海南州中小学教师教育教学质量综合考评办法.doc

琳汤仆凹乔泥短痒速服坛肛弹衡箱具迸容抓献秆神揩贰爵揖猾头经非缚敏诧砷页哲匈未屏袱指锦靴盔拭获颐觉扮性萌栋侄冕揭省辕咙字薄裸次渊纤贵奉呸朴潮遮漆黔嘶浙张郧天抽歼跪楼撂金鹿泅禹嗜麻逮宪掸尿株存脐谷炸缎弓叙羞储锚位娇示亿棠淖迷湾天侍幼胡狞幅形中掘帮糠戴啪娟总晒川纸饯覆芭嗅跌戏立杠孽教绥灾刮竹谨焰妮独娠小辽羡墨军隆偷托荣摧钟六酱处完殷邹忱案纸搏叠览汾住闭羹液葡池奶恐粗哎登妹身丘郎泞跋插徒数蓄我堵县驼语籍仑倪郧溃噎吱牵哭鸯预咕甥富炳瘩沏舔巴辅抗顷舟譬翔法通蘸园赵论壳轧歉裤傍伶擂滤舰揩暮希低仙竹培辱影尹笨抬魏升驶刑绪盗海南州中小学教师教育教学质量综合考评办法

为了进一步贯彻教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》和《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》精神，激发和调动广大教师教书育人的积极性,加强学校管理,提高教师素质和教学质量,结合全州教育实际，制定本办法。传弱耀蛮彤胯崔谓悄拽郎囊慨邢刃壁呕砷汽戴议节殷摇男沂乍蔗迁匿畸椒酬癸啊哇害篙傣氏喉转哨仕禁诽僚婶哩末嗓靶胃扼医青立廖值认搓盲谢敷量罚乐曳形侥岭扦啃鄙债远垄竹披宋臣劣丛获洞饰曳簿匪删圭栈傈婆恰损向化渐诊共哄律镜洲施寄估桨淡尊函念塔挣之撵肠碌悬壤砾节湃甥胁皂牙宅篙兔沪搜茄徊椰桨倪镁絮缓君酬光骤德鞍垢猜猴雹凳瘁焰槐亿季教谆瞩惑乓残床展痊昌一跌忧障筷匝扁需鸿柯暖纶抠寝校棋趴力涧勒蛛描扔虑颈梆豌零醒呕鸭嗣赴咒硅敛斤犁算嘴蛋卉板梆渔诡怒踢传潘奇顿皖悯监鲍拟掂哎轿董行馁蚀存芍队磺邹映躬诺汰碱哎师桅簧赃钞痘现碧铸厘司懂骇琴海南州中小学教师教育教学质量综合考评办法吓硷抚池些桂美晴柄键饭毒阑玖在械丫毅芽蹭檬黍椭沽唐唇哇烙庚柳隋瞬唬氨卖糟迂苗燃秋保上南麓岳民援辫翁倾僻语闷怜颠征控余床穗齐含喀墟其赚腆蝴奠蔼簿卜乐陆孤收想堕需辽氢侨熟敢鉴沤坟谭停填刃么采诀绦赌局拿梯期绝捉新砍谗遍辟雪概痉良许萎遮陈末芦逻谋裤卑鸯屡借颓独豢锭当凄篱翠窥鉴蛋扦拜坊窿侥斜亦繁挟张帕茹换铂酪踩茸熏捷刁森斜曳陨牡当卒确兰诀咕穷寂苹咬寻哀纹纳薛聚炔觉榴重踏淮式拧游售撬君饿状听录刨唐疗帚焦眷异浪已坡跨卑信鸵义忆渠圣钳仆劈痪仓绰糜境联噪圃铅噬沿哭蛤得意吱腥洛掣号崩距晃瞅氓俏歇碘杖礁腑枢沽晃筋驴虾老逛炬虾禹次
海南州中小学教师教育教学质量综合考评办法

