苏教版生物必修三人类影响环境省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

第五章人与环境第五章人与环境第五章人与环境第五章人与环境第1页第一节人类影响环境第一节人类影响环境第五章人与环境第五章人与环境第2页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第五章人与环境第五章人与环境学习导航学习导航1.我国人口我国人口现实现实状况与前景。状况与前景。(重点重点)2人口增加人口增加对对生生态环态环境影响。境影响。(难难点点)第3页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第五章人与环境第五章人与环境新新知知初初探探思思维维开开启启一、人口增加一、人口增加1人人口口是是生生活活在在特特定定社社会会、_、含含有有一一定定_，并并在在自自然然环环境境和和社社会会环环境境中中与与各各种种自自然然原原因因、社社会会原原因因组组成成复复杂杂关系人关系人总总称。称。特定地域特定地域数量和数量和质质量量第4页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第五章人与环境第五章人与环境2人人口口自自然然增增加加发发生生前前提提是是人人类类_高于高于_。3我我国国人人口口发发展展还还会会较较长长时时期期处处于于低低_高高 _态态 势势，控控 制制_仍是我国人口政策重点。仍是我国人口政策重点。出生率出生率死亡率死亡率增加率增加率增加量增加量人口数量人口数量第5页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第五章人与环境第五章人与环境判一判判一判(1)当当出出生生率率和和死死亡亡率率相相等等时时，人人口口数数量量将将恒定恒定()(2)依依据据年年纪纪结结构构可可预预测测一一个个国国家家人人口口动动态态改改变变()(3)因因为为我我国国处处于于低低生生育育水水平平，人人口口数数量量将将不再增加不再增加()(4)计计划生育政策是我国基本国策划生育政策是我国基本国策()第6页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第五章人与环境第五章人与环境二、二、人口增加人口增加对对生生态环态环境影响境影响1人人口口问问题题是是指指因因为为人人口口过过快快增增加加，给给_、_以以及及经经济济发发展展等等带带来来一系列一系列问题问题。2人口增加引人口增加引发环发环境境问题问题,比如：人比如：人类类无无节节制制地使用水，造成地使用水，造成_；乱砍；乱砍滥滥伐造成伐造成_；过过分开分开垦垦等造成等造成_；乱；乱排排废废气、气、废废水造成水造成_。环环境境自然自然资资源源水水资资源担心源担心森林破坏森林破坏水土流失水土流失环环境境污污染染第7页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第五章人与环境第五章人与环境3环环境境污污染染主主要要是是指指人人类类活活动动产产生生_进进入入环环境境，并并在在环环境境中中_、转转移移、转转化化，使使生生态态系系统统_发发生生改改变变，对对人人类类以以及及其其它它生生物物生生存存和和发发展展产产生生不利影响不利影响现现象。象。4人人口口增增加加引引发发环环境境问问题题实实质质是是人人类类活活动动超超出出了了环环境境_，对对人人类类本本身身所所赖赖以以生生存生存生态态系系统统_造成了破坏。造成了破坏。有害有害物物质质扩扩散散结结构和功效构和功效承受能力承受能力结结构和功效构和功效第8页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第五章人与环境第五章人与环境想一想想一想我我国国现现有有近近14亿亿人人口口。按按照照当当前前人人口口增增加加速速度度，到到2030年年人人口口总总数数可可能能到到达达16亿亿。全全国国现现有有耕耕地地1.3亿亿公公顷顷，今今后后耕耕地地可可能能会会深深入入降低。降低。试说试说明怎明怎样协调样协调我国人口与耕地关系。我国人口与耕地关系。提醒：提醒：控制人口数量，保控制人口数量，保护现护现有耕地；提升有耕地；提升农业农业科技含量等。科技含量等。