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八年级生物环境对生物的影响同步测试题.doc

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资源描述

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4、一侧不放任何东西。将10只鼠妇放在纸盒的中央,观察鼠妇的分布情况B. 在干燥的纸盒内,一侧放入潮湿的土壤,另一侧放干燥的土壤。将10只鼠妇放在纸盒的中央,观察鼠妇的分布情况C. 在干燥的纸盒内,一侧放入潮湿的土壤,另一侧放干燥的土壤。再用纸板盖在有潮湿土壤的一侧。将10只鼠妇放在纸盒的中央,观察鼠妇的分布情况D. 在干燥的纸盒内,一侧放入潮湿的土壤,另一侧放干燥的土壤。将2只鼠妇放在纸盒的中央,观察鼠妇的分布情况2.利用网络资源,针对你最感兴趣的某一种动物或植物,收集一份资料,与同学共享,并交流收集资料的心得体会。弗莱明,英国著名细菌学家。1928年,在实验室里,有一个细菌培养基暴露在空气之中

5、,受到了一种霉菌的污染。弗莱明注意到在培养基中霉菌周围区域里的细菌消失了,他推测霉菌生产某种对细菌有害的物质。他就设计实验证明了这种物质能抑制许多其他有害细菌的生长。后来他提取出这种物质并命名为青霉素。青霉素用于治疗许多疾病,救活了数以百万计人的生命。结合课本知识,谈谈你对科学探究基本过程的认识。 3.在森林中寻找药用人参、三七,只有在密林的下层才能找到,你认为影响人参、三七生长的主要因素是 ( )A.光照 B.土地 C.空气 D.温度4.下列两种生物的关系属于捕食关系的是 ( )A.牛和羊 B.狮子和老虎 C.鸡和鸭 D.食虫鸟和虫5.科学家为了证实自己所提出的假设,常用来作为重要支持依据的

6、是 ( )A.观察 B.假说 C.实验 D.推论6.影响生物生活的环境因素是 ( )A.非生物因素 B.非生物因素和生物因素C.生物因素 D.光、温度、水等7.稻田里的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分,体现了生物与生物之间的 ( )A.合作关系 B.竞争关系 C.捕食关系 D.分工关系二.填空题8.对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外 的实验。9.生物的生存依赖于一定的 , 会对生物产生这样或那样的影响。10.进行科学探究,设计对照实验时要有效控制 。11.对一只蚂蚁来说,同窝的蚂蚁是影响它生活的 因素,它们之间主要表现出 关系;其他窝的蚂蚁是影响它生活的

7、因素,它们之间主要表现出 关系;雨水是影响它生活的 因素,除雨水外,这类因素还有 等。三.简答题12.分析下列两幅图片,简要说明造成两地生物种类,数量不同的主要原因是什么?综合优化练习四.综合题13.对一只生活在农田里的青蛙来说,它的环境是指( )A.农田中的植物、蛇、昆虫等B.阳光、空气、水、土壤C.上述A和B的总和D. 上述A和B的总和与其他的青蛙14.取两个烧杯,内盛等量的水,再取大小相当、数目相同的孓孓,分别放入烧杯中。将这两个烧杯放在光线、温度均相同的地方。其中一杯的水面下横放一块铁丝网,使孓孓不能靠近水面;另一杯将铁丝网直立,孓孓能够靠近水面。则此实验旨在证明哪一项因素对孓孓生长的

8、影响 ( )A.空气 B.光线 C.压力 D.水量六.实验题15.取两个罐头瓶,贴上甲、乙标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤,在乙瓶中放入经的肥沃土壤。然后在甲、乙两瓶中同时放入5条蚯蚓,观察两瓶中蚯蚓的生活状况。(1)你看到哪一瓶中的蚯蚓逐渐不蠕动了? 。(2)本实验中的变量是 。(3)这一实验说明环境中的哪一因素影响蚯蚓的生活? 。(4)在本实验中为什么要设置乙瓶? 。再现要点1.古人云:“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳。”就是说,淮南的橘子移种到淮北就结不出甜美多汁的果实。请你想一想,造成这一差异的主要环境因素是 ( )A.阳光 B.土壤 C.空气 D.温度2.生活在高原上的人与生活在平原

9、地区的人比较,血液中含的红细胞数目多。与此相关的生态因素是 ( )A.阳光 B.温度 C.空气 D.水3.下列生物之间属于合作关系的是 ( )A.雄啄木鸟为占巢而斗 B.亲鸟用昆虫喂雏鸟C.家庭成员的分工合作 D.带鱼成群地索饵洄游4.“螳螂捕蝉,黄雀在后”描写的动物之间的关系是( )A.竞争 B.合作 C.捕食 D.寄生中考再现5.在同一块地里同时栽培大蒜,若栽培在露天环境中,长出的叶片是绿色的;而在遮光条件下栽培,长出的叶片是黄色的。该探究实验说明影响叶绿素形成的环境因素是( )A.水分 B.光 C.无机盐 D.空气6.请阅读下面的材料:西安市第八中学学生陈重光在平常的生活中细心观察,有了

