宅城小学文明礼仪手册.doc

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前 言
中国是世界文明古国，礼仪之邦。继承中华优良传统，培养有理想、有知识、懂礼仪的一代新人，是摆在教育工作者面前的重要任务。为加强小学生品德教育，从小培养他们崇尚文明礼仪的意识和能力，创建常规管理和文明礼仪先进学校，我们编辑整理了这本《枣强镇宅城小学文明礼仪手册》，以便师生随时随地学习和实践。此手册主要内容包括：
一、宅城小学文明礼仪活动方案（试行）
二、文明礼仪名人名言。（1、中外名人论文明礼仪及赏析。2、宅小师生自创文明礼仪名言）
三、小学生文明礼仪常识 （常识、规范、三字经）
四、文明礼仪用语集锦（师生搜集）
由于时间仓促及水平所限，我们的手册内容难免存在漏洞和不足，诚恳欢迎各位领导及同仁提出宝贵意见和建议，我们将不断完善内容，进一步提高活动实效。
谢谢！
枣强镇宅城小学
2011、2

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第一编 宅城小学
校园文明礼仪活动实施方案
     中国是世界文明古国，礼仪之邦。继承中华优良传统，培养有理想、有知识、懂礼仪的一代新人，是摆在教育工作者面前的重要任务。为加强小学生品德教育，从小培养他们崇尚文明礼仪的意识和能力，创建常规管理和文明礼仪先进学校，我校决定大力开展文明礼仪宣传教育和实践活动。     
我校在校园文明礼仪建设方面有着优良的传统。围绕德育年年有重点，逐年突破的原则，重点开展文明礼仪教育活动。突出懂礼貌、知礼仪、重礼节的主题，组织全体师生围绕学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪三个方面，广泛开展一系列的主题实践活动，重点解决学校德育一些突出的问题，使文明礼仪教育在学校、家庭、社会得到深入开展，取得明显的实效。
  校园文明礼仪建设是校园文化建设中一个不可或缺的重要组成部分，是学校整体风貌的最突出的体现，是社会了解学校的一个重要窗口。良好的校园文明建设不仅能为师生营造好的工作、学习环境，而且对于塑造学生形象,完善学生人格,提高学生素质大有裨益。
    为了有效开展此项活动，进一步提高学生的整体素质，培养学生良好的日常行为习惯，努力创建文明校园，学校拟定2011年为“文明礼仪”活动年，在全校范围内，大张旗鼓地开展“文明礼仪伴我行”活动。活动方案如下：
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一、活动时间：
2011年2月——12月
二、主要活动内容：
1、宣传发动，营造浓厚的活动氛围。通过校园广播、橱窗、板报、国旗下演讲等形式向全体师生广泛宣传文明礼仪知识和文明行为意识。
2、召开文明礼仪主题班会，从文明礼仪基本规范入手，以学生行为规范为主要内容，学习认知文明礼仪知识，提高学生的文明礼仪水平。
3、开展“文明礼仪标兵”评选及文明礼仪督察活动，并佩戴绶带。以先进作榜样，约束、激励、教育每个班级、每位学生，树立文明的航标。
4、安排“雷锋月”相关活动，激发学生学习榜样的热情。
5、发动少队干部深入实际，调查研究，深刻思考，列举校园不文明现象、不文明行为，在校园广播站播出，让同学们自查、自警、自省，从而能够自我改正，不断完善自己，自觉的遵守学校规范，养成良好的行为习惯。
6、开展校园文明礼仪用语及名人名言征集活动，倡导全校师生充分发挥自己的聪明才智，展开想象的翅膀，为美化校园及加强学生行为规范教育出谋划策。征集到的优秀文明用语编入《宅城小学文明礼仪手册》。
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开展一系列的宣传和活动，目的是让学生们意识到文明礼仪就在他们平时的一举一动、一言一行中；让他们意识到文明礼仪不是抽象的概念，它存在于我们身边，与我们的生活息息相关。让他们在校园礼仪的学习实践中，逐步在心中形成一种文明礼仪的认识观，并把语言文明、行为文明积淀成为他们的人格文明而终生受益。
  三、活动形式:
1、学校各年级要根据学校安排的活动内容，安排相应的班队会活动、不仅要深入开展主题活动，还要取得明显的实效。
2、学校少先大队利用大课间开展相应的广播宣传活动，在学校大张旗鼓的开展宣传，制造声势，让学生感受到“礼德”学习的浓厚氛围。
3、以每学期为一个宣传周期，在全校学生中评选出“文明礼仪标兵”彰显榜样的作用。设立“文明礼仪督察”岗。随时规范学生言行
4、以每学期为一个宣传周期，学校评选出“文明礼仪班级”，班主任做经验交流。
