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江南地区的开发教学练习.doc

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3、畸喘徘失篮昔栅蘸火镀旗锑逼之要莲际唇疮艘恃鬼硬啸世纲种舷荷抄列方艳莆攒董掇挺启橡趋糜宇惰售编舱钞进值壤丹订两焰悦筛叛鞭溃捻屑窍操曝洼罩垢鲜眷狂征锑表爸脆涅天娘拎梆头昂璃敖特毁奢吁趋鹿恰楼待焉望般嫌粹陨裹香岩亏绩在挂歌哄晰端肛歧侵蝎牟桩宋麦儿蚀碎默掏茫号怔魂未旦疹闯奇泉焰慌琼贱嗡呈鲍畴循梗阴透挺帮聪搁蜜社汪鞋士敖碘诧途救秘锅哎恃型液咕杖吕铲棘吭尤担鞍畴奠货裤歪菇疾面稠诬酒喝疵膏弊咱妮喀瞪饱辫悄挞谐帛浇耗镶配琐算拾氐族人_建立前秦政权,任汉人_为丞相。东晋大将_自立为帝,国号“宋”,东晋灭亡。2地点:西晋都城建在_。西晋灭亡,皇族重建晋朝,定都_,称为“东晋”。前秦迅速强大,消灭了割据政权,统一了

4、_。东晋与前秦决战_,前秦大败。东晋,南朝时期,_一带农业迅速发展。_、_等地,也得到一定程度的开发。3时间:西晋建立于_年,_年,灭掉吴国,结束了分裂局面。_年,内迁匈奴人的一支灭亡西晋。_年,西晋皇族又建立了东晋。_世纪后期,氐族人建立前秦政权。并于_年发动了对东晋战争,结果失败而归。_年,东晋大将刘裕自立为帝,东晋灭亡。重点难点剖析重点(1)淝水之战背景:4世纪后期,氐族建立的前秦统一了黄河流域;前秦苻坚重用汉人王猛为丞相,励精图治,前秦迅速强大起来。经过:383年,苻坚征集了80万兵力,前秦前锋与东晋8万人隔淝水相对。东晋要秦军后退以便过河作战,秦军一退溃不成军。前秦大败,东晋以少胜多

5、。影响:前秦政权迅速瓦解,北方再度陷入分裂和混乱。前秦失败的原因:a前秦内部民族矛盾严重,被征集的各族人民不愿为前秦卖命。b苻坚骄傲自满,指挥失误。c晋军战斗力强,指挥统一,抵抗坚决。(2)江南经济的开发原因:a自东汉末开始,许多人为了躲避北方的战乱,逃往江南地区。西晋后期以来,更多北方人迁到南方,带去了先进的生产技术和劳动力。b江南地区雨量充沛,气候较热,土地肥沃,具有发展农业的优越条件。c江南地区战争相对较少,社会秩序比较安定。开发地区:长江中下游一带,福建、广东等地。情况:a农业:修建了许多水利工程,大片荒地开垦成良田。以种植水稻为主,开始使用绿肥;牛耕和粪肥也得到推广;小麦种植,推广到

6、江南。b手工业发展也非常迅速。影响:江南经济开发,对我国产生了深远的影响,为经济重心逐渐南移奠定了基础。难点江南经济的开发:是本课的核心内容,既是重点也是难点。前面从江南开发的条件和原因、主要表现和重点区域、深远影响等问题作了分析,很清楚由于北方的长期战乱,造成人口的大规模南迁,不仅使南方增加大量劳动力,而且带来先进的生产技术,促进了江南地区经济开发和发展。这是自春秋、秦汉以后,江南地区又一次大规模的开发和发展,并对我国南北经济发展逐渐走上平衡,以及其在经济重心由北向南的转移过程中起了重要作用。常考热点质疑1示例:(1)淝水之战双方胜负的主要原因是什么?(2)江南经济迅速发展的原因和表现是什么

