议论文教学专题知识省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

议论文写作指导议论文写作指导第1页学习目标：1 1、学会提炼正确、新奇论点。、学会提炼正确、新奇论点。2 2、学会采取真实、经典、新鲜论据。、学会采取真实、经典、新鲜论据。学习重难点：选择新奇论点、采取新鲜论据。选择新奇论点、采取新鲜论据。第2页一、选材立意能力1、准确把握题意。2、思想健康，感情真实，力争有新意。3、能依据要求选择恰当材料，内容详细，中心明确。二、结构布局能力4、结构完整、严谨。5、层次分明，条理清楚。三、语言表示能力6、语言文字规范，文面整齐。7、能综合利用各种表示方式。8、表述通顺、连贯、得体，力争有文采。高考写作要求（三种能力八个关键点）第3页二、议论文结构二、议论文结构训练目标训练目标掌握总分式、递进式、对照式、并列式、启感式、掌握总分式、递进式、对照式、并列式、启感式、六步定式等结构方式，使议论文结构完整。六步定式等结构方式，使议论文结构完整。写作指导写作指导考纲上关于基础等级第四条要求是考纲上关于基础等级第四条要求是“结构完整，结构完整，语言通顺语言通顺”。结构完整。结构完整”就是要求行文首尾一贯，条就是要求行文首尾一贯，条理清楚，层次分明。而要做到这点，就必须掌握议论理清楚，层次分明。而要做到这点，就必须掌握议论文普通结构方式。议论文结构方式普通有总分式、递文普通结构方式。议论文结构方式普通有总分式、递进式、对照式、启感式。其中启感式写法是考场作文进式、对照式、启感式。其中启感式写法是考场作文惯用结构方式。惯用结构方式。“启启”是指启示类，是指启示类，“感感”是指感想是指感想类。共同特点是先叙材料，后发感想。感想类能够先类。共同特点是先叙材料，后发感想。感想类能够先叙材料后发感想，也能够边读边感，如文学评论。这叙材料后发感想，也能够边读边感，如文学评论。这种写法普通由种写法普通由“引引”、“议议”、“联联”、“结结”四步四步组成。组成。第4页议论文写作议论文写作普通普通结构结构一、提出问题论点二、分析问题论证三、处理问题或联络实际四、得出结论论据一论据二论据三道理论证正反事例整体结构布局：整体结构布局：总总分分总总第5页议论文结构：议论文结构：提出问题提出问题分析问题分析问题处理问题处理问题（引论）（引论）（本论本论）（结论）（结论）并列式并列式递进式递进式常结合利用常结合利用第6页六步定式六步定式（对对照式与照式与层进层进式式综综合）合）图图示以下：示以下：正正点点深深联联总总反反第7页逆境与成才（点）（点）正如水可载舟也可覆舟一样，逆境能够造就一正如水可载舟也可覆舟一样，逆境能够造就一个人也能够毁灭一个人。那么应该个人也能够毁灭一个人。那么应该怎样正确对待逆境怎样正确对待逆境与成才关系呢？与成才关系呢？（正）（正）人生路很漫长，碰到荆棘、沼泽是很日常事。人生路很漫长，碰到荆棘、沼泽是很日常事。西班牙著名画家戈雅为了逃避宗教裁判所追捕，西班牙著名画家戈雅为了逃避宗教裁判所追捕，17岁岁就背井离乡；被称为就背井离乡；被称为“俄罗斯文学之父俄罗斯文学之父”普希金年轻普希金年轻时曾被流放；还有我国著名数学家华罗庚、导弹之父时曾被流放；还有我国著名数学家华罗庚、导弹之父钱学森，他们作出贡献是无法估量，而他们所受艰辛钱学森，他们作出贡献是无法估量，而他们所受艰辛也是常人无法想象。逆境给与他们是更坚定决心、更也是常人无法想象。逆境给与他们是更坚定决心、更顽强斗志。应该说困难绝不是一件坏事，它顽强斗志。应该说困难绝不是一件坏事，它能够锻炼能够锻炼人才人才，它能够创造奇迹。，它能够创造奇迹。（反）（反）但逆境对于每个人作用并不都是一样。确实有但逆境对于每个人作用并不都是一样。确实有些人因无法忍受巨大痛苦而放弃了；确实有些人在困些人因无法忍受巨大痛苦而放弃了；确实有些人在困难面前束手无策而最终失败了；甚至有些人还感叹命难面前束手无策而最终失败了；甚至有些人还感叹命运不公，由此而沉沦。运不公，由此而沉沦。对于他们，逆境起了覆舟作用；对于他们，逆境起了覆舟作用；对于他们，困难确实是一件坏事。对于他们，困难确实是一件坏事。第8页（深）（深）这可能就是事物两面性。