第9页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第五章人与环境第五章人与环境关关键键点点突突破破讲讲练练互互动动关键点突关键点突关键点突关键点突破破破破关键点关键点一一我国人口现实状况我国人口现实状况1人人类类种群基本特征及其相互关系种群基本特征及其相互关系第10页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第五章人与环境第五章人与环境一个国家或地域全部人口能一个国家或地域全部人口能够够看作一个种群，看作一个种群，它一它一样样含有种群特征，其相互关系以下：含有种群特征，其相互关系以下：第11页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第五章人与环境第五章人与环境2我国人口增加特点我国人口增加特点(1)人口增加人口增加规规模大模大1949年年我我国国人人口口已已到到达达5.4亿亿,新新中中国国人人口口发发展展就就是是在在这这个个相相当当庞庞大大基基数数上上开开始始。这这也也就就在客在客观观上决定了我国人口增加上决定了我国人口增加规规模必定很大。模必定很大。第12页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第五章人与环境第五章人与环境(2)人口老人口老龄龄化速度快化速度快因因为为我国人口生育水平快速下降和平均寿命我国人口生育水平快速下降和平均寿命延延长长，使中国人口年，使中国人口年纪结纪结构中幼年个体数百构中幼年个体数百分比下降，中老年个体数相分比下降，中老年个体数相对对增多。增多。(3)适适合合用用于于生生物物种种群群消消长长规规律律，不不过过人人又又不不一一样样于于普普通通生生物物，因因为为人人类类能能主主动动地地控控制制人口增加人口增加(如如计计划生育划生育)。第13页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第五章人与环境第五章人与环境3人人为为政策政策对对人口数量消人口数量消长长影响很大影响很大(1)快快速速增增加加原原因因：人人类类在在生生态态系系统统中中处处于于最最高高统统治治地地位位，缺缺乏乏天天敌敌，而而且且人人受受意意识识形形态态、价价值值观观念念、主主观观能能动动性性等等各各方方面面影影响响，受受其其它它生生物物及及非非生生物物原原因因干干扰扰很很小小，所所以以因因为为外外界界环环境境条条件件适适宜宜，近近几几百百年年来来，人人口口增增加靠近加靠近J型增加曲型增加曲线线。第14页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第五章人与环境第五章人与环境(2)人人为为政政策策必必要要性性：要要预预防防人人口口增增加加过过快快，就需要采取人就需要采取人为为政策控制人口增加。政策控制人口增加。(3)办办法法及及效效果果：我我国国已已在在1982年年把把计计划划生生育育列列为为一一项项基基本本国国策策，当当前前我我国国已已进进入入低低生生育水平国家行列。育水平国家行列。第15页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第五章人与环境第五章人与环境例例例例1 1 人人口口问问题题已已成成为为世世界界性性问问题题，它它既既是是可可连连续续发发展展关关键键，也也是是实实现现可可连连续续发发展展确确保保。下下列列图图是是上上海海市市人人口口出出生生率率、死死亡亡率率和和自然增加率改自然增加率改变图变图。读图读图完成以下完成以下问题问题。第16页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第五章人与环境第五章人与环境(1)上上海海市市人人口口自自然然增增加加率率经经历历了了显显著著起起伏伏改改变变，负负增加开始年份是增加开始年份是()A1955年年 B1972年年C1985年年 D1993年年第17页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第五章人与环境第五章人与环境(2)人人类类作作为为一一个个种种群群，也也可可从从人人口口年年纪纪结结构构来来分分析析其其未未来来发发展展趋趋势势。对对上上图图进进行行分分析析，由由此此能能够够推推测测，上上海海市市人人口口年年纪纪结结构构可可能能类类型是型是()A老年型老年型 B成年型成年型C年年轻轻型型 D无法确定无法确定第18页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第五章人与环境第五章人与环境(3)为为了了使使上上海海市市人人口口年年纪纪结结构构逐逐步步趋趋于于合合理，以下理，以下办办法可行是法可行是()A控制人口密度控制人口密度 B提升人口素提升人口素质质C适当降低人口出生率适当降低人口出生率 D适当提升人口出生率适当提升人口出生率第19页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第五章人与环境第五章人与环境【解解析析】图图示示中中横横坐坐标标为为时时间间轴轴线线，纵纵坐坐标标为为出出生生率率、死死亡亡率率和和自自然然增增加加率率数数值值。