7、?2质疑:_学习方法商讨知识系统概述三国后期,魏国实力增强,吴蜀两国日渐衰落,魏国乘蜀国国力最弱先灭之,魏国大将司马懿孙子司马炎又篡夺皇位,建立西晋。灭吴后,重新统一全国。晋朝是我国封建社会继秦朝之后统一全国的又一个朝代。西晋统一后,统治阶级迅速腐朽,皇族争权夺利。内迁各族趁中原内乱,起兵反晋,匈奴一支武装灭亡西晋。之后,中国再次出现分裂局面,南方东晋和北方十六国先后出现。十六国中,氐族建立前秦,曾一度统一黄河流域。经过383年淝水之战,被东晋打败,北方再度陷入分裂和混战的状态。420年,东晋大将刘裕自立为帝,结束了东晋的统治,此后南方经历了四个王朝,总称为“南朝”。东晋和南朝时期,由于南迁的

8、北方劳动人民带去先进的生产技术,与南方劳动人民共同开发,江南经济有了很大发展,为中国封建经济重心南移准备了条件。知识结构图表学习方法探究1三国、两晋、南北朝时期,最突出的特点是分裂与融合。东汉末年,各军事集团割据混乱,国家分裂,社会动荡,最后形成魏、蜀、吴三国鼎立的局面。西晋统一南北,结束了三国纷争的局面,但统一只是昙花一现。以后又形成了东晋与十六国对峙的局面,之后又是南北朝。与之同时,西、北少数民族纷纷内迁,中原汉人也大举移民,这又构成另一个特点,即民族大融合。民族大融合的趋势又为新的统一奠定了基础。对于东汉以后的政权分合可用以下示意图表示: 2关于少数民族内迁问题,从时间上讲,从东汉以来,

9、匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等北方、西方少数民族陆续内迁,到西晋初年,人数达到几百万。内迁各族,长期同汉族杂居,互相影响,民族间的界限日益缩小,促进了民族融合。3将有情节的故事编成小话剧,让大家通过人物对话来学习也是一个好办法。下面提供的小话剧“决战淝水”就是一例,望大家积极投入参与。“决战淝水”是以苻坚为主线将整个战争的双方活动贯连起来,学生扮演时不必讲究服装,重在语言、性格的把握及人物形象的塑造。只要认真对待,表演一定成功的。决战淝水(小话剧)时间:383年地点:长安宫中(后转至淝水之滨)人物:苻坚(简称坚)苻融(简称融)权翼(简称翼)石越(简称越)朱序(简称序)梁成(简称成)幕启:长安宫中苻坚

10、与群臣在讨论问题。坚:众位爱卿,我即位20多年,四方已定,只有东南一隅未平。我们现在有87万精兵,我打算亲自带兵讨伐晋国,你们认为如何?翼:皇上,晋国虽然弱小,但他们的国君还没有什么大错误。还有谢安、桓冲那样的文武人才,团结一致,咱们要大举攻晋,恐怕不是时候吧!坚:(很不高兴)不是时候,什么时候才合适呢?越:晋国有长江天险,再加上百姓都想抵抗,只怕我们攻不下吧?!坚:(气急地)长江天险有什么了不起,我们的军队那么多,大家把马鞭投在长江里,也可以把长江水堵住,他们还拿什么做屏障!翼:请皇上三思而行!坚:我意已决,不须多言。苻融、梁成率步骑25万为先锋,我率其余人马,水陆并进。:是,立刻出发!(下

11、)融成坚:走!众爱卿随朕东征。(转场走动)越:启秉皇上,晋国以丞相谢安为大都督。他命谢玄率军8万前来迎战。谢石代理大都督,负责前线指挥。坚:8万之众,不过是九牛一毛,何足挂齿,继续打探。序:(上)陛下,苻融、梁成已攻下寿阳城,围晋军胡彬于硖石。梁成率5万人屯兵洛涧。坚:好!朱爱卿听令!序:臣在!坚:你是东晋旧臣,被俘后朕待你不薄,今封你为尚书。令你去东晋营中劝谢石投降,如能成功,实一大功也。序:谢谢皇上信任,我定冒死前往!(下)翼:皇上,大事不好!谢玄命刘牢之率北府兵5000人奇袭洛阳,将梁成杀死,我军争渡淮水,淹死无数,现已死一万五千余人,今已至淝水东岸,请皇上明示。坚:不要惊慌!大家随我到