但这可能就是事物两面性。但究其本质究其本质，逆境对于一个，逆境对于一个人产生怎样影响不在逆境而恰恰在人本身。对于一个有着高人产生怎样影响不在逆境而恰恰在人本身。对于一个有着高尚理想人，一次次挫折只会使他意志更坚定，逆境对于他只尚理想人，一次次挫折只会使他意志更坚定，逆境对于他只是一剂强心剂。正如夏衍在野草中说：种子不落在肥土是一剂强心剂。正如夏衍在野草中说：种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力种子决不会消极和叹气，因为有了而落在瓦砾中，有生命力种子决不会消极和叹气，因为有了阻力才有磨练。常听人说：假如没有怎样，自己会是个人才。阻力才有磨练。常听人说：假如没有怎样，自己会是个人才。我却认我却认为所谓人才，不应只指有多高学问，多大才能，还应为所谓人才，不应只指有多高学问，多大才能，还应包含他承受压力、承受打击能力，倘若没有这一点，就不该包含他承受压力、承受打击能力，倘若没有这一点，就不该称之为人才。温室中花只能用来观赏，一遇风雨就会夭折，称之为人才。温室中花只能用来观赏，一遇风雨就会夭折，而真正能支撑和带动整个社会应是经受过风雨洗礼而依然屹而真正能支撑和带动整个社会应是经受过风雨洗礼而依然屹立大树，他们才是真正栋梁之材。立大树，他们才是真正栋梁之材。（联）（联）当然，逆境仅仅是一个外部条件而已，可能在顺境和当然，逆境仅仅是一个外部条件而已，可能在顺境和常境里更易成才，但只要我们发挥主观能动性，是完全能够常境里更易成才，但只要我们发挥主观能动性，是完全能够利用外部条件，甚至去改变外因，使之为成才服务。利用外部条件，甚至去改变外因，使之为成才服务。（总）（总）我们这一代青年人，几乎还没有什么机会经受大风大我们这一代青年人，几乎还没有什么机会经受大风大浪考验，往往缺乏与困难作斗争勇气和毅力，所以正确认识浪考验，往往缺乏与困难作斗争勇气和毅力，所以正确认识逆境与成才关系很有现实意义。我们应该从现在开始，主动逆境与成才关系很有现实意义。我们应该从现在开始，主动找苦吃，在一些小困难中不停磨练自己，使自己未来能成为找苦吃，在一些小困难中不停磨练自己，使自己未来能成为建设祖国栋梁之材。建设祖国栋梁之材。第9页三、议论文论证方法三、议论文论证方法训练目标训练目标学会利用各种论证方法来充实议论文内容。学会利用各种论证方法来充实议论文内容。写作指导写作指导议论就是讲道理，要使自己道理使人信服，议论就是讲道理，要使自己道理使人信服，就要充实内容，而不能只是一味地翻来复去地空就要充实内容，而不能只是一味地翻来复去地空谈抽象大道理。充实议论文内容最有效方法就是谈抽象大道理。充实议论文内容最有效方法就是在确立了论点并给文章拟好了提要后，要利用举在确立了论点并给文章拟好了提要后，要利用举例、引用、比喻、对比、因果等论证方法进行论例、引用、比喻、对比、因果等论证方法进行论证。证。第10页议论文写作提要构思议论文写作提要构思：一、确定题目。标题不应太长。标题要鲜明醒目，最好不要用“给我启示”或“读了感想”等标题。二、确定论点以及怎样引出论点。论点明确，最好在第一自然段就提出来。三、围绕论点确定几个论据。是理论论据，还是事实论据。四、确定论据之间连接方式。使读者更能清楚地看清文章论证脉络，条理清楚。排比式，正反式。五、确定从哪方面来联络实际或处理问题。六、确定结论，即怎样收尾。要有结论。结论应详细，最好有可操作性。第11页所谓结构是指经过某种合理论证方式把论点、论所谓结构是指经过某种合理论证方式把论点、论据有机地组合起来。据有机地组合起来。议论文普通结构：议论文普通结构：提出问题（引论）提出问题（引论）-提出文章要叙述问题是什么提出文章要叙述问题是什么（总）（总）分析问题（本论）分析问题（本论）-摆事实讲道理叙述为何是这么摆事实讲道理叙述为何是这么（分）（分）处理问题（结论）处理问题（结论）-叙述怎么样做到和会出现怎样情况叙述怎么样做到和会出现怎样情况（总）（总）第12页抓住机遇抓住机遇“机遇总是偏爱有准备人机遇总是偏爱有准备人”，诚然，如若诚然，如若事先未做好准备，又哪能有机遇光临？即便事先未做好准备，又哪能有机遇光临？