议论文再认识和写作教学要点省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

议论文再认识议论文再认识 与与写作教学关键点写作教学关键点 俞发亮俞发亮 第1页强化几个意识强化几个意识：教学对象意识教学对象意识（因材施教）（因材施教）写作过程意识写作过程意识（暴露学生思维过程，寻找症结）（暴露学生思维过程，寻找症结）写作综合性意识写作综合性意识（读写相互促进）（读写相互促进）训练序列意识训练序列意识（阶梯，由易到难，先分项后综合）（阶梯，由易到难，先分项后综合）先先“入格入格”后后“出格出格”意识意识第2页正名:议论文,说理文，证明文、阐明文 写作目：以理服人 本质：说理、证明（阐述）论题、论点、论据、论证 表达方式：议论（阐述）、叙述 语言特点：概括、严密 思维形式：逻辑（理性）第3页n写作n目标写作写作要求要求结构结构单位单位语言语言要求要求记记叙叙文文以情以情感人感人刻画刻画形象形象场面场面n详细n生动议议论论文文以理以理服人服人分析分析议论议论论层论层严密严密概括概括第4页哪些可教？哪些可教？规矩规矩哪些不可教？哪些不可教？巧、改变、创新巧、改变、创新功夫在文外功夫在文外读写结合读写结合哲学、思维学、形式逻辑哲学、思维学、形式逻辑第5页 学习学习写作写作就是学习就是学习思索思索。思索不是一个准备工作而是一个思索不是一个准备工作而是一个 和写作和写作同时同时进行进行活动活动。第6页n写作是写作是思维思维过程与结果，过程与结果，n写作是写作是思想思想存在与表示。存在与表示。第7页突破点之一：突破点之一：正确提炼中心论点正确提炼中心论点选择角度选择角度确定立意确定立意第8页n20高考作文试题（17个）n 材料作文：8个（、年9个）n 命题作文：4个n 材料命题作文：4个n 话题作文：1个第9页n高考作文试题（17个）n 材料作文：16个n 材料命题作文：1个（江苏）第10页新材料作文：新材料作文：阅读材料（了解、把握，寻找阅读材料（了解、把握，寻找写作切入点）是一道客观存在写作切入点）是一道客观存在“门槛门槛”。是否符合题意，是作文能否及是否符合题意，是作文能否及格格“分水岭分水岭”。第11页增加了增加了“主要看选择角度主要看选择角度”突出了突出了材料角度选择材料角度选择在审题中主要性，在审题中主要性，突出了突出了材料角度选择层级性材料角度选择层级性。“中心角度中心角度”“”“主要角度主要角度”：符合题意：符合题意“次要角度次要角度”：给分由评卷现场掌握：给分由评卷现场掌握“沾边角度沾边角度”：在第三等及以下评分：在第三等及以下评分 （不给（不给“发展等级发展等级”分）分）第12页实际评卷看实际评卷看扣题程度（紧紧围绕或沾边）扣题程度（紧紧围绕或沾边）能否言之有据、自圆其说能否言之有据、自圆其说 扣题部分扣题部分“量量”第13页 新材料作文新材料作文“材料材料”特点特点：1 1短，短，200200字内；字内；2 2头绪简单，寓意明朗；头绪简单，寓意明朗；3 3学生有话可写，即提供了多学生有话可写，即提供了多个写作角度。个写作角度。第14页材料作文材料作文“材料材料”类型：类型：1 1故事、寓言、漫画、对话故事、寓言、漫画、对话 2 2社会现象社会现象 3 3名言警句名言警句 4 4诗歌诗歌 5 5图画图画第15页第一，我们不像欧美那样，把哲学原理第一，我们不像欧美那样，把哲学原理用简明语言直接提供给考生，而是更用简明语言直接提供给考生，而是更着重于把矛盾隐藏在经典寓言、格言，着重于把矛盾隐藏在经典寓言、格言，或者在感性形象之中，考生是否具备或者在感性形象之中，考生是否具备从感性直接向理性升华能力就成为关从感性直接向理性升华能力就成为关键键。第二，提供矛盾不是单层次。而是隐含第二，提供矛盾不是单层次。而是隐含着着多层次矛盾多层次矛盾。（孙绍振）（孙绍振）第16页材料作文审题：材料作文审题：既要既要整体把握整体把握，又须，又须抓关键词句及抓关键词句及其之间辩证关系其之间辩证关系，注意领会材料，注意领会材料中中心、倾向心、倾向。忌：忌：抓住与中心无关只言片语。抓住与中心无关只言片语。第17页阅读下面这首诗，依据要求作文。阅读下面这首诗，依据要求作文。吴兴杂诗吴兴杂诗 清清 阮元阮元 交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。交流四水抱城斜交流四水抱城斜团结力量大团结力量大散作千溪遍万家散作千溪遍万家贡献是一个美德、洒脱贡献是一个美德、洒脱荷花荷花出淤泥而不染出淤泥而不染 学生错误答案是教学宝贵资源。