当当出出生生率率小小于于死死亡亡率率时时，自自然然增增加加率率为为负负值值,展展现现负负增增加加。从从图图示示可可知知出出生生率率逐逐步步下下降降，上上海海市市人人口口年年纪纪组组成成中中老老年年人人百百分分比比逐逐步步加加大大,其其结结构构类类型型应为应为老年型老年型(衰退型衰退型)。【答案答案】(1)D(2)A(3)D第20页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第五章人与环境第五章人与环境【探探规规寻寻律律】我我国国人人口口基基数数大大，增增加加速速度度快快，人人口口问问题题尤尤为为突突出出。近近几几年年因因为为计计划划生生育育工工作作取取得得了了初初步步成成效效,出出生生率率有有所所下下降降,不不过过人人口口素素质质亟亟待待提提升升以以及及人人口口城城市市化化、人人口口老老龄龄化化带带来了一系列来了一系列问题问题。第21页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第五章人与环境第五章人与环境变变式式训练训练1以以下下关关于于生生物物种种群群出出生生率率和和人人口口出出生生率率叙述，不正确是叙述，不正确是(多多项选择项选择)()A生生物物种种群群出出生生率率是是指指单单位位数数量量个个体体在在单单位位时间时间内新内新产产生个体数目生个体数目B人人口口出出生生率率是是指指单单位位数数量量人人口口在在单单位位时时间间内新出生人口数目占内新出生人口数目占总总人口百分比人口百分比第22页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第五章人与环境第五章人与环境C影影响响人人口口出出生生率率和和生生物物种种群群出出生生率率原原因因完全相同完全相同D影影响响人人口口出出生生率率和和生生物物种种群群出出生生率率原原因因有很大区分有很大区分第23页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第五章人与环境第五章人与环境解析：解析：选选AC。人口本身就是一个种群。人口本身就是一个种群,人口人口增加一增加一样样遵照种群特征改遵照种群特征改变规变规律，但同律，但同时时又又会受到国家政策、生育会受到国家政策、生育观观念、念、经济经济情况、科情况、科技技发发展、展、战战争等社会原因影响，如我国争等社会原因影响，如我国实实施施计计划生育政策是用来限制我国人口增加划生育政策是用来限制我国人口增加过过快快一一项项策略，另外欧美一些国家生育策略，另外欧美一些国家生育观观念淡薄念淡薄等，都会影响人口出生率。所以影响人口出等，都会影响人口出生率。所以影响人口出生率与生物种群出生率原因有生率与生物种群出生率原因有较较大差异，而大差异，而不是完全相同。不是完全相同。第24页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第五章人与环境第五章人与环境关键点关键点二二人口增加对生态影响人口增加对生态影响1对对生生态环态环境影响境影响第25页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第五章人与环境第五章人与环境尤其提醒尤其提醒人人口口增增加加过过快快可可能能给给资资源源和和环环境境造造成成巨巨大大压压力力，但但决决不不能能说说造造成成环环境境污污染染主主要要原原因因是是人人口口数数量量增增加加。环环境境污污染染主主要要是是在在发发展展经经济济过过程程中中，不不重重视视保保护护生生态态环环境境等等多多方方面面原原因因造造成。成。第26页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第五章人与环境第五章人与环境2环环境境污污染染类类型、危害及生物防治型、危害及生物防治主要主要污污染物染物危害危害生物防治生物防治大大气气污污染染化学污染物(如烟尘、CO2、SO2、氮氧化物等)、生物性污染(微生物)、放射性污染酸雨、急慢酸雨、急慢性中毒、性中毒、传传染病、致癌染病、致癌作用作用绿色植物净化作用水水污污染染重金属(汞、镉、铅等)、农药、过量N、P元素、粪便、垃圾毒害生物、毒害生物、水体富水体富营营养养化、化、传传染病染病生物防治害虫，需氧型微生物净化第27页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