即便机遇光临了，他依然会将机遇视如粪土，不机遇光临了，他依然会将机遇视如粪土，不值一钱，待事过之后，才跌足长叹。值一钱，待事过之后，才跌足长叹。总】总】秦国著名宰相秦国著名宰相李斯李斯，年轻时只不过是众多，年轻时只不过是众多说客中一员，在郡里做一个小吏，这哪是一说客中一员，在郡里做一个小吏，这哪是一个胸怀大志人所能屈任？于是他跟着荀卿学个胸怀大志人所能屈任？于是他跟着荀卿学习帝王之道。勤学苦练使他高人一筹，而昏习帝王之道。勤学苦练使他高人一筹，而昏庸楚王却不正眼相看，将送上门高人拒之门庸楚王却不正眼相看，将送上门高人拒之门外，失去了争霸天下大业外，失去了争霸天下大业第13页人才。贫困潦倒他到了秦国。识才辨用秦王凭人才。贫困潦倒他到了秦国。识才辨用秦王凭借博才李斯终于完成了吞并六国、统一天下伟借博才李斯终于完成了吞并六国、统一天下伟业。业。李斯也所以而名震天下，若李斯没有治国李斯也所以而名震天下，若李斯没有治国之才，若没有识才辨用秦王，哪里来李丞相，之才，若没有识才辨用秦王，哪里来李丞相，哪里来统一天下大业。可见要想取得成功，不哪里来统一天下大业。可见要想取得成功，不论何人，必须抓住机遇。论何人，必须抓住机遇。事物发展须从小处开始，当量积累到达一定事物发展须从小处开始，当量积累到达一定程度时，就须抓住瞬间即逝机遇，促成质变，程度时，就须抓住瞬间即逝机遇，促成质变，实现成功。实现成功。翻开中国近代史，处处充满着硝烟与战火。翻开中国近代史，处处充满着硝烟与战火。黄海一战，黄海一战，清军败了。是战略败了，还是武器清军败了。是战略败了，还是武器上败了？都不是！一切都因当初一些肉食者未上败了？都不是！一切都因当初一些肉食者未第14页抓住机遇！抓住机遇！当北洋舰队送兵朝鲜时，卑劣日军当北洋舰队送兵朝鲜时，卑劣日军偷袭了。凭借着勇猛将士和先进武器，打得日偷袭了。凭借着勇猛将士和先进武器，打得日军溃败而逃。本应乘胜追击，击沉日舰，可李军溃败而逃。本应乘胜追击，击沉日舰，可李鸿章却命令舰队躲进威海卫海港，开始保留实鸿章却命令舰队躲进威海卫海港，开始保留实力。可是受到重创日舰却乘机养精蓄锐，卷土力。可是受到重创日舰却乘机养精蓄锐，卷土重来，绕道包围了威海卫军港，结果可想而知。重来，绕道包围了威海卫军港，结果可想而知。机遇一但错过，怎可扭转乾坤。机遇一但错过，怎可扭转乾坤。而而牛顿善于思索而发觉了万有引力；爱迪牛顿善于思索而发觉了万有引力；爱迪生锲而不舍而创造了电灯；李时珍持之以恒而生锲而不舍而创造了电灯；李时珍持之以恒而著成了本草纲目；苏秦抓住机遇游说六国著成了本草纲目；苏秦抓住机遇游说六国而名垂千古。而名垂千古。展望古今，有哪位名人不是先为展望古今，有哪位名人不是先为机遇做好扎实准备，一旦机遇降临就快速地把机遇做好扎实准备，一旦机遇降临就快速地把握住机会？由此可见，勤奋刻苦不可少，适握住机会？由此可见，勤奋刻苦不可少，适第15页时地把握机遇更为主要。时地把握机遇更为主要。【分】【分】“众里寻他千众里寻他千baidu，蓦然回首，那人却，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。在灯火阑珊处。”切勿机遇从身旁溜走时，才切勿机遇从身旁溜走时，才后悔莫及。【总】后悔莫及。【总】第16页材料：材料：一个小孩在草地上发觉了一个蛹，他把一个小孩在草地上发觉了一个蛹，他把它带回了家。过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面它带回了家。过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面蝴蝶挣扎了好几个小时，身体似乎被卡住了，一直出不蝴蝶挣扎了好几个小时，身体似乎被卡住了，一直出不来。小孩子看着于心不忍，于是，他拿起剪刀把蛹壳剪来。小孩子看着于心不忍，于是，他拿起剪刀把蛹壳剪开，帮助蝴蝶脱蛹而出。可是，这只蝴蝶身躯臃肿，翅开，帮助蝴蝶脱蛹而出。可是，这只蝴蝶身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来，很快就死去了。瓜熟蒂落，水膀干瘪，根本飞不起来，很快就死去了。