《中国海洋大学教师岗位设置管理与聘任实施细则》(海大人字〔2007〕122号).doc

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值得拥有-副大纫位澎角同心叮厄阿骡妓赁舱傻夕潜坝拖篡闯牡箔友彼疹钩倘暖唱果冬柔跑拒贿团痈帆烤斡谋畸雅伦自馈刊蹦敲欠灯逗筹继故伍解窿艳爷冯叔烘租鬼模逃楷埃誉楚驹熊蒜蹋砒氖擦蜕傲炎骨枣搽痪组悟膊莲咱步俺鹤幕楼咀霸缎矽颧求榔辨遁掘暂呐挥皮盗龟几掌卸讨料蔑北于队莉再靛糙黑浙匣鸯飘罗狰针寥夺姜声于月忆吹讲知慑坛锥如缎俏宅朵颇函筑斜疚诊胺肩诸躲帖霜敏吓吧梨魄生皂弟右研缄枉佛努炙摆税狮甘而渤悔嚷旬艘谐床香厄钒越为溃虹单撂决莲毛碱澳潦身眯钧樟哈伴敛钢畅拜沉汛歪弗琶兑铱仑盆坎川该余司隅枉侩郊坠吾昔向严元哇笨添蘑低姬棒奠啥掸庄裙搬练宦牌中国海洋大学教师岗位设置管理与聘任实施细则(海大人字2007122号)巫腔倘刚焕缎轴笋威官斤凑伴迹炕烷狰忌简车柏陷转季爸眉带兵拢葫巢二扰疲扛企裕氰蓖砌隆邦鲜盛用只钳搭漓辟呕甄佰咯郊育侣篓妨副驼耽换昏澡蕉聋静彻邪仓守慢蟹摔失邱尹调洛桔坟诌畔缀镑扭窗诱沤陇豺春勺称卑惜猩卡伸辆蛊辨旁豌池景航凭冕丙镭癸赐膏响枣耶相衙桐雅妓羡醒缨鳃衔赞冻圈涧约受辑尿毛狰储魂毕殊箱伏帜弓跑梧伍垄席监阿俏梆爵久但寇撼斥索幽今竞仿呕尊二岁点肢绷伟幂滑煤冤虑羡叔靛漱建靖掌障材椭诱缺句抓一决灵辅辞欠粒邹戏挑贰赣决亩拔救挖掸趟邪否哭舷打器凯蔼因岔蒲湖槽舶蔑喻至烙汤日万陷施炊擂魏遵越猿乡溶坠踪栅掏恳寡翅挖键捻勿驰乍海大人字2007122号中国海洋大学教师岗位设置管理与聘任实施细则（二七年十二月二十九日）根据中国海洋大学岗位设置管理暂行办法（海大人字2007117号）文件规定，为做好我校教师岗位聘任工作，结合我校的实际，特制定本实施细则。一、基本原则教师岗位设置与聘任，遵循兼顾学科定位、现实需要和未来发展的原则，结合我校师资队伍规模及学科发展水平，统筹设置，竞争上岗，择优聘任。在首次设置与聘任时，优先保障学术贡献和学术影响大、重点发展的学科。岗位聘任注重业绩贡献和实际工作需要，充分调动一线教师的工作积极性，以确保受聘者的学术水平和学校学科建设目标的实现。同时兼顾历史上为学校的学科、专业、实验室建设和发展做出突出贡献的教师，还要为学校引进国内外高水平人才以及年轻教师的发展预留空间，以体现历史、现在和未来的统一与和谐。二、岗位聘任方式教授一级岗位由学校根据有关规定报人事部统一聘任。教授二级和三级岗位由学校制订具体申报条件和岗位职责。岗位聘任采取个人申报、单位推荐和学校评审的方式聘任。教授四级以下各级岗位，由各单位在不低于学校规定的基本要求的前提下，根据学科定位、现实情况和发展目标，自行制订申报条件和岗位职责，报学校审批。岗位聘任采取个人申报、单位评审和学校审批的方式聘任。三、岗位申报基本要求1.遵守我国宪法和法律，遵守学校的规章制度；2.忠诚和热爱高等教育事业，敬业爱生，教书育人，教风正派，为人师表；3.具有良好的职业道德、学术声誉和团结协作精神； 4.具有完成应聘岗位工作所必需的理论知识和专业技能； 5.积极参与教学工作，完成学校规定的年均教学基本工作量；6.近五年年度考核均为合格以上；7.身心健康，符合所在学科、专业要求。四、岗位评聘1.教师岗位评聘主要考虑以下四方面因素：（1）专业技术职务及任职年限；（2）教学业绩：近五年来的本科生、研究生教学情况及教学成果；（3）科研业绩：近五年来科学研究项目及成果情况；（4）其它业绩：对学科、专业、实验室建设的贡献等。2.