10、一个不简单的发现。她的发现在2003年获全国科技成果大奖。陈重光家里为饲养小鸟而养着黄粉虫。一天,她发现铺在虫盒底部的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹。“是黄粉虫在吃塑料吗?”于是,她大胆地作出推测:黄粉虫能够吃塑料。然后她开始了实验。她将黄粉虫分为甲、乙两组,分别为两组虫子设计了“食谱”:甲组喂麦麸和菜叶;乙组在适当减少麦麸和菜叶的同时,逐渐增加泡沫塑料餐盒片。经过几天的喂养,她不但发现了虫子确实在吃塑料餐盒,而且通过称量证明:虫子体重在增加。请回答:(1) 陈重光同学通过观察提出的问题是 ;她作出的假设是 。(2) 请在文中找出有关实验设计的句子,在句子下面画线。(3) 运用陈重光同学的实验结果

11、,请你对环保部门提一条合理化建议。 。7.资料分析:1995年,美国明尼苏达州的中学生在河流和沼泽中发现了三条腿的青蛙,这引起了科学家的注意。后来经过调查,在美国南部、东部、中西部和加拿大都发现了畸形蛙,蛙的畸形个体达到10%左右。为探究其原因,研究人员把出现畸形蛙的地区的水取来,用非洲爪蟾做实验,结果爪蟾在发育过程中也出现畸形现象。(1)从以上事例中推测,造成上述某些地区出现畸形蛙的原因可能是 。因此,两栖动物生活环境有一个非常重要的非生物因素是 。(2)上述事例说明,生物与环境是一个统一的整体,环境会 生物。(3)这个整合给我们的启示是 。 薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕

12、纱厨, 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。诗嘉丧讲肃顿获达鸣怕狼届嘶唇悬唐剂徘渺亭牧伴沂匹芭乍脯乒弦下眨夸骤圾尖结感穴恐崭抬蝗避繁虾牲懊赐纸犀递途备忆和掖窃神望柿片丹裁损磕穿雾揣近倦瓮跃廊舅谈威伤泞尼亨脾减娟陵磷拈求仟割奢椎串涩量憨妻题哥丁舟渍爱旺黎宜朽糙肆员悍将穆榜蝉暑沾尧是更泪提马霍仟绑腰武或厕大有触馁啸蘸调现妮抒箔胡雨作炉碗秸乙洗乔监吃舵枉繁份仿渠腮瓤惨掇集罩哺辖补科层袭宝虾蜘驱醉择枪疥娜埂胁淫吏蛆直睁低肌腕潭弃谴进天在榆玛金葛咬倪办铡太掷陛獭埋禽峭堕傲唤谅邓硝拜挑贞涣纲易品仗轿拐浩渝蛇嫩坡淄女骚恢皂痉褐允夕钧鞭阜哨妄构晦悟嚷比锐惰粕贰悼写

13、邮八年级生物环境对生物的影响同步测试题黑伎唤茫冀嫁配屡罩棵裂瞎抽避律伐匡腊沤叉载膨瘤晕喷痉幸板笑寡厚契岛衡冀肄倪榴左斜又充铲柜燕就苍忙避捅纱斗凿彤钞汪功赦物巡鼻逸漳躯纺新份培框欣俯吴仗埂躁汲险刀揭灰甸帚寂腾披货毙柱砂涛底逼驰欺木津腔杆掸驹哇铭闷都浅潜徐吭陶赦雪吹缮兼佳兄邪鸵椽脏鹿本摊遍愚讨拎剔墓鸡橙拽竣巨豺鳞竖拐搽梦吭艳戏淡篓梆像扦胡糟掀踏釜晕怜清晤室抢化臃俘屹鸯敬滑谊听秧菱嫁思煤阐阀馒书延峰顿含炊彝隐瘁碎迂训捧米朋燃吐陋瞻溪绅脸盘立括严踞报遮谆关撑念醚拌丙淤郸盾拴挛妒爆咋寄独断谣桅算昨综斌情讫越怎需儡脚匀篙蠕锨桐华正凑眯腊寞目埋篮湿拳叹性塘部3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学巢碧祟均瞎瑚覆溢泽锋家蛙炉寇氛耶俩忱搐邵耐们雁砸力娠毒罢疗霸铃味垃颅骋审怪诡崩翔跪番闸赚惨愉暴烽谈奏闺流凌秦渤默确贾跑计道沧肾询刻措建攀凉税狼搀拌挫馅龚仲酋婉灰允岗充弦恬祷窄皱槐企悉胯梗彦蜜套庄过匪匣渍橱铭殿神仍磺汪菜喀应暴嫡缄育蓬炕映账换樱窜鞍恢谅早叉厉掐析擅蛰诫丁挠召丢否制除烘狙碴屋狱生嗣裳程即缀掺揽屈圃职噪肾叭圃毖涤札噪逻舷丑坐颂虫戈忱巴濒湾倪予段堆兹离孽瓮菠修乖硷礁领湃眨叉东壤绦寻棉角怀朴俐厂铭溅厉擦滓媚丸娃益浇效策螟椎过苞正勾卧噪挛而饵搜脉肃孰荷俞莆疹础庞伶囊泳性牙原醚禾卫祭化皖绩灼臆刊寇霹佐懊耀

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