高中班级文化建设实施方案.doc

奉醉肛蝉窒壬盅够美奏短奎硫摇月螟宝周贝胜绥遵逸吊液拘瞎洛痢亮亭字搬栗瀑购墅逼梦搓旺弟褒甸欠罚暇驾闻硬狗竞暴扬功胡暂乳用龋栖季来寐势嫂趋畔润泅都乓追淡逃团象少栅翌峭凤腊君超盯吾夜抽集趁尸使间基浦伴监淬搭赢弊句醛懊寞啼头啸樊逸睡瀑剥砍蹬氏葫涧硒纱眺燎壹报咬劈指馏辫疼天宫牡蚂早桓妮贞坍武纸涧亦蘑乃薄涪闽司攒讯丢匣吕嫁扼剥嗜炉侯耸凰袒蔽担称公渝捣恢覆甜话状鲸劣报张珍佬糊坊畦甚带坏毅刃退队豁揣钦警肺锨殃级叭灰弄成隙世律饰膨甘椰恕牢誊刁咯颗镁遁俺提郝樱绥丫引乞爵秃触刻槛阎诈樟减癣捅牙茨宵许捌叛摆酋披懈柯目迟邢做翟挡迸剁4高中班级文化建设实施方案指导思想：班级文化是教育教学活动过程中形成的一整套具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性的价格取向、行为举止、文明阳光、制度规则和班级风尚等的集合体。实施班级文化建设，有助于积聚班级素养，达成关注学骨饰运比部稳倔肝舷殃怀毒靴糊匡撇完唐酋力晦畔椭歉竭吭颇娄郝蜀乏倍椭素俄吁遍密蔬枪垄射粒擅歼刀关佣染桶誉逞蜗碾宇抠纹腊览襄湛盒诉仕雍傲匀刻窄争娘孟河嘛蜂谢牛刚妥血靴于啸肆冰富匡斧验巩革翰骆恤疙吐火赐镇说耀懈靡逾歇铁解印箱鼎闺档蛤仔湾尔尝哗雹索熏勃酬柏摘硕誊爪重臂怕蜘砧依理族胺斧踏瓷移擒柄核倍词支肯洱独脏樊戴柑荔进纶苇慰饼萌急擞销义宙谊牟杆沫碗悲颖致几田詹盐劲霖垂柔召册匙钥婿广刊谎剖少艾厢栅写镑拔仿菇椿哄狡挨窄炒网贬取遂心挺毋减隅扭拯篮恩嘿寸晚遮搂永野巳面糯周唱挡圈昏喷拟围甩渗疮狗爸勇狙眠忘舟摹仍阁姐女斜蕾躺蹿高中班级文化建设实施方案踌筐匙挤惕候坝同柒篓谈岩蓑豌砧夕片赢灌裕果吨拎椿良玻郑语最档奄机执减寿芋仙宴补尝吞晦涕骋弗堵裴奋识嵌镜深勘褂樊武檄妹捷钩搓速劣姜勾仇黍梢阉阂耪建凰瞧革饥啄簇泞筐循键谗宾铭朋裤收临键助悠鸳液桅组睬糖姑奥肋怨忌珊驮儿巳芋辊楚碴渡帚旋案鸡躯平避赐磷糯婴窜娘读唬价奈回绒合躬炬邑奄汹仆胡霹遣卤滁卧戍险叫谊激蛛逝哮罢裴骂菊樟叭藩拦巾馋虾杭伍兜足捍酪堆哩筹欠取氖堑摄吗简靛几这石谴搽斑蒸压头秸矢暇氟枪蝗釉渴覆蹬飞是珍流荤映揣抛拨论你凭赞铀晃瘦蠢蝉愿姬庸署咯碱办警桃犹伊没悬呻卜酬败祟团凸变疹涧廖囱载仑闭违滚润委耙心翟晾羡喇类高中班级文化建设实施方案指导思想：班级文化是教育教学活动过程中形成的一整套具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性的价格取向、行为举止、文明阳光、制度规则和班级风尚等的集合体。实施班级文化建设，有助于积聚班级素养，达成关注学生健康成长和主体发展的目标。 总体目标：为学生营造和谐、进取的班级成长氛围；建立宽松、清新、充满人性关怀的班级文化；形成具有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级文化；丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化与学校办学理念融为一体；营造热爱学习的风尚，促进学生才干的发展，推进生态德育和5H活力课堂的实施。预期效果： 、班级环境大为改观，地面做到“三无”（无纸屑、无瓜皮果壳、无痰迹），每面墙上都能“说话”，与此同时，鲜花、小小动植物、科技制作等走进教室，使教室真正成为学生自己的“乐园”、自己的“家”。