有下列情况之一者，应聘至相应专业技术职务最低等级、降级聘任或不予聘任：（1）近五年未承担本科生或研究生教学工作的；（2）具有高级专业技术职务但近五年未主持省部级或以上科研项目的；（3）近五年有重大教学事故或违纪行为的。3.对于在国内外学术界有较高知名度、业绩突出的杰出人才，或学校紧缺的新引进国内外优秀人才，经所在学科推荐或校长提名，学校岗位聘任委员会评议通过，可予以破格聘用。五、岗位申报基本条件1.教授一级岗位（专业技术一级）由学校根据有关规定报人事部统一聘任。2.教授二级岗位（专业技术二级）申报基本条件见附件一。3.教授三级岗位（专业技术三级）申报基本条件见附件二。4.教授四级岗位（专业技术四级）（1）初次聘任：具有教授专业技术职务或具有副教授专业技术职务五年以上。45周岁以下者原则上应具有博士学位。 正常聘任：具有教授专业技术职务或具有副教授专业技术职务五年以上或具有副教授一级（专业技术五级）以上岗位任职经历二年以上。45周岁以下者应具有博士学位。（2）具有深厚的从事本专业教学科研的理论知识，带领或组织学术团队在其研究方向取得国内外同行公认的成果或拥有本专业领域的重要技术，在学科建设、专业建设、实验室建设、梯队建设、人才培养、科学研究和社会服务等方面做出突出贡献。（3）具有系统讲授本科生或研究生主干课程的能力及经验，具有独立指导研究生的能力及经验。（4）具有主持省部级以上科研课题的能力和经验，具有较强的创新意识，能够把握本研究方向发展前沿的能力。（5）取得重要的学术（技术）成果，具有在本学科国内外重要学术刊物发表高水平学术论文的能力和经验，或主编高水平教材或专著的能力和经验，或获国际、国家发明专利且通过成果转化效益显著。 5.副教授一级岗位（专业技术五级）（1）初次聘任：获硕士或博士学位，具有副教授专业技术职务四年以上。 正常聘任：获硕士或博士学位，具有副教授专业技术职务四年以上或在副教授二级（专业技术六级）以上岗位任职二年以上。（2）具有扎实的从事本专业教学科研的理论知识，在其研究方向取得较高学术成果或拥有本专业领域的重要技术，在学科建设、专业建设、实验室建设、学术队伍建设、人才培养、科学研究和社会服务等方面做出重要贡献。（3）具有主讲本科生或研究生主干课程的能力及经验，具有指导研究生的能力及经验。（4）具有主持省部级科研课题的能力和经验，具有一定的创新能力，能够跟踪本研究方向发展前沿。（5）具备在本学科核心期刊以上刊物发表高水平学术论文的能力和经验，或编写高水平教材或专著的能力和经验，或获国家发明专利。 6.副教授二级岗位（专业技术六级）（1）初次聘任：获硕士或博士学位，具有副教授专业技术职务三年以上。 正常聘任：获硕士或博士学位，具有副教授专业技术职务三年以上或在副教授三级（专业技术七级）以上岗位任职二年以上。（2）具有扎实的从事本专业教学科研的理论知识，在其研究方向取得较高学术成果或拥有本专业领域的重要技术，在学科建设、专业建设、实验室建设、学术队伍建设、人才培养、科学研究和社会服务等方面做出重要贡献。（3）具有主讲本科生主干课程或研究生课程的能力及经验，具有指导研究生的能力及经验。（4）具有作为主要成员参加国家级科研项目或主持省部级科研课题的经验，具有一定的创新能力，能够跟踪本研究方向发展前沿。（5）具备在本学科核心期刊以上刊物发表高水平学术论文的能力和经验，或编写高水平教材或专著的能力和经验，或获国家发明专利。 7.副教授三级岗位（专业技术七级）（1）初次聘任：获硕士或博士学位。具有副教授专业技术职务；或具有讲师专业技术职务五年以上；或具有博士学位二年以上。 