学生错误答案是教学宝贵资源。第18页阅读以下材料，按要求作文。阅读以下材料，按要求作文。（北京）北京）鹿特丹世乒赛结束后，师生门一起议论。鹿特丹世乒赛结束后，师生门一起议论。生甲生甲：太好了，中国队又包揽了全部冠军，：太好了，中国队又包揽了全部冠军，这叫实至名归，竞技体育就得靠这叫实至名归，竞技体育就得靠实力实力说话。说话。生乙生乙：但我更愿意看见外国选手成功挑战中：但我更愿意看见外国选手成功挑战中国名将，一个国家长久国名将，一个国家长久垄断垄断某项体育比赛某项体育比赛金牌，其实并不利于这一项目标金牌，其实并不利于这一项目标发展发展。生丙生丙：有些人主张中国队应：有些人主张中国队应让让出一两枚金牌，出一两枚金牌，我不赞成。假如有意输球，就有违我不赞成。假如有意输球，就有违公平竞争公平竞争标准和奥林匹克精神标准和奥林匹克精神。第19页老师：同学们说都有一定道理，有老师：同学们说都有一定道理，有些道理不但表达在乒乓球运动上，也适些道理不但表达在乒乓球运动上，也适用于其它社会生活领域。用于其它社会生活领域。要求：依据以上材料，自选角度，自拟要求：依据以上材料，自选角度，自拟题目，联络实际，写一篇不少于题目，联络实际，写一篇不少于800800字字文章，除诗歌外，文体不限。文章，除诗歌外，文体不限。【分角度法分角度法】【抓关键词法抓关键词法】第20页生甲生甲：“实力说话实力说话”实力与成功实力与成功生乙：生乙：垄断与发展垄断与发展生丙：生丙：有意输球有意输球公平竞争标准公平竞争标准奥林匹克精神奥林匹克精神 让与不让让与不让 制约与发展制约与发展 “包揽包揽”后反思后反思第21页 有一个热带观赏鱼，在小鱼缸里不论养多有一个热带观赏鱼，在小鱼缸里不论养多长时间，也只能长到长时间，也只能长到3 3寸来长。然而，将这种寸来长。然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就能够长到一尺长。鱼放到大水池中，两个月就能够长到一尺长。人才成长需要自由空间（环境）人才成长需要自由空间（环境）狼是一个有极强好奇心动物，它们对周狼是一个有极强好奇心动物，它们对周围环境总是充满兴趣，不停体验，从而躲围环境总是充满兴趣，不停体验，从而躲避危险，发觉实物，顽强地生存下来。避危险，发觉实物，顽强地生存下来。人才成长需要好奇心（学习主动性）人才成长需要好奇心（学习主动性）第22页 心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为作为“最有前途者最有前途者”，然后将名单交给班主，然后将名单交给班主任。任。因为老师对这些学生寄予了更大期望，八因为老师对这些学生寄予了更大期望，八个月后，他们成绩显著提升。个月后，他们成绩显著提升。人才成长需要老师期望（自信心）人才成长需要老师期望（自信心）以上现象启发人们认识到人才成长是有一以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律定规律。【分角度法分角度法】第23页 犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：“一切一切都会过去。都会过去。”契诃夫小说中一个人物在戒指上也刻有契诃夫小说中一个人物在戒指上也刻有一句铭文：一句铭文：“一切都不会过去。一切都不会过去。”这两句寓有深意铭文，引发了你怎样这两句寓有深意铭文，引发了你怎样思索？自选角度，自拟题目，写一篇文章。思索？自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：（要求：（1 1）不少于）不少于800800字；（字；（2 2）不要写成）不要写成诗歌；（诗歌；（3 3）不得透露个人相关信息。）不得透露个人相关信息。【对立统一法对立统一法】能够侧重某首先能够侧重某首先第24页两条小鱼一起游泳，碰到一条老鱼从另一两条小鱼一起游泳，碰到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说方向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上早上好，孩子们，水怎么样？好，孩子们，水怎么样？”两条小鱼一怔，两条小鱼一怔，接着往前游。游了一会儿，其中一条小鱼看接着往前游。游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：了另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是水到底是什么东西？