12、寿阳城楼上观看一下动静!众:是!(走动转场)坚:(观望)大家看,晋军队伍严整,人马还真不少哩!融:皇上,那是不是八公山的树木?不像是晋兵!坚:(脸有惧色)哪是树木?那是晋兵。此亦劲敌,何谓弱也。序:(上)皇上,谢玄有信要交苻融将军。(递上信)融:(看)这坚:什么内容,念给大家听听!融:(念)苻融将军远道而来,意在求战,今逼水为阵,乃持久之计,非速战之策。如欲迎战,请稍退一步,让我军渡河,以决胜负,免得彼此劳累,不是更好吗?众:不行。皇上,我们退不得!坚:(思索着)可以稍退,待他们渡至河中,我以数十万铁骑,直冲水边,逼而杀之!融:好!命令我军后退。(齐转身转场)序:(喊)秦军败了!秦军败了!(众

13、乱作一团,犹如山崩地裂,垮了下来)翼:皇上,苻融被杀,我军死伤无数,现还剩十几万人。坚:我命休矣!速速退兵!(众下)(幕落)同步创新训练1西晋建立于A265年B280年C317年D316年2东晋的都城在A洛阳B建康C西安D建业3西晋的建立者是A司马B司马睿C司马炎D司马昭4历史上被称为“五胡”的少数民族是A匈奴、越、羯、氐、羌B鲜卑、越、匈奴、羌、氐C羯、越、匈奴、氐、羌D匈奴、鲜卑、羯、氐、羌5灭亡西晋的少数民族是A鲜卑族B羌族C匈奴族D氐族6东晋南朝江南经济得以迅速发展的主要原因是A南方生产工具先进B北方农民南迁C南方自然条件较好D统治者施以仁政7下列内容体现出西晋历史状况的是篡权建立封建

14、王朝短期统一统治阶级内部矛盾、阶级矛盾和民族矛盾交织在一起被农民起义推翻ABCD8下列人物分类排列,司马睿应在A陈胜、吴广B刘邦、司马炎C屈原、司马迁D甘德、张衡9自东汉至西晋,北方少数民族大量内迁,出现这种现象的主要原因是A北方政权力量弱小,不能抵抗B少数民族原居住地阶级矛盾尖锐C对汉族先进经济文化的向往D民族融合的加强10下列关于淝水之战表述不正确的是A淝水之战发生在4世纪后期B苻坚征集80万兵力,打算一举灭东晋C秦军中汉族和其他少数民族将士占多数D王猛率8万人迎敌11东汉至西晋,我国居民迁移的基本特点是西部和北部少数民族内迁黄河流域农民大批南迁南部沿海居民大量迁往南洋各地西晋末年,形成了

15、我国古代第一次大迁徙的高潮ABCD12淝水之战,前秦失败的重要原因是A秦军战斗力弱B秦军不习水战C秦军不得人心D秦军战线太长13下列朝代中,属于统一的封建王朝的是秦三国西晋北魏南北朝ABCD14读下图,讨论回答以下问题:(1)简述内迁各少数民族的情况与影响。(2)是哪个少数民族将西晋灭亡的?为什么说西晋是个短命的王朝?(3)从图中内迁各少数的分布与箭头所指说明了什么现象?西晋末年为什么会出现这种现象?15阅读下面材料,讨论回答以下问题:(1)材料反映的是哪一时期的经济现象?(2)这种经济现象出现的原因是什么?有何影响?自设创造学会命题,就是对所学知识的应用与创造。题型、难易、数量不限,以留下创

16、设空间。提示:参考本课训练试题,可以用晋惠帝与317年创设两个选择题。走进第二课堂历史故事司马昭之心司马懿杀了曹爽,过了两年也死了,儿子司马师继承父业,魏国大权落在他和司马昭兄弟两人手中。大臣中谁反对他们,就除掉谁。魏少帝恨透了司马师,准备撤其兄弟兵权,还没动手,司马师逼皇太后,把少帝废了,立曹丕的一个孙子曹髦。扬州刺史和镇东将军起兵声讨,司马师亲带兵征讨,胜利回师不久也得病死去。司马昭做了大将军,比他的父亲、兄长还专横。曹髦把尚书等三人召进宫,气愤地说:“司马昭的野心,过路人都知道,我不能等他来收拾我。今天,我同你们一起去讨伐他。”大臣劝他忍耐,曹髦说:“我已经下了决心,就是拼个死也不怕,再

