惠州恒企会计上岗系列课程教学管理办法.doc

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惠州恒企会计上岗系列课程教学管理办法
1、课程总体目标：
1.1具备良好的会计工作习惯和会计思维
1.2打造零起步的会计精英，帮助学员积累2-5年工作经验。
1.3学员具备通过会计从业资格证的考试知识水平。
1.4学员具备会计实操上岗、多行业上岗和一定的财务管理的技能。
1.5传递会计精英职业理念,让学员后续成长与恒企保持联系。
2.2上岗课程系列课程价值点:
1. 考取证件，获取会计上岗资格
2. 找到任意规模大小的商业企业做会计
3. 能去简易型工业、连锁业、酒店服务业做会计*
4. 能学会手工和软件做账，满足企业不同需要
5. 能解决多利润中心核算和管理考核的要求
6. 能解决税务核算问题，掌握合理避税的方法，为企业降低风险
7. 能掌握一整套财务管理方法，有效管理公司资金、欠款、库存、费用、利润等问题
8. 能掌握建账、查账、防漏洞、提建议、建考核方案的不同技巧
9. 能灵活运用EXCEL提高会计工作效率
10. 能知道会计工作法规底线，保护自已

2.3、教学目标：
2.3.1老师按规定的课时上完课程，允许课次上下偏差幅度为1次。
2.3.2学员全阶段留级率控制在5%，流失率控制在5%。
2.3.3学员出勤率平均达到85%以上
2.3.4考证通过率70%以上。
2.3.5学员评分满意率在80分以上。

3、课程教学资料：
3.1、教材：〈会计基础〉、〈财经法规与会计职业道德〉、〈初级电算化〉
3.2、配套习题与实训资料：《会计基础配套同步习题与总结资料》、《财经法规与职业道德配套同步习题与总结资料》、《初级电算化配套同步习题与总结资料》、《真账实操（原始凭证）》、《手工账与电脑账实操资料》、《多行业实操与财务管理实操资料》
3.3、配套实训道具：每个学员标准配发：记账凭证6本+总账一本+三栏式明细账1本、库存明细账账页20张、多栏式明细账页4张。账夹1个。
3.4、教学讲义（老师用）：一套（打印版）

4、教学表达定位
4.1案例、通俗表达为主
4.4由浅入深、由点到面教学方式。
4.3教学思路和逻辑性非常强。
4.4重点突出、考点突出。

5、教学氛围定位
5.1互动性教学,主张学员的课堂参与。
5.4用案例解读理论，主张轻松快乐学习。
5.5老师专业治学影响学员，主张老师的专业权威。
5.4跟学员做朋友，主张良好的师生关系。
5.5每个课程阶段都评定优秀，活跃气氛。

6、教学服务定位
6.1每个老师都具备全套课程的知识体系的掌握,随时能提供学习咨询服务。
6.2学员提出教学服务需求，必须3分钟内响应，并提出解决方案。
6.3每堂课必须布置作业，让学员学习充实和有计划性。
6.4每堂课上课之前应检查作业，公开表扬优秀，鞭策落后

2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：

2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：

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