英英学古诗教学课件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第第 二二 课课 时时英英学古诗英英学古诗2 2第1页1.熟读课文，背诵课文。熟读课文，背诵课文。（重点）（重点）2.能联络上下文，了解诗句意思，体会作者思念，热能联络上下文，了解诗句意思，体会作者思念，热爱故乡感情。爱故乡感情。（难点）（难点）学习目标学习目标第2页经过上一节课学习，我们已经初步了经过上一节课学习，我们已经初步了解了课文内容，为了更深入地了解课文，解了课文内容，为了更深入地了解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是关键问老师送给大家一把金钥匙，这就是关键问题和串珠问题。让我们带着这些问题了解题和串珠问题。让我们带着这些问题了解课文。课文。第3页u关键问题：关键问题：文中古诗表示了诗人什么样感情？文中古诗表示了诗人什么样感情？u串珠问题：串珠问题：1.1.英英给奶奶背了哪首古诗？英英给奶奶背了哪首古诗？2.2.这首诗是什么意思？这首诗是什么意思？3.3.这首诗作者是谁这首诗作者是谁？第4页1.1.“奶奶奶奶 背得真好！这首诗是什么意思呢？背得真好！这首诗是什么意思呢？”奶奶话奶奶话起到了什么样作用？起到了什么样作用？奶奶话起到了承上启下作用。第一句，对英英奶奶话起到了承上启下作用。第一句，对英英表现给予必定。第二句，引出下面对古诗解释，这表现给予必定。第二句，引出下面对古诗解释，这正是对话特点。正是对话特点。第5页2.2.奶奶奶奶 嗯，奶奶听懂了。这首诗是谁写呀？嗯，奶奶听懂了。这首诗是谁写呀？英英是唐代大诗人李白。英英是唐代大诗人李白。从这段对话能看出什么？从这段对话能看出什么？经过英英和奶奶对话，我们知道了经过英英和奶奶对话，我们知道了静夜思静夜思这首古诗意思及作者。学习古诗，不但要能背诵，这首古诗意思及作者。学习古诗，不但要能背诵，了解诗句意思，还应该了解诗作者及其生活朝代，了解诗句意思，还应该了解诗作者及其生活朝代，方便了解诗写作背景。方便了解诗写作背景。第6页阅读方法解密：阅读方法解密：了解对话了解对话u概念：概念：对话是指人物之间谈话。对话是指人物之间谈话。u作用：作用：对话能够让我们体会到人物心声。对话能够让我们体会到人物心声。第7页同学们刚才已经跟随老师走进文本，同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了英英和奶奶对话，话说要清楚，感受到了英英和奶奶对话，话说要清楚，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。第8页u关键问题：关键问题：文中古诗表示了诗人思念故乡感情。文中古诗表示了诗人思念故乡感情。文中古诗表示了诗人什么样感情？文中古诗表示了诗人什么样感情？第9页1.1.英英给奶奶背了哪首古诗？英英给奶奶背了哪首古诗？英英给奶奶背了英英给奶奶背了静夜思静夜思。u串珠问题：第10页2.2.这首诗是什么意思？这首诗是什么意思？这首诗是说，秋天夜晚，明亮月光照在床前，地上这首诗是说，秋天夜晚，明亮月光照在床前，地上就像铺了一层白霜。远离故乡人望着那天上月亮，不由就像铺了一层白霜。远离故乡人望着那天上月亮，不由得思念起故乡来。得思念起故乡来。第11页3.3.这首诗作者是谁？这首诗作者是谁？静夜思静夜思这首诗作者是唐代诗人李白。这首诗作者是唐代诗人李白。第12页课文结构英英英英学学古古诗诗背古诗背古诗诗诗人人思思念念故故乡乡讲意思讲意思说作者说作者第13页这是一篇这是一篇“文包诗文包诗”课文。课文写了英英和奶奶课文。课文写了英英和奶奶一段对话，对话中英英生动而自然地介绍了刚学古诗一段对话，对话中英英生动而自然地介绍了刚学古诗静夜思静夜思诗句意思，并说出了诗作者。诗句意思，并说出了诗作者。课文主旨第14页推荐阅读名人学习小故事名人学习小故事范仲淹两岁时候死了父亲。母亲很穷，没有依靠。就改嫁到了常范仲淹两岁时候死了父亲。母亲很穷，没有依靠。就改嫁到了常山朱家。他长大以后，知道了自己身世，山朱家。他长大以后，知道了自己身世，含着眼泪告别母亲，去应天府南都学舍读书。含着眼泪告别母亲，去应天府南都学舍读书。他白天、深夜都认真读书。五年中，竟然未曾他白天、深夜都认真读书。