5、开展以学校和家庭相结合的大型的文明礼仪教育活动，增强家长参与热情，推进此项工作全面开展。
6、经常开展文明礼仪为内容的板报，手抄报、绘画、演讲，故事等比赛活动。
枣强镇宅城小学
2011、2
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第二编 文明礼仪名人名言
第一章 中国名人论文明礼仪
1不学礼，无以立。 ——孔子
2知耻近乎勇。 —— 孔子
3君子忧道不忧贫。 —— 孔子 4博学于文，约之以礼。 ——孔子 5 敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。 ——孟子
6贫而无谄，富而无骄。 — 子贡
7强本而节用，则天不能贫。 —— 荀况
8礼者，人道之极也 。 ------荀子
9人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁----荀子
10人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。 ——荀卿
11侈而惰者贫，而力而俭者富。 —— 韩非 12明堂所赖者唯一柱，然众材附之乃立；大勋所任者唯一人，然群谋济之乃成 。 -- --韩非
13人有礼则安，无礼则危 ---《礼记》
14礼闻来学，不闻往教 ---《礼记》
15道之以告德，齐之以礼 -- -《论语》
16温故而知新，敦厚而崇礼。 ---《礼记》
17善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。---管仲
18礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡 --管仲
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19礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣 ---《左传》
20安上治民，莫善于礼 ----《孝经》
21礼以行义，义以生利，利以平民，政之大节也---《左传》22礼，天之经也，地之义也，民之行也。 -—左丘明
23夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 —— 诸葛亮
24勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 ---刘备
25礼义生于富足，盗窃起于贫穷 -----汉·王符
26不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。 —— 张衡
27侈则多欲。君子多欲则念慕富贵，枉道速祸。
-— 司马光
28土扶可城墙，积德为厚地。 —— 李白
29衣食以厚民生，礼义以养其心 --元·许衡
30国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰。 ——清.颜 元

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第二章 中国名人文明礼仪诗文赏析
31何谓四维？一曰礼，二曰义，三曰廉，四曰耻。 
----《管子·牧民》
维：纲。　礼：礼法。　义：正义。　廉：廉洁不贪，品行方正。　耻：羞愧之心。　谓礼、义、廉、耻是治国的四纲。 
32仁义礼善之于人也，辟之若货财粟米之于家也，多有之者富，少有之者贫，至无有者穷。
--- 《荀子·大略》
仁义礼善：泛指奴隶社会和封建社会占统治地位的道德规范。　辟：同“譬”，比喻。　谓仁义礼善这一整套道德规范应为全社会一体遵从。 
33人之有礼，犹鱼之有水也。
----  晋·葛洪《抱朴子·讥惑》
比喻礼仪对于人的重要。 
34天地者生之本也，先祖者类之本也，君师者治之本也。……是礼三本也。 -------《荀子·礼论》
　天地是生命之本源，祖先是我们的本源，君师是政治的根本。……因此，这（事天地，尊祖先，敬君师）是礼的三大根本。 
35恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。 ------ 《论语·泰伯》
葸（xǐ）畏惧。　绞：说话尖刻、刺人。　一味恭敬而不用礼来作指导就会疲劳，小心谨慎而不用礼来作指导就会畏惧，勇敢无畏而不用礼来作指导就会作乱，心直口快而不用礼来作指导就会尖刻。 
36礼身之斡也，敬身之基也。---- 《左传·成公十三年》
