1、质量守恒定律第1页1.经过对几个化学反应试验测定和实质分析，了解质量守恒定律含义；2.会用微粒观点对质量守恒定律作出解释；3.初步培养应用试验方法来定量研究问题和分析问题能力。学习目标学习目标第2页新知学习课堂小结知能训练上一页下一页新知学习新知学习你猜测是 （变大、变小、或不变）。结合生活中碰到现象，提出问题：化学反应前后物质质量有没有改变？第3页新知学习课堂小结知能训练上一页下一页新知学习新知学习对物质改变要进行定量研究。第4页新知学习课堂小结知能训练上一页下一页新知学习新知学习探究活动提出问题：物质发生化学改变前后，参加反应各物质质量总和会等于生成各物质质量总和吗？猜测与假设：_。设计试
2、验：_。第5页新知学习课堂小结知能训练上一页下一页新知学习新知学习【试验4-7】【试验4-8】【试验4-9】第6页新知学习课堂小结知能训练上一页下一页新知学习新知学习碳酸钙+盐酸 氯化钙+二氧化碳+水CaCO3 HCl CaCl2 CO2 H2O 硫酸铜+氢氧化钠 硫酸钠+氢氧化铜 CuSO4 NaOH Na2SO4 Cu(OH)2试验4-7和4-8反应原理：试验4-9反应原理：第7页新知学习课堂小结知能训练上一页下一页新知学习新知学习试验试验序号序号试验现试验现象象反应前称量 反应后称量试验4-7试验4-8试验4-9m1m2m3小于m1m2m3生成蓝色絮状沉淀产生气泡，石灰石逐步溶解产生气泡
3、，气球胀大，石灰石逐步溶解第8页新知学习课堂小结知能训练上一页下一页新知学习新知学习思索：为何【试验4-7】和【试验4-8】同属一个反应，反应前后各物质总质量，前者不相等而后者相等？第9页新知学习课堂小结知能训练上一页下一页新知学习新知学习质量守恒定律：在化学反应里，参加反应各物质质量总和，等于反应后生成各物质质量总和。第10页新知学习课堂小结知能训练上一页下一页新知学习新知学习化学改变实质是：反应前后原子种类、数目、质量没有改变。分子原子分解为新分子重组 氢气 +氧气 水第11页新知学习课堂小结知能训练上一页下一页新知学习新知学习蜡烛在空气中燃烧，蜡烛质量为何会减小？铁生锈后，质量为何会增大
4、？用质量守恒定律解释生活中一些现象第12页新知学习课堂小结知能训练上一页下一页新知学习新知学习质量守恒定律总结：1.内容：适合用于化学改变；“质量”守恒；“参加”反应物质。2.微观本质：过程：分子分裂成原子，原子重新组合成新分子；三不变：原子种类、数目、质量不变；一变：分子种类改变。第13页新知学习课堂小结知能训练上一页下一页课堂小结1.质量守恒定律：参加反应各物质质量总和，等于反应后生成各物质质量总和。2.质量守恒定律微观解释：化学反应前后原子种类、数目、质量没有改变。课堂小结第14页新知学习课堂小结知能训练上一页下一页知能训练知能训练1.化学反应前后可能发生改变是（）A.物质总质量 B.元素种类C.原子数目 D.分子数目D第15页新知学习课堂小结知能训练上一页下一页知能训练2.以下现象能用质量守恒定律解释是（）A.水结冰前后质量不变B.1升芝麻和1升大米混合，总体积小于2升C.在降温加压条件下，氧气变为淡蓝色液体D.氧化钙与水反应生成氢氧化钙，反应前后物质总质量不变D第16页新知学习课堂小结知能训练上一页下一页知能训练3.我国计划发射“嫦娥一号”卫星，卫星运载火箭动力由高氯酸铵（NH4ClO4）分解提供。高氯酸铵分解有可能排入大气物质是（）A.H2O B.SO2C.CO2 D.COA第17页
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