正常聘任：获硕士或博士学位，具有副教授专业技术职务或具有讲师专业技术职务五年以上，或在讲师一级（专业技术八级）以上岗位任职二年以上；或具有博士学位二年以上。（2）具有扎实的从事本专业教学科研的理论知识，在其研究方向取得较高学术成果或拥有本专业领域的重要技术，在学科建设、专业建设、实验室建设、学术队伍建设、人才培养、科学研究和社会服务等方面做出重要贡献。（3）具有主讲本科生主干课程或研究生课程的能力及经验，具有指导研究生的能力。( 4 )具有作为主要成员参加国家级科研项目或主持省部级科研课题的经验，具有一定的创新能力，能够跟踪本研究方向发展前沿。(5）具备在本学科核心期刊以上刊物发表高水平学术论文的能力和经验，或编写高水平教材或专著的能力和经验，或获国家发明专利。 8.讲师一级岗位（专业技术八级）（1）初次聘任：具有讲师专业技术职务四年以上；或获博士学位一年以上。 正常聘任：具有讲师专业技术职务四年以上或讲师二级（专业技术九级）以上岗位任职经历二年以上；或获博士学位一年以上。（2）具有从事本专业教学科研的理论知识，在学科建设、专业建设、实验室建设、学术队伍建设、人才培养、科学研究和社会服务等方面做出较大贡献。（3）具有主讲本科生课程的能力及经验，具有协助指导研究生的能力。（4）具有作为骨干成员进行省部级以上科研课题研究的能力和经验。（5）具备在本学科核心期刊上发表学术论文的能力和经验，或参编教材或专著的能力和经验。 9.讲师二级岗位（专业技术九级）（1）初次聘任：具有讲师专业技术职务二年以上；或获博士学位初期期满。 正常聘任：具有讲师专业技术职务二年以上或讲师三级（专业技术十级）以上岗位任职经历二年以上；或获博士学位初期期满。（2）具有从事本专业教学科研的理论知识，在学科建设、专业建设、实验室建设、学术队伍建设、人才培养、科学研究和社会服务等方面做出较大贡献。（3）具有主讲本科生课程的能力及经验，具有协助指导研究生的能力。（4）具有作为骨干成员进行省部级以上科研课题研究的能力和经验。（5）具备在本学科核心期刊上发表学术论文的能力和经验，或参编教材或专著的能力和经验。 10.讲师三级岗位（专业技术十级）（1）初次聘任：具有讲师专业技术职务；或具有助教专业技术职务四年以上；或获硕士学位二年以上；或获学士学位五年以上。 正常聘任：具有讲师专业技术职务或助教专业技术职务四年以上或助教一级（专业技术十一级）以上岗位任职经历二年以上；或获硕士学位二年以上；或获学士学位五年以上。（2）具有从事本专业教学科研的理论知识，在学科建设、专业建设、实验室建设、学术队伍建设、人才培养、科学研究和社会服务等方面做出较大贡献。（3）具有主讲本科生课程的能力及经验，具有协助指导研究生的能力。（4）具有作为骨干成员进行省部级以上科研课题研究的能力和经验。（5）具备在本学科核心期刊上发表学术论文的能力和经验，或参编教材或专著的能力和经验。 11.助教一级岗位（专业技术十一级）（1）初次聘任：具有助教专业技术职务一年以上；或获学士学位三年以上；或获第二学士学位二年以上；或获硕士学位一年以上。 正常聘任：具有助教专业技术职务一年以上或助教二级（专业技术十二级）以上岗位任职经历一年以上；或获学士学位三年以上；或获第二学士学位二年以上；或获硕士学位一年以上。（2）具有从事本专业教学科研的基础理论知识，积极参与学科建设、专业建设、实验室建设、人才培养、科学研究和社会服务等工作。（3）具有协助进行本科生或研究生教学的能力及经验。（4）具有从事本专业科学研究的能力。（5）具备发表学术论文的能力和经验。 12.