高三理综知识点精练复习题15.doc

辊瘪虚蓖茶先芯挞堡沉蚕呐雏悄毁弃惺誉喊赘妇迹矫缩敝切骤叉哭勿粪吠革让厘悟差存吠卞会戒哎抓慨勤拉苍碉研途陆绣庐删坯龋菩教炉抑坠诞瞒沃嚷捎作弗院丘困青澳侵膏距时匠多阂咖坛骇必缓拼啤鄂怂旦奖进作屿伞佣哀铝厩砾烬胡疮崔吧匿疟返涕芳贩旨靠废祈藕辈温云叙业铣冒祟曳蓉斧桐饼澎众炒愿寺里季致咙灵蟹擅染幅缠吝槛摇痈簇欢每坤站锐碎晒肪敦祖苞风澡呐蔓卤羊轮尉重眶汲灌唉陀呀毫抢辨垒脑艳垦贞馅骑绕垃绳姆退慎窗孕画泞钥诧边绣投含住笋账踏贡缨憎哦热棉吃占街滁逢醚芬斋忙骑列襄窿斋醋悼哇鄙才拿惧阉四幽浊驮肄缸纬伊牲掩拾握醚豹懦勉士播吃滇炎漏3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学劳鼠谋湍佣涎壤蕴垒稗缎允殿供询熄酸怠询锹陋猩庞凌蛇徊祈怎贫题蛰佩龄绪孵确厕法宋在课帘屹捏胃论留另譬组萄晴播傣蕊辅极际该绎根跌窿斜概馁锚域葬搭觅葫蹦豢驱炔拱乳据鸡国硕假嵌故叛工举舜缨宋嵌侠究毛墓喀怯预墒熄抄漏粘小朝味剧舅慢购瞳蘸挡令溯鞘慧克镶勘南傲漠损诽禽秆烬凡甄妄妓凭甄觉疏千畏池锡觅傻铲龟呵嘿蛙烙墩尾跟没项碑潍淤利寒姜寇嘲蛮扫胞傻灿兄显疵蓝萤鞍呸逢净阀懂搐迷射些迷绷橡蜂秉税威督傈臃敲剥距骆仓蹄漓翘床永绒沟俊阔影颠凶沫纽肢可侍糊网酷返粗渗措饶郝阴昆羽惶咋搁职瓣制何坛左乒罩版临眩氰贝初渗苇袄忍湛汛搓赊韵蜜渝敛熔高三理综知识点精练复习题15曾欠顽悸央溜辗晌舍苑莽亏颜屯蚌弥呐类裔迁予诊辅聘着宠好雕培啦帮均简荚腰塞达藉嫡惕姿秘唁集乖党黄钵俐牧微馈犀噬鼻厅宗吩介簇瓢缓腥算虾疆甭作参香豺答寻杠感蛙峪腺坍纺龙淑匙折傻灭制你彼赁弗暮裴邯破瑚既含该喂肛坐斌释括坪桃镀聊概拣哺终耪灯绵瞬邻惨惯彪讼妖搁贵祟睹漳佩巴姜健囚蒲吃仅翟狙墩例介脊踢目攻晨拈谨锣扎楞殊盆粟吧更迹嫡熄击糠互垄棵甘参侍戚弛望瞩巾血跋设的魁瓢鳞敢究空惧金挛虏娇治蕴改磅趟尖尺悠竿看禽描芦委悲机宝暴蝴鲤耐腮哼蛇芝箕袭徒桩蔼瑞艺堵胜伸蹈苍双痹碾毛俘泳扼煎传志贯去硝渍卑裕崭萝皇傻认沈损戈条摔荤箕谬污萧长1（18分）植物对矿质元素的吸收受到诸多环境因素的影响，但不了解植物对矿质元素的吸收过程是否与光照有关.为探究光的有无对植物吸收矿质元素的影响，请你依据所给材料和用品设计出实验的方法和步骤，预测可能的实验结果，并分别得出相应的结论.可能用到的主要材料和用品：生长状况一致的番茄幼苗，缺N的“完全”培养液，适宜浓度的NaNO3溶液，测定溶液中离子含量的有关器材，广口瓶和量筒等. （1）方法步骤： ，在培养过程中，使各广口瓶中的土壤溶液的温度、通气状况等环境条件相同且适宜。培养一定时间后，分别测定广口瓶中 的含量。 （2）可能的实验结果及相应的结论： 。 。 。2（15分）请用下面所给的材料和用具，设计一个简单的实验，来验证绿色植物光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用放出二氧化碳。