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礼：泛指古代的社会规范和道德规范。　敬：戒慎，不怠慢。　礼和敬是立身处世的根基。 
37礼，与其奢也，宁俭。----- 《论语·八佾》
　奢：奢侈，讲排场。　俭：节俭。　举行礼仪，宁可节俭，不可奢华。 
38博学于文，约之以礼。----- 《论语·雍也》
谓君子广博地学习典籍，并用礼来约束自己。 
39非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。 
------- 《论语·颜渊》　
礼：儒学家学说中约束人的思想行动、有利于统治阶级的礼节和道德。　谓不合于礼节和道德的东西不看，不合于礼节和道德的话不听，不合于礼节和道德的话不谈，不合于礼节和道德的事不做。 
40礼之用，和为贵。 ----- 《论语·学而》　
 礼仪的应用，以和顺为可贵。 
41克己复礼为仁。 ---- 《论语·颜渊》
　克制自己，使言行合于礼，这就是仁。 
42圣人以礼示之，故天下国家可得而正也。 
------ 《礼记·礼运》　
谓圣人用礼仪来教化天下。 
43礼尚往来，往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。 ------- 《礼记·曲礼上》
　礼：礼节。　尚：注重。　在礼节上注重有来有往。也指互相对等的行为。 
44乐所以修内也，礼所以修外也。 ---- 《礼记·文王世子》　
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修内：自身的修养。　修外：处理好人与外部世界关系的修养。以音乐来陶冶自己的性情，用礼制来协调人与人的关系。 
42忠信，礼之本也；义理，礼之文也。 --- 《礼记·礼器》　
本：关键。　文：文彩，形式。　忠诚守信是礼的关键，经义名理是礼的形式。 
43大乐必易，大礼必简。----- 《礼记·乐记》
　大乐大礼都简易而不铺张。 
44和宁，礼之用也。 ------ 《礼记·燕义》
　与诸侯国和好安宁，这是礼仪的实际应用。 
45乾坤覆载，以人为贵；立身处世，以礼仪为本。 
--- 晋·无名氏《沙弥十戒法并威仪序》　
乾坤：天地。 
46人而无仪，不死何为？ --《诗经·鄘风·相鼠》
仪：威仪，严肃态度、端庄行为。　何为：即“为何”的倒文。 
47以礼为翼者，所以行于世也。--- 《庄子·大宗师》
礼：礼仪。　行：通行。 
48君子不失足于人，不失色于人，不失口于人。 
  ----《礼记·表记》　
失足：举止不慎重。　失色：对人容貌不庄重。　失口：言谈不当。　君子待人，举止慎重，庄重有礼，言谈得当。 
49乐行而志清，礼修而行成。---- 《荀子·乐论》
志清：志气清正。　行成：行动有结果。 
50绳者直之至，衡者平之至，规矩者方圆之至，礼者人道之
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极也。 ----- 《荀子·礼论》　
至：最。　极：顶端。　谓墨线是取直的标准，衡器是取平的标准，规矩是取方圆的标准，礼是人道的标准。 
51服美动目，行美动神。---- 晋·裴頠《女史箴》
服：衣装服饰。　行：行为。　动目：引人注目。　支神：感动人心。　衣装服饰华美只能使人注目，行为美好才能令人敬重。 
52礼让一寸，得礼一尺。----- 三国·曹操《礼让令》
你礼让别人一寸，别人就会礼让你一尺。
53大行不顾细谨，大礼不辞小让。--《史记·项羽本纪》　
大行、大礼：指大事。　细谨、小让：指小节。　干大事业、顾大局的人，不必拘泥和顾及小节。 
54温故而知新，敦厚而崇礼。---- 《礼记·中庸》　
 温习过去学过的，可增长知识；笃实诚厚，是用来尊奉礼仪的。 
55人不徒贵俭，而贵不礼。---- 晋·程本《子华子》
徒：只　谓人不仅只注重节俭，还要注重礼节。 
56杀人可恕，无礼难容。----宋·晋济《五灯会元》
杀人有时尚可宽恕，不合礼教倒是不能容忍的。 
57人有礼则生，无礼则死。----- 宋·司马光《易说》
　形容人生中礼仪的极端重要。 
58礼之至者无文，哀之深者无节。 
--- 宋·苏轼《赐文武百寮太师傅不允批答》　
至：极，最。　文：此指礼节仪式。　节：法度。　最高的礼节没有一定的仪
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式，最深重的哀悼没有一定的法度。 
59礼贵从宜，事难泥古。 
--- 宋·王安石《乞皇帝御正殿复常膳表》　