第五章人与环境第五章人与环境主要主要污污染物染物危害危害生物防治生物防治固体固体废废弃物弃物污污染染废废渣、渣、废废塑塑料、生活垃料、生活垃圾圾污污染染环环境、境、传传染病染病填埋、堆肥填埋、堆肥噪声噪声污污染染噪声噪声损伤损伤听力、影听力、影响心理、干响心理、干扰扰睡眠、睡眠、诱发诱发疾疾病病植植树绿树绿化化土壤土壤污污染染化肥、农药、污水浇灌、酸雨等农农作物减作物减产产、间间接危害人畜接危害人畜健康健康生物防治害生物防治害虫，施用虫，施用农农家肥，家肥，污污水水净净化化第28页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第五章人与环境第五章人与环境尤其提醒尤其提醒(1)人人类类活活动动在在考考虑虑经经济济效效益益和和社社会会效效益益同同时时，还还必必须须尤其注意生尤其注意生态态效益及其后果。效益及其后果。(2)人人类类应应严严格格按按照照自自然然界界生生态态规规律律办办事事,合合理理控控制制本本身身活活动动，协协调调人人与与自自然然界界关关系系，以以维维持生物圈持生物圈稳稳定。定。(3)人人类类在在治治理理污污染染时时，应应多多考考虑虑使使用用生生物物防治。防治。第29页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第五章人与环境第五章人与环境例例例例2 2 下表下表为为我国部分城市空气我国部分城市空气质质量量汇报汇报，请请据据表回答以下相关表回答以下相关问题问题。城市城市污污染染指数指数首要首要污污染物染物空气空气级别级别城市城市污污染染指数指数首要首要污污染物染物空气空气级别级别北京北京92TSP济济南南76TSP天津天津82TSP武武汉汉83NOx太原太原 218TSP广州广州126NOx长长春春 103TSP深圳深圳77NOx哈哈尔尔滨滨96TSP珠海珠海47第30页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第五章人与环境第五章人与环境城市城市污污染染指数指数首要首要污污染物染物空气空气级别级别城市城市污污染染指数指数首要首要污污染物染物空气空气级别级别上海上海74NOx汕汕头头54南京南京95TSP南宁南宁56TSP杭州杭州67TSP成都成都87TSP福州福州42重重庆庆98SO2厦厦门门25贵贵阳阳69TSP注：注：总悬总悬浮浮颗颗粒物粒物为为TSP；氮氧化物；氮氧化物为为NOx；二氧化；二氧化硫硫为为SO2第31页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第五章人与环境第五章人与环境(1)经经济济特特区区中中，空空气气质质量量最最好好城城市市是是_；直直辖辖市市中中，空空气气质质量量最最差差城城市市是是_。(2)为为预预防防城城市市出出现现酸酸雨雨，降降低低煤煤燃燃烧烧时时排排放放SO2，工工业业上上将将生生石石灰灰和和含含硫硫煤煤混混合合使使用用。上上表表所所表表示示城城市市中中，最最轻轻易易出出现现酸酸雨雨城城市市是是_。第32页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第五章人与环境第五章人与环境(3)降降 低低 城城 市市 酸酸 雨雨 产产 生生 可可 采采 取取 路路 径径 是是_。降降低低用用煤煤作作燃燃料料把把工工厂厂烟烟囱囱造造高高燃料脱硫燃料脱硫在已酸化土壤中加石灰在已酸化土壤中加石灰开开发发新能源新能源A BC D第33页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第五章人与环境第五章人与环境(4)汽汽车车尾尾气气(含含有有烃烃类类、CO、SO2与与NO等等物物质质)是是城城市市空空气气污污染染物物，治治理理方方法法之之一一是是在在汽汽车车排排气气管管上上装装一一个个“催催化化转转换换器器”(用用铂铂钯钯合合金金作作催催化化剂剂)，它它特特点点是是将将CO与与NO反反应应，生生成成可可参参加加大大气气生生态态环环境境循循环环无无毒毒气气体体,并并促促使使烃烃类类充充分分燃燃烧烧以以及及SO2转转化化。以以下下方方法法能能控控制城市空气制城市空气污污染源有染源有()A开开发氢发氢能源能源 B使用使用电动车电动车C植植树树造林造林 D戴上呼吸面罩戴上呼吸面罩第34页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第五章人与环境第五章人与环境【解析解析】(1)经过经过表格中提供信息，搞清表格中提供信息，搞清各城市各城市污污染指数、首要染指数、首要污污染物和空气染物和空气级别级别含含义义及数据大小，明确及数据大小，明确污污染指数越大，空气染指数越大，空气质质量越差，量越差，污污染指数越小，空气染指数越小，空气质质量越好。