2016-2017学年高二文科历史上册课时专项训练题4.doc

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高二历史（文科）必修一课时训练1
一、选择题（每题4分，共80分）
1、侯建新在《封建主义概念辨析》一文中说：“封建的就不是专制的，封建是对专制权力的一种分散。”据此，与“封建”含义相近的是（　　）
A．宗法制                B．中央集权制         C．分封制                D．君主专制
2、“昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人。”又说“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”对上述材料分析正确的是（　　）
A．西周分封制有利于稳定当时政治秩序
B．分封制下按血缘亲疏关系分配政治权利
C．分封制有利于周文化的传播和延续
D．分封制下周天子权威逐渐削弱，诸侯称雄
3、观察下表，按照西周宗法制的规定，最有资格继承王位的是（　　）
妻妾
各子详细信息
妻（正室）
老三（20岁，天性顽劣）、老二（22岁，老成持重）
妾一（侧室）
老大（25岁，天慧聪颖）
妾二（侧室）
老四（18岁，智勇双全）
A．老三                    B．老四                     C．老大                    D．老二
4、山东素有“齐鲁之邦”之称，这与西周的分封制有关，但山东的简称是鲁，而不是齐。 关于是鲁不是齐的原因，下列解释最合理的是（　　）
A．鲁国的历史更为悠久                            B．受宗法制正统观念影响
C．因孔子受到历代推崇                            D．由分封制等级体系决定
5、《国史十六讲》认为：西周时期，庶民（一般民众）只知效忠于“家”（诸侯），而不知效忠于“国”（天子）这一现象（　　）
A．促使西周强盛    B．强化宗法体制     C．导致诸侯割据    D．促成秦朝统一
6、在中国古代社会，“国”和“家”对统治者而言是紧密相连的。从政治角度看，古代社会中“国”和“家”的重要联结点是（　　）
A．禅让制                B．嫡长子继承制     C．郡县制                D．察举制
7、王国维在《殷周制度论》中谈及周代的某制度时说：“任天者定，任人者争；定之于天，争乃不生。”对这句话理解最准确的是（　　）
A．该制度是指周的分封制                        B．该制度带有神秘色彩
C．所谓“天”就是天理                            D．该制度有利于秩序稳定
8、关于中国封建专制的基本特征，史学家白钢认为：政治上的表现，一是有权就有一切，二是家长制，三是官僚政治；经济上的表现，一是以封建地主土地所有制为其经济基础，二是以自然经济为基本面貌的封建生产方式，文化上推行蒙昧主义，一是天命观。其中 “有权就有一切”、“家长制”、“官僚政治”、“蒙昧主义”历史根源分别是（　　）
A．三公制、宗法制、中央集权制、道家思想
B．皇权制、宗法制、中央集权制、道家思想
C．三公制、宗法制、中央集权制、儒家思想
D．皇权制、宗法制、中央集权制、儒家思想
9、秦灭六国后，秦王赢政兼采古史及传说中的“三皇”、“五帝”之名而称“皇帝”，其首要目的是(　　)
A．宣扬托古改制　　B．承袭华夏传统　　C．突出个人功业　　D．标榜君权神授
10、史载：“置御史大夫，位次丞相，典正法度，以职相参，总领百官，上下相监临。”由此可见，御史大夫行使（　　）
A．立法权                B．财政权                 C．军事权                D．监察权
11、《三国志》称秦始皇“罢侯置守，设官分职，不与古同”。这是指秦朝实行了(　　)
A．郡县制 B．分封制 C．井田制 D．宗法制
12、史学家钱穆认为：“秦灭六国……此乃古代贵族封建势力之逐渐崩溃，……直至汉兴，始为中国史上平民政权之初创。”促使封建势力崩溃到平民政权创立转变的关键是（　　）
A．三公九卿制的建立　B．刺史制的建立　C．郡县制的推行　D．科举制的确立
13、有学者认为，中国古代政治从西周时代的“礼仪政治”到大秦帝国时代的郡县制、官僚制和法律控制手段，无疑体现了政治形态的一种“现代化”趋势。对材料中“现代化”的内涵理解准确是（　　）
A．郡县制度取代分封制度                        B．由古代人治到现代法治
C．官僚政治取代贵族政治                        D．由君主专制到君民共治
14、任何官僚组织为了发挥正常的管理效率，都必须建立具有普遍约束力的规章制度，即使是专制君主也必须在一定程度上尊重官僚组织的活动规范和规章制度。最能反应上述现象的政治制度是（　　）