从宜：遵从适当。　宜：适合，适当。　泥古：拘泥于古制。　礼制最可宝贵的是适合时代的需要，做事不可拘泥于古制。 
60礼有经、亦有权。 ---- 清·吴敬梓《儒林外史》
礼节有常规的，也要有变通。 
61贫者不以货财为礼。 -----《礼记·曲礼上》 
穷人送的礼，不能用金钱的价值来衡量。 
62物薄而情厚。 ---- 《小学·善行》
物虽然微薄但带着深厚的情意。 
63千里送鹅毛，礼轻人意重。----清·史襄哉《中华谚海》。 
形容礼物虽微不足道，却表明情意深重。 
64礼虽纯为天理之节文，而必寓于人欲以见。 
---- 清·王夫之《读四书大全说》
谓礼仪虽然纯粹属于天道法则的一种形式，但应该贯串于人生的追求过程中。 
65老不拘礼，病不拘礼。--- 清·吴敬梓《儒林外史》
老年人和病人不必拘泥礼节。 
66将求于人，则先下之，礼之善物也。----《左传》 
将要对别人有所求，就首先要谦恭自抑，这在礼节上是善于处理事物。 
67礼下于人，必有所求。- --- 宋·佚名《名贤集》
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在礼节上降抑自己的身分去待人，一定是对人有所祈求。 
68与人以实，虽疏必密；与人以虚，虽戚必疏。 
  -----汉·韩婴《韩诗外传》　
实：忠诚老实。　虚：虚情假意。　谓待人诚实，疏远的人也会亲近你；待人虚伪，亲友也会疏远你。 
69结交接物，恭而有礼。----- 《晋书·杜预传》
接物：与人交际。　待人接物，谦恭而有礼貌。 
70凡事谦恭，不得尚气凌人，自取耻辱。 
---- 宋·朱熹《朱子全书·学五·教人》　
尚气凌人：骄横傲慢，气势逼人。 
71以谦接物者强，以善自卫者良。----　宋·林逋《省心录》
用谦逊的态度待人接物的，是强有力的人；用与人为善的态度进行自卫的，是贤良之士。 
72在家不会迎宾客，出外方知少主人。 
---- 明·佚名《增广昔时贤文》
在家里不懂得热情待客，出门就缺少热情接待自己的东道主。 
73人恶礼不恶。 ----- 《金瓶梅词话》第80回
谓别人不以礼待我，我仍以礼待他。 
74人好刚，我以柔胜之；人用术，我以诚感之；人使气，我以理屈之。---- 清·金缨《格言联璧·接物》
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别人以刚强的办法，我以柔和的办法战胜他；别人使用权术，我以诚实的态度

感化他；别人动气了，我以道理使他折服。 
75受人滴水之恩，必当涌泉之报。 
---- 清·史襄哉《中华谚海》　
涌泉之报：指报答别人的恩德倍加丰厚。　涌泉：地下奔涌而出的泉水。 

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第三章 外国人论文明礼仪
1、礼貌是有教养的人的第二个太阳。—赫拉克利特
2礼貌经常可以替代最高贵的情感。 ——梅里美
3礼貌像只气垫，里面什么也没有，却能奇妙地减颠簸。 ——约翰逊
4 文明是一种运动而不是状态，它是一次航行而不是一个港口。 ------雨果
5 真正的文明是所有人种植幸福的结果。
—-丰田露伴
6 文明的建立靠的不是机器而是思想。
-------诺曼•卡雷斯
7 一个人的礼貌，就是一面照出他的肖像的镜子。---歌德
8 和蔼可亲的态度是永远的介绍信。------培根
9 粗暴无礼，是内心空虚的人用来使自己显得貌似强大的手段。------埃里克• 霍弗
10 偏见是无知的产物.------哈兹里特
11 礼貌像只气垫:里面可能什么都没有,却能奇妙地减轻我们的颠簸. ------约翰逊
12礼貌是人类共处的金钥匙。 —— 松苏内吉
13讲话气势汹汹，未必就是言之有理。 —— 萨迪
14理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。— 高尔基
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15良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。 —— 马克思
16礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯第一件大事。 —— 约翰·洛克
17我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志，但是，人用语言来良好的礼貌是由微小的牺牲组成。 ——爱默
18在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。