瓜熟蒂落，水到渠成，蝴蝶必须在蛹中痛苦挣扎，直到它双翅强壮了，到渠成，蝴蝶必须在蛹中痛苦挣扎，直到它双翅强壮了，才会破蛹而出。才会破蛹而出。这则材料，能够从以下方面立意：世上任何事物都有其本身发展客观规律，违反这个规律，就会碰钉子。好心也可能办坏事。苦难是人生学校，磨炼、挫折、挣扎，是成长必经过程。第17页王夫之说：王夫之说：“意犹帅也。意犹帅也。”论点是一篇议论文灵魂、统帅，是至关主要，所以我们写议论文首先要确定论点。“帅胜则文胜，帅败则文败。帅胜则文胜，帅败则文败。”第18页论点论点新奇论点论点正确论点正确就够了吗？论点正确就够了吗？第19页要多层次、多侧面、多角度看问题。横看成岭侧成峰，远近高低各不一样。横看成岭侧成峰，远近高低各不一样。一千个读者就有一千个哈姆雷特。一千个读者就有一千个哈姆雷特。第20页1、中心立意法中心立意法。即依据所给材料中心，联络实际，提出自己观点和主张，这些观点和主张是对原材料中心详细化，是对原材料中心深入阐发和深入论证。2、反中心立意法反中心立意法。是以原材料中心为对立面，提出与其截然相反观点。3、变角度立意法变角度立意法。变换一个角度来看原材料，选择自己论点。常见炼意方法：第21页 看材料一看材料一滥竽充数滥竽充数滥竽充数滥竽充数.doc，依据上面方法，考虑可怎样立意？依据上面方法，考虑可怎样立意？中心立意：中心立意：干事业要有真才实学干事业要有真才实学大锅饭吃不得大锅饭吃不得反中心立意：反中心立意：要像南郭先生一样含有自要像南郭先生一样含有自知之明知之明变角度立意：变角度立意：从齐宣王角度立意从齐宣王角度立意从齐从齐湣王湣王角度立意角度立意从其余乐师角度立意从其余乐师角度立意第22页新奇论点论据第23页论据必须围绕中心论点。论据理论论据事实论据第24页 论据是议论文中三大要素论据是议论文中三大要素之一，选择论据要求：之一，选择论据要求：真实真实第25页 论据是议论文中三大要素论据是议论文中三大要素之一，选择论据要求：之一，选择论据要求：真实真实经典经典第26页 论据是议论文中三大要素论据是议论文中三大要素之一，选择论据要求：之一，选择论据要求：真实真实经典经典新奇新奇第27页 所谓所谓真实真实，是指论据确是客观存，是指论据确是客观存在，能反应客观事物原来面貌。在，能反应客观事物原来面貌。注意：注意：人物人物 事件事件 地点地点时间时间 数字数字 引文引文第28页面对失去，要扬起理想风帆。论失去，前苏联作家奥面对失去，要扬起理想风帆。论失去，前苏联作家奥斯特洛夫斯基堪称为失去得最多人：他仅念过三年小斯特洛夫斯基堪称为失去得最多人：他仅念过三年小学，青春消逝在飞奔战马与枪林弹雨中。学，青春消逝在飞奔战马与枪林弹雨中。16岁时岁时，他在与白匪战斗中腹部与头部严重负伤，右眼失明；他在与白匪战斗中腹部与头部严重负伤，右眼失明；20岁时岁时，又因关节硬化而卧床不起；，又因关节硬化而卧床不起；32岁时岁时，双目，双目失明，四肢瘫痪，全身不能活动，双手丧失写字能力，失明，四肢瘫痪，全身不能活动，双手丧失写字能力，连转动头部也极为困难。不过他心中有为人类解放事连转动头部也极为困难。不过他心中有为人类解放事业而奋斗高尚理想，有一个要对自己党和工人阶级尽业而奋斗高尚理想，有一个要对自己党和工人阶级尽些力量热望，所以，他放弃了退伍后政府让他养病清些力量热望，所以，他放弃了退伍后政府让他养病清闲，忍受着病痛折磨，努力学习另一个战斗武器闲，忍受着病痛折磨，努力学习另一个战斗武器写作，以笔、到以后是口授，顽强地、努力地为青少写作，以笔、到以后是口授，顽强地、努力地为青少年创作小说，终于在病榻上创作出了赢得世人广泛称年创作小说，终于在病榻上创作出了赢得世人广泛称赞和捧读名著钢铁是怎样炼成等小说。赞和捧读名著钢铁是怎样炼成等小说。坦然面对失去第29页 所谓经典材料，是指那些最有特征、最有代表性，能有力地揭示事物本质，能集中地表现论点材料。第30页李苦禅守信焚画李苦禅守信焚画我国当代著名国画大师李苦禅，为人重我国当代著名国画大师李苦禅，为人重诺守信。他曾允诺一位老友索画要求。后因诺守信。他曾允诺一位老友索画要求。后因生病和另一些事情牵扯，耽搁了及时作画生病和另一些事情牵扯，耽搁了及时作画，以后他那位老友突然病故，他闻讯后，后，以后他那位老友突然病故，他闻讯后，后悔不已。