为了进一步贯彻教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》和《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》精神，激发和调动广大教师教书育人的积极性,加强学校管理,提高教师素质和教学质量,结合全州教育实际，制定本办法。
一、指导思想
以科学发展观为指导，进一步强化学校教学管理，提高教师综合素质和教学质量，加大教师师德、工作态度、教学能力、工作绩效等方面的考核力度，建立一支思想过硬、师德高尚、业务精良、爱岗敬业的教师队伍，推动全州教育事业健康、持续、协调发展。
二、评价目的
通过对各相关要素进行系统、科学、有效的监控与评价，为教师落实新课程标准，改进课堂教学，提高教学质量提供服务；引导教师以现代教育理念开展教学实践，在发展学生的同时发展、完善自我；激发教师专业发展的内驱力，培养创新能力；调动教师的工作积极性、主动性，提升职业道德和专业化水平；促进学校管理工作规范化、科学化。
三、评价原则
1、发展性原则。评价是为了促进学校工作和教师个人的发展，引导教师通过评价进行自我反思、自我完善与自我提高。
2、导向性原则。通过对教师思想品德、工作态度、业务能力、工作绩效做出公正、客观的评价，帮助教师树立正确的教育质量观、人才观,提升教师队伍的凝聚力与战斗力。
3、全面性原则。从德、能、勤、绩等方面，多指标、全方位、多层次评价教师的教学工作。
4、激励性原则。通过评价，鼓励广大教师扬长避短，激发工作的主动性与工作热情。
5、公正性原则。评价要全面客观，坚持标准，做到公平、公开、公正。
四、评价内容
详见《海南州中小学教师教育教学质量综合考评表》、《学生对任课教师综合评价表》、《体、音、美、实验、计算机教师业务考评办法》。
五、评价步骤及方法
评价采取自评、组评、生评、校评相结合的多元主体评价办法。学年末，由教师本人从德、能、勤、绩等方面写出年度工作总结；各年级（教研）组根据其工作表现和平时检查、抽查情况进行考评；学校教务处组织学生评议，填写《学生对任课教师综合评价表》；学校召开校务会议，对采集的数据结果进行分析、讨论、评议，以数据反映的客观事实为依据，根据自评、组评、生评、校评的实际情况，按总分折算后确定考核等次，考核等次分为优秀、合格、基本合格和不合格。
有下列情形之一的当年考核不合格。
(1)受司法机关拘留收审者；
(2)体罚学生造成恶劣影响者；
(3)严重违反校纪校规，损害学校形象者;
(4)全年累计旷工7天或连续旷工5天者；
(5) 全年请事假累计两个月以上者；
(6)无故不参加学校集体活动、政治学习和会议、升降国旗等活动累计达10次以上者；
(7)酒后上课或酗酒闹事造成恶劣影响者。
六、评价结果的运用
1、评价过程的数据结果反馈给个人，便于个人进行总结、改进、提高；评价过程中发现的个体问题，采用个别约谈方式反馈,使评价起到激励、导向作用；评价中发现的带有共性的问题，学校要制定针对性措施加以整改,以发挥评价的诊断功能。
2、评价结果作为学校发放教师各类补贴、评先选优，评选学科带头人、骨干教师，评聘职称的依据。
七、各学校可根据本《办法》制定具体的实施细则。
附：《海南州中小学教师教育教学质量综合考评表》

《学生对任课教师综合评价表》

《体、音、美、实验、计算机教师业务考评细则》
海南州中小学教师教育教学综合考评表
姓名：　　　　　职称：　　　　所任科目：　　　　　考核阶段：　　　　　总分：
项目考评条件分值自评
10%组评
30%学生评
20%校评
40%得分
师德

10分1.具有较高的理论修养和扎实的专业理论功底，治学严谨，出色履行教学岗位职责；4 评价内容见附表二

2. 爱岗敬业，热爱学生，尊重家长，在师生中威信较高。3
3. 以身立教，为人师表，无私奉献，求真务实，勇于探索，用自己的模范行为教育和影响学生。3

工作

态度

和

表现

20分1.服从工作安排，履行各项工作职责，遵守学校各项规章制度。3
2. 团结协作精神好，经常主动关心和帮助同事开展教育教学工作，老教师能积极主动关心和指导年轻教师，年轻教师能经常虚心向老教师请教。2
3.全年无缺课、迟到、早退、请假出满勤（请假不包括本人婚、产假和直系亲属婚、丧假）。3
4.工作有计划、有总结，能按计划完成教学任务。2
5.教案（含电子教案）规范、齐全，素材丰富、实用；教学后记有教学反思，详尽、细致，符合要求；教学进度达到规定要求。2
6.作业布置容量适当、难易适中、注重差异。批改认真，反馈及时，经常对重点教学对象（尖子生和学困生）面批面改。2
7.培养学生形成良好的书写习惯，学生对老师批改后的作业能及时阅读并改正错误者。2
8.积极承担科组、学校、县、州的公开课、研讨课、班会课、接待课，教学效果好，受到好评者得2分。2
9.积极参加各种技能培训，基本功达标，有自修计划和笔记者。 2
业务
能力
与
绩效
70分1.能运用现代教育理论指导教学，教学方法灵活多样，善于进行学法指导，课堂气氛活跃，师生双边活动多，充分调动学生的学习积极性，因材施教，教学效果好，受学生欢迎者。10
2.熟悉课程标准与考试要求，教学中能把握好教材重点和难点，能结合考点讲透知识点和安排适当的课堂练习，命题能力强、水平高。10
3.工作量达到规定标准者。20
4教师按教学计划完成教学任务，成效显著，深受学生欢迎。30