——莎士比亚
19无礼是无知的私生子。 ——巴特勒
20人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。—- 但丁 21行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。 —---- 神涵光
22人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。 —— 契诃夫
23谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关；谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。 --萨迪
24奢侈总是跟随着淫乱，淫乱总是跟随着奢侈。--孟德斯鸠 25礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。 —— 孟德斯鸠 26礼貌经常可以替代最高贵的感情。 —— 梅里美
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27礼仪周全能息事宁人。 -------- 儒贝尔
28头衔愈大，礼仪愈繁 。 ----丁尼生
29生命是短促的，然而尽管如此，人们还是有时间讲究礼仪。 ------爱献生
30如果把礼仪看得比月亮还高，结果就会失去人与人真诚的信任 。 ------培根
31礼仪是在他的一切别种美德之上加上一层藻饰，使它们对他具有效用，去为他获得一切和他接近的人的尊重与好感 。 -------洛克
32、举行盛大的葬礼，与其说是向死者志哀，不如说是为了满足生者的虚荣。 -----拉罗什富科
33、人间的面孔从未像在葬礼中看上去那么世俗。
------ 乔·艾琪渥斯
34、一个人如果在街上注意观察的活动，我相信，他一定会在灵车上发现最愉快的表情。 ----乔·斯威夫特
35、人们最看重的是特权，哪怕是主持葬礼的特权。
-----詹·拉·洛威尔
36、彬彬有礼的风度，主要是自我克制的表现。
——美.爱迪生
37、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。 ——英.洛克
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38、怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。 ——法.卢梭
39、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。 ——法.孟德斯
40、礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。
——西班牙.塞万提斯
41、有两种和平的暴力，那就是法律和礼貌。
——德.歌德
42、生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。 ——俄. 赫尔岑
43、美德是块宝石。 ——英国.约翰·洛克
44、有礼貌不一定显得有智慧，无礼貌却常常显得很愚蠢。 ——美.兰道
45、周恩来的敏捷机智大大超过我能知道的其他任何一位世界领袖。这是中国独有的特殊的品德，是多少世纪以来的历史发展种种中国文明的精华结晶，他待人很谦虚但很沉着坚定。” ----- 尼克松
46、世界上最廉价，而且能得到最大收益的一项物质，就是礼节。 ——拿破仑.希尔
47、知识使人变得文雅，而礼仪使人变得完善。
——[美]乔．富勒
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48、在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。——莎士比亚
49、礼仪，是聪明人想出来的与愚人保持距离的一种策略。——爱默生
50、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德—- 但丁

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第四章 宅小师生自创文明礼仪名言
一年级师生
1学会礼仪，做个讲文明懂礼貌的好孩子。
2讲文明，讲礼貌，小学生，应做到。 
3见老师，问个好；见同学，问声早；教室脏，要打扫。校花草，要护好。
4语言美，要记牢。把脏字，要去掉。
5学会使用礼貌十字语：你好、请、对不起、谢谢！再见! 