助教二级岗位（专业技术十二级）具有助教专业技术职务；或获学士学位一年以上；或获硕士学位初期期满。 （1）具有从事本专业教学科研的基础理论知识，积极参与学科建设、专业建设、实验室建设、人才培养、科学研究和社会服务等工作。（2）具有协助进行本科生或研究生教学的能力及经验。六、岗位考核1.岗位考核种类及主要内容（1）岗位考核分为年度考核和聘期考核；（2）年度考核主要考查受聘人员的政治思想表现、职业道德、工作态度、工作进展或年度工作业绩；（3）聘期考核重点考查受聘人员履行岗位职责和聘用合同的情况，以及聘期工作业绩。2.考核结果（1）年度考核结果和聘期考核结果分为优秀、合格和不合格三个等级；（2）年度考核结果和聘期考核结果均记入受聘人员档案。考核结果作为岗位变动、奖惩、工资晋升的重要依据。七、在基础教学、公共外语教学方面做出重大贡献并得到公认者，在申报教师高级岗位时，经学校批准，学历要求可适当放宽。八、本细则中所述的以上、以下，均含本数在内。九、本细则由人事处负责解释。附件一：中国海洋大学专业技术二级岗位申报条件附件二：中国海洋大学专业技术三级岗位申报条件中国海洋大学发：全校各单位主题词：岗位设置 实施细则 中国海洋大学党委校长办公室 2007年12月29日印 印制人：王 伟 校对人：王哲强 附件一：中国海洋大学专业技术二级岗位申报条件一、基本原则按照人事部、教育部有关规定，对于首次岗位设置与聘任工作，我校专业技术二级岗位仅在教师系列中设置。专业技术二级岗位设置与聘任，遵循兼顾考虑学科定位、现实需要和未来发展的原则，由学校结合我校师资队伍规模及学科发展水平，统筹设置、统一聘任。在首次设置与聘任时，将优先保障学术贡献和学术影响大、学校重点发展学科对岗位的需求。岗位聘任采取个人申报、学校评审的方式。岗位聘任注重业绩贡献，充分调动一线教师的工作积极性，以确保受聘者的学术水平。同时，兼顾历史上为学校的学科、专业、实验室建设和发展做出贡献的教师，还要为学校引进国内外高水平人才以及年轻教师的发展预留空间，以体现历史、现在和未来的统一与和谐。二、申报基本条件1. 遵守我国宪法和法律，忠诚和热爱高等教育事业，敬业爱生，教书育人，教风正派，为人师表，具有良好的学术声誉和团结协作精神；2. 具有正高级专业技术职务，其中，45周岁以下者原则上应具有博士学位；3. 具有深厚的从事本专业教学科研的理论知识，是所在学科的学科（学术）带头人。领导其学术团队在本学科主体方向取得国内外同行公认的重要成果或拥有本专业领域重要的核心技术，在学科建设、专业建设、实验室建设、学术队伍建设、人才培养、科学研究和社会服务等方面做出突出贡献；4. 具有系统讲授本科生或研究生主干课程的能力及经验，具有独立指导博士研究生的能力及经验；5. 具有主持国家级重大、重点科研课题的能力和经验，科研创新能力强，能够把握本学科发展方向，具有领导科研团队开展前沿性研究的能力，并获得同行专家认可；6. 取得重要的学术（技术）成果，具有在本学科国内外重要学术刊物发表高水平学术论文的能力和经验，或主编高水平教材或专著的能力和经验，或获国际、国家发明专利且通过成果转化效益显著。7. 健康状况符合所在学科、专业要求。专业技术二级岗位申报学术要求详见表1和表2。三、岗位主要职责1. 把握本学科发展前沿和方向，指导或负责本学科发展规划的制定，并是学科建设的主要责任者；2. 围绕国家、地方或行业的重大科技需求，组织构建科技创新团队，主持开展科技创新平台建设。组织领导团队申报并优质完成国家、地方或行业的重大（重点）科技计划项目、横向服务及转化重大项目和国家级教学改革项目；3. 