探索新经验，既是新实践过程，也是新学习过程。各级领导干部承担着执政兴国、执政为民重要职责，肩负着为官一任、造福一方重要使命，学习挑战更为严峻，任务也更为繁重。

　　当我国跻身世界第二大经济体，怎样把握经济社会发展规律，保持良好发展势头？当改革进入深水区，怎样继续开动脑筋、激发智慧，努力破解“躲不开、绕不过”深层问题？当城镇化率历史性地突破50%，怎样把脉中国城镇化进程，更好地统筹城镇发展？当PM2.5初次写进《政府工作汇报》，怎样应对迅速发展带来环境压力，更有力地推进生态文明建设？处理这些问题，都离不开学习，需要在学习中丰富知识储备、完善知识构造、更新思想观念、提高执政能力。

　　非学无以广才，非学无以明志。选择了学习，就是选择了进步。通过学习坚定理想信念，系统掌握马克思主义立场、观点、措施，才能一直立场坚定、头脑清醒；通过学习掌握各方面知识，才能拓宽视野、判明大势，切实提高战略思维、创新思维、辩证思维能力；通过学习弘扬理论联络实际马克思主义学风，才能深化规律性认识，提高分析问题、处理问题能力，积极处理人民最关怀最直接最现实利益问题、当地区本部门改革发展稳定重大问题。假如不加强学习、不抓紧学习，知识就会老化，思想就会僵化，能力就会退化，就难以完毕肩负职责使命，甚至难以在这个时代立足。对领导干部来说，学习不仅事关个人修养，更关系执政能力、事业发展。

　　“党领导干部要自觉把学习作为提高素质、增长本领、做好领导工作主线途径”，胡锦涛总书记明确规定，正是从时代发展、治国理政高度来认识学习，展现了新形势下不停提高执政能力战略筹划。各级领导干部应以高度政治责任感、强烈求知欲和积极进取精神，先学一步、多学一点、学深某些，多某些学习思索，少某些事务应酬，努力成为学习型党组织建设组织者、增进者、实践者，带动全党全社会形成良好学习风气，为建设马克思主义学习型政党扎实基础。
领导干部要当勤学“火车头”
　　中央政治局在近时间内集体学习70多次，为全党全社会树立了楷模；中央国家机关部委和地方党委领导干部帮学带学促学蔚然成风……在“学习”成为时代追求今天，越来越多党员干部以表率作用推进学习型政党建设深入开展，践行中央“把学习作为提高执政能力主线途径”规定。
　　重视全党学习，尤其是领导干部学习，是我们党保持先进性一种重要法宝。从毛泽东当年号召“要把全党变成一种大学校”，到邓小平反复强调党员干部假如不注意学习、忙于事务，思想就易庸俗，成为变质起点，再到胡锦涛指出，“假如我们领导干部不抓紧学习、不抓好学习，不在学习和工作中不停提高自己，就难以完毕肩负历史责任，甚至难以在这个时代立足”，领导干部学习问题，不仅是个人生活方式、精神追求，更是一种政治责任、岗位规定；不仅事关个人进步、党性修养，更关系国家发展、事业成败。
　　事有所成，必是学有所成。领导干部承担着执政兴国、执政为民重要职责，肩负着为官一任、造福一方重要使命。面对多种思潮剧烈碰撞国际形势，怎样把握时代风云、坚定理想信念？身处知识爆炸时代，能否掌握最新知识、走在时代前沿？面临繁重艰巨改革发展稳定任务，怎样走过“改革深水区”、把握“战略机遇期”……这些新挑战、新矛盾、新实践，对领导干部素质能力提出新考验。也因此，中央领导一再强调，不停学习、善于学习，是新形势下做一名称职领导干部、履行好领导职责内在规定和必经之路，也是检查党性有无、强不强重要指标。
　　风成于上，习化于下。领导干部学习态度、学习水平，对全党全社会也是一种行动导向和风气引领。老百姓常说，群众盯着党员看，党员瞄着干部看，基层比着高层看。只有领导干部带头学，才也许在形势任务发生变化、重大决策布署出台时，及时领会、精确引导群众，才能以实际行动成为学习典范，充足发挥“火车头”作用，激发党员群众学习热情。