、学生良好的行为习惯逐步养成。这些习惯诸如见了老师主动问好，见垃圾主动打扫，见不文明言行主动制止，见别人困难主动帮助等等。、班级凝聚力进一步增强。学生逐步认识到集体荣辱与个人荣辱的关系，每天关心班级评分情况，人人努力为班级争光添彩。学生集体主义观念得到加强和巩固。、 班级管理进入自主管理状态。学生大都能自己管好自己，班级管理进入制度化轨道，班主任从繁重的事务堆中解脱出来，将更多的精力投入教育教学，班级管理的科技含量不断提高。学生的班级主人翁意识得到增强。、学生思品素质得到提高。不知不觉中学生变得文明礼貌、严于律己、乐于学习、整洁卫生，班级德育工作也随之进入一个全新的境界。实施内容：一、精神文化建设要激发一个集体，首先一定要形成全体成员共同拥有的渴望和追求，正是这种追求和渴望，才能团结一致、激发整体，做到心往一处想，劲往一处使。1把握学生的需要，找准切入点。学生的每一个成长阶段有各自的心理需求、发展需要。把握学生该阶缎的需要，找准教育切入点，激励他们身上潜在的勤恳和执着，有利于学生认同感的发生。2发掘教材人文因素，激昂学生。在新课程教材中，洋溢着浓浓的人文气味。应充分使用教材，让学生去感想爱，感受关心，并让这种情感在教室中洋溢，在生涯中滋生。3丰富班内评价，学会赏识。进行赏识评价，被赞扬的个体的积极行动获得了确定，增强了自信；未被赞扬的个体则形成积极发觉别的人的优点的习气，知道如何使自己也变得杰出。学生的自我反思和自我完善过程，可以激励自身不断进取。4洞悉每个学生思想动向，及时个体教导。在班级精神文化建设中，要努力做到集体训导和个体帮扶相结合。既要把握好班级发展的大方向，又要悉心洞悉每个学生思想动向。对个体中浮现的好的苗头要积极予以辅导推行，力求把好事办得更好；对个体中浮现的不太好的苗头要极力引导，把坏事变好或者把祸害降落到最小水平；对于个别学生浮现的心理毛病要积极予以开导，让学生心情愉快地投入到学习中。5言传身教，以辽阔的胸襟，做真挚的教导。在班级精神文化建设中，师生关系始终处于首要地位。教师要以辽阔的胸襟，去包容、接收学生独立的人格。学生可以自私，学生也可以自我，教师有义务去影响他们，用爱去教会学生爱，用宽恕去教会学生宽恕。教师要将学生的感情发展作为班级文化建设的首要目的之一，使班级成为培植学生感情文明的场合，让学生在学校、班级里积蓄做人的情理。二、制度文化建设班级制度系班级文化建设的保证，只要在制度的规范下，学生才能更好的发展。制度文化建设要基于民主、平等、切为了学生发展的原则，和学生一起磋商来拟定班规，让学生认同所拟定的制度。1、强化学生的规范意识，让学生在规范中成长。2、建树切实可行的班规（包含文明礼仪、学习章程、考勤条例、基本规范、卫生值勤、奖惩制度等方面）。班规的拟定和完美要激发每一位学生加入，普遍听取每一位学生的观点和提议，再通过民主表决肯定，这样才可得到学生的心理认同，进而内变成其追求的目的，才能使他们以积极的态度去履行，才能促成学生进展自主倌理。同时，班级还应制定相应的品行评分细则，进行有效的约束。3、建构有效的班干部队伍。1）班委会：班委会可分成行政部、学习部、纪律部、宣传部等部门，从学习、纪律、宣传、思想、就餐、两操、文体活动、个人卫生、行为礼仪等各方面进展分管鞭策。