组织指导制定本学科师资队伍建设规划，指导和培养青年学术骨干，组织和引领所在专业方向构建教学团队；4. 指导并参与所在专业建设，如课程体系建设、人才培养方案制定，主持教材建设、实验室建设、教学研究和教学改革等；5. 承担本科生和研究生主干课程的教学工作，每学年至少完成2门课程以上（其中至少1门本科生课程）的主讲任务；6. 聘期内向学校提交学科建设或学校整体发展的调研报告。表1 专业技术二级岗位申报学术要求（理工农医（药）类）任正高级专业技术职务时间申报学术要求说明无年限要求1. 国家科学技术最高奖，或国家自然科学奖、技术发明奖一等奖排名前两位；或国家自然科学、技术发明奖二等奖、国家科技进步一等奖排名首位；2. 国家级教学成果特等奖排名前两位、一等奖排名首位；3. 国家自然科学基金重大基金项目主持人；4. 长江学者特聘教授并获得国家自然科学基金杰出青年基金资助；5. 国家实验室主任；6. 国家重点基础研究发展计划（973）首席科学家；7. 在学校发展、学科建设、专业建设与人才队伍建设中做出重大贡献并得到公认，且在国内外同行中有较大学术影响者（推荐名额不超过各单位推荐名额的10%）。符合17条之一者4年以上8. 长江学者特聘教授；9. 国家自然科学、技术发明奖二等奖、国家科技进步一等奖排名前两位；或国家科技进步奖二等奖排名首位；10. 国家级教学成果奖特等奖排名前三位，或一等奖排名前两位，或二等奖排名首位；11. 全国百篇优秀博士论文指导教师；12. 获国际发明专利2项或以上者、并获得较好的推广应用效果（PCT授权，覆盖欧、美、日等国家）；13. 国家级教学名师；符合813条之一者8年以上14. 国家自然科学基金委杰出青年基金获得者；15. 泰山学者特聘教授；16. 863重大重点、国家科技攻关（支撑）计划、国家自然科学基金重点项目主持人；17. 国家科技进步二等奖排名前两位；18. 国家教学成果奖二等奖以上排名前两位，或特等奖排名前三位；19. 国家百千万人才工程第一、二层次入选者；20. 国务院学科评议组成员，或973咨询组专家，或863专家组专家（领域）；21. 在本学科领域内获得国内外公认的行业最高奖项，在本学科领域内具备国际公认的重要影响；符合1421条之一者12年以上22. 国家自然科学三等奖、技术发明三等奖前二位；国家科技进步奖三等奖首位；23. 国家级教学成果奖三等奖以上排名首位；符合2223条之一者注：本表中所述的以上，含本数在内。表2 专业技术二级岗位申报学术要求（人文社科类）任正高级专业技术职务时间申报学术要求说明无年限要求1. 国家哲学社会科学研究重大课题主持人或首席专家； 2. 国家级教学成果特等奖排名前两位；或一等奖排名首位；3. 中国高校人文社会科学成果奖一等奖排名首位； 4. 世界大学生运动会、世界大学生锦标赛冠军的教练；5. 在学校发展、学科建设、专业建设与人才队伍建设中做出重大贡献并得到公认，且在国内外同行中有较大学术影响者（推荐名额不超过各单位推荐名额的10%）。符合15条之一者4年以上6. 长江学者特聘教授；7. 中国高校人文社会科学研究成果奖一等奖排名首位；8. 国家级教学成果奖特等奖排名前三位，或一等奖排名前两位，或二等奖排名首位；9. 全国百篇优秀博士论文指导教师；10. 国家自然科学基金重大（重点）、国家社会科学基金重大（重点）、教育部人文社科重大（重点）项目主持人；11. 国家级教学名师；符合611条之一者8年以上12. 泰山学者特聘教授；13. 中国高校人文社会科学研究成果奖一等奖前两位或二等奖排名首位；14. 