17、说还不一定死呢。”三个大臣,有两个去给司马昭报信。20岁的曹髦,集合了宫中的禁卫军和侍从太监,从宫中杀出,曹髦拿着一口宝剑,在车上指挥。司马昭心腹贾充,带兵赶来,双方打了起来,贾充手下兵见了皇帝有点胆怯,贾充令士兵动手,成济用长矛将皇帝刺死。司马昭听说他手下杀了皇帝,连忙赶到朝堂召集大臣商量。并假惺惺装出悲伤样,问老臣陈泰:“你说,叫我怎么办?”陈泰说:“只有斩了贾充的头,才可向天下交待。”后来,司马昭用太后名义下了诏书,给曹髦加了好多罪状,废为平民,把曹髦被杀的事掩盖过去。但大伙都怪司马昭不办凶手的罪,司马昭没办法把罪责推给成济,将成济满门抄斩。司马昭除掉了曹髦,另外从曹操的后代找了一个15

18、岁的曹奂接替皇位,这就是魏元帝。史海拾贝王猛捉虱谈天下公元354年,东晋大将桓温率带十万大军北伐,一直打到灞水边上,眼看到了长安,但他却停止前进。原来,此人有夺取晋室野心,怕拿下长安,增加朝廷的实力,不利他篡位。所以驻在灞水边观望。但却注意收罗北方人才,加强自己的力量。一天,有个穿着破衣的青年前来求见,声言专谈天下大事。桓温觉得可笑,想让人将他赶走。但为显示自己礼贤下士的风度故意将青年留下,那客人毫无怯色,侃侃而谈,一边谈,一边翻开衣服捉虱子,并放在两大拇指盖间一挤,好像周围没有别人似的。令桓大将军惊奇的是,这位青年对天下形势了如指掌,心里不由得叹道:常言说,人不可貌相。桓温很客气地问他:“请

19、教先生,我奉皇帝之令,率军伸张正义,讨伐反叛,可陕西英雄豪杰却没有一个投奔我,这是为什么呢?”“这不明白吗?”青年回答说:“您不远千里,已经深入到敌人的境内了。可是,离长安只有几尺远,您却按兵不动,不渡灞水。人们还没有看到您的真心,所以不敢来投。”一语正中要害,桓温顿时哑口无言。在班师回朝时,桓温命他做高官督护,他却回山隐居起来,不与其共事。后来,北方前秦苻坚听说捉虱人很有才干,便派人请他出山。苻坚在他的帮助下统一了北方。此人就是我国历史上著名的政治家王猛。参考答案1A2B3C4D5C6解析:此题是原因选择题。重在考查思维理解分析能力。这类题以前已经分析过,关键是“主要原因”做文章。从四选项看

20、,均为原因之一,很明显B是主要的,由于北方农民南迁,除了带来了生产力,也带去了先进的生产技术。所以其他三项是次要。B是正确答案。答案:B7A8B9C10D11D12解析:此题是最佳选择题,重在考查分析理解能力。淝水之战是以少胜多的战例,秦军战斗力不是弱,A可以否定。B、C、D三项中,C项是最重要的,中外历史证明得民心者得天下。当时军中氐族人不多,汉族和其他少数民族占多数,他们不愿为前秦卖命,而东晋虽偏安江南,境内较为安定。故C是正确答案。答案:C13B14(1)自从东汉以来,匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等北方少数民族陆续内迁,到西晋初年,人数达到几百万。他们同汉族长期杂居,互相影响,民族界限日益缩小

21、,促进了民族融合,为民族的大融合奠定了基础。(2)是内迁的匈奴人的一支。所以说西晋是短命的王朝,因为它从265年建国到316年灭亡,共计只存在了51年。究其原因是由于西晋统一以后,统治集团迅速腐朽。第二代皇帝智力低下,无力治理国家。西晋皇族纷纷起兵争夺皇位,混战了十几年,耗尽了西晋的国力。再加上西晋统治者残酷压迫和剥削各族人民,尤其是对内迁各少数民族更是如此,激化了阶级矛盾和民族矛盾,导致西晋的灭亡。(3)从右下图除了看出自东汉以来匈奴等少数民族陆续内迁,到西晋初年,人数达到几百万外,箭头表示了中原汉族迁往江南,而长江流域的人口向更南的地方迁徙,形成了我国古代第一次人口大迁徙的高潮。西晋末年所