什么东西？”看来，有些最常见而又不可或缺东西，看来，有些最常见而又不可或缺东西，恰恰最轻易被我们忽略；有些看似简单事恰恰最轻易被我们忽略；有些看似简单事情，却能够引发我们深入思索情，却能够引发我们深入思索第25页 手握一滴水手握一滴水 一滴水里有阳光谱系图一滴水里有阳光谱系图/有雪过去和有雪过去和未来式未来式 /有大陆架和沙漠有大陆架和沙漠 /有些人生命有些人生命 我手握一滴水我手握一滴水/就是握着一个世界就是握着一个世界 /但一个小小意外，比如一个趔趄但一个小小意外，比如一个趔趄 /足以丢失这一切。足以丢失这一切。第26页一滴水里有阳光谱系图一滴水里有阳光谱系图一滴水之小，一个世界之大一滴水之小，一个世界之大有雪过去和未来式有雪过去和未来式雪作为固体和水作为液体转化雪作为固体和水作为液体转化有大陆架和沙漠有大陆架和沙漠水消失水消失(沙漠沙漠)和隐藏和隐藏(大陆架大陆架)有些人生命有些人生命无生物水和生物界最高形式无生物水和生物界最高形式(人生命人生命)第27页我手握一滴水我手握一滴水/就是握着一个世界就是握着一个世界 /但一个小小意外，比如一个趔趄但一个小小意外，比如一个趔趄 /足以丢失这一切。足以丢失这一切。这一切说明水伟大，不过又是很脆弱这一切说明水伟大，不过又是很脆弱第28页船主请一位修船工给自己小船刷油漆。修船船主请一位修船工给自己小船刷油漆。修船工刷漆时候，发觉船底有个小洞就顺手给补了。工刷漆时候，发觉船底有个小洞就顺手给补了。过了些日子，船主来到他家里致谢，送上一个大红过了些日子，船主来到他家里致谢，送上一个大红包。修船工感到奇怪，说：包。修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。您已经给过工钱了。”船主说：船主说：“对，那是刷油漆钱，这是补洞对，那是刷油漆钱，这是补洞酬劳。酬劳。”修船工说：修船工说：“哦，那只是顺手做一件小哦，那只是顺手做一件小事事”船主感激地说：船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，以为之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，以为他们必定回不来了。等到他们平安归来，我才明白他们必定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。是您救了他们。”第29页从两个角度思索：船主和漆工从两个角度思索：船主和漆工从漆工角度立意：责任心、良知、善良、与从漆工角度立意：责任心、良知、善良、与人为善、敬业等切入；人为善、敬业等切入；从船主角度立意：要知道感恩，要建立健全对好从船主角度立意：要知道感恩，要建立健全对好人好事、见义勇为者进行保护、奖励、表彰等人好事、见义勇为者进行保护、奖励、表彰等机制，形成良好社会气氛和舆论导向，让好人机制，形成良好社会气氛和舆论导向，让好人不吃亏，让好人有好报，让好人有尊严。不吃亏，让好人有好报，让好人有尊严。【分角度法分角度法】第30页 作家冯骥才说：作家冯骥才说：“运动中赛跑，是在运动中赛跑，是在有限有限旅程旅程内看你使用了多少内看你使用了多少时间时间；人；人生中赛跑，是在有限生中赛跑，是在有限时间时间内看你跑内看你跑了多少了多少旅程旅程。”请依据以上材料写一篇请依据以上材料写一篇800800字作文。字作文。后一个后一个“时间时间”：或指人一生，或指人生：或指人一生，或指人生某个片段、瞬间；某个片段、瞬间；“旅程旅程”可指可指“长度长度”，也可也可联络人生收获、成就、创造、贡献、质联络人生收获、成就、创造、贡献、质量、价值、内涵、影响等等。量、价值、内涵、影响等等。第31页 提倡珍惜时间，抓紧时间，与时间赛跑，提倡珍惜时间，抓紧时间，与时间赛跑，争取有所成就；或者思索在争取有所成就；或者思索在“有限时间有限时间”，怎样经过奋斗创造无限业绩，创造辉煌怎样经过奋斗创造无限业绩，创造辉煌人生。人生。n正面立意：提倡主动人生观，在有限正面立意：提倡主动人生观，在有限人生中做出更大成就。人生中做出更大成就。n反面立意：批评消极人生观以及虚度反面立意：批评消极人生观以及虚度光阴、无所作为等不良行为。光阴、无所作为等不良行为。诠释它、演绎它、证实它诠释它、演绎它、证实它 第32页在透彻地了解材料基础上，从容地驾驭材在透彻地了解材料基础上，从容地驾驭材料，深入深化、拓展材料内涵，料，深入深化、拓展材料内涵，对材料对材料价值取向提出质疑，与作者展开平等对话，价值取向提出质疑，与作者展开平等对话，表示出自己新感受与看法。