再量越好。再结结合地理知合地理知识贮备识贮备就能就能够够得出：厦得出：厦门经济门经济特特区空气区空气质质量最好，重量最好，重庆庆直直辖辖市空气市空气质质量最差。量最差。(2)酸雨主要是空气中含有大量酸雨主要是空气中含有大量SO2等酸性气等酸性气体与空气中水蒸气体与空气中水蒸气结结第35页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第五章人与环境第五章人与环境合形成合形成亚亚硫酸，硫酸，亚亚硫酸部分被氧化成硫酸并硫酸部分被氧化成硫酸并随雨、雪降落到地面而形成。随雨、雪降落到地面而形成。结结合首要合首要污污染染物中物中SO2含量最大，可得出第含量最大，可得出第(2)题题答案答案为为重重庆庆。(3)依据酸雨依据酸雨产产生生过过程和第程和第(2)题结论题结论，可得出答案可得出答案为为C。(4)依据所学知依据所学知识进识进行迁移，行迁移，针对针对汽汽车车尾气危害尾气危害进进行分析，并得出控制城行分析，并得出控制城市市污污染普通方法，而控制染普通方法，而控制污污染源方法染源方法应选择应选择A和和B。第36页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第五章人与环境第五章人与环境【答案答案】(1)厦厦门门重重庆庆(2)重重庆庆(3)C(4)AB第37页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第五章人与环境第五章人与环境【探探规寻规寻律律】第38页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第五章人与环境第五章人与环境变变式式训练训练2过过早早出出现现黄黄尘尘向向人人们们敲敲响响了了警警钟钟。教教授授就就此此提提出出：频频率率加加紧紧、间间隔隔变变短短、强强度度增增大大,将将成成为为今今后后沙沙尘尘暴暴新新动动向向。以以下下叙叙述述正正确确是是()与人与人为为高高强强度度经济经济活活动动相关，如相关，如对对沙漠沙漠边边缘缘荒地开荒地开垦垦沙沙尘尘暴暴强强度不停增大是土地度不停增大是土地沙漠化大面沙漠化大面积扩积扩展展标标志志要抑制破要抑制破第39页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第五章人与环境第五章人与环境坏坏该该地地域域植植被被各各种种活活动动植植树树、种种草草、加加大大防防护护林林建建设设和和加加大大西西北北地地域域森森林林覆覆盖盖率率，是是防防沙沙最最好好路路径径生生物物既既能能适适应应环环境境，又又能影响能影响环环境境A BC D解解析析：选选D。本本题题包包括括沙沙尘尘暴暴成成因因和和防防治治。是成因以及是成因以及标标志，志，是防治是防治办办法。法。第40页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第五章人与环境第五章人与环境易错警示易错警示易错警示易错警示对对水体水体污污染原因及染原因及类类型不清楚型不清楚【例例题题】氮氮、磷磷等等无无机机营营养养物物质质大大量量排排入入水水体体，会会造造成成水水体体富富营营养养化化，严严重重时时可可引引发发蓝蓝藻藻暴暴发发,使使水水域域生生态态遭遭到到破破坏坏。控控制制蓝蓝藻藻疯疯长长,同同时时“变变废废为为宝宝”是是减减轻轻“绿绿色色灾灾害害”有有效路径。效路径。请请回答以下相关回答以下相关问题问题：第41页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第五章人与环境第五章人与环境(1)从从细细胞胞结结构构分分析析，蓝蓝藻藻属属于于_生生物物，很很多多蓝蓝藻藻能能够够同同时时进进行行_和和固固氮氮作作用用，这这在在生生物物界界是是十十分分独独特特，对对整整个个生生物物圈圈_功效含有十分主要作用。功效含有十分主要作用。(2)蓝蓝藻藻与与其其它它水水生生生生物物组组成成了了该该水水域域生生态态系系统统中中_，因因为为一一些些蓝蓝藻藻含含有有气气囊囊,在在水水域域中中有有趋趋表表聚聚集集现现象象，从从_角角度度看看，这这些些蓝蓝藻藻处处于其上于其上层层。第42页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第五章人与环境第五章人与环境(3)下下表表为为某某湖湖泊泊不不一一样样营营养养状状态态各各种种藻藻类类种种群群组组成成情况。