6文明礼仪要遵守，做个文明的小朋友。
二年级师生
7校园开遍文明花，礼仪之星人人夸。
8我讲礼仪我美丽，礼仪之花开心里。
9礼多人不怪，粗鲁人不爱。
10文明礼仪是个宝，生活处处离不了。 
11见到老师问声好，老师夸我有礼貌。
不懂礼仪，人人讨厌；懂得礼仪，人人喜欢。
12少壮不懂礼，老大徒伤悲。
三年级师生
13讲礼仪,懂礼貌，好传统，要记牢。
14文明礼仪，从我做起，从现在做起。
15让文明礼仪之花开遍宅小校园。
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16文明礼仪教育，要从娃娃抓起
17宅小是我家，文明礼仪靠大家。
18宅小是文明礼仪教育的摇篮。
19有“礼”走遍天下，没“礼”寸步难行。
20脏话莫在嘴边挂，文明礼仪经常抓。
四年级师生
21文明是我们的信念，礼仪是我们的语言。
22手连手，心连心，同心协力共创宅小文明礼仪之家。
23劝君多走几步路，莫把草坪当马路。
24愿文明礼仪之树在宅小生根、发芽、开花、结果。
25讲话气势汹汹，未必就是言之有理。
26衣冠整洁既是尊重别人，也是尊重自己。
27校园垃圾满天，人人有责；校园一尘不染，人人都乐。
28饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，文明礼仪不可以一日不学。 
五年级师生
29文明礼仪是我们一生不可离开，不可缺少的同伴。―
30礼貌是人类和谐共处的桥梁。
31尊老爱幼传统好,尊师重教 风尚佳  。      
32吐痰扔纸抛垃圾，坚决不做；谈吐举止辩论中，必须文明。
33身健康，心健康，做个健康人；言文明，行文明，做位文
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明客。
34没有规矩，不成方圆，没有礼仪，不成校园。
 35一个人的修养是从言行举止体现出来的
36讲究礼仪，终生受益。 
37人格魅力表现在一个人的言行举止中。粗俗和文明塑造不一样的人格。
38学礼仪，你会使自己更文明；讲礼仪，你会使生活更美好 。
39创文明礼仪示范校，做文明礼仪排头兵。
40中国是文明礼仪之邦，不讲礼仪，愧当中国人。    
六年级师生
41遵纪守法朝朝暮暮贯彻始终，明礼诚信时时刻刻铭记于心
42在外讲礼仪，社会更和谐。在家讲礼仪，家庭更和睦；在校讲礼仪，师生更和美。
43要受到别人尊敬和喜爱，首先就要学会文明礼仪。
44你的言行就是一面镜子，能照出你的心灵   
45当文明使者，做礼仪标兵。
46与其用华丽的外衣装饰自己，不如用文明礼仪武装自己。
47懂礼仪的人就像手里拿着一张特别通行证。―
48提倡文明礼仪，创建和谐宅小
49生命在于运动，礼仪在于行动。
50播种礼仪，收获习惯。播种文明，收获温馨。 
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51你欣赏花的美丽，花欣赏你的高贵
52文明礼仪是到达目的地的直通车，庸俗无礼是走向成功的绊脚石。

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第三编小学生文明礼仪常识
（一）学校家庭社会礼仪知识
第一章学校礼仪
一、上学放学，一定注意：佩戴领巾，着装整洁；靠右行走，步履适中；不闯红灯，遵守规则；放学整队，安静迅速；乘车购票，主动让座；路不逗留，及时回家；安全牢记，争当模范。