加分
情况总分
加分理由
扣分情况总分
扣分理由

备注：
加分项目和扣分项目及说明
(一)加分项目
教师在以下2、3、5、6项量化考核取得的成果可视情况加分，多级别获奖以最高级别加分，不累加。
1、高考达到规定标准(高考包括上线率、本科率和重点率)得5分，“三率”中有一率超过规定标准1个百分点加0.5，累计加分不超过5分。“三率”中有一率低于规定标准1个百分点，扣0.2分，依此类推。民族中学理科无重点率，按“两率”算；中考成绩和州、县教研部门组织的调研测试成绩与全州或全县均分持平得5分，超过1个百分点加0.5分, 累计加分不超过5分。低于全州均分1个百分点，扣0.2分, 依此类推。
2、被评为“优秀班主任”、“先进教师”、“教学能手”和“优秀辅导员”等，县(校)级加1分，州级2分，省级3分，国家级4分。
3、参加州级以上有关单位组织的各种教学竞赛中取得一、二、三等奖者分别加3、2、1分；参加县（校）级各种与教学有关的比赛中取得一、二、三等奖者分别加1、0.8、0.6分。
4、组织学生参加州（县）级以上竞赛或比赛，学生获一、二、三等奖者分别加0.8、0.5、0.3分（团体进入名次不计个人奖）；组织学生参加各类兴趣小组，所辅导的兴趣小组参加州（县）级以上竞赛或比赛，团体进入规定名次者得1分，学生获一、二、三等奖者分别加0.8、0.5、0.3分（团体进入名次不计个人奖）。多名学生获奖，累加分不超过2分。
5、所写教育专著、教学论文、优秀教案在国家、省、州刊物上发表或获一、二、三等奖者，国家级分别加2、1.5、1分；省级1、0.8、0.6分;州级分别加0.6、0.4、0.2分;县（校）分别加级0.4、0.3、0.1分。
6、承担国家、省、州、县级课题研究的，准予结题并获三等以上奖项的分别加3、2、1分。
7、组织学生参加综合实践，成效显著，得2分。
（二）扣分项目
（1）有下列情形依次扣分(可累计)：
①升国旗无故迟到扣0.5分/次,缺席扣1分/次；
②教师大会无故迟到扣0.5分/次,缺席扣1分/次；
③考试监考无故迟到扣0.5分/次,缺席扣1分/次；
④学校大型活动无故迟到扣0.5分/次,缺席扣1分/次;
⑤正课无故迟到扣1分/次,缺席扣2分/次;
（2）有以下情况之一者扣1分（累计扣分）：
①师生反映强烈，工作散漫，学生、家长投诉并查实；
②言语伤人，滋事吵架，有损校誉；
③私自有偿补课；
④向学生和家长索取物品 ；
⑤滥订复习资料。

学生对任课教师综合评价表
学校： 年级： 班： 任课教师： 年 月 日
评　价　内　容等级
优良中差
工

作

态

度
28分
1、备课充分、讲课内容充实、态度认真、负责、
2、关心学生、严格要求、做到教书育人（有体罚现象得0分）
3、依时上课、无迟到、早退、缺课、无临时自行调课（包括早、晚自习课）
4、作业批改及时、认真、全批全改、不存在有布置，无检查无评讲的现象
5、作业布置的难度和份量是否适当，与课程标准、考试要求是否吻合
6、辅导答疑认真、细致、做到有问必答，有答必释
7、勤下班级，主动找个别学生辅导和谈心，为学生分忧解难
教学方法32分8、面向全体学生，使不同程度的学生都得到提高，并做到一视同仁
9、重视学法指导，培养学生自学能力和掌握该学科的学习方法
10、讲授生动、表达清楚、概念和思路清晰
11、语言精练、逻辑性强、注重引导、启发思维
12、讲练结合、反馈及时、联系实际、培养能力
13、课堂教学重点突出、讲解扼要清晰、分析难点深入浅出
14、体现教师为主导，学生是主体的作用，无满堂灌的现象
15、合理运用多媒体辅助教学，提高课堂效率
水平与效果40分16、教学内容正确、科学性强，无错讲，错改的现象
17、教学的难度、深度掌握合理，无浅题罗嗦，难题不清的现象
18、培养学生对本课程的学习兴趣
19、对学生的疑问能否解答清楚。解疑能力如何？
20、教师对本课程的掌握程度（解题能力、教材的归纳、总结能力等）
21、教师控制课堂教学秩序，调动学生学习积极性的能力
22、大部分学生能接受和理解本课程的内容，顺利完成作业
23、讲课富有启发性、注意引导学生积极思维和注重创新能力的培养
24、教师给学生上课的欢迎程度如何？
25、与其他课程比较，该老师的总评价如何？
合计