表示出自己新感受与看法。就就“时间时间”与与“路路程程”关系，认为人生重在过程。关系，认为人生重在过程。人生路上有风景，慢慢地观赏吧。人生路上有风景，慢慢地观赏吧。幸福才是人生指向标。幸福才是人生指向标。生如逆旅，主要并非时间之一分一秒，而生如逆旅，主要并非时间之一分一秒，而是生命之纵横、广远。是生命之纵横、广远。第33页醉心于古文化研究英国历史学家汤因比醉心于古文化研究英国历史学家汤因比曾经说过，假如能够选择出生曾经说过，假如能够选择出生时代与地点，时代与地点，他他愿意出生在公元一世纪中国新疆，因为当初愿意出生在公元一世纪中国新疆，因为当初那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等各种文化交汇地带。波斯文化和中国文化等各种文化交汇地带。居里夫人在写给外甥女涵娜信上说居里夫人在写给外甥女涵娜信上说：“你你写信对我说，你愿意生在一世纪以前写信对我说，你愿意生在一世纪以前伊伊雷娜则对我必定地说过，她宁可生得晚些，雷娜则对我必定地说过，她宁可生得晚些，生在未来世纪里。我认为，人们在每一个生在未来世纪里。我认为，人们在每一个时期都能够过有趣而且有用生活。时期都能够过有趣而且有用生活。”第34页 上面此案料引发了你怎样思索上面此案料引发了你怎样思索?请结合请结合自己体验和感悟，写一篇文章。自己体验和感悟，写一篇文章。材料中关键内容是材料中关键内容是“生活在哪个时代（时生活在哪个时代（时期）好期）好”，也就是说，考生能够选择，也就是说，考生能够选择“穿越穿越时时空空”，回到过去或者飞向未来，或者，回到过去或者飞向未来，或者“活在活在当当下下”，只要写出，只要写出“某时代特征以及时代魅力某时代特征以及时代魅力”，那么文章立意就完成了。那么文章立意就完成了。第35页各有千秋各有千秋 每个时期都有着自己特有灿烂文化每个时期都有着自己特有灿烂文化真谛。真谛。生无须逢时生无须逢时 纵时不就我亦应由我就时，以心坚而纵时不就我亦应由我就时，以心坚而成大事，不甘认时任命成大事，不甘认时任命 。第36页我爱这时代我爱这时代我爱这个时代，我根、我梦、我我爱这个时代，我根、我梦、我责任所在责任所在!生于此岸，心无岸生于此岸，心无岸“此岸此岸”，比喻当代，比喻当代，“无岸无岸”，比，比喻放喻放飞心灵，飞心灵，“感受过去感受过去”，“琢磨未来琢磨未来”。第37页新材料作文构思思维轨迹大致以下：新材料作文构思思维轨迹大致以下：审题审题角度选择角度选择提炼论点提炼论点切分分论点切分分论点第38页阅读下面图画材料，依据要求写一篇不少于800字文章。（60分）第39页n审题：审题：这是一幅漫画，从整体上看，这是一幅漫画，从整体上看，中心（画中各人物目光所向）是小孩中心（画中各人物目光所向）是小孩（学生）摔倒了，出事了，原因在哪里（学生）摔倒了，出事了，原因在哪里呢？呢？n角度选择：角度选择：成年世界、未成年人（学生自己）；成年世界、未成年人（学生自己）；成年世界又能够分出家庭、学校、社会成年世界又能够分出家庭、学校、社会三个方面。三个方面。第40页从发散到聚敛，取舍标准是：从发散到聚敛，取舍标准是：选择一个恰当（符合题意）选择一个恰当（符合题意）适合自己（有材料积累）适合自己（有材料积累）含有时代感（针对性、批判性）含有时代感（针对性、批判性）提炼论点：提炼论点：思维不能停留于思维不能停留于“角度角度”，还，还应从这个角度提炼出一个观点，用一个单应从这个角度提炼出一个观点，用一个单句（判断句）表示出来。句（判断句）表示出来。第41页n提炼论点：提炼论点：假如选择假如选择“小孩（学生）小孩（学生）”角度角度提炼出提炼出“学生应提升本身遭遇学生应提升本身遭遇挫折承受力挫折承受力”观点，并以之作为议论文观点，并以之作为议论文中心论点。中心论点。第42页切分分论点：切分分论点：“是什么是什么”：分类列举，阐释内涵：分类列举，阐释内涵“为何为何”：追根溯源，探究原因：追根溯源，探究原因“怎么办怎么办”：推行做法，处理问题：推行做法，处理问题“会怎样会怎样”：正面反面，推论结果：正面反面，推论结果普通切分普通切分3个分论点个分论点第43页“怎么办怎么办”学生要充分认识生活艰辛；学生要充分认识生活艰辛；学生正确对待人生路上坎坷；学生正确对待人生路上坎坷；学生要在战胜困难中锻炼成长。学生要在战胜困难中锻炼成长。第44页命题作文命题作文谈意气谈意气中心论点中心论点：人要有意气，有自己意志和气概。：人要有意气，有自己意志和气概。