1、科目：童话纸书签徐汇区田林小学第1页高兴纸间流淌，智慧指尖飞扬。学校课程总目标学校课程总目标第2页多彩纸艺课程体系由学校统一安排在每七天一至周四第八节课，开展包括不一样领域个性化社团活动。铿锵鼓乐彩蜡世界花色拍毽无敌田径雏鹰高唱折纸茶馆科技之星纸浆工艺舞林之花由学校统一安排在每七天五第五节课，开设以“多彩纸艺”为主五大类26个科目，供学生自主选择。四季纸花多彩纸包装插纸花纸编工艺纸 雕剪纸艺术纸版画童话纸书签由学校统一安排在课表内，每七天1节，指导教师可依据各班学生实际确定详细折纸教学指南拓展内容。兴趣活动兴趣活动折纸活动折纸活动社团活动社团活动兴趣活动兴趣活动由学校统一安排在每七天五第五节课
2、，开由学校统一安排在每七天五第五节课，开设以设以“多彩纸艺多彩纸艺”为主五大类为主五大类26个科目，个科目，供学生自主选择。供学生自主选择。童话纸书童话纸书签签第3页开发背景开发背景校本依靠校本依靠基于学情基于学情阅读习惯阅读习惯第4页科目目标科目目标初步了解纸书签制作基本知识。用纸书签形式将童话故事中人或物捕捉下来，力争大胆创新，表现自己个性。能够借助于童话纸书签，讲述几则童话故事。第5页一学期一学期一学期一学期 一本书一本书一本书一本书 一套书签一套书签一套书签一套书签第6页 纸书签纸书签单元名称单元名称单元目标单元目标技法技法活动内容活动内容课时课时第一单元入门篇初步培养学生制作纸书签兴
3、趣。体验与认识制作纸书签工具。养成搜集制作工具好习惯和环境保护意识。纸书签入门1课时第二单元灵性剪纸灵性剪纸以“童话”形象作为活动内容，学会简单剪纸基本技能。在掌握剪纸方法基础上，逐步提升造型表现能力。乐于交流读书感想，体验合作分享高兴。剪纸金鸟5课时剪纸森林中三个小矮人第三单元维度折纸维度折纸学会用折纸表现“童话”形象，有效提升造型概括能力。勇于再现故事，感受文学作品魅力。初步培养大胆想象力与表现力。折纸青蛙王子5课时折纸六只天鹅第四单元灵动撕纸灵动撕纸1、利用各种撕纸形状，设计制作纸书签。2、互赠书签，分享心得，感受集体学习愉悦。3、经过阅读培养对读书兴趣良好习惯。撕纸三片羽毛5课时撕纸大
4、拇指格林童话格林童话详细安排第7页课堂教学流程启发感悟故事导入交流创作分享升华8 5 613【青蛙王子 书签】3评价反馈第8页【青蛙王子【青蛙王子书签】书签】前期阅读故事演出情节，激发兴趣其它方法：续讲故事、个体分享、集体复述等故事导入故事导入第9页课堂教学流程启发感悟故事导入交流创作分享升华8 5 613【青蛙王子 书签】3评价反馈第10页【青蛙王子书签】捕捉创作细节，感悟作品真谛言而有信 启发思索：青蛙王子颜色？为何？过程评价：青蛙贴纸计数 提醒：红色代表：热情勇敢 黄色代表：活泼跳跃 绿色代表：朝气蓬勃启发感悟启发感悟第11页课堂教学流程启发感悟故事导入交流创作分享升华8 5 613【青
5、蛙王子 书签】3评价反馈第12页教师示范、学生探讨，掌握青蛙各种折法1 1、对边折、对边折 2 2、向下压折、向下压折 3 3、向下压折、向下压折4 4、上面两角沿虚线向上折、上面两角沿虚线向上折6 6、添加眼睛、添加眼睛交流故事中印象最深场景创意添画，丰富书签交流创作交流创作第13页课堂教学流程启发感悟故事导入交流创作分享升华8 5 613【青蛙王子 书签】3评价反馈第14页分享学生感受，展示作品分享升华分享升华 阶段评价：基础层面：折出青蛙形象。个性层面：添画关注情节，表示故事真谛。第15页课堂教学流程启发感悟故事导入交流创作分享升华8 5 613【青蛙王子 书签】3评价反馈第16页评评价
6、要求价要求自自评评互互评评师评师评第一单元 入门篇我知道了书签用途。我知道了制作纸书签工具。我知道完成后，需要整理工具、循环用纸。第二单元 灵性剪纸我学会了简单剪纸方法。我乐于与新朋友交流读书心得。我能够剪出格林童话中人物形象。第三单元 维度折纸我学会利用折纸方法表现童话人物。我愿意在同学们面前演绎书中故事。我会在纸书签上添加装饰，提升书签美感。第四单元 灵动撕纸我学会各种形状撕纸，拼贴出一张书签。我很开心能够把自己书签送给别同学。我以后都会坚持看书，养成阅读习惯。我最满意纸书签粘贴处请依据自己学习情况，在内填图，五颗为：做得好，三颗为：表现不错，一颗为：需要努力。学生学生评评价表及价表及课课程反程反馈馈表表单元评价 （评价表）（评价表）课堂评价 （随机）（随机）学期反馈 （书签展示）（书签展示）评价反馈评价反馈评价内容学习态度表示能力思维能力创造能力第17页第18页
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