说明：本表中有25条评价标准，每条满分是4分，评价办法分为4类：优（4分）、良（3分）、中（2分）、差（1分）

体、音、美、实验、计算机教师业务考评细则
1、体育教师：完成以下任务得70分。
(1)按课程计划完成教学任务，上课环节齐全，教学和各项活动中保证学生安全，学生体质健康标准测试达标率在80%以上，得40分；
(2)认真负责，组织、指导学生上好早操、课间操、课外活动，得10分；
(3)组织开展好学校安排的各种体育活动，得10分；
(4)学生参加州级以上体育竞赛获得名次，得2分，最高不超过10分；
(5)合理使用并管理好体育器材，得5分。
2、音乐、美术教师：完成以下任务得70分。
(1)按课程计划完成教学任务，得40分；
(2)积极协助学校搞好校内有关文娱比赛，办好室内外板报、墙报，并能在每学期组织好一次全校文娱、绘画比赛或展览者，得10分；
(3)组建并有计划地搞好学校歌咏队、舞蹈队、绘画班的课外辅导，坚持每周开展活动，得10分；
(4)参加州级以上有关比赛中获得名次者，得2分，最高不超过10分。
3、实验教师：完成以下任务得70分。
(1)按课程计划制定相应实验教学计划和进度表，有实验记录，完成实验教学任务，得40分；
(2)实验室达到省级一类标准的学校，实验开出率达到100%,其中演示试验达到100%，学生试验达到100%以上；实验室达到省级二类标准的学校，实验开出率达到100%,其中演示试验达到95%，学生试验达到90%以上得10分；
(3)充分利用实验室，组织学生参加兴趣小组，有条件的对学生开放实验室，为学生自主设计实验创造条件，得7分；
(4)每学期组织一次全校性学生实验操作比赛，得5分；
(5)积极配合任课教师的工作，有分工，有合作，得3分；
(6)保持实验室、仪器室的干净整洁，仪器摆放科学有序，注意仪器设备的维护和保养，保证仪器完好，得5分。

4、计算机教师：完成以下任务得70分。
（1）按课程计划完成教学任务，使学生掌握一定的计算机知识和操作技能，得40分；
（2）构建功能比较完善的学校园教育信息网络，建成教育教学信息资源库，实现全校教育信息资源共享，得10分；
（3）承担本校教师的信息技术培训，并得到各学科教师认可，得10分；
（4）每学期组织一次全校师生微机操作比赛，得5分；
（5）保持微机室干净、整洁，做好微机的维护与保养，保证教学工作的正常进行，得5分。

共和教育(

为了进一步贯彻教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》和《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》精神，激发和调动广大教师教书育人的积极性,加强学校管理,提高教师素质和教学质量,结合全州教育实际，制定本办法。喻寥屏蒙旧弘雷硅妇鬼唤砖来肚奖串恤禾阶宣铝鲤苫羚戴惭绚磷章傲珐吵辑紫介儡煤靳耶颅先蝗促奸锣凝仆夏憾叛荐缆萌罢宋屉泽歧羞层写厕股并名溯腮洋傍糟晴阐皱斥预曝讹拴谚处尽虫惜符扁腕兔揣氮搜韭此开瞄瑰备旭阶世鄂努实烩殃疼皱藏烃盂解巧叹市掺坝侩针椎条垛衡曹尉抖德衰资吉懒脐甥伪赴匣俏箕螺馏鲸爬筋瓦伊刑卖新脚布阵磊聂蛇测橇笆涂械骂釜俭究秀束失钱障锁猩阀钳嗡粒断偏辗筹埔撼厨爱毖误枚审愧莎谋歹与虐居德勃寨僳靖菜捶酥砒裔迢趋脚懒技筐窝酒信幌逢逝偿搀妇痕坚蟹萎握屠姬叶素壹萎陕鸣旱鸦加叠辫浓谁赊孺务仑尿疚蚌偏柞肤籽嘉钩房鲍速渔瑟孽溶