1.我们都是光荣的小学生，早上出门时一定要佩戴红领巾和有关标志，着装整洁，背正书包，精神抖擞地进学校，见到老师和同学都要热情问好。
2.走路时要靠右行走，行走时要步履适中，不与同学勾肩搭背。过马路时要仔细观察，等绿灯亮后再行前进。骑自行车的同学要注意不能骑车带人。
3.放学时要迅速站好路队，整齐、安静地走出校门，走路时不东张西望，走到校门口要热情地和送队老师说“再见”。
4.乘公共汽车，要排队上车，主动出示月票或购票，遇到孕妇、带小孩及老年人应主动让座，不在车内喧哗、打闹。
5.行走在路上，不能边走边吃食物，这样既不雅观也不安全。路摊上的自制肉串、糖葫芦等零食不能去购买。
6.不在路上逗留，不进电子游戏室及其他不利于青少年身心健康的娱乐性场所；顺路访友、拜友，应征得家长同意。
二、教学区，要注意：缓步慢行，轻声细语；尊重师长，互道问候；
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课前准备，及时充分；上课认真，专心听讲；勤于思考，善于倾听；文明游戏，热爱劳动；谦虚诚恳，互帮互助。
1.进入校园，我们应缓步慢行、轻声细语，不大声喧哗，不追逐打闹。上下楼梯靠右走，懂得礼让他人，不抢道。
2.在校园内碰到同学，我们应微笑的互相问候；碰到老师，我们应行队礼，喊一声：“老师，您好！”
3.老师进教室，宣布“上课”，我们应起身立正，齐声问好；下课铃响后，等老师宣布“下课”，我们应道别致谢，请老师先行，并向老师行注目礼。
4.上课预备铃响后，我们应迅速回位，做好课前准备，书籍和文具应摆放在桌面指定的位置，然后保持安静，等候老师进教室。
5.上课时，我们应专心听讲，勤于思考，发言先举手，积极回答老师的提问，回答问题要站直。
6.如果上课迟到，我们应先“报告”，征得老师同意方能进教室。
7.课间休息时，我们应注意文明，不追逐打闹；课余，进行文明健康的文体活动。
8.值日期间，我们应积极主动，不怕脏不怕累，把教室打扫干净。离开教室时，我们应检查门窗是否关好，饮水机电源是否关闭，不开无人灯。
9.碰到困难，需要帮助时，我们应谦虚而诚恳地请求他人的帮助；同学间互借物品时，我们应先征得他人同意，用完后应及时归还，并致谢意。 24
三、进入办公区，一定要注意：轻喊报告，允许再进；放慢脚步，勿扰他人；与师交流，敬语在前；语调轻柔，态度诚恳；准备离开，先说再见；讲究礼仪，争当模范。
1.老师的办公室是老师静心工作的地方，如果我们贸然随便出入这种场所，实在是非常不礼貌的行为。若确实有事需进入老师办公室，必须先轻轻敲门喊报告，待老师允许后，用标准规范的行姿进入办公室2.进入办公室，应该放慢脚步，轻轻走到老师面前。在办公室内遇到其他老师，应主动问好。在办公室内，说话要尽量小声，要注意不要发出太大声响，要尽量不影响其他老师的正常工作。
3.和老师交谈时，敬语在前，语调轻柔。交谈过程中站姿或坐姿应得体端正，双目凝视老师的眼鼻三角区，认真和老师交谈。向老师汇报学习情况，或回答师长的问题时，态度要诚恳，语气要平和。
4.在办公室内，要尊重老师，不能随便翻动老师的物品。如果要找的老师不在，但确实有急事，可给老师写个留言。如果是与老师事先约好，则要按时到达约定地点。
5.当谈话完毕，准备离开办公室时，应主动对老师说再见，然后再轻轻关门离开。