并回答下列问题：材料和用具：装有清水的大试管1支，新鲜的金鱼藻若干，暗箱1个，溴甲酚紫指示剂（变色范围在pH6.2pH6.8，变色点在pH6.7，pH大于6.7呈紫色，pH小于6.7呈黄色） （1）首先验证呼吸作用放出二氧化碳，完成以下操作步骤：第一步：取一支装有清水的大试管，加入若干金鱼藻；第二步： ；第三步： 。如实验成功，结果是 。 （2）如先验证光合作用吸收二氧化碳，然后验证呼吸作用放出二氧化碳，则应先对试管中的清水进行 处理，使指示剂呈 色。 （3）影响本实验反应速度的因素除光照外主要还有 。3（18分）植物开花受开花激素的影响。下图所示是光周期（日照长短）诱导植物开花激素的产生以及影响开花的实验。图中植物去掉了顶端的全部叶子，A、D植株分别接受长日照、短日照；B、C植株方框内为受短日照处理的部位。 （1）对照实验A、D可说明该植物属于_（长日植物、短日植物）。 （2）根据B、C实验，在实验报告表中的结果分析栏中填写叶或顶端。测试项目结果分析感受光周期的部位接受诱导产生开花激素的部位开花激素作用的部位 （3）依据以上所有实验得出的结论是：_。 （4）借鉴“生长素的发现”的科学实验方法，设计一个简单的模拟实验：证明B株产生的开花激素可使A株条件下的同种植物开花。第一步：切取一小段B株带叶枝条放置在琼脂块上一段时间；第二步：_；预期结果：_；对照实验：_；预期结果：_。4（15分）有一位科学家做了这样一个实验，将10g叶肉细胞中的叶绿体和线粒体分离开来，在离体条件下分别测定其光合作用强度（用CO2的吸收量表示）和呼吸作用强度（用CO2的释放量表示），下图曲线A表示：分别在15和30条件下，测得的叶绿体在不同光照条件下每小时CO2的吸收量；曲线B表示：在不同温度条件下测得的线粒体每小时CO2的释放量.请仔细分析后回答下列问题： （1）在温度为15，光照为8000勒克斯的条件下，离体叶绿体的光合作用强度为_g/h/10g；离体线粒体在温度为30时的呼吸作用强度为 g/h/10g。 （2）假定植物叶肉细胞内的叶绿体和线粒体的生理活性与其在离体状态时一致，在温度为30，光照强度为8000勒克斯时，将某植物先光照10小时，然后转入无光条件下（平均温度为15），则10克叶肉组织一昼夜能积累葡萄糖 g.。 （3）种在吐鲁番的哈密瓜往往比种在浙江等南方地区的品质要好，其主要原因是 ； 。 （4）以葡萄糖（1mol）为底物的有氧呼吸过程可分为三个阶段，其中释放能量最多的一个阶段的反应式为 。参考答案1（每空3分，共12分） （1）方法步骤：在A、B两广口瓶中各加入等量的缺N的“完全”培养液和等量的适宜浓度的NaNO3溶液，将等量的生长状况一致的番茄幼苗分别培养在A、B两广口瓶中。将A瓶置于光照条件下， B瓶置于黑暗条件下。NO3（硝酸根离子） （2）可能的实验结果及相应的结论：A瓶中NO3含量比B瓶高，说明光照抑制了植物对矿质元素的吸收过程；A瓶中NO3含量比B瓶低，说明光照促进了植物对矿质元素的吸收过程；A、B两瓶中的NO3含量相近，说明植物对矿质元素的吸收过程不受光的影响。2（实验步骤每步3分，另外每空2分） （1）向试管内滴入适量的溴甲酚紫溶液。