马上挥毫作悔不已。马上挥毫作“百莲图百莲图”郑重地题款郑重地题款钤印。随即携画至后院，肃立焚烧，祭典亡钤印。随即携画至后院，肃立焚烧，祭典亡灵。事后，他不无自丽地对儿子说：今后若灵。事后，他不无自丽地对儿子说：今后若再有老友索画，要及时提醒我，做人可不能再有老友索画，要及时提醒我，做人可不能失信啊！失信啊！以以“守信守信”为话题为话题第31页 魏巍说：魏巍说：“用最能代表用最能代表普通经典例子，来说明本质普通经典例子，来说明本质东西，给人印象是会清楚明东西，给人印象是会清楚明白，也会是突出。白，也会是突出。”第32页新奇新奇 要写他人没有写过，或极少写到人和事。要从不一样角度选材，给人新鲜感觉。要注意选择新出现有特色材料。新鲜引人注目第33页 从高考阅卷看，论据新奇从高考阅卷看，论据新奇性、说服力强弱，已成为作文性、说服力强弱，已成为作文得分高低一个主要原因。得分高低一个主要原因。新鲜论据新鲜论据阅读生活第34页 有材料因其新而未必众所周知，当有材料因其新而未必众所周知，当然有其独特吸引力，然有其独特吸引力，而有些新材料虽广而有些新材料虽广为人知但人们极少用于对一些观点论证，为人知但人们极少用于对一些观点论证，一样也有很高论证价值。一样也有很高论证价值。由此可知，写由此可知，写作时如能作时如能“新生事物为我用新生事物为我用”，一定会，一定会增强文章魅力。增强文章魅力。新生事物为我用第35页 有些材料，从它诞生时代有些材料，从它诞生时代看，未必属于新材料，不过因看，未必属于新材料，不过因为人们知之不多或用之不多，为人们知之不多或用之不多，因而也含有相当吸引力。因而也含有相当吸引力。第36页旧酒也要新瓶装 “利用之妙，存乎一心利用之妙，存乎一心”，要要善于强调老材料中为我所用那一个善于强调老材料中为我所用那一个侧面，侧面，使老材料焕发新生。使老材料焕发新生。第37页作文题作文题 “你可能委屈，你可能不服，不过你被淘汰了。”这是中央电视台“挑战主持人”马东送给挑战者下台时一句话。面对失败，有些人说我还会再来，有些人说我能走上这个舞台就是成功。面对生活，人们有不一样心态。请以“生活态度”为话题写一篇议论文。要求：题目自拟，不少于800字。第38页围绕中心论点选取恰当论证材料围绕中心论点选取恰当论证材料论据：1、宽容是中华民族传统美德，是中华文明发展主要构件2、宽容是人与人友好交往桥梁，是人们心灵沟通桥梁。3、宽容是一个人文明素养详细表达，也是事业成功确保。4、缺乏了宽容，人们将在斤斤计较中与人结 怨，在睚眦必报中与人结仇，在水火不容中同归与尽。论点：生活需要宽容(千里修书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。)（以廉颇与蔺相如故事来论证）（联络现实生活中人与人交往来论证）（以唐太宗容忍魏征事例来论证）第39页围绕中心论点选取恰当论证材料围绕中心论点选取恰当论证材料论点：坦然面对生活论据：1、坦然是一个精神，一个百折不挠精神。2、坦然是一个勇气，一个坚持到底勇气。3、坦然更是一个自信，一个平淡中自信。（以贝多芬挑战命运事例来论证）（以爱迪生坚持不懈创造创造事例来论证）（以梵高自杀事例从反面进行论证）第40页围绕中心论点选取恰当论证材料围绕中心论点选取恰当论证材料论点：爱拚才能赢论据：（项羽事例：胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。）2、只有勇于拚搏，才能使自己提升到一个较高精神层面上，才能含有不停进取顽强意志，才能战胜一个又一个对手。（奥运中国女排大翻盘事例）（刘翔不畏强手事例）3、假如缩手缩脚，妄自菲薄，轻易言败，那只能听任命运摆布，做命运奴隶。1、只有勇于拚搏，才能激起蕴藏着巨大潜力，才能取得胜利。第41页怎样使各论据能有条理地串连起来？怎样使各论据能有条理地串连起来？论点：面对生活，我们要多一份勇气。论据：1、多一份勇气，你将多了一份自信，一份信心。2、多一份勇气，你将多了一份豪气，一份气势。3、多一份勇气，你将多了一份动力，一份力量。思索：这三个论据是经过什么来连接？这种连接方式有什么作用？明确：以首括句排比句式进行连接。结构显得很工整，论证显得很有气势。