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秋天的怀念课件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

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1、秋天史铁生思念第1页01 课文导读02 字词学习03 课文赏析04 知识拓展主目录第2页第一章课文导读第3页课文导读 史铁生,1951年生于北京,著名小说家。16岁毕业于北京清华大学从属中学。18岁去陕北延安插队。21岁因病致瘫,转回北京。23岁起到北京某街道工厂做了7年工人。后又患尿毒症,靠透析维持生命。自称是“职业是生病,业余在写作”。28岁发表第一篇小说法学教授及其夫人,以后陆续发表中、短篇小说,散文多篇,其散文我与地坛被公认为中国近50年来最优异散文之一,勉励了无数人。小说老屋小记获首届鲁迅文学奖。作者介绍第4页课文导读作者介绍史铁生坦荡辞世:12月30日黄昏,史铁生静静地躺在朝阳医院

2、急诊区手推板床上,呼吸微弱,命悬一线。没有太多解释,夫人陈希米平静地签署了停顿治疗知情同意书。陈希米说,这不是她即兴决定,而是史铁生生前郑重预嘱。庄重厉穆气氛中,全部在场医护人员在安魂曲中向铁生鞠躬,致以最高尚敬意,然后虔诚地取出他捐献器官,认真、细密地缝合好躯壳,整理好妆容9个小时后,史铁生肝脏、角膜在两个新生命体中尽职地工作,生命在延续。史铁生坦荡地、从容地、诗意地、利他地、死去了,正如哲人所言,肉身是无法永恒,永恒是人类精神和爱。史铁生做到了。第5页课文导读创作背景 秋天思念,尽管文字很朴实,但却是作者生活真实体验,表露出真情实感。秋天思念当初是作者人生最波折时候写文章。字里行间里流露了

3、他满心情绪宣泄,以及对生活如此不公埋怨。可是他想表示并不是在这层面上,他不只是告诉大家他情绪、他愤懑,他想说是当你不幸降临,并不真天崩地裂了,你不幸也是你亲人不幸,记住关心你人比你更难过。史铁生母亲只是想让儿子,看看“北海菊花开了.告诉他儿子坦然面对生活。可是儿子与母亲并没有一起去看北海菊花,但儿子从母亲死真正领会了生活真谛!也就是不论生活把你打倒多少次你都要勇敢站起来,微笑面对生活。事实也是如此,之后史铁生作品充满励志,我与地坛鼓舞了无数人。秋天思念,感伤、淡淡、平静,“又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。要好好儿活。借花朵各种颜色象征母亲坚强品格,让作者感受到生活美好和活下去勇气,也知道了母

4、亲没有说完话。第6页第二章字词学习第7页字词学习秋天怀念QiuTianDeHuaiNian第8页字词学习 1、双腿tnhun()后,我脾气变得bonwchng()。2、当一切恢复chnj(),她又悄悄地进来,眼边红红,看着我 。3、可自从我腿瘫痪后,她shnng()那些花都死了。4、她qiocu()脸上现出yngqi()般神色。5、以后妹妹告诉我,她经常肝疼得整宿整宿地fnlifq()睡不了觉。6、她也笑了,坐在我身边,xxdodo()地说着 7、我狠命地chud()这两条可恨腿,喊着:“我活着有什么劲!”8、看着窗外树叶“唰唰啦啦”地piolu()。9、我回答已经让她xchwngwi()了。

5、10、看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远jubie()。11、黄色花dny()、白色花goji()、紫红色花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得lnmn()。第9页字词学习喜出望外:碰到出乎意料喜事而尤其高兴。絮絮叨叨:形容说话烦琐、唠叨。诀别:分别(多指不易再见离别)。翻来覆去:形容一次又一次,也形容往返翻动身体。第10页第三章课文赏析第11页课文赏析阅读课文比一比,看谁读得最流利、最有感情。思索:本文写了一件什么事情。第12页课文赏析阅读课文第一节,母亲那句话深深刻在了我心底?儿子是怎么不好好儿活?读课文思索咱娘俩在一起,好好儿活,好好儿活。双腿瘫痪后,我脾气变得暴怒无常,望着第13页课

6、文赏析你最观赏文中哪些词、句、段?请勾画出来读一读。请你采取“我喜欢是,它给我感觉,用了什么描写方法?”句式,进行赏析。读课文思索第14页课文赏析读课文思索又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色花淡雅,白色花高洁,紫色花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。”怎么了解这句话含义?含义丰富充满情趣意在言外第15页课文赏析文章屡次提到菊花有什么作用呢?母亲带我看花,是对生命热爱菊花淡雅高洁,是母亲品质写照菊花热烈深沉,是母爱写照母亲爱花,我看菊花是对母亲缅怀第16页课文赏析母亲此时,自己情况是怎样?身患绝症 儿子瘫痪自己做坚强母亲让儿子成为坚强儿子第17页第四章知识拓展第18页知识拓展1、作者在

7、秋天思念是谁?读课文,带着问题朗诵。2、为何是思念?3、为何会在秋天思念?4、课文几次写到秋天,为何文章题目叫“秋天思念”?第19页知识拓展文章两次写到秋天。课文几次写到秋天,为何文章题目叫“秋天思念”?其原因有:1、“秋天”是背景和引子,是母亲逝世季节;2、“秋天”是“我”不幸遭遇,暗淡心情写照,含有象征性;3、在一个秋天妹妹推我去看菊花,“秋天”是“我”悟出母爱,走出低谷乐观生活象征。以此为题,抒写了对母亲思念之情。第20页知识拓展1、双腿瘫痪后,“我”是怎样状态?感知内容,领悟主题:2、面对我暴怒消极,母亲是怎么说,又是怎么做?3、品读第二段,母亲又是怎样对待儿子?4、母亲此时,自己情况是怎样?5、文中屡次提到菊花,有何用意?第21页知识拓展1、双腿瘫痪后,“我”是怎样状态?(1)、望着望着天上北归雁阵,我会 突然把面前玻璃砸碎(3)、妈妈让我去看菊花,我会说 猛地把手边东西摔向四面墙壁 不,我不去!我可活什么劲!双腿瘫痪后,我脾气变暴怒无常。(2)、听着听着李谷一甜美歌声,我会 第22页知识拓展品读第二段,母亲又是怎样对待儿子?挡在窗前 央求般神色 一会儿坐下,一会儿站起 比我还敏感细心呵护母爱是执着、商议喜悦细心、体贴、了解第23页同学们 下课!第24页

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