情况。营营养状养状态态藻藻类类种群种群组组成成铜绿铜绿微微囊藻囊藻鱼鱼腥腥藻藻斜生斜生栅栅藻藻汉汉氏菱氏菱形藻形藻薄甲薄甲藻藻小定鞭小定鞭金藻金藻重度富重度富营营养养50%25%14%10%0.5%0.5%中度富中度富营营养养5%40%42%12%0.5%0.5%轻轻度富度富营营养养025%60%14%0.5%0.5%贫营贫营养养00.5%10%11.5%10%68%第43页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第五章人与环境第五章人与环境据据表表分分析析，检检测测水水中中重重度度富富营营养养化化指指示示生生物物是是_，在在中中度度富富营营养养化化水水体体环环境境中中，竞竞争最激烈是争最激烈是_。(4)采采取取浮浮床床生生态态工工艺艺法法(如如图图所所表表示示)可可治治理理水体水体污污染，改染，改进进水水质质。其机理正确是。其机理正确是()第44页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第五章人与环境第五章人与环境植物吸收水中植物吸收水中悬悬浮物浮物植植物物吸吸收收水水中中NO、PO等等,降降低低水水中中氮氮、磷磷等含量等含量浮浮床床遮遮光光，抑抑制制浮浮游游藻藻类类生生长长繁繁殖殖，预预防防水水华发华发生生浮浮床床下下方方水水体体氧氧浓浓度度升升高高，降降低低微微生生物物种种类类和数量和数量A B C D第45页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第五章人与环境第五章人与环境(5)蓝蓝藻藻资资源源化化利利用用有有各各种种方方式式。从从蓝蓝藻藻中中能能够够提提取取能能发发出出紫紫色色荧荧光光藻藻蓝蓝蛋蛋白白，可可作作为为生生物物试试验验研研究究中中_。绿绿色色能能源源工工程程能能够够利利用用蓝蓝藻藻来来制制作作生生物物柴柴油油,由由此此推推测蓝测蓝藻体内含有丰富藻体内含有丰富_类类物物质质。第46页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第五章人与环境第五章人与环境【解析解析】(1)蓝蓝藻属于原核生物，很多藻属于原核生物，很多蓝蓝藻能藻能够够同同时进时进行光合作用和生物固氮行光合作用和生物固氮,在生物圈物在生物圈物质质循循环环和和能量流能量流动动中中发挥发挥主要作用。主要作用。(2)一个生一个生态态系系统统中全部生物中全部生物组组成了群落，群成了群落，群落有水平落有水平结结构和垂直构和垂直结结构，从垂直构，从垂直结结构看构看,蓝蓝藻藻处处于上于上层层。第47页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第五章人与环境第五章人与环境(3)分析分析图图表可知，在由中度富表可知，在由中度富营营养化养化变为变为重度富重度富营营养化养化时时，铜绿铜绿微囊藻改微囊藻改变变最大，可最大，可作作为为重度富重度富营营养化指示生物；在中度富养化指示生物；在中度富营营养化水体养化水体环环境中，境中，鱼鱼腥藻和斜生腥藻和斜生栅栅藻所占藻所占百分比最大，百分比最大，竞竞争最激烈。争最激烈。第48页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第五章人与环境第五章人与环境(4)分析分析图图可知，植物能可知，植物能够够吸收水中吸收水中 等，等，而不是吸收而不是吸收悬悬浮物；浮床遮光，影响浮游藻浮物；浮床遮光，影响浮游藻类类生生长长。(5)藻藻蓝蓝蛋白能蛋白能够发够发出紫色出紫色荧荧光，可作光，可作为荧为荧光光示踪物示踪物质质(标标志物志物)，脂，脂质质含能量含能量较较高，利于燃高，利于燃烧烧。第49页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第五章人与环境第五章人与环境【答答案案】(1)原原核核光光合合作作用用物物质质循循环环和能量流和能量流动动(2)生生物物群群落落群群落落垂垂直直结结构构(3)铜铜绿绿微微囊囊藻藻鱼鱼腥腥藻藻和和斜斜生生栅栅藻藻(4)C(5)荧荧光光示示踪踪物物质质(标标志物志物)脂脂质质第50页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第五章人与环境第五章人与环境【纠错纠错笔笔记记】水体水体污污染染(1)起起源源：生生活活污污水水、工工业业污污水水进进入入水水体体，海洋运海洋运输时输时石油泄漏和石油泄漏和倾倾倒倒污污染物。染物。(2)表表现现：水体富：水体富营营养化。养化。