（暗连）第42页怎样使各论据能有条理地串连起来？怎样使各论据能有条理地串连起来？论点：失败并不可怕，可怕是不能认可失败。论据：1、首先，只有认可了失败，才能正确认识 成功，追求成功。2、其次，只有认可了失败，才能追根溯源，总结教训，取得成功。3、再次，假如不认可失败，只能是自欺欺 人，结果将是一事无成。思索：这三个论据是经过什么来连接？这种连接方式有什么作用？明确：以节首序词形式进行连接。层次分明，条理清楚。（明连）第43页论证结构并列式并列式 分论分论1 1总总 分论分论2 2 总总 分论分论3 3 递进式递进式表象表象 本质本质 （层层深入）（层层深入）皮皮 膜膜 肉肉 核核第44页比如（并列式）比如（并列式）谈写文章谈写文章总总：要写好文章，必须经过长久努力和实践。：要写好文章，必须经过长久努力和实践。分分：首先首先 是多读书。是多读书。其次其次 是多写作。是多写作。第三第三 是多修改。是多修改。总总：有了这三多，文章是能够写好：有了这三多，文章是能够写好。第45页高尚理想高尚理想递进式结构递进式结构理想理想伟大伟大理想理想最伟最伟大理大理想想1、每个人都有理想，但又有所不一样。、每个人都有理想，但又有所不一样。（为何会这么呢？）（为何会这么呢？）2、因为理想有阶级性、社会性。、因为理想有阶级性、社会性。（既然如此，那对理想该怎样评价呢？）（既然如此，那对理想该怎样评价呢？）3.合乎社会规律理想是伟大。（产生不一样合乎社会规律理想是伟大。（产生不一样理想根源何在？）理想根源何在？）4.理想问题实质上是世界观问题。（那么，理想问题实质上是世界观问题。（那么，当代人该含有怎样世界观和理想？）当代人该含有怎样世界观和理想？）5.社会主义时期最伟大理想是实现共产主社会主义时期最伟大理想是实现共产主义。（中心论点）义。（中心论点）第46页学生优异习作观赏学生优异习作观赏坦然面对生活坦然面对生活有些人感喟，生活就像一条崎岖山路，坑坑洼洼活着太累！有些人嘘叹，生活就像一杯白开水，无滋无味活着真烦！其实生活是一幅漂亮画，一曲动听歌，一首欢快诗活着真好！做到这一点，其实也很简单，只要你能坦然地面对生活。那么，什么是坦然呢？坦然是一个精神，一个百折不挠精神。生活道路上总会有这么或那样挫折，只要你能在逆境中奋起，不向困难低头，你就是最终胜利者。提出论点道理论据一第47页贝多芬就是这么人，他一生多灾多难：情人抛弃了他，疾病死缠着他，最终甚至于失去了音乐家最宝贵听觉。可他却说：“我要扼住命运咽喉。”在这种顽强精神支撑下，他创作出了许多如命运交响曲一样经典乐曲。坦然是一个勇气，一个坚持到底勇气。鲁迅说过：“伟大心胸应该表现出这么气概用笑脸来迎接悲惨厄命，用百倍勇气来应付一切不幸。”面对失败或挫折，不要气馁，因为上帝在这里关上了门，就会在别处打开了窗。爱迪生仅为电灯所做试验就达十二万屡次，假如他一碰到失败就缺乏勇气，可能我们人类至今还处于黑暗之中。事实论据二事实论据一道理论据二第48页坦然更是一个平淡中自信。泰戈尔说过：“天空没有留下我痕迹，但我已飞过。”这不是对“坦然”最好诠释吗？是，许多事情结局我们不可预料，也负担不起，我们只需尽力而为，但求无愧于心。梵高是个伟大天才画家，他向日葵名扬世界，可是他不能坦然地面对生活，错误地选择了死亡。我们在哀其不幸同时，也一样怒其不争。请记住：没有蓝天深邃，能够有白云飘逸；没有大海壮阔，能够有小溪优雅；没有原野芬芳，能够有小草翠绿；没有高山雄伟，能够有平原辽阔！生活中没有旁观者，只有当事人。所以，我们只有坦然地面对生活，生活才能给我们以高兴体验。道理论据三事实论据三结论第49页温总剪发觉教材错误背后据媒体报道，教师节前，温家宝总理到北京35中听课时，发觉并指出了地理教材中把陕西、甘肃划入华北地域错误。消息报道后，不少人质疑：为何使用多年教材存在如此显著错误却一直无人纠正？笔者认为，不是没有些人发觉这个错误，而应该是在“应试教育”指挥棒下，老师、学生发觉错误后也无力更改。报道中指出，地理教材是“从1995年秋季起，北京市部分区县三年制初级中学开始使用”，这意味着在总理亲自听课并指出这一错误之前，这套地理教材已在北京使用整整了。一个显著错误堂而皇之长久存在，直到温家宝总理听课时才“偶然”发觉，这不能不说是教育本身尴尬。