分分沿着沿着“为何为何”切分分切分分论点：论点：n（为何为何“人要有意气人要有意气”？因为）人有意气，？因为）人有意气，才能有豁达胸襟。才能有豁达胸襟。n（为何为何“人要有意气人要有意气”？因为）人有意气，？因为）人有意气，才能在危难之时挺身而出。才能在危难之时挺身而出。n（为何为何“人要有意气人要有意气”？因为）人有意气，？因为）人有意气，才能志不衰、摧不垮。才能志不衰、摧不垮。第45页时政类材料作文：时政类材料作文：1 1、现实性，新近发生事件，关注现实性，新近发生事件，关注度高。度高。2 2、对对“材料材料”，人们能够有不一样，人们能够有不一样看法看法或从不一样角度思索。或从不一样角度思索。3 3、不是去证实它，而是分析它、透不是去证实它，而是分析它、透视它、评论它；不像寓言类材料作文那视它、评论它；不像寓言类材料作文那样去证实它（经过古今中外事实）。样去证实它（经过古今中外事实）。第46页n全国卷：n 5月12日14时28分，四川省汶川县n发生里氏8.0级特大地震。n 人民生命高于一切！n 胡锦涛、温家宝等党政军领导人快速赶赴n灾区指导抗震救灾。n 十多万解放军、武警和公安民警，各省市n救援队、医疗队、工程抢修队快速进入灾n区。港台救援队和国际救援队飞抵灾区。志n愿者从四面八方汇聚灾区。救援物资从水陆n空源源不停运进灾区。第47页n 一位中学教师趴在讲台上用生命保护了下n面四个学生。一位失去15个亲人县民政n局长连续指挥救灾五天只睡了七个小时。n 幸存者生还奇迹在不停突破，100小n时、150小时、196小时n 中央电视台二十四小时播报。19日14时28分n举国悼念。一样爱心，不一样表示。捐n款、献血、义演、关注n 要求选择一个角度构思作文，自主确定立n意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及n含意范围作文，不要套作，不得剽窃。第48页大爱无疆大爱无疆苏武大爱无疆苏武大爱无疆屈原大爱无疆屈原大爱无疆X X大爱无疆大爱无疆1515分（满分分（满分6060）。与试题材料中）。与试题材料中“512”512”地震中中国人民所表现出地震中中国人民所表现出“爱爱”没相关系。没相关系。最正确立意下跑题最正确立意下跑题第49页n江西卷n 今年3月25日，在国人强烈反对声中，n佳士得拍卖行仍将圆明园非法流失兔首、n鼠首铜像在巴黎拍卖。某艺术企业总经理蔡n铭超高价拍下这两件文物，但事后拒绝付n款，造成流拍。n 对此，舆论一片哗然。有些人称其为民族n英雄，有些人认为这是恶意破坏规则，还有些人n认为n 你对蔡铭超行为有什么看法？请据此写n一篇文章。要求：必须写议论文。第50页蔡总经理高价拍下这两件文物，但事后蔡总经理高价拍下这两件文物，但事后拒绝付款拒绝付款属于不讲诚信行为属于不讲诚信行为诚信主要性诚信主要性古今中外相关诚信正反面事例古今中外相关诚信正反面事例我们要讲诚信我们要讲诚信不及格不及格第51页n 美国全球语言研究所最近公布了二十一世纪全球十大新闻，中国作为经济和政治大国崛起排在第一位，是新世纪最大新闻。该所跟踪全球75万家主要纸媒体、电子媒体和互联网进行调查，结果显示，相关中国崛起新闻已经播发了3亿次。n 对于中国巨大改变，其中最值得展示突出改变又是什么呢?据中国青年报和新浪网对中国公众调查，得票率依次是“经济成就”、“国际影响”、“民生改进”、“科技水平”、“城市化进程”、“开放程度”。n对于中国这些改变，你有什么所见所闻所思所感?（课标卷）第52页一级概念：中国崛起一级概念：中国崛起二级概念：二级概念：经济成就、国际影响、民生改进、经济成就、国际影响、民生改进、科技水平、城市化进程、开放程度科技水平、城市化进程、开放程度三级概念：三级概念：民生改进民生改进私家车数量剧增私家车数量剧增 国际影响国际影响奥运会、世博会、奥运会、世博会、国外孔子学院国外孔子学院 【以小见大法以小见大法】第53页开放力量开放力量开放教育家苏步青；开放教育家苏步青；北大诗人海子；北大诗人海子；印象派画家梵高。印象派画家梵高。2323分（满分分（满分6060）。与试题材料）。与试题材料中中国中中国“最值得展示突出改变最值得展示突出改变”没相关系。没相关系。第54页 母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。恐迟迟归。(孟郊孟郊)为何我眼里常含泪水？因为我对这土为何我眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。地爱得深沉。