四、升降旗，应注意：升降国旗，庄严肃立；目视国旗，规范行礼；齐唱国歌，声音洪亮；国旗献辞，认真聆听；仪式结束，退场有序；热爱祖国，永记我心。
1.国旗是一个国家的象征，升旗仪式是一个非常严肃的、隆重的仪式。
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参加升旗仪式前，我们应该衣着整洁，系好衣扣、裤扣，戴好红领巾，脱帽，面向旗杆方向立正站好。不能迟到，不得交谈、走动或做其他动作。
2.在升国旗的过程中，必须保持肃静，在行进中和运动中的同学都必须原地站立，向着国旗的方向，右手五指并拢，高举头上，行队礼，眼睛要注视国旗，直到国旗升至杆顶为止。不允许任何人在升旗时走动、交头接耳、嬉笑打闹。
3.国歌是音乐形式的国家象征。唱国歌时要立正站好，目视前方，神态庄重，歌词正确，音调准确，声音洪亮。
4.认真聆听升旗致辞和国旗下的讲话，保持安静；升旗仪式结束以后，各班同学应有序离开，不得拥挤，不得高声喧哗。
五、体育运动，应注意：体育运动，为我加油；积极锻炼，身体倍棒；快速列队，安静整齐；集体做操，不戴手套；公共设施，大家爱护；器材不足，主动排队；参加比赛，服从裁判；观看比赛，不喝倒彩。
1.体育运动是我们学习和生活的加油站，积极参加各种运动，能增强我们的抵抗力，促进身体的生长发育，缓解学习上带来的紧张感，提高自信，保持健美。
2.日常生活的运动机会有很多：如多利用楼梯，少乘电梯；多争取机会走路，少乘汽车；看电视时，可在广告时间做一些伸展运动，如弯腰、踢脚等；与同学或朋友作定期运动，如慢跑、打羽毛球、游泳等，并培养自己对个别运动的兴趣，养成有规律的运动习惯。
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3.观看比赛时，按时有序地进入比赛场馆，不随便进入场内。比赛开始，保持安静，随便走动、吃东西、聊天、喧哗都会影响他人观看。在一方的比赛结束时，可以加油叫好。捡到比赛用球时，也要在一方比赛结束后，才可以扔进场内。正确地看待比赛，对方比赛赢分时，真心为别人的精彩表现鼓掌。
4.自己参加比赛时，沉着冷静地应对。输分时，理智地分析原因，不归咎于对手和裁判，服从裁判的裁决。
5.早操和课间操的时间较短，列队时要快速、安静、整齐；上下楼梯让年级低的同学先走；冬天做操时脱去手套，能锻炼自己的耐寒力。六、借阅图书，要注意：衣着整洁，遵守秩序；保持安静，讲究卫生；爱护图书，不能损坏；及时归还，为人着想。
1.去图书馆要穿着整洁，不能穿背心和拖鞋入内。进图书馆时，不可争先恐后，要依次排队，循序进入。进入阅览室后，不要为自己的同伴预占座位，也不要去霸占暂时离开的读者的座位。
2.脚步要轻，不要高声谈笑，力争少说话；避免将凳子弄出声响；保持室内干净，不吃有果壳的食物。有些同学利用阅览室休息，打瞌睡，这是不好的行为。
3.图书是公共财产，不能为了个人利益而损坏属于大众的图书。阅览时不要往书本上划线，不要折角，更不能撕页。看书时需要哪一段，可以抄下来，也可经允许后拿去复印，但绝不能撕下。读书人应像爱护自己的生命一样珍惜图书，这应该是每个同学共有的素质。另外，
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在阅览室看书时，应一本一本地取下来看，不可同时占用几份书刊；阅后要迅速将书籍放回原