童年的水墨画教学课件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

1818 童年水墨画童年水墨画第1页第2页第3页 张继楼，张继楼，19261926年生，江苏宜兴年生，江苏宜兴人。中国作家协会会员。人。中国作家协会会员。主要作品：主要作品：营帐边有一条小营帐边有一条小河河在城市大街上在城市大街上在农村田在农村田野上野上夏天到来虫虫飞夏天到来虫虫飞种子种子坐飞机坐飞机彩色童年彩色童年等。等。作者介绍作者介绍第4页 1.1.读课文，标出不会读字词。读课文，标出不会读字词。2.2.听课文朗诵，给生字词注音，再听课文朗诵，给生字词注音，再读一读。读一读。初读课文初读课文第5页我会读我会读水墨画水墨画 传染传染 细碎细碎 波浪波浪 溅起溅起 清凉清凉 鱼竿鱼竿 葫芦葫芦拨打拨打 蘑菇蘑菇 飞跃飞跃mrnlnjinshunsu水墨画 传染 细碎 波浪 溅起 清凉 鱼竿 葫芦拨打 蘑菇 飞跃nhbm tn第6页墨墨碎碎染染浪浪溅溅爽爽第7页墨墨染染竿竿腾腾浪浪葫葫爽爽蘑蘑我会写我会写观察生字结构，观察生字结构，把生字按结构分类把生字按结构分类。碎碎菇菇拨拨第8页左右结构：左右结构：上下结构：上下结构：独体字：独体字：墨墨 染染 竿竿腾腾 碎碎 拨拨葫葫 爽爽蘑蘑浪浪菇菇爽爽腾腾 碎碎 拨拨墨墨 染染 竿竿 葫葫蘑蘑 菇菇浪浪第9页结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：上下对正。上下对正。“木木”底横稍长以底横稍长以托上。托上。rn染染上下上下木木第10页结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：“大大”竖撇略长，捺起笔低，竖撇略长，捺起笔低，两边两边“”“”要紧凑。要紧凑。shun爽爽独体字独体字大大第11页梳妆梳妆 _平静平静 _突然突然 _戏耍戏耍 _妆扮妆扮平静平静 _开放开放 _宁静宁静突然突然嬉戏嬉戏动荡动荡凋谢凋谢第12页垂柳把溪水看成梳妆镜子，垂柳把溪水看成梳妆镜子，山溪像绿玉带一样平静。山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。钓竿上立着一只红蜻蜓。溪水溪水镜子镜子比喻比喻 衬托了画面衬托了画面“静静”气氛，气氛，为下文描写作了铺垫。为下文描写作了铺垫。课文解读课文解读溪溪 边边第13页突然哗啦一声人影碎了，突然哗啦一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。草地上蹦跳着鱼儿和笑声。动作描写：动作描写：鱼儿上钩那一刹那，上文中鱼儿上钩那一刹那，上文中“静静”立刻被打破了，溪水动了，人影碎了立刻被打破了，溪水动了，人影碎了，鱼跃人欢，溪边热闹起来了。，鱼跃人欢，溪边热闹起来了。第14页像刚下水鸭群，像刚下水鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。你拨我溅笑哈哈。江上江上动作神作神态描写描写 表现孩子们在水里高兴玩耍情景。表现孩子们在水里高兴玩耍情景。扇扇shn（）shn（）扇风扇风扇子扇子第15页是哪个是哪个“水葫芦水葫芦”一下钻入水中，一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。出水时只见一阵水花两排银牙。顽皮、可皮、可爱借代水性好孩子借代水性好孩子钻钻zun（）zun（）钻研钻研钻石钻石第16页松树刚洗过澡一身清清爽爽，松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。松针上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。