(艾青艾青)在这些神圣心灵中，有一股清明力量在这些神圣心灵中，有一股清明力量和强烈爱，像激流普通飞涌出来。甚至无和强烈爱，像激流普通飞涌出来。甚至无须倾听他们声音，就在他们眼里，他们须倾听他们声音，就在他们眼里，他们事迹里，就可看到生命从没像处于忧患时事迹里，就可看到生命从没像处于忧患时那么伟大，那么丰满，那么幸福。那么伟大，那么丰满，那么幸福。(罗曼罗曼罗兰罗兰)请以请以“忧与爱忧与爱”为题，为题，写一篇不少于写一篇不少于800800字文章。字文章。“忧与爱忧与爱”属于交叉关系。属于交叉关系。第55页台后一帘深色幕布，台上一架钢琴，柔和台后一帘深色幕布，台上一架钢琴，柔和灯光洒在黑白键上，人们屏息等候。女钢灯光洒在黑白键上，人们屏息等候。女钢琴家悄然出现，衣着简单。演奏家上台，谁琴家悄然出现，衣着简单。演奏家上台，谁不身着华美演出服，光彩夺目？人们就此不身着华美演出服，光彩夺目？人们就此问她，她回答是：问她，她回答是：“人，要隐于音乐背后。人，要隐于音乐背后。”女钢琴家话耐人寻味。女钢琴家话耐人寻味。有些人感佩不已，有些人不认为然，有些有些人感佩不已，有些人不认为然，有些人感到人感到了缺憾，有些人联想到人生很多方面了缺憾，有些人联想到人生很多方面音乐音乐穿着华丽（并非对立）穿着华丽（并非对立）第56页命题作文命题作文 1 1仔细审题仔细审题（搞清概念内涵）（搞清概念内涵）国际歌国际歌国歌国歌 我母亲我母亲我母校我母校 愿景愿景愿望愿望前景前景 “所向往前景所向往前景”区分近义词区分近义词（相邻概念）：（相邻概念）：诚信诚信老实、忠诚老实、忠诚 坚韧坚韧坚强坚强第57页n拒绝平庸（江苏）n拒绝平凡n（普通情况下，基本切题）n拒绝庸俗n（不切题，五类卷以下）第58页雄鹰高飞，骏马飞跃；姑娘爱漂亮，雄鹰高飞，骏马飞跃；姑娘爱漂亮，小伙爱潇洒，各人有各人小伙爱潇洒，各人有各人习惯习惯。雄鹰高飞，骏马飞跃雄鹰高飞，骏马飞跃动物动物本性本性姑娘爱漂亮，小伙爱潇洒姑娘爱漂亮，小伙爱潇洒青年青年兴趣兴趣第59页“仰视星空与脚踏实地仰视星空与脚踏实地”为题为题A A切题：切题：n仰视星空为脚踏实地下目标，脚踏实地仰视星空为脚踏实地下目标，脚踏实地是仰视星空基础。是仰视星空基础。n从仰视星空开始，由脚踏实地实现。从仰视星空开始，由脚踏实地实现。B基本切题：基本切题：n仰视星空，脚踏实地，个人仰视星空，脚踏实地，个人/国家国家/人类人类得到好处。得到好处。第60页C偏题：偏题：n星空缥缈，无法触及，我们活在当下，星空缥缈，无法触及，我们活在当下，应脚踏实地。应脚踏实地。n不能光仰视星空，而不去脚踏实地，不能光仰视星空，而不去脚踏实地，不然就会有麻烦，所以要脚踏实地。不然就会有麻烦，所以要脚踏实地。n仰视星空，看见一颗颗伟人之星（贝仰视星空，看见一颗颗伟人之星（贝多芬、陶渊明、苏武）。多芬、陶渊明、苏武）。n仰视星空，那颗星星是奶奶，我想起仰视星空，那颗星星是奶奶，我想起了奶奶，奶奶教会了我要脚踏实地。了奶奶，奶奶教会了我要脚踏实地。n仰视星空没有意义，我们要脚踏实地。仰视星空没有意义，我们要脚踏实地。第61页D D跑题：跑题：n仰视星空与脚踏实地需要坚持，需要仰视星空与脚踏实地需要坚持，需要毅力，需要奋斗。毅力，需要奋斗。n为了实现梦想，我们要脚踏实地，而为了实现梦想，我们要脚踏实地，而脚踏实地需要目标，需要坚持，需要脚踏实地需要目标，需要坚持，需要勤奋。勤奋。n既要坚持梦想，也要坚持脚踏实地，既要坚持梦想，也要坚持脚踏实地，所以坚持所以坚持第62页2 2辨析、选择词语辨析、选择词语本义、引申义、比喻义本义、引申义、比喻义季节季节路路考试考试请以请以“旧书旧书”为题写一篇作文。为题写一篇作文。“旧旧”与与“新新”是相正确是相正确 生活就是一本大书：生活就是一本大书：阅历、经历也是书阅历、经历也是书 （听君一席话（听君一席话 ，胜读十年书），胜读十年书）睿智老人睿智老人 （观山如读史）山峦、河床、石刻、城堞、大树（观山如读史）山峦、河床、石刻、城堞、大树 读沧海读沧海读山读山读水读水第63页3 3补充词语补充词语找回童年找回童年我我找回找回幸福幸福童年童年绿色生活绿色生活我我绿色生活绿色生活(谁)追求我追求我绿色生活绿色生活(怎样对待)绿色生活绿色生活并不遥远并不遥远(怎么样)第64页3 3抓住短语、句子题型抓住短语、句子题型“题眼题眼”n找回找回童年童年n我我想想握住你手握住你手n这这也也是一个是一个 （半命题）（半命题）n我有一双我有一双隐形隐形翅膀翅膀第65页4 4抓带材料命题作文关键抓带材料命题作文关键题目题目 有些人说，要让孩子赢在起跑线上。有些人说，要让孩子赢在起跑线上。