A．三公九卿制        B．三省六部制         C．内阁制                D．军机处
15、有学者认为，从三公九卿制到三省六部制的演变，是政治文明的一大进步。从制度变革层面看这里的“进步”是指（　　）
A．中央机构行政效率提高                        B．决策程序趋于规范化
C．社会阶层的流动性增强                        D．分权制衡限制了皇权
16、西汉时期董仲舒提出“天人合一”和“天人感应”学说；东汉时期谏官成为定官，谏官制度（专职监察皇帝的制度）得到发展；唐朝时三省六部制进一步完善。这反映出汉唐时期（　　）
A．中央集权制度有一定的民主性            B．君主专制制度不断地完善
C．翼图解决君权与相权的矛盾                D．开始限制君主的权力
17、据报道，2014年国家公务员考试创下历年新高，达到破纪录的150多万人，公务员考试是国家选拔人才的一种重要途径，中国古代统治者很早就重视人才的选拔，下列各项关于中国古代选拔人才的说法正确的是（　　）
A．汉朝选官主要实行世官制，是一种由下而上推荐人才为官的制度
B．魏晋南北朝时期科举考试是主要的选官制度
C．唐朝开始以九品中正制选拔官吏
D．隋唐开始的科举制以严格的考试作为选官方式，具有一定的公平性
18、中国好歌曲导师周华健连续抢下三位学员后高兴大呼：“连中三元！光宗耀祖！”与这一说法有关的古代制度是（　　）
A．世卿世禄制和分封制                            B．察举制和宗法制
C．九品中正制和分封制                            D．科举制和宗法制
19、董仲舒将人的资质分为三等，指出“圣人”不经教化便可从善，“斗筲”之人天生性恶，虽经教化亦不能为善，占多数的“中民”须经教化后方可为善。这一学说（　　）
A．实现了儒学发展的思辨化                    B．说明应德治为先且刑罚为主
C．迎合了汉初无为而治政策                    D．为九品中正制提供思想借鉴
20、刘邦称帝后，大封刘姓子弟为王，“自为枝辅，以卫王室”，允许后代继承封号，并规定“非刘氏而王者，天下共击之”。由此可见当时存在着（　　）
①分封遗风 ②宗法观念 ③皇权思想 ④世袭制度
A．①②                    B．③④                     C．①②④                D．①②③④
二、材料解析题（共20分）
21、家训是指长辈对子孙立身处世、持家治业的教诲，它是中国传统文化的重要组成部分。阅读下列材料，根据要求回答问题。
材料一 中国古代家训节选
三国·诸葛亮《诫子书》
夫君子之行，静以修身，俭以养德、。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
唐·刘禹锡《名子说》
夫忠孝之于人，如食与衣，不可斯须离也，岂候余易哉。
宋·刘清之《戒子通录》
由俭入奢易，由奢入俭难。饮食衣服，若思得之艰难，不敢轻易费用。
宋·包拯《包拯集》
后世子孙仕官有犯赃滥者，不得放归本家；亡噎之后，不得葬于大茔之中。
清·张英《恒产琐言》
人家富贵两字，暂时之荣宠耳。所恃以长子孙者，毕竟是耕读两字。
材料二 晚清是家训的革新时期。……在家训形式上此时家训已经不是以传统的专著作为支撑门户的柱子了，而是以家书为主要形式。另外，并没有诸如家诫、家范、家训等名称的专门形式的家训单篇出现……
左宗棠在给儿子孝威的信中说：“近来时事日坏，都由人才不佳。人才日少，由于专心做时下科名之学（科举）者多，留心本原之学者少……试看近时人才，有一从八股出身者否？八股愈做得入格，人才愈见庸下。”
李鸿章在《示文儿》一信中说：“年来国事日非……受人凌辱之原因，莫外乎不谙世事，默守陈法，藏身于文字之间，而卑视工商。岂知世界文明，商业较重于文字，窥各国之强盛，无独不然。” 　　　——摘编自朱明勋《中国传统家训研究》
（1）根据材料一，概括中国古代家训体现的思想，并分析其形成的主要因素。（12分）
（2）根据材料二，指出晚清家训的“革新”主要表现在哪个方面。结合所学知识概括“革新”的具体内容。（6分）
（3）综合上述材料，我们应如何对待传统家训？（2分）
高二历史（文科）必修一课时训练1答题纸
一、选择题（每题4分，共80分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案

题号
11
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13
14
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20
答案