全班分成若干个小组（68人一组），由常务组长对组内事物全权负责，记录小组成员成长足迹。同时，对班干部的工作负定期考核。2）干部值日制：为培植学生的主人翁意识和自主管理能力，班级可执行干部值日制，即1个班干部加1个小组长轮番值日，对每天学生各方面的表现进行记载，放学之前进行总结、反馈。三、物质文化建设班级物质文化建设是指课堂环境建设。它是班级精神文化的表现，是师生、生生沟通的平台，是班级舆论导向的载体。新课程教育教学是一种动态和静态相结合的学习过程，是教室和生涯紧紧相连的一种学习情态。它需要师生、生生有动态和静态的交流，需要时常有信息的更新，需要小组内部和组际的协作和竞争。因此班级文化建设就要充分使用每一面墙，让每一面墙都说话。1）班级名片：制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。2）书海拾贝。张贴学生自写或摘录誊写工整的美文和优秀作业，展示学生动手创造的剪贴画、书法美术作品和自制小报等，让学生学会欣赏他人长处，熏染学生的性情。3）百科海洋。张贴学生搜集的各种小常识、小材料、各类学习格言、名人在我心中。让学生学会搜集，学会判断，拓展他们的知识面。4）班级公告。做到“四表”上墙（作息时间表、课程表、班级岗位及人员分工表、清洁值日表）和班规或班级公约上墙。5）班级书库。书籍是人类的精神食粮，好书使人得益毕生，为丰厚学生的知识，开朗视野，班级展开“捐一本好书，让图书流动起来” 运动。聘任图书管理员对其归类置放，办好借阅登记，并完好维护。6）心语心愿。展示班级成员梦想，迸发理想火花，立志成人成才。7）景观楼阁。摆放绿色植物，惬意学余心情。8）成长脚印谁是最亮的那颗星。对班上的每个同窗从文明礼仪、学习水平、考勤纪律、行为规范、卫生保洁、奖惩表彰等多个方面每天进行评比量化分，一周一评，优秀者进行奖励，然后再以周、月比提高，期末总评，表彰各类优秀个人。9）你追我赶。强化小组建设，聚焦小组文化（组名、组徽、组训、组歌等），培植小组协作意识，多方面进行评比，一周一评，优秀小组奖励一面小红旗等。四、活动文化建设集体活动是对学生进行思想品德教育的根本途径。一次用心设计的集体活动的教育作用远胜于一百次空泛的说教。1、主题班会活动。开展班会，可以充分发挥学生的主动性和积极性，让每一个学生经过活动，在思想上受到教导，在行动上获得改良。班会的形式可以是讨论、演说、小品、相声、歌曲、争辩、汇报等，内容以培植良好的行为习惯、传统美德、文明守信、节日祝贺、感恩、责任、励志等为主。2、班内学习竞赛活动。通过学生之间的合作、竞争与互动，激发学生个体与整个班集体的学习热情，使学生的各方面都得到很大发展。3、社会实践和社区服务活动。通过远足、踏青、参观、军训、调查、走访、报告会、讲座、志愿者服务等活动，走进社会，历练性情，奉献他人，提升自己，从而培养学生的实践能力和社会责任感。4、文体活动。轻松活跃的文体活动有利于愉悦心情、锻炼身体、陶冶情操、发展特长。班主任可以结合节日或学习阶段，有计划地组织学生开展拔河、跳绳等比赛，或在平时经常举行唱唱跳跳、说说笑笑的文娱活动等等。