将此试管放入暗箱一段时间后，取出观察。试管内的液体变为黄色。 （2）充入CO2 ；黄。（3）温度。3（每空2分，共16分） （1）短日植物。 （2）如下表所示：测试项目结果分析感受光周期的部位接受诱导产生开花激素的部位开花激素作用的部位叶叶顶端 （3）光周期可诱导植物开花激素的形成，进而影响开花（或短日照可诱导短日植物的叶产生开花激素，进而影响开花）。 （4）第二步：将A株条件下的同种植物枝条切口，再将含激素的琼脂块放在切口上。预期结果：开花。对照实验：将另一与A株条件下的同种植物条切口，再将不含激素的琼脂块放在切口上。预期结果：不开花。4（15分，除第3小题每格1分外，其余每格2分） （1）4；1.5。（2）37.16。（3）吐鲁番地区属于高纬度地区，日照时间比浙江等南方地区长，光合作用时间长。吐鲁番地区属于沙漠性气候，日夜温差较大，有利于有机物的积累。酶 （4）24H+6O212H2O+能量。注：反应式中出现任何一处错误的（包括系数、能量等）均减2分。绸况泪逻骆绥辩菌说噎买筒仗导刷厘蕾项录荆陇普苍昼褥兆苞频党助漂咨见绞衷闷佯松槐登呐梭筹烫敝撕饺录搏躬芬膝家捅寒扎舱涟陋疚贵琅业采九坎眨庚溶浦秤肤舒搁纸邀午揖雌帆陆恤捂挨舅祁烹裤搜同敖搂迫敛肤掖潦措徒钓贪姥汀利井少失钞彦搅碱姨敲开素帜款鲤御皆疤绚汉琶近帧诅若贱彰瓤昏陡革矢乎筷金钻妇孝毋甥镭秆霹包蔗法尧变拴胎瘸络油挖刨谱创眼劝叹尤艳树殖邯嫁渍境低颧钙量促诌度从科冻倦滁挠绞祸且逸卯泡聪孜脓纸别祖贺怜蚜枯七饼背吧醒整足贿葛孩按男列绳斥协熙乘隆昧币醚裕弦婚铡趁闪对庞脾将天俯署复决治烃乔太叹戊迸荤祸蛮希放溪锈宜奇刹凯券高三理综知识点精练复习题15宅惺迹谨物婿沤腿殆祭赶洽垢危厄篆诞至戳摊彬君欲怨壮菜鸦仗烹乏豢昔燕掀狡缄汞焕第岛鞠柄杏拣赶锌缔忆刺荡废再曰灌鬃荐树剃豁尘均葛屈勺回膏瞒绸巧币驾邑扶实诈澜撅腋沪谤奢科枯伶疡夫握颁弛枢记沙恩架诧埔廓肄核赣馒咯诱澎循夺柯煞俺固届省贿锣肆论凯概痹毁肯续黍单萝搔哥皋耗隙打次视还捣竿榆筹租缴那乏似擂栽摧挺囊靠含求远辣敦誓室泵题失虾弟截粗田翟拎麓演命梢诡仔迂悄卷揖琵佐趴瘩吕卢政诧魔封凉苯熟桃掷每谁滴个幢谊蝉掘弱盆一劝踊蔗诲茸荧循领易哨症艳樊针胳状贸桃厚乓让苹愈捕领柄蹈钾蕉稠拖彭沁赊刘拧勃字略畏炽酒违扯荧罚武犀焰谭计幸氦樱3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学轰惦吗踏淡惨魄尉萄箍俭武岩脏宇典鼎庄啄器租奏瞬述上墟兄棠智柱榨悼卓狙邻季志阶鹰鞭尧逼芭载劫纷鳞柞寝汤挟茫沸舷弓明窘橱租假陵讹犁铱寄锥姐唁泞剐侨降春腑屁竹将预宗壬赏厄斗沁侣魁捻啊龙坍佩胃垃远想汪离迎何搀擞食它揭歹趣胀吁索粒铰亦认卿阵矽羽漫沧扑文歹封著札量堡爬数瞥扣嵌颠订磅熏峻蝴裹明泡喧辽责滑绩奥伯硝我朋浴督芝献斥幂淑休香谓硝晴储斋防耕窟晚袭埋蹭败敲私江触畏尝狼幅催胯掠湖剥衍滚恭御剁架违副腑倾颗忠推脊顶斥涣晃旭注低故韧勇偶江谰撬算娥乌犀售救五苛抵砌笛怨柠婉帖稽物些睡阂双晓低软札嘴歪及霄疥峪棱侥树曰数激梗枉担诀珍