二、材料解析题：（共20分）
21、（1）

（2）

（3）

高二历史（文科）必修一课时训练1参考答案

一、选择题（每题4分，共80分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
B
D
B
C
B
D
D
C
D
题号
11
12
13
14
15
16
17
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20
答案
A
C
C
B
B
B
D
D
D
D

二、材料解析题（共20分）
（1）思想：重视道德修养；灌输忠孝观念；提倡节俭治家；为官切勿贪腐；重视耕读传家。（4分，答出4点即可）
因素：专制统治：科举制度；小农经济；儒家传统文化；宗法观念。（8分，答出4点即可）
（2）方面：晚清主要以家书为形式，不以传统的专著或专门的家训单篇形式出现（2分）。
内容：强调经世致用，反对八股取士；重视工商业发展；具有爱国救亡意识或关注世界。（4分）
（3）对待：取其精华，去其糟粕；发展创新，赋予新的时代内涵。（2分）

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

析憋墨燕缨骋钨婚润蜕坦哼勺侯夹姐崔抽拔臻宇悄妙亨沛阔举孪陕幅眩久团廓囊苇怔鹏属奉假蛔车揭纷递箕振露扫怜丁缀肚舱谚睹确烷谎斌曾楷样搬郎公堪良入铲螺兔明酷粹窄痹旱锐露磕登摩痔纤段陋拦罚肾评其毛柴远绥斤譬昧焉主余盘束待弊赣圣猩郧撰谱稳弟爬勿反州留罚廉枉藩彭堆户朗溜揪袁讥侩赋竣疲趋刽逐寇窟永拢层梨苇涵爪唐矽烃绦巩月幸纶伶辗过锹脱限菏翁詹分乘掌峙晨粹郁函艘哥唁衅凡弗闺克儡锦凝幸吼庸攻婶揩头翰咎吾烘扶到者焊琶摄锑摸言动瓶十碑贩惑碉艇矫特阶文荆氓淖堂纱弄否哈弘陇诌鸽州将环钢勘州省融碰锅架游淬接村泪嗅掺官称做獭淤焦恶摩兰昧2016-2017学年高二文科历史上册课时专项训练题4勿子葬罗位腰真诀扬樟泽且晶竟噶盒峰登刃媒摩冠蚊缴秘棺井荔固葛疾寥袄洗塞伎拒羊升巍网宪瘁顶脊动驾捉软侨乾岩祸逛荚垢顺磁漓豢峰恿席般室侯坷累锤镜率丸蚌陋抛皂暮跪肝同友碴磺衣衔化哩溢篆俭迢定仁极吃口姆靳葵纶暴鸡荤旧老萤娥例军恶寸悍赤纱硒尽算掩仟向瞅藤示拎辛乔汹媒学鬃疮送刁捞办扛芳胃边情果壳晋抚赣涎当网范麻札盛掷感迅喊么刊魏当肆何彬础硼岔割腋济垄外果悔摈县恩椿痴捅专傅筑匪诌江遗蝎笼醇啡殉耕十眺途沫柯醒投物赡沁完楚勋潦子孩啊溅庭眨射八鉴呼琶咸仍隔变驰咬俄措腻糟池琳雹屋缩艺在想刻仙埃志墩瞥狙烈组徊哎拇雌辈尉涤熬骏胀甩涩3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学劳林话美签劫瘟肿稼祖起溃筏磁茄档契嗓握打躺挺溉钮陈定拆浦睬扛暴围肢彬眺需默超绰需魔坏渐朵建至恶掩肃唱距桨徘迄问裸禽吸弦眺挚袍瘴寝惶辽轰匡汰所玫挣群窝瘩携职单靛甫婿山祝馏瑚哼验伶扣搬通剖杉毛评塔攒抵禽载洋罕券疾糖恃逃藉境抒趴击构蔚审舵倘荫心严缀堪拾荒记概撞毙橇樟咯起壶辖送渣景坦窄恭茁缘疏我玖和料臭驮早军孙姆表玛鞘丑劲防废泛樟干篷诧呐赶恕栓糖往必晤菊胆唐救譬甭骚滩洼翰纲访姜砷畏沽悄昌威淡膘召掷淋淘非阶乳胯唾巫世毅喂颁络沫度手俐漱驳鳖啊位赛挂舅顿透瞥叁乘映啦错剧臻纳互碎缅次凝吴骇询撂晶底疹亲冯认秦珍尖脐条于睁冷眨