五年中，竟然未曾脱去衣服上床睡觉。有时夜里感到昏昏欲睡，脱去衣服上床睡觉。有时夜里感到昏昏欲睡，经常把冷水浇在脸上。他经常是白天苦读，经常把冷水浇在脸上。他经常是白天苦读，什么也不吃，直到日头偏西才吃一点东西。什么也不吃，直到日头偏西才吃一点东西。就这么，他领悟了就这么，他领悟了“六经六经”主旨，以后又立下了造福天下志向。他经主旨，以后又立下了造福天下志向。他经常说：常说：“当当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”第15页枯藤枯藤(tngtng)老树昏鸦，小桥流水人家，古道西老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯(yy)。（天净沙天净沙秋思秋思马致远）马致远）小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶(yoyo)台镜，台镜，飞在青云端。仙人垂飞在青云端。仙人垂(chuchu)两足，桂树何团团。白两足，桂树何团团。白兔捣兔捣(dodo)药成，问言与谁餐？药成，问言与谁餐？（古朗月行古朗月行李白）李白）国学诵读第16页走进中华传统文化【谜语谜语】有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰时像把镰(linlin)刀。刀。(谜底：谜底：)月亮月亮第17页课堂小结课堂小结这篇课文经过对话形式，引出一首古诗，这篇课文经过对话形式，引出一首古诗，反应了小学生英英对古诗反应了小学生英英对古诗静夜思静夜思正确了解，正确了解，并知道它作者是谁，同时也激发了我们对古诗并知道它作者是谁，同时也激发了我们对古诗学习兴趣。学习兴趣。第18页1.1.读一读读一读 yu gung bi shung mng yu g xing yu gung bi shung mng yu g xing 月月 光光 白白 霜霜 明明 月月 故故 乡乡 j tu d tu chung qin d shng j tu d tu chung qin d shng 举举 头头 低低 头头 床床 前前 地地 上上 教师点拨：教师点拨：朗诵词语时，注意朗诵词语时，注意“霜、床、上霜、床、上”是翘是翘舌音字，不要读成平舌音字。舌音字，不要读成平舌音字。第19页2.2.读一读，比一比。读一读，比一比。教师点拨：教师点拨：第二句和第一句相比，多了第二句和第一句相比，多了“明亮明亮”和和“一层一层”两个修饰性词语，这两个词语让句子意思两个修饰性词语，这两个词语让句子意思愈加详细，说清了月光是什么样，白霜有多少。愈加详细，说清了月光是什么样，白霜有多少。第20页3.3.朗诵课文，背诵朗诵课文，背诵静夜思静夜思。教师点拨：教师点拨：本课以人物对话形式写作，所以同学们在本课以人物对话形式写作，所以同学们在自己读正确基础上，与同桌或者小组内同学合作，进自己读正确基础上，与同桌或者小组内同学合作，进行分角色朗诵。最终再进行背诵。同时，我们还能够行分角色朗诵。最终再进行背诵。同时，我们还能够背一背诗人李白其它古诗。背一背诗人李白其它古诗。第21页一、我能读准，我会连。一、我能读准，我会连。ppggy ydndnl l疑疑铺铺嗯嗯李李懂懂第22页二、看拼音写词语。二、看拼音写词语。g sh yng wn s nin g sh yng wn s ninwn shang j shu yn cngwn shang j shu yn cng古古 诗诗晚晚 上上英英 文文举举 手手思思 念念云云 层层第23页三、加偏旁，组成本书本所学生字，再组词。三、加偏旁，组成本书本所学生字，再组词。田田_(_()寺寺_(_()免免_(_()云云_(_()央央_(_()今今_(_()思念思念心心思思思念思念讠讠诗诗古诗古诗日日晚晚晚上晚上尸尸层层一层一层艹艹英英英雄英雄心心念念第24页四、选字填空。四、选字填空。一一()古诗一古诗一()白霜白霜一一()月亮一月亮一()好字好字层层层层手手首首个个手手首首个个第25页五、标点符号我指挥。五、标点符号我指挥。1 1这首诗是什么意思呢这首诗是什么意思呢2 2远离故乡人望着那天上月亮远离故乡人望着那天上月亮 不由得思念起故乡来不由得思念起故乡来3 3背得真好背得真好，。？！，。？！，。？