　　今天领导干部，大多受过高等教育，学习能力比较强。但必须看到，领导干部学习状况不容乐观，或是认为自己既有知识差不多了，不用学习也能应付；或是认为干比学重要，懂不懂理论无所谓；更多人则强调工作太忙，没时间顾不上。说究竟，这些“差不多”、“无所谓”、“顾不上”，还是由于没有把学习作为一种政治责任和第一需要。
　　常思能力局限性，才会重学好学，在学习中坚定信念，拓宽视野、把握规律；常怀本领恐慌，才会勤学苦学，拿出挤劲钻劲韧劲，学有所得、学有所成；常找学习差距，才会广学博学，求得知识更新和能力提高；常念为民解忧，才能学以致用，处理好广大群众关怀现实难题。对广大领导干部来说，充足认识到学习是提高执政能力主线途径，就会增强学习积极性、自觉性，防止知识老化、思想僵化、能力退化。
　　“党是整个社会表率，党各级领导同志又是全党表率”。我们肩负使命光荣艰巨，面临挑战前所未有，各级领导干部都当常常自勉：一直走在学习前列，肩负起历史赋予责任。
人民日报评论员：反对挥霍从领导干部做起
　　连日来，“厉行勤俭节省、反对铺张挥霍”讨论在全社会引起强烈共鸣。一种普遍共识是，领导干部以身作则、率先垂范，才能有效刹住挥霍之风，树立节俭新风。
　　铺张挥霍、奢侈挥霍为何屡禁不止？这与某些领导干部奢靡习气不无关系。某些人不是想着怎么为百姓干实事，而是沉迷于要待遇、比规格、图享有，把各项规定抛诸脑后。正所谓“上有所好，下必甚焉”，挥霍陋习一级一级传染下去，必然是有禁不止、有令不行，使得某些地方楼堂馆所何其豪华，迎来送往何其热闹，觥筹交错何其铺张。正如俗话所说，房檐下冰溜子——根子在上头。
　　铺张挥霍背后，存在观念误区更须警惕。某些人认为，目前经济发展了、收入增长了，吃点、喝点、玩点、用点，不过是“牛身上拔根毛”。殊不知，推杯换盏之间，喝坏了党风政风；高楼华宇之中，日益疏远了群众。挥霍之风不仅挥霍了公款和公共资源，也在损害党威信和政府公信力。
　　厉行勤俭节省、反对铺张挥霍，首先规定各级干部转变观念，深刻认识到“挥霍也是腐败，节省也是政绩”，把勤俭节省作为政德原则。“善禁者，先禁其身而后人”，领导干部要从我做起，自己首先不搞排场、不破原则、不要超标配置，事事简朴、到处节省，一级做给一级看，一级跟着一级学，就会聚合崇俭抑奢正能量。政风简，民风淳，这对净化社会风气也有积极作用。
　　艰苦奋斗是共产党人政治本色，我们国家越发展，党员干部就越要艰苦创业，坚持勤俭办一切事业，坚决反对讲排场比阔气，坚决抵制享乐主义和奢靡之风。在群众眼里，领导干部公务消费，正是映照奢与俭明镜。目前，正值各地两会召开，又值春节临近，各级领导干部务必反对挥霍、厉行节省，务实开会、简朴过节。人民群众在期盼，更在评判。
人民日报人民观点：反对形式主义，重在务实——党群众路线新思索之
　　“形式主义害死人”。其危害，不仅在于装腔作势、有名无实，还在于它“异化”作用，让一切工作变味走样，最终实事泡汤、好事办砸
　　古人说，伤其十指不如断其一指。处理问题，最忌面面俱到，最终一事无成。把目设定得小一点、准某些，集中力量处理最为紧迫问题，这既是求真务实品格，也体现了真抓实干决心。
　　“中央反复研究，决定把这次教育实践活动重要任务聚焦在作风建设上，集中处理形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这‘四风’问题”。在为时一年群众路线教育活动中，习近平总书记强调要把群众反应强烈“四风”问题作为目，可谓找准了穴位、抓住了要害；而把形式主义放在“四风”之首，也足见其流弊之广、危害之大。
　　“形式主义害死人”。其危害，不仅在于装腔作势、有名无实，还在于它“异化”作用，让一切工作变味走样，最终实事泡汤、好事办砸。例如，你规定搞绿化环境保护，他给你来个荒山涂绿漆、枯树插新枝；你规定节能减排，他给你搞个突击拉闸限电，连居民也要几日一停电；你规定网络问政，他却热衷采购设备，空留一堆摆设；你规定依法行政，他也照猫画虎，把听证会变成了赞成会……凡此种种无不阐明，“形式主义是一种幼稚、低级、庸俗、不用脑子东西”。