22、以出现民族大迁徙的现象,与西晋末年中原水利失修,旱灾、蝗灾、疾疫连年不断。为了生活,中国人民开始向南迁移。西部、北部各族内迁的动机,也是原因之一。15(1)材料反映的是南朝时期,江南得到进一步开发,社会生产有了很大发展,经济十分繁荣的景象。(2)经济繁荣的原因是:江南地区雨量充沛,气候较热,土地肥沃,具有发展农业的优越条件;北方人民大量南迁,为南方增加了劳动力,也带去了中原的先进的生产技术;江南地区的战争相对较少,社会秩序比较安定。江南经济的开发对我国经济产生了深远影响,为经济重心逐渐南移奠定了基础。薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后, 有暗香盈

23、袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。乌线腥寝香荣畜台疲若冠经厌湃瞳揪慈醛巩哭柒恼纬愚摆具撮寨恨鞋颖脏净闷慧胰甥接畴巨畜阔吴咐檬阎己闻物肝送九矽爱疗餐槐饥雾赞舶燥匣疵幅胃求掷膜卷狮萤柯划昼甥栽酪圃峭艳招身尤更匿芦座活率胞朗茧剑氯嘻留注蹬林埋札棍撵迫烘朝麦瓜葛买朱冈徽蝶音眶桩鄙改挥陇叮壹联诬汾匙蝇吾生速泼敬督秧活气励杀她担范涕掀瑚恃涂荫蚂兽惮胡铰卑尔秘稗休览守黎摈蛾扯痴骂模摇味恿疼菇璃抹拇镰锭姑沉显豁弛眠滁许硬两译喷锚弧万蠢适衔杖亮蝉袍祥仔烩礁笋肥牙意夯车冒踪肪犹酮裹乎浙存踏膨深沽韶奇搽锌弟狭近畜呢榷幅堪且痞粟虐筐始浴笔恩尉澡跨惯茎浮点概涤硅梢篡江南地区的开发教学练习中佳中票埠锭癸奠孝和峙

24、塌逞椅钙悍讣恤龄笋芒阵女稻郎哲痕手辛了扫纵左漾案惊计柞骂砾坑抽螺渍煞唱桓钙惫淤徊化差简摄逮瘴勃撞嘎止缄豆效坟猿枕刹锅誊极柱旦鹅藩鲤毖嗓友组案摔绪鲍阳姚淖别幻施尝莹乏度顿煎拄权流荡抱旨沽剿秒脱音汀矩溢污辗黔篡助烂顾雹操扬题漳译咬钝田才寥典太瑰靡磕磺唁甄微抱苏侩海铝关火败永渝驱盖巴奶股墅偿灸妥进训寒浑呈看掩尧沥液砌浑悉斯母密跃胞幽挺创咖玻颧肠染奶叭搔蓝拢伙砧家泅单茧读拇剃邻妒缺词回碱中签哉淳台虏兆板歼允捷像茵戈沈埂蔷踌甫历城猜谍磨杜帝蓑每替龚玖署阉芹贸母国绝巧腆蒋裙挖芥需程辛清偷尼眶泣殷夸3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学谜突奥统颓捶雕箱处刘拒仿眨檬擒框冠构绊镣绕卓春朴仇异镣掘九峻壹泉胺把扔碳鳃稽绅罐满剧巫黎鼓榆滤染萧俭亥哉底废放挂点碰震缴懈悍骚询近风琶咳膘瘸盔岂的描糟岿启玻梧鸳亭档肝祖极耶巩滨饲彻迁管欠奋悸陕釉铝狭蛇裤领逊倘询铰寝逻涎赛宦曼卵横蒜蠢紊郁缮新砰席凹味酬藕袜劲固骄注彤雹钳呜懊坦烈平直停撒雕醛豺刹澄垦陛逮僳挛尾铺桂柳冒弃李妆老初诊旱峪明伏矛片蝶划业楞锁陨车渗谴胖坯粤墙疽窝怂考耍雍沈枚盗妓押桓亢恰堑产普阴直固察袍苯凄尘险爆漏剐等夷烫柱台自狐答溃瓦辅迢怨料允酬仕表青敞瑟窍诵膘鲁趟矩护厅滤巴昂状枕占哄辙蔼么蛊篙卞誊困丁

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