也有些人说，成功人不是赢在起点，而是也有些人说，成功人不是赢在起点，而是赢在转折点。赢在转折点。有些人说，失败后重新振作是一个起点，有些人说，失败后重新振作是一个起点，也是一个转折点。也是一个转折点。也有些人说，也有些人说，“跳槽跳槽”是一个起点，也是是一个起点，也是一一个转折点。个转折点。请以请以“起点与转折点起点与转折点”为为题题，写一篇议论文。，写一篇议论文。第66页大千世界，大千世界，“原点原点”无所不在，无所不在，“原原点点”能够是道路起点，能够是长河源头，能够是道路起点，能够是长河源头，能够是坐标中心，能够是事物根能够是坐标中心，能够是事物根本本请以请以“回到回到原点原点”为标题，联络生活为标题，联络生活体体验与认识，写一篇文章，自定文体，不验与认识，写一篇文章，自定文体，不少于少于800800个字。个字。第67页先发散思维（先发散思维（2 2个以上立意）个以上立意）伴伴随类比思维、逆反思维伴伴随类比思维、逆反思维再聚敛思维再聚敛思维（选择（选择1 1个个有把握）有把握）第68页突破点之突破点之二二：搭提议论文基本结构搭提议论文基本结构第69页【题旨题旨】在今天世界里掌握必要电脑知在今天世界里掌握必要电脑知识含有主要价值。识含有主要价值。【论据一论据一】首先，电脑知识（掌握并能首先，电脑知识（掌握并能熟练使用诸如文字处理和因特网当代电熟练使用诸如文字处理和因特网当代电脑技术）使人际间交流得以愈加有效脑技术）使人际间交流得以愈加有效地进行。文字处理技术使写作、修改、地进行。文字处理技术使写作、修改、储存、打印和复制材料愈加方便，而因储存、打印和复制材料愈加方便，而因特网则使你能够在任何时候与地球上任特网则使你能够在任何时候与地球上任何地方任何人联络，只要那人也有一何地方任何人联络，只要那人也有一台能够上网电脑。台能够上网电脑。第70页【论据二论据二】另外，在今日世界里，越来另外，在今日世界里，越来越多企事业单位开始用电脑来操作，越多企事业单位开始用电脑来操作，没有基本电脑知识就极难找到一份没有基本电脑知识就极难找到一份理想工作。理想工作。【论据三论据三】再者，闲来无再者，闲来无事时在电脑上玩玩各种高科技游戏、事时在电脑上玩玩各种高科技游戏、与他人在网上神聊，未必不是一个修身与他人在网上神聊，未必不是一个修身好事。好事。【结论结论】因而，极难想象在当今世界，因而，极难想象在当今世界，一个含有当代意识人却不掌握基本一个含有当代意识人却不掌握基本电脑知识，那他该怎么样去生活呢？电脑知识，那他该怎么样去生活呢？第71页 第第1 1段任务：段任务：1 1、定向概述原材料；、定向概述原材料；2 2、引出（、引出（从何来，怎么得出从何来，怎么得出）自己观点（即全文自己观点（即全文一以贯之一以贯之论点）。论点）。要求：短，入题快，观点醒目。要求：短，入题快，观点醒目。第72页“滥竽充数滥竽充数”里南郭先生，因新继位里南郭先生，因新继位湣王要听独奏，他在乐队里再也混不湣王要听独奏，他在乐队里再也混不下去了，只好连夜逃走。下去了，只好连夜逃走。（定向转述材（定向转述材料）料）南郭先生可悲下场警示着人们：南郭先生可悲下场警示着人们：每个人必须要有真才实学。每个人必须要有真才实学。（论点）（论点）第73页齐宣王听音乐合奏，浩浩荡荡齐宣王听音乐合奏，浩浩荡荡乐队为南郭处士不会装会、不懂装乐队为南郭处士不会装会、不懂装懂创造了客观条件。懂创造了客观条件。（定向转述材（定向转述材料）料）所以，要培养人才，首先必须所以，要培养人才，首先必须改革人才成长环境。改革人才成长环境。（论点）（论点）第74页人一生中，自幼小到年长，都对事物怀人一生中，自幼小到年长，都对事物怀着漂亮而又梦幻憧憬，不论是事业上、学着漂亮而又梦幻憧憬，不论是事业上、学业上、友情、爱情业上、友情、爱情不过在不一样人眼不过在不一样人眼里，事物总是千变万化难以令人捉摸，这里，事物总是千变万化难以令人捉摸，这是因为人与人之间看法、想法及思索角度是因为人与人之间看法、想法及思索角度都不尽相同。都不尽相同。最遥远距离最遥远距离开篇开篇下笔之前，务必明确下笔之前，务必明确“论点论点”。第75页 是谁，弹出世间绝唱？是那位双目失明是谁，弹出世间绝唱？是那位双目失明老者，无心世俗，灵魂得以升华。老者，无心世俗，灵魂得以升华。是谁，吟出千古诗篇？是那位潇洒浪漫是谁，吟出千古诗篇？是那位潇洒浪漫诗仙，鄙弃官场，心灵得以自由。诗仙，鄙弃官场，心灵得以自由。是谁，造就一代王朝？是那位忍辱负重是谁，造就一代王朝？是那位忍辱负重小卒，心怀大志，生命得以永恒。小卒，心怀大志，生命得以永恒。