(3)结结果果：若若表表现现在在海海洋洋中中称称为为赤赤潮潮，若若表表现现在在湖湖泊泊等等淡淡水水流流域域称称为为水水华华，原原理理及及过过程程以下：以下：第51页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第五章人与环境第五章人与环境第52页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第五章人与环境第五章人与环境试试验验探探究究专专题题突突破破探究酸雨危害探究酸雨危害试验设计试验设计【例例题题】某生物探究小某生物探究小组为组为了解酸雨了解酸雨对陆对陆生植物影响，生植物影响，设计设计了一个模了一个模拟试验拟试验方案。目方案。目标标原理：大气中原理：大气中SO2是酸雨形成主要原因之是酸雨形成主要原因之一。在一。在试验试验室中以室中以SO2为为材料模材料模拟拟酸雨，研酸雨，研究不一究不一样样SO2量量对对两种植物幼苗生两种植物幼苗生长长影响，影响，从而了解自然界中酸雨从而了解自然界中酸雨对对植物危害。植物危害。第53页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第五章人与环境第五章人与环境(1)试验试验装置与材料装置与材料试验试验装置如装置如图图所表示：所表示：第54页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第五章人与环境第五章人与环境试试验验材材料料：甲甲、乙乙两两种种植植物物种种子子、SO2、气气体体流流量量计计(控控制制充充气气量量)、蒸蒸馏馏水水、植植物物培培养养液液等。等。(2)试验试验步步骤骤设设置置5套套试试验验装装置置并并编编号号，设设置置_和和_。第55页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第五章人与环境第五章人与环境甲甲、乙乙两两种种植植物物种种子子发发芽芽后后，取取已已长长出出一一片片真真叶叶幼幼苗苗若若干干株株，分分别别直直立立置置于于盛盛有有植植物物培培养养液液玻玻璃璃皿皿中中，并并放放入入各各试试验验装装置置容容器器内内，如如图图所表示。所表示。按按图组图组装好装好试验试验装置。装置。_。第56页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第五章人与环境第五章人与环境关关闭闭试试验验装装置置活活塞塞,将将装装置置置置于于_、_环环境境下下，在在第第5天天统统计计各各组组两两种种幼幼苗苗死亡数，并死亡数，并计计算死亡率。算死亡率。(3)试验结试验结果以下表：果以下表：(4)讨论讨论：从：从结结果可知果可知_。编编号号12345SO2量量c1c2c3c4c0死亡率死亡率(%)甲甲01040800乙乙0020400第57页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第五章人与环境第五章人与环境【解解析析】设设计计试试验验步步骤骤时时注注意意设设置置空空白白对对照照组组；分析；分析试验结试验结果果时时注意分析甲、乙植物差异。注意分析甲、乙植物差异。本本试试验验探探究究两两方方面面问问题题：一一是是不不一一样样浓浓度度SO2对对植植物物影影响响；二二是是不不一一样样植植物物受受相相同同浓浓度度SO2影影响响程程度度。试试验验设设计计遵遵照照单单一一变变量量标标准准,几几组组试试验验装装置置要要通通入入不不一一样样浓浓度度SO2，另另外外还还要要加加空空白白对对照照。试试验验过过程程中中，光光照照及及温温度度条条件件是是无无关关变变量，所以要确保二者相同。量，所以要确保二者相同。第58页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第五章人与环境第五章人与环境【答案答案】(2)试验组试验组对对照照组组向向其其中中4套套试试验验装装置置容容器器中中充充入入不不一一样样量量SO2；对对照照组组充入空气充入空气适宜温度光照适宜温度光照(4)SO2浓浓度度越越高高对对植植物物生生长长影影响响越越大大，但但不不一一样样植植物物受受影影响响程程度度不不一一样样，间间接接说说明明了了酸酸雨雨对对自然界植物影响自然界植物影响第59页栏目栏目导引导引新知初探新知初探思维启动思维启动要点突破要点突破讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻巧夺冠轻巧夺冠实验探究实验探究专项突破专项突破第五章人与环境第五章人与环境试验链试验链接接(1)酸酸雨雨是是指指含含有有一一定定量量酸酸性性物物质质(硫硫酸酸、硝硝酸酸、盐盐酸酸、碳碳酸酸等等)