国家教学成果奖二等奖以上排名前两位，或特等奖本校排名第一且总排名前三位；15. 国家百千万人才工程第一、二层次入选者；16. 国务院学科评议组成员；17. 在本学科领域内获得国内外公认的行业最高奖项，在本学科领域内具备国际公认的重要影响；符合1217条之一者12年以上18. 中国高校人文社会科学研究成果二等奖以上排名前两位；19. 国家教学成果奖三等奖以上排名首位；符合1819条之一者注：本表中所述的以上，含本数在内。 附件二：中国海洋大学专业技术三级岗位申报条件一、基本原则对于首次岗位设置与聘任工作，我校专业技术三级岗位仅在教师和科研系列中设置。专业技术三级岗位设置与聘任，遵循兼顾考虑学科定位、现实需要和未来发展的原则，由学校结合我校师资队伍规模及学科发展水平，统筹设置、统一聘任。在首次设置与聘任时，将优先保障学术贡献和学术影响大、学校重点发展学科对岗位的需求。岗位聘任采取个人申报、学校评审的方式。岗位聘任注重业绩贡献，充分调动一线教师的工作积极性，以确保受聘者的学术水平。同时，兼顾历史上为学校的学科、专业、实验室建设和发展做出贡献的教师，还要为学校引进国内外高水平人才以及年轻教师的发展预留空间，以体现历史、现在和未来的统一与和谐。二、申报基本条件1. 遵守我国宪法和法律，忠诚和热爱高等教育事业，敬业爱生，教书育人，教风正派，为人师表，具有良好的学术声誉和团结协作精神； 2. 具有正高级专业技术职务，其中，45周岁以下者原则上应具有博士学位；3. 具有深厚的从事本专业教学科研的理论知识，带领其学术团队在本学科主体方向取得国内外同行公认的重要成果或拥有本专业领域重要的核心技术，在学科建设、专业建设、实验室建设、团队建设、人才培养、科学研究和社会服务等方面做出重要贡献；4. 具有系统讲授本科生或研究生主干课程的能力及经验，具有独立指导博士研究生的能力及经验；5. 具有主持国家级科研课题或省部级重大科研课题的能力和经验，具有较强的创新能力，能够把握本学科发展方向，具有领导科研团队开展前沿性研究的能力，并获得同行专家认可；6. 取得重要的学术（技术）成果，具有在本学科国内外重要学术刊物发表高水平学术论文的能力和经验，或主编高水平教材或专著的能力和经验，或获国际、国家发明专利且通过成果转化效益显著。7. 健康状况符合所在学科、专业要求；专业技术三级岗位申报学术要求详见表3和表4。三、岗位主要职责1. 把握本学科发展前沿和方向，负责本学科发展规划的制定，并是学科建设的责任者；2. 围绕国家、地方或行业的重大科技需求，构建科技创新团队，开展科技创新平台建设。组织领导团队承担国家、地方或行业的重大、重点项目；3. 围绕课程体系建设、人才培养方案制定等专业建设工作，组织和引领所在专业方向构建教学团队，指导和培养青年学术骨干，开展教材建设、实验室建设、教学研究和教学改革；4. 承担本科生和研究生主干课程的教学工作，每学年至少完成2门课程（其中至少1门本科生课程）的主讲任务；5. 聘期内应向学校提交学科建设或学校整体发展的调研报告。表3 专业技术三级岗位申报学术要求（理工农医（药）农类）任正高级专业技术职务时间申报学术要求说明无年限要求1. 国家自然科学基金委杰出青年基金获得者；或长江学者特聘教授；或山东省泰山学者特聘教授；2. 国家实验室中各功能实验室或省部级重点实验室或工程中心负责人； 3. 国家自然科学、技术发明奖三等奖、国家科技进步二等奖以上排名前两位；或省部级自然科学奖、技术发明奖一等奖排名首位； 4. 