像一朵朵山花在树下开放。林林 中中 大雨过大雨过后山林清新、后山林清新、洁净环境。洁净环境。拟人人比比喻第17页是谁一声欢叫把雨珠抖落，是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。孩子们发觉蘑孩子们发觉蘑菇后惊喜样子。菇后惊喜样子。夸大句夸大句第18页结构梳理结构梳理童童年年水水墨墨画画溪边钓鱼溪边钓鱼高兴高兴江上戏水江上戏水顽皮顽皮林中采蘑菇林中采蘑菇欢喜欢喜七七彩彩童童年年欢欢乐乐如如歌歌第19页主旨概括主旨概括 本课是一组儿童诗，经过本课是一组儿童诗，经过摄取这三组儿童生活镜头摄取这三组儿童生活镜头，表现了孩子们童年生活，表现了孩子们童年生活高兴。高兴。第20页拓展延伸拓展延伸 你童年有哪些值得回想呢？回想童年往事，你童年有哪些值得回想呢？回想童年往事，写成小诗。拿起笔试试吧。写成小诗。拿起笔试试吧。第21页随堂练习随堂练习一、给以下字注音。一、给以下字注音。父亲率领科研小组经过六个月苦心父亲率领科研小组经过六个月苦心钻钻（）研，终于突破了冻土）研，终于突破了冻土钻钻（）探这个难题。）探这个难题。夏夜坐在树下乘凉时，奶奶总是用夏夜坐在树下乘凉时，奶奶总是用扇扇（）子给我）子给我扇扇（）风。）风。zunzunzunzunshnshnshnshn第22页二、选词填空。二、选词填空。山风吹来，让人以为满身（山风吹来，让人以为满身（）。小草在微风中扭动着腰肢，桃树枝头，）。小草在微风中扭动着腰肢，桃树枝头，粉红（粉红（）在微风中轻轻颤动，柳树正对着湖水精心）在微风中轻轻颤动，柳树正对着湖水精心（），小鱼时而跃出水面，似乎在跟柳树（），小鱼时而跃出水面，似乎在跟柳树（）。好一幅活春景图！）。好一幅活春景图！A.A.戏耍戏耍 B.B.梳妆梳妆 C.C.清清爽爽清清爽爽 D.D.花苞花苞C CD DB BA A第23页三、课外阅读。三、课外阅读。我想我想顾城顾城我想哭我想哭我想让秋天暴雨我想让秋天暴雨在心上涌流在心上涌流我想笑我想笑我想在春天呼吸中我想在春天呼吸中继续长高继续长高第24页课后习题答案课后习题答案朗诵课文。背诵朗诵课文。背诵溪边溪边。朗诵指导：本课是一组儿童诗，再现了童年生朗诵指导：本课是一组儿童诗，再现了童年生活高兴，所以朗诵课文时，语言基调是活泼、活高兴，所以朗诵课文时，语言基调是活泼、轻快，充满喜悦。轻快，充满喜悦。背诵指导：在熟读基础上按照背诵指导：在熟读基础上按照“垂柳垂柳山溪山溪人影人影钓竿钓竿草地草地”次序进行背诵。次序进行背诵。第25页说说你在溪边、江上、林中分别看到了怎说说你在溪边、江上、林中分别看到了怎样画面。样画面。参考答案：参考答案：溪边溪边让我看到了一个孩子悠闲让我看到了一个孩子悠闲地在溪边垂钓以及钓到鱼后欢乐场景，地在溪边垂钓以及钓到鱼后欢乐场景，江上江上让我看到了一群孩子在江水中游泳嬉闹高兴让我看到了一群孩子在江水中游泳嬉闹高兴场面，场面，林中林中让我感受到了雨后林中清新空让我感受到了雨后林中清新空气以及一群孩子采蘑菇时欢喜。气以及一群孩子采蘑菇时欢喜。第26页联络上下文，说说下面诗句意思。联络上下文，说说下面诗句意思。人影给溪水染绿了。人影给溪水染绿了。只见松林里一个个斗笠（只见松林里一个个斗笠（ll）像蘑菇一样）像蘑菇一样。第27页参考答案：参考答案：1.1.这句诗写出了溪水静和绿，人影静静地这句诗写出了溪水静和绿，人影静静地倒映在碧绿溪水中，愈加衬托了画面倒映在碧绿溪水中，愈加衬托了画面“静静”气氛。气氛。2.2.这句诗把戴着斗笠孩子比作一朵朵蘑菇这句诗把戴着斗笠孩子比作一朵朵蘑菇，既写出了采蘑菇孩子多，又突出了孩，既写出了采蘑菇孩子多，又突出了孩子们看见蘑菇后喜悦心情。子们看见蘑菇后喜悦心情。第28页1.1.背诵诗歌。背诵诗歌。2.2.继续阅读儿童诗。继续阅读儿童诗。课后作业课后作业第29页