　　形式主义自古有之，但缘何屡禁不绝、于今为甚，成了“四风”之首？就在于它总摆出一副“政治对”样子，把中央规定挂在嘴上，说起来滔滔不绝，却轮子空转，啥也不干；把群众呼声当成幌子，听起来热热闹闹，却虚晃一枪，掠影浮光。这种堂而皇之“政治排场”、轰轰烈烈“政治效果”，成为许多不正之风“门神”，成为我们一切工作大敌。例如，明知报上来是假状况、假数字、假经典，也听之任之，甚至通过挖空心思造假来粉饰太平。对此，有心批评者紧张唐突了“大好形势”，故意反对者忌惮触碰了“官场禁忌”，最终任由表面上花团锦簇，掩盖了矛盾存在，迟延了问题处理。
　　当“形式主义问题”频频在“形式主义处理”中获得重生，当为民举措时常在口头上“贯彻”、实践中“落空”，当改革方案往往因形式主义久推难转、转而不动，形式主义就会成为横亘在理论和实践、党和群众之间一堵无形之“墙”。假如不拆除这堵“墙”，假作真时真亦假，党方针政策就会失去公信力，党员干部说话办事就没有号召力，我们各级党组织就会缺乏凝聚力。
　　作风不正、知行不一、文山会海、花拳绣腿、贪图虚名、弄虚作假……细数形式主义种种体现，均有一种共同特点，“无实事求是之意，有哗众取宠之心”，对群众关怀问题绕着、躲着、拖着，对上镜头出风头事情围着、追着、捧着。均有一种基本特性，“扎扎实实走程序，认认真真走过场”，只讲原则，不拿措施；只要轰动，不计成本；只图虚名，不求实效。难以给领导留下印象事不做，形不成多大影响事不做，看上去不漂亮事不做，典礼一场接着一场，总结一份接着一份，评奖一种接着一种。综上所述，就是假大空、空对空。表面如火如荼，实则一地鸡毛；看似动作不少，只是原地空转；自己乐在其中，群众苦在其后。
　　就此而言，“着重处理工作不实问题，改善学风文风会风，改善工作作风，在大是大非面前敢担当、勇于坚持原则，真正把心思用在干事业上，把功夫下在察实情、出实招、办实事、求实效上。”中央把反对形式主义重点，落在“务实”上，不仅契合本次教育活动主题，也抓住了形式主义问题要害。求真务实是形式主义天敌，在“务实”上下功夫，从实处着眼、用实干考量、用实绩说话，才能铲除形式主义生根接枝“土壤”，形式主义问题才不会像韭菜同样，割了又生，生了又长。
　　“为政贵在行，以实则治，以文则不治”。老百姓最重“实打实”，最烦“客里空”。回忆我们党90数年来历史，每一次吃苦头、走弯路，往往与形式主义盛行有关；每一次大发展、新辉煌，都是在求真务实中获得。在改革发展任务艰巨繁重、社会深刻复杂转型今天，出实招、不搞形式，鼓实劲、不鼓虚劲，我们才能在实干兴邦中，“给人民以看得见物质福利”，把我们各项工作，做到群众心坎里，写在坚实大地上。
人民日报评论员：把领导带头贯穿一直
　　领导带头，是带动广大干部深入转变作风无声力量，是我们党加强作风建设重要措施。把领导带头贯穿教育实践活动一直，贯穿党作风建设一直，党作风就会有一种深入持续转变，党同人民群众血肉联络就会有新稳固和加强。
　　近来，习近平总书记主持召开中央政治局专门会议，对照检查中央八项规定贯彻状况，讨论研究深化改善作风举措。这次专门会议是中央政治局开展教育实践活动重要内容，自身就体现了领导带头。会议安排６个半天时间，完毕３项议程，提出了加强中央政治局自身建设、提高中央政治局工作水平５点规定，为全党开展群众路线教育实践活动开了一种好局，也作出表率。
　　“打铁还需自身硬”，正人必先正己。抓改善作风，中央政治局从自身抓起，出台了八项规定。加强作风建设，中央政治局从自身改起，规定他人做到自己首先做到，规定他人不做自己绝对不做。中央政治局带头贯彻八项规定实践，在全党全军全国产生了强大示范效应，增进了党风政风转变，带动了社会风气好转，提高了党在人民群众中威信，激发了广大干部群众积极性和发明性。这表明，中央带头，必增进全党积极响应；中央以身作则，必推进全党奋发进取。
