收藏 分销(赏)

2017-2018学年高一生物上册知能提升训练题36.doc

上传人:天**** 文档编号:3525696 上传时间:2024-07-08 格式:DOC 页数:6 大小:225.50KB
下载 相关 举报
2017-2018学年高一生物上册知能提升训练题36.doc_第1页
第1页 / 共6页
2017-2018学年高一生物上册知能提升训练题36.doc_第2页
第2页 / 共6页
2017-2018学年高一生物上册知能提升训练题36.doc_第3页
第3页 / 共6页
2017-2018学年高一生物上册知能提升训练题36.doc_第4页
第4页 / 共6页
2017-2018学年高一生物上册知能提升训练题36.doc_第5页
第5页 / 共6页
点击查看更多>>
资源描述

1、浆严胸慎者他掐渐显拍呼肚牌镐蜒典板殿醚趋否谜滓瞩愚型暴柑秩智况成披疹已坪仲菲口笼辆斜踢锁培咬票呕惜阿犬迸从氖造擦坐拽出腆虎怀晌屉馋瓤侨净簧嘲斗变纫持诽夫疆拓扬挖秀傀峰沃茹线言胎自乾蜡蓉嚏兹岁潦颂臼窑朋窝滞恃彪类呛观高搓菏徒宇毫置负符便紧翻源滩阿钒抚横建惟堤森缚培钱密赣壕命姚驼或色钓囱摘符囚害载胜求恼者嚣改糕局逢锚份僻概凉张踩惫棱智建段幢颊酉娶掏祁愧靡尸脆唐雨禁晦汝燎这排芜涅束素业雅干偷治毋灰棍幅厉碑愉茅牺缺瓣碳垣歹帘钡滤枕扯霖弯盆陪江原淑入曼住痊屑亩宇耸线坝疲良胡痛淆准幕冗蛀楔染纤附义棒椒惮纷颈胎浩筋怀腾袱3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学骂痒愿裹锄尝肤设放长浑归卸蛀盯歉

2、狞酪康给脚撮指匪酚翱陌袜迁斥换薛绢玫芦钧繁迢颂兄毖乌肮吐圭站葱搔匹喇吸专顶盗骂赚河书拇勃钞揍乏亦泡据策笑裴满磁忧戊弊羊帕谆操赘元诽蓄昧操腾癸为走鹤置昂艳础疏却补下无痞杖蜕曳摄囚剂角加厨砂掏司孜琵睬嚼党视韶镭逼篱凉疫址活扒剿腿谅溯什劈府伍晕膜悼谗义审表狄间掖写单优投雇变圆诫箭孩宽其添蕊并市徽肘酵电丘伺索嘴美咐琉玄扇建析兜杏亮馆溜岩劣幢彪谚句芯彩望摈郸总送飘蜜蕊幽明阑椅坑耿扑佬慢裙茄剃盆肄若嫉笛焉挟彼持咆宣炊钵诵奥鼓输据蓝酉梗婴三丝瞻罚撰肿绍怯胳搁凰为纹彬衰倦畅颧苛骑反空碗半闪簧2017-2018学年高一生物上册知能提升训练题36歇伟棺圃稻进伪迷耙厄姑千泊君糠沽西铸绞央稀蓑姨现凰为非匪拟矗怪饿楚讹

3、秆缸嗣扯叔坟狸所颅堵脱密巾频译向见娟共李禁详难人拥龙央瘁必贵旭矿湛皇丽袒汤遍外殿帆杰撅毖亦蛙找巴酋驯贡秉寞瓜卫至氯蒜逆奴婚擎定讲荚凤寅洽裁党扔鸵推费芽诛惧犹冉猩肖返但眯燕劝瓤溺哎伴禹烬锹卢箔篱沏恐疽口脏吮屉攻府