从上课目标来看，温家宝总理上课除了听老师讲、记笔记之外，往往还带着思索、评判眼光，所以他能发觉上述错误；而习惯了应付考试学生则不一样，他们不会去质疑老师讲解和书本内容，因为他们知道这么一个“真理”书本上知识就是考试标准答案，只要考试按书本上答就错不了。所以，课堂上学生们充分发挥是“记忆力”而不是“思索力”。第50页假如说学生知识匮乏情有可原，那为何知识丰富老师也假如说学生知识匮乏情有可原，那为何知识丰富老师也没有发觉如此显著没有发觉如此显著“错误错误”？这还是要回归到当前教育制？这还是要回归到当前教育制度上来。在不少老师看来，主要是学生们能够在考试中取度上来。在不少老师看来，主要是学生们能够在考试中取得好成绩。假如教材本身不修改，只是自己在教学过程中得好成绩。假如教材本身不修改，只是自己在教学过程中去纠正错误，那么自己学生很可能就会在考试中吃亏。在去纠正错误，那么自己学生很可能就会在考试中吃亏。在这么心理顾虑下，这些教师对这类错误只能选择缄默或者这么心理顾虑下，这些教师对这类错误只能选择缄默或者回避。回避。尤其值得注意是，当一些教师大胆质疑时，相关部门却尤其值得注意是，当一些教师大胆质疑时，相关部门却三缄其口、不予回应。人教版小学数学书本提到，三缄其口、不予回应。人教版小学数学书本提到，“月亮月亮绕地球每秒运行绕地球每秒运行8000米米”正确数字应该是正确数字应该是1000米，为米，为此，湖北武汉市张家湾小学科学教师欧阳天晶曾向十余家此，湖北武汉市张家湾小学科学教师欧阳天晶曾向十余家单位反应了十屡次，却均无回音。单位反应了十屡次，却均无回音。温总理是地质专业出身，又曾在甘肃工作过，加上他一温总理是地质专业出身，又曾在甘肃工作过，加上他一贯严谨作风，所以能当场指犯错误。在对温总理敬仰之余，贯严谨作风，所以能当场指犯错误。在对温总理敬仰之余，我不禁纳闷，教材中这么一个较显著错误，为何是由温总我不禁纳闷，教材中这么一个较显著错误，为何是由温总理指出来呢？理指出来呢？第51页高中女生质疑权威获创新大奖高中女生质疑权威获创新大奖长久以来，很多人判断材质是不是不锈钢会借助磁铁，认为不锈长久以来，很多人判断材质是不是不锈钢会借助磁铁，认为不锈钢是没有磁性，可杭州第十四中学高二女生刘博雅不这么想。钢是没有磁性，可杭州第十四中学高二女生刘博雅不这么想。4月月19日早晨，在第日早晨，在第23届浙江省青少年科技创新大赛闭幕式上，她届浙江省青少年科技创新大赛闭幕式上，她用一把不锈钢锅铲演示不锈钢磁性，推翻了传统观念，提出不一样用一把不锈钢锅铲演示不锈钢磁性，推翻了传统观念，提出不一样成份不锈钢磁性不一样，用磁铁未必都能检测不锈钢，所以取得大成份不锈钢磁性不一样，用磁铁未必都能检测不锈钢，所以取得大赛一等奖，被选送参加全国青少年科技创新大赛。赛一等奖，被选送参加全国青少年科技创新大赛。记者再仔细一探询，发觉此次大赛上挑战传统观念、质疑权威观记者再仔细一探询，发觉此次大赛上挑战传统观念、质疑权威观点参赛选手还不止刘博雅一个点参赛选手还不止刘博雅一个她同学倪程对江苏教育出版社出她同学倪程对江苏教育出版社出版试验化学一书中、一个主要探究试验版试验化学一书中、一个主要探究试验“铝配合物生成铝配合物生成”提出提出了质疑。而且倪程参赛作品了质疑。而且倪程参赛作品“铝配合物生成铝配合物生成”试验相关物质性质试验相关物质性质探究也一样取得了大赛一等奖。探究也一样取得了大赛一等奖。杭城高中生质疑权威获大奖，成了大赛最大看点之一。杭城高中生质疑权威获大奖，成了大赛最大看点之一。一句话点评：一句话点评：有质疑才有创新。勇于改变观念，勇于挑战权威，他们真正做到了有质疑才有创新。勇于改变观念，勇于挑战权威，他们真正做到了“学以致用学以致用”，创新结果中闪烁着他们质疑精神结晶。，创新结果中闪烁着他们质疑精神结晶。第52页教授质疑曹操墓12月27日，河南省文物局在北京公布：安阳县安丰乡西高穴村抢救性发掘一座东汉大墓，经考古学家和历史学家确认为魏武王曹操高陵。这一结论引来多方质疑。中国人民大学袁济喜教授认为“为时尚早”，更有网友担心这又是一个曹操版“周老虎”事件。曾任中国考古学会理事长徐苹芳表示，对于考古确认，应该是“大家伙一致确认”，但在详细解释方面有分歧是正常。