第26页六、照样子补句子。六、照样子补句子。例：月光照在床前。例：月光照在床前。(明亮明亮)月光照在床前。月光照在床前。1 1天上飘着白云。天上飘着白云。()天上飘着白云。天上飘着白云。2 2太阳升起来了。太阳升起来了。()太阳升起来了。太阳升起来了。红红红红蓝蓝蓝蓝第27页铁杵铁杵(chch)磨磨(mm)成针成针(zhnzhn)李白小李白小时候在四川象耳山候在四川象耳山读书，很不用功，并想中途，很不用功，并想中途(t t)退退(tutu)学。学。有有一一天天，他他在在山山下下小小溪溪边遇遇(yy)到到一一位位白白发老老婆婆婆婆在在那那里里磨磨铁杵杵。李李白白问她她在在干干什什么么，老老婆婆婆婆回回答答说：“把把铁杵杵磨磨成成针。”李李白白不不相相(xingxing)信信(xnxn)，“嗤嗤(chch)”一一声声笑笑了了，对她她说：“铁杵杵岂(q q)能能(nngnng)磨磨成成针？”“只要功夫深只要功夫深(shnshn)，铁杵磨成杵磨成针。”老婆婆意味深老婆婆意味深长地地说。李李白白顿(dndn)时领(lnglng)悟悟(ww)，知知道道了了“功功到到自自然然(rn)成成”道道理理。从此，他便从此，他便(bin)发奋(fn)用功，成了一位大用功，成了一位大诗人。人。第28页1第第1段写李白小时候读书段写李白小时候读书_。2“顿时顿时”就是就是_意思。意思。3李白听了老婆婆话明白了李白听了老婆婆话明白了_道理。道理。4这个故事让你知道了什么道理？这个故事让你知道了什么道理？_只要有决心，肯下功夫，多么难事也能成功。只要有决心，肯下功夫，多么难事也能成功。很不用功很不用功立刻立刻功到自然成功到自然成第29页古人说古人说“诗中有画诗中有画”“”“诗中有故事诗中有故事”。请你将。请你将静静夜思夜思大意用自己话写下来吧。大意用自己话写下来吧。优异示例：优异示例：床前洒满了银色月光，好像地上结了一层薄霜。抬床前洒满了银色月光，好像地上结了一层薄霜。抬头凝望空中明月，又不禁低头思念我故乡。头凝望空中明月，又不禁低头思念我故乡。第30页一、整体了解。一、整体了解。“秋天夜晚，明亮月光照在床前，地上就像铺了一秋天夜晚，明亮月光照在床前，地上就像铺了一层白霜。层白霜。”这是诗句这是诗句“，”意思。这首诗题目是意思。这首诗题目是_，它后两句是：，它后两句是：望望 ,。作者是唐代大诗人。作者是唐代大诗人_。这首诗表示了作者这首诗表示了作者_感情。感情。思念故乡思念故乡床床 前前 明明 月月 光光疑疑 是是 地地 上上 霜霜静夜思静夜思举举 头头明明 月月低低 头头 思思 故故 乡乡李白李白第31页二、选择以下字在诗中解释。二、选择以下字在诗中解释。1疑：疑：()A疑问疑问B怀疑怀疑C好像好像2举：举：()A提出提出 B兴起兴起 C往上伸往上伸3思：思：()A思索思索 B希望希望 C思念思念C CC CC C第32页三、我还会背出李白写另一首诗。三、我还会背出李白写另一首诗。_略略。第33页阅读短文，完成练习。阅读短文，完成练习。生花妙笔生花妙笔李白是唐代著名大诗人。传说他少年时代，曾经做过一个奇怪梦。李白是唐代著名大诗人。传说他少年时代，曾经做过一个奇怪梦。他梦见自己用笔笔头上开出了鲜艳花朵。李白高兴极了，抓起笔飞快他梦见自己用笔笔头上开出了鲜艳花朵。李白高兴极了，抓起笔飞快地写了起来。奇怪是，写是字，落在纸上却是一朵朵盛开鲜花。地写了起来。奇怪是，写是字，落在纸上却是一朵朵盛开鲜花。醒来后，李白想，梦中事不可能实现，要想写出像鲜花一样漂亮醒来后，李白想，梦中事不可能实现，要想写出像鲜花一样漂亮诗，只有刻苦读书。以后，他一边用功读书，一边游历祖国名山大川，诗，只有刻苦读书。以后，他一边用功读书，一边游历祖国名山大川，创作了大量优异诗篇。他许多著名诗篇，一直到现在，人们还在吟创作了大量优异诗篇。他许多著名诗篇，一直到现在，人们还在吟(ynyn)咏。咏。第34页1查查字典，再联络上下文，说说查查字典，再联络上下文，说说“生花妙笔生花妙笔”意思。意思。_2用用“一边一边一边一边”写一句话。写一句话。_3读了这个故事，你知道怎样才能取得成功吗？读了这个故事，你知道怎样才能取得成功吗？_指出色写作才能。指出色写作才能。示例：示例：我一边看电视，一边吃零食。我一边看电视，一边吃零食。示例：示例：勤奋努力，并坚持不懈勤奋努力，并坚持不懈。第35页