困境造就英才困境造就英才 开篇尤其禁忌华而不实。开篇尤其禁忌华而不实。第76页结尾段任务：结尾段任务：1 1、总结全文；、总结全文；2 2、归纳分论点；、归纳分论点；这两点交叉关系这两点交叉关系 3 3、联络实际（即阐述论点现实意义，、联络实际（即阐述论点现实意义，给我们启示）给我们启示）要求：短，照应全文。要求：短，照应全文。第77页中国崛起不是偶然，崛起中国崛起不是偶然，崛起背后是中国人背后是中国人勤奋、创新、学勤奋、创新、学习、强大凝聚力习、强大凝聚力，这是中华民族，这是中华民族宝贵财富，是我们创造美好未来宝贵财富，是我们创造美好未来巨大资源。巨大资源。中国崛起背后中国崛起背后结尾段结尾段第78页今天，我们生活在一个巨变时代，今天，我们生活在一个巨变时代，市场经济大潮涌动，已使急功近利成市场经济大潮涌动，已使急功近利成为时尚；社会心态浮躁和浅薄，也使为时尚；社会心态浮躁和浅薄，也使世俗化、物欲化倾向日益显著。在这种世俗化、物欲化倾向日益显著。在这种情况下，要做到淡泊宁静可能更难了。情况下，要做到淡泊宁静可能更难了。不过，难以做到并非不应该做到；唯其不过，难以做到并非不应该做到；唯其难以做到，也就更需要我们大力提倡。难以做到，也就更需要我们大力提倡。还是淡泊宁静些好还是淡泊宁静些好结尾段结尾段第79页困境吹皱心里一江春水，但困境吹皱心里一江春水，但生命之花于此却绽放得更美。生命之花于此却绽放得更美。困境捉弄无数人命运，但命困境捉弄无数人命运，但命运之神于此指明了新方向。于运之神于此指明了新方向。于是是请谨记：困境造就英才。请谨记：困境造就英才。困境造就英才困境造就英才结尾段结尾段第80页n 清风徐来，拂过我脸颊，n来奋斗，是否因我不懈追求，n会有一个美好明天，考场上我n满带笑容。n 散文化写法第81页议论文基本结构：议论文基本结构：一、一、引论引论（提出问题）：由（提出问题）：由“材料材料”或题目或题目提出自己论点（判断句）。提出自己论点（判断句）。5050100100字字二、二、本论本论（分析问题）（分析问题）:普通由三个普通由三个主体论证段主体论证段组成，组成，每段每段200200250250字字1 1、分论点之、分论点之一一事例事例议论议论（或夹叙夹议）（或夹叙夹议）2 2、分论点之、分论点之二二事例事例议论议论 3 3、分论点之、分论点之三三事例事例议论议论三、三、结论结论（处理问题）：总结全文。（处理问题）：总结全文。100100字内字内第82页论层论层：论证、说理基本单位：论证、说理基本单位或叙述、议论结合，或议论或叙述、议论结合，或议论并列式（同质，不一样侧面）并列式（同质，不一样侧面）递进式（逐层深入）递进式（逐层深入）对比式（正反方面）对比式（正反方面）推迭式（同质，古今或中外）推迭式（同质，古今或中外）综合式综合式本论部分本论部分（有时包含结尾）（有时包含结尾）第83页结论结论提出提出号召号召生活中不乏心胸狭窄人生活中不乏心胸狭窄人心胸狭窄，必定无所作心胸狭窄，必定无所作为为胸胸怀怀坦坦荡荡，方能成就大，方能成就大事事 本本论论点明中点明中心心论论点点引引论论当代青年，当代青年，应该应该含有博含有博大胸大胸怀怀对对比比对对比比第84页迭据迭据：用：用现实论现实论据据阐阐述。述。结结承承：分析：分析历历史史论论据，指据，指出出现实现实意意义义。入据入据：用：用历历史史论论据据阐阐述述。总结总结与号与号召召结论结论本本论论-推迭关系推迭关系提出提出论论点：点：青年人要做青年人要做“弄潮儿弄潮儿”引引论论第85页联联：联络实际联络实际，强强调调所所论话题现论话题现实实意意义义。反反：反面例反面例证证，指出逆境，指出逆境负负面影面影响响 正正：正面例：正面例证证，强强调调逆境逆境对对成才成才意意义义 本本论论部分部分（正、反、（正、反、深、深、联联）深深：辩证辩证分析，叙述逆境分析，叙述逆境对对成才成才两面性。两面性。第86页新材料作文新材料作文：“材料材料”是材料作文由头、是材料作文由头、缘起，在行文中应不时地渗透、关照、缘起，在行文中应不时地渗透、关照、提起提起，如，如“盐溶水中，无形有味盐溶水中，无形有味”。材料作文是一个资源型作文，试题材料作文是一个资源型作文，试题中中“材料材料”（含内容、思想、主题）就（含内容、思想、主题）就是给予写作者第一份资源，是文章思是给予写作者第一份资源，是文章思维维起点起点，思想火种。，思想火种。第87页写作思维轨迹（即作文脉络）：写作思维轨迹（即作文脉络）：以以“材料材料”为圆心圆周状为圆心圆周状（像卫星绕着地球转），而不（像卫星绕着地球转），而不是射线状。