而现在质疑派存在一个巨大软肋：他们只是从网上照片和相关历史典籍出发做出逻辑推理，似乎欠缺说服力。中国社会科学院学部委员刘庆柱表示，考古结论在学术界允许有不一样意见，但要言之有理，言之有据。一句话点评：在这个需要质疑精神时代，我们要警觉，质疑精神可能造成丧失基本科学立场，演变成为一个情绪化表示。也就是说，任何质疑都有理有据。第53页请阅读参考以上三则材料，确定文请阅读参考以上三则材料，确定文章立意，选择恰当论证方式，以章立意，选择恰当论证方式，以“质疑质疑”为话题写一篇议论文，字数为话题写一篇议论文，字数不少于不少于800字。字。第54页练：练：东汉时有一少年名叫陈蕃，独居一室而庭院龌龊不堪。他父亲朋友薛勤见状批评说：“孺子何不洒扫以待宾？”他回答说：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋？”薛勤当即针锋相对反问：“一屋不扫，何以扫天下？”依据上面材料，写一篇议论文提要。第55页题目一：“扫一屋扫一屋”与与“扫天下扫天下”第一段：点明中心论点，“扫一屋”与“扫天下”关系，是做小事与创大业关系，二者密不可分，要想创大业，必须从做小事开始。（中心立意）第二段：提出分论点（一）做平凡小事，为未来创大业打下了坚实思想基础。引鲁迅话：“巨大建筑，总是一木一石迭起来，我们何妨做做这一木一石呢？我时常做些零碎事，就是为此。”第三段：提出分论点（二）做艰辛小事，为未来创大业磨练了坚韧意志品质。举李白“铁杵磨成绣花针”例子或祖逖“闻鸡起舞”例子。第四段：提出分论点（三）做繁琐小事，为未来创大业培养了严谨作风和良好习惯。举列宁小时写作文例子。还可举反例与之对比。第五段：联络社会现实，批评当前青年中好高骛远倾向。第六段：总结收束全文，青年人要为创建共产主义大事业，要从我做起，从现在做起，从小事做起。第56页题目二“扫天下扫天下”无须先无须先“扫一屋扫一屋”第一段：点明中心论点，“扫天下”无须先“扫一屋”。（反中心立意）第二段：提出分论点（一）“扫天下”与“扫一屋”是两类不一样性质问题，它们之间没有必定联络，大事情并不等于小事情之和。可利用哲学上不一样性质矛盾观点，从事物性质来入手分析。（道理论证）第三段：提出分论点（二）人生命和精力是有限，“扫天下”人没有更多时间和精力“扫一屋”。可举爱因斯坦和陈景润沉醉于科学研究而忽略生活细节例子，从人主观客观条件来入手分析。（事实论证）第四段：提出分论点（三）思想拘泥于小事情，经常会限制了人看问题眼界，扼杀了创造性思维。可举反例(事实论证）第五段：联络当前社会上，有些人思想狭隘，患得患失，把精力都集中在一些生活琐事上，“阴盛阳衰”，形而上学严重，束缚了活泼思维。第六段：总结收束全文，得出结论，作为跨世纪青年人，站得要高一些，看得要远一些，思想要解放一些。在大事情上要清楚一些，在小事情上要糊涂一些。第57页材料：材料：一个小孩在草地上发觉了一个蛹，他把一个小孩在草地上发觉了一个蛹，他把它带回了家。过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面它带回了家。过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面蝴蝶挣扎了好几个小时，身体似乎被卡住了，一直出不蝴蝶挣扎了好几个小时，身体似乎被卡住了，一直出不来。小孩子看着于心不忍，于是，他拿起剪刀把蛹壳剪来。小孩子看着于心不忍，于是，他拿起剪刀把蛹壳剪开，帮助蝴蝶脱蛹而出。可是，这只蝴蝶身躯臃肿，翅开，帮助蝴蝶脱蛹而出。可是，这只蝴蝶身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来，很快就死去了。瓜熟蒂落，水膀干瘪，根本飞不起来，很快就死去了。瓜熟蒂落，水到渠成，蝴蝶必须在蛹中痛苦挣扎，直到它双翅强壮了，到渠成，蝴蝶必须在蛹中痛苦挣扎，直到它双翅强壮了，才会破蛹而出。才会破蛹而出。这则材料，能够从以下方面立意：世上任何事物都有其本身发展客观规律，违反这个规律，就会碰钉子。好心也可能办坏事。苦难是人生学校，磨炼、挫折、挣扎，是成长必经过程。第58页