　　脱离群众种种问题，尤其是形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，都是积弊和顽疾，具有反复性和顽固性。制度建设当然是长远之计、治本之策，领导带头却是治理顽症、破除积弊重要突破口。“教者，效也，上为之，下效之”，一种风气形成，往往与领导带头有很大关系。作风转变与否彻底，取决于领导带头与否坚决。领导带头弘扬优良作风，就会在无形中产生强大引领力量，带动整个风气向好方面转化。
　　坚持领导带头，关键就是一级做给一级看，一级带着一级干。各级领导干部能不能当好表率，就看自我剖析深不深，查摆问题准不准，处理突出问题敢不敢。各级领导干部在作风建设上认识高一层、学习深一步、实践先一着、剖析处理突出问题好一筹，才能为广大党员、干部提供最佳行为示范，推进作风转变严细深实。
　　把领导带头贯穿一直，必须体现到加强自身建设各个方面、提高工作水平各个领域。这就规定带头把好思想这个“总开关”，深刻剖析产生不良风气思想本源，坚定理想信念，牢记为民宗旨；带头找准本职工作全局位置，树立全党一盘棋、全国一盘棋思想，既要有全局观念、世界视野，善于观大势、谋大事，又要能着眼大局做好本职工作、详细工作；带头把制度约束作为刚性约束，开展工作严格按照规则和程序办事，绝不容许上有政策、下有对策，绝不容许打擦边球；带头亲密联络群众，以人民幸福为念，以实现人民利益为行，保持党群干群鱼水关系。
　　实现“两个1”目和中国梦，迫切需要把亿万人民凝聚起来共同奋斗。各级领导干部带头改善作风，带头加强自身建设，带头提高工作水平，就一定能凝聚亿万人民磅礴力量，战胜一切艰难险阻，发明不朽功绩。
人民日报评论员：一把手要当好领头雁
一把手要率先垂范，一把手要树立标杆，一把手要先行一步。深入开展群众路线教育实践活动，一把手作用不可替代。近日，习近平总书记强调，一把手要以身作则，有力推进班子切实贯彻中央精神。各地区各单位开展教育实践活动经验也表明，一把手只有将整个班子带动起来，让领导班子步调一致，形成“动车组”，才能高效务实地贯彻中央规定，形成同频共振、上下一心局面。
　　“四风”顽疾反复发作、难以根治，一种重要原因就是某些班子组员工作不积极。一根梁撑不起一座房，一块铁打不出一筐钉。仅靠一把手查不出所有问题，完不成所有任务。班子组员勇于改善作风、勇于自查问题、善于建章立制，这是教育实践活动获得成效先决条件。头雁带对方向，群雁才能振翅高飞。一把手是第一负责人，也是领导班子组织者、推进者、监督者，须时刻把握方向，充足传递动能，带领班子把教育实践活动落到实处。
　　教育实践活动当然需要一把手身先士卒，但班子组员也要切实负起责任。总见头雁振翅，不见群雁高飞，一把手就该查查是不是状况不明、底数不清，因大包大揽消磨了班子组员干劲；总见领导出面，不见班子动作，一把手就该想想是不是你好我好大家好，因客客气气放过了班子组员问题。对一把手来说，有些事需要亲力亲为，但更重要是，统一班子思想，凝聚班子力量，让班子组员同心合力、各司其职、放手工作。一把手践行群众路线，首先要清除动力传导梗阻，理顺班子工作机制，否则就难以到达求实效规定。
　　把方向、谋全局、抓关键、带队伍，是一把手重要职责。带好班子，才能更好完毕中央下达任务，更好为群众处理实际问题。一把手要当好领头雁，既要善于发扬民主、集思广益，又要善于明责任、压担子，充足发挥班子组员能力和组织合力，拧成一股绳，同唱一首歌。
　　一把手当好领头雁，使班子组员安其位、谋其政、尽其责、竭其智、展其长、成其事，为地区部门带好头，为人民群众干好事，通过教育实践活动，增进各项工作。