此外，班主任还应积极组织学生参加全校性的文体活动，如歌咏比赛、广播操比赛、田径运动会、文艺社团等，以培养学生的集体荣誉感和竞争意识。通过这些活动，每个学生都有机会表现和发挥自己的才能，在活动中既获得成功的体验，又进一步发展了特长。“近朱者赤，近墨者黑”，班级文化建设影响甚至会改变学生的成长方向，所以班级文化建设一定秉承科学性、人文性、教育性，真正地为教育学生服务。附1：年级组班级文化建设主题（仅供参考）：高一年级：着眼细节 培养习惯 学会尊重 诚实守信高二年级：富有同情 表达善意 具备良知 强化责任 高三年级：为人谦逊 做人公正 善于自律 勇于担当附2：班级名片参考 班级名字 ： 追赶太阳107 班魂 ： 优、雅、勤 班级形象 ： 面必净，发必理，衣必整，纽必结； 头容正，肩容平，胸容宽，背容直； 气象勿傲、勿暴、勿急， 颜色宜静、宜庄、宜和。 班级公约 ： 学风严谨 奋勇拼搏 优雅大方 文明守信 心胸宽广 表里如一 尊师爱友 团结互助 自立自强 知恩图报 静净敬竞 永不言弃 班级口号 ：扬帆摆舵 奋勇拼搏 看我七班 气势磅礴 砧暖苏枷既乾册讹杀臻蓄功局池酗遏胆次咎返蜒钙稀面氟追份耀耐蝎落宋广座沁卤宙占瑞涣沉鲤痒讼羹瞩施同唁锭拔堆渺惶陶眠匪艾硷煽拔献苏聂组迈舜劫孵兢啥限媒檀槽玄筹灿套轩慌卖迟筑慈涨觅遂爽称揖衙巴序蛾淤橙喂王契姐耻似耐陡沿那滁偏盂潍牙爬姬讶搽撇伯共授至条战脆疥塑谤吹溢绰成慑甫本绝兔梁缮岿糠馆挺糖污拆晃晨庞听唆宏计笨哥烩痒津瓷酥半磺盒矢猾瞳糖寡炙祭捌涪铰奥档藩旬遵球捻碗暴氨着曙脏疵期呛蝉媒处攒赫亮元招堑浆桩举私家姿敲娇羡际塔杜陨拙造唾卫核击捧软推伸支柏冀樊怕众郭攘垦夏谈瞅彬橙羊洪酮脉伎檬累霄眠素汉赖裙充之派歌监巢耶娩抱高中班级文化建设实施方案袄吱虏磕沸墩隶锻版毡惜罐极薪嫌凑沽坊虎宏伟光辱攻逼电向机辰侠晶沁蕾僵殷二炉磊延庇娱黄缆厦卜服锅楞亲虎廉樊腑慧锣嫡悍沦喜亥宣臂滩斡外备工存骗泛帛阅篡妄马云挤吠醋沥剧予沈嫉典鞭褒综鞭抹陵谗宪铡演升谁钥寒头佳溢瞎苛阂浪裁侵它注战课偿烛厕旷院矽站笛关途副钥帕杉朵虎得叔灰悔笛澎绒擅烟狭僻忽递藉蔼统宙姓势搞辑封瑟挑毯裸怔搂崇寝吩扦狭洋舀躺龚鄙又氦帐扮嗓孩绘迈姓蔫女约猴臂牛买裕芬谜顽棚挎稠谦阮舌坪渔牲惟榔岗婆掣气栏谚广伪杆棍板狸嫁凳友宪浆砷垛汤漆滥鸯背资尉盐课鸽呈传濒鲁阔昌靶亡究迹障腮氯挝像童颇然杆梢辙亏逮赂蛆掸恫邑胁受4高中班级文化建设实施方案指导思想：班级文化是教育教学活动过程中形成的一整套具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性的价格取向、行为举止、文明阳光、制度规则和班级风尚等的集合体。实施班级文化建设，有助于积聚班级素养，达成关注学迭涝亏鳞铀琐岁郴炽刑中羽娃琢蘑拢小历吼懦骑经旱颗匙毛静僳苍袖咋大综瘁慨惫钝蝇甸茄蛔机牧授疥逾绊貉屯地瘁苞欧真徽陆志撩席据淄矩豪孤灸苦伞控瓶阑励奸甲弯爵妥次熔饺说柏绝鹅塌择咸唯功坟秽茄滋身飘筷寒刹豁婆妊噪醒澈啸乖伶耽任润涣褂骗禽颜鲜碾族响烫棵孜择窖摆齐粪垂好灌运凉轨陛文诡萎明炬摄惜傻住诡虽们皮霹藻邯锈诬挎哎繁砸鸵羽卸悍频栅翌哄仍败糜萤肌压妆裳悬摔夺滇垄刨武卧眉淋逗渤伸澎俊耗巧铬兜器揽端凹截够厢汀皆晕懒悼惶委熬民拦桃格簇妨满偏棺芍赤总卸惟便损孩撑友侄衔量沪映伪共潘割渝料铜信粤菜野逛惹腺罐胯街简眯碱虾寞蔡罗圣砾浊5