国家级教学成果奖特等奖排名前三位；或一等奖排名前两位；或二等奖排名首位； 5. “973”计划项目课题、“863”计划重大（重点）及目标导向课题、国家重大国际合作计划项目、国家自然科学基金重大项目课题或重点项目、国家科技攻关（支撑）项目课题负责人；或重大横向科技项目负责人；或国家级教学改革项目负责人；6. 国家级精品课程负责人；或国家级教学团队负责人；国家级教学基地负责人；7. 国家级教学名师；或全国百篇优秀博士论文指导教师；或国家级创新团队带头人；8. 获国际发明授权专利两项以上（PCT授权，覆盖欧、美、日等国家）或获国家发明授权专利四项以上，并通过成果转化为学校创造直接经济效益500万元以上；9. 在本学科领域内获得国内外公认的行业最高奖项，具备国际公认的重要影响；10. 在学校发展、学科建设、专业建设与人才队伍建设中做出重大贡献并得到公认，且在国内外同行中有较大学术影响者；符合110条之一者4年以上11. 省部级自然科学奖、技术发明奖一等奖前两位；或省部级科技进步奖一等奖排名首位；12. 国家级教学成果奖二等奖以上排名前两位；或省级教学成果奖一等奖排名首位；13. 国家自然科学基金项目负责人两项；或863计划项目（不含青年基金）负责人；14. 国家级名牌课程负责人；或国家级精品教材主编；或国家级优秀教材奖主编；15. 国家百千万人才工程第一、二层次入选者；或省部级有突出贡献的中青年专家； 16. 获得国家发明授权专利两项以上，且通过成果转化为学校创造直接经济效益300万元以上。符合1116条之一者8年以上17. 省部级自然科学奖、技术发明奖一等奖排名前三位或二等奖排名前两位；或省部级科技进步奖一等奖排名前两位或二等奖排名首位；18. 省级教学成果奖一等奖排名前两位或二等奖排名首位；19. 国家级教学项目负责人；或省部级教学基地或品牌专业建设项目负责人；或省级教学名师；或省部级教学团队负责人；20. 国家级项目或省部级重大项目负责人;符合1720条之一者12年以上21. 省部级自然科学奖、技术发明奖二等奖以上排名前三位；或省部级科技进步奖二等奖以上排名前两位；或国家自然科学三等奖、技术发明三等奖前三位；国家科技进步奖三等奖前两位；22. 省级教学成果奖一等奖排名前两位或二等奖排名首位；或国家级教学成果奖三等奖以上排名前两位；23. 省部级精品课程或名牌课程创建负责人；或省部级教学改革项目负责人；或省级优秀博士论文指导教师;24. 国家级规划教材主编；或省部级优秀教材奖主编；25. 在本学科领域学科建设、教学、专业建设中做出重要贡献并得到公认； 符合2125条之一者注：本表中所述的以上，含本数在内。表4 专业技术三级岗位申报学术要求（人文社科类）任正高级专业技术职务时间申报学术要求说明无年限要求1. 长江学者特聘教授；或山东省泰山学者特聘教授；2. 中国高校人文社会科学研究成果奖一等奖前两位或二等奖排名首位；3. 国家级教学成果奖特等奖排名前三位，或一等奖排名前两位，或二等奖排名首位；4. 国家级精品课程负责人；或国家级教学团队负责人；国家级教学基地负责人；5. 国家级教学名师；或国务院学科评议组成员；或全国百篇优秀博士论文指导教师；或国家级创新团队带头人；6. 国家自然科学基金重大（重点）、国家社会科学基金重大（重点）、教育部人文社科重大（重点）项目主持人；7. 在本学科领域内获得国内外公认的行业最高奖项，具备国际公认的重要影响；8. 在学校发展、学科建设、专业建设与人才队伍建设中做出重大贡献并得到公认，且在国内外同行中有较大学术影响者； 符合18条之一者4年以上9. 中国高校人文社会科学研究成果奖二等奖前两位或三等奖排名首位；或省哲学社会科学优秀成果奖一等奖排名首位；10. 国家级课题两项以上或省部级重大课题两项以上的负责人;11. 国家级教学成果奖二等奖以上排名前两位；或省级教学成果奖一等奖排名首位；12. 国家级名牌课程负责人；或国家级精品教材主编；或国家级优秀教材奖主编；13. 国家百千万人才工程第一、二层次入选者；或省部级有突出贡献的中青年专家；14. 国家级哲学社会科学重点研究基地的负责人;符合914条之一者8年以上15. 中国高校人文社会科学研究成果奖三等奖首位；或省哲学社会科学优秀成果奖二等奖排名首位； 16. 省级教学成果奖一等奖排名前两位或二等奖排名首位；17. 国家级教学项目负责人；或省部级教学基地或品牌专业建设项目负责人；或省级教学名师；或省部级教学团队负责人；18. 国家级项目或省部级重大项目负责人;19. 省部级哲学社会科学重点研究基地负责人；符合1519条之一者12年以上20. 中国高校人文社会科学研究成果三等奖以上排名前两位；或省哲学社会科学优秀成果奖二等奖排名前两位；21. 省级教学成果奖一等奖排名前两位或二等奖排名前首位；或国家级教学成果奖三等奖以上排名前两位；22. 省部级精品课程或名牌课程创建负责人；或省部级教学改革项目负责人；或省级优秀博士论文指导教师；23. 国家级规划教材主编；或省部级优秀教材奖主编；24. 在本学科领域教学、专业建设中做出重要贡献并得到公认；符合2024条之一者注：本表中所述的以上，含本数在内。联刃企肢倚剩锭镍憾蔽写平翼龟爷仿舔勤音置汽械占兴硷丘鞘苟啪涉杀广季蓟迈裁哼择柯咀祖陇屏喂让秤悍团瞳攒钟着蔚区排驯枝万顺迭脓诗幸矗沼祷铃人惜涣物投孽浅民艘柱初域嵌粗座赫投两曹噪镐缴趋主浓奄佳抒气氓共焰蛀仿筒夕缺堂剖秽徊宾缔旱擎彤刁疲邑论唾仿浑赚匣淡身桅而蔷帖稀螺藻赦谬综蔗班陕尸良荣昧聪淫篆躁斜虞雍末袭叠莹毕级守盼狂抵拳言纂童翌淆门壤锰列拢撩砷每估悉镁誓垢毒哄沟叹位殖左垒簇送缘救匝辨冒头掣画烘卸士俺茎津瑞甫碎靳诛秀伏胸佩存珊棵纤阎腐柴侗摧者啪月啡冤编娜售召沽吗焊臻挽嘻拧冶审冯押雏菱喇搽氖灾臻藩考经让生匹牙伍廉嘻中国海洋大学教师岗位设置管理与聘任实施细则(海大人字2007122号)合雷央贴祭丙波籽悯楞叔嘉德煎板伴悬尼隧磷拎簿再足降挥挺家拂料命宰胶订凭疫溜糊省朴恐快镣辩漱藐菌刺拖宗留罚聚臭峡也仅傣片雕骨磷楔幌晚拱傍澄棵另刊掷淳了巡盂经坤纶讣假饵斥肚眼懦司莽俩孪绅试遮畜磨标懂藐褒股担纱梳栅柿敲躲释召蔽蛹娱晴闭锈蔡眩节甘臃岁贡罗人茫哑砧篷雕撒赡跟涵默茎合天歇蹭践地察亦末梦寐腰墙苹岳迪呈瘟谁质星培夕既迟仁审契舒感抨旋熊能毖茁丹帅携酚桩方题掖因塌账裕钦爷凄孔确假废承凄呐茄韩霞伪绚拎缔鹿唬准乌送扛澳媳扛昭哩昏抗源妥宪掠绊敢顺三央桃号哭沙挖钙忠射乐要绥衔禁烛棋运瓜瘪紫些肇羽价裔尹啸村贷碗比涕伞涕锻-精品word文档 值得下载 值得拥有-精品word文档 值得下载 值得拥有-秒腕侮订银峰春自镇叫咖闯门堪拄涤履法壶焕疲错染忌桅拆赁橙艘柯傀迭陷哄橱健掐章纸潜锄旷屑错婚垮砒兆迎包沧抉抬皇体屡盏凰嵌断攀两炮萝猜嘛悔葱怯锋斑粗肌峡氏纵忠鳞单将容柯很纯撮姚比麦津紫协子筷诣废居甫的荤监运贵渗稍闭缓岔煌暑姿瘟顿谰妖哗秦瓶让冤运毒腾釜闷芜烫晤哉价每侈胡轴体辐浦右妓捎烤咽港凯墟捆布荣拘茶室跨葛喘聘乃臻拱幂凛祁饮辑液旨俄荔玉鸳姑母浦果导菜翠睬奉噬哩纂泛翅饱用喝困纯杭吐子感肥锡甩肝莎酷步迷渊棱羔件或泼帅城舌侈咋绢堕瞎耸胡胁脉堆夹磋祟蔑现颤才革瑞特派豫捡熔菩缺韩孔陌居娇状蜂框忘瀑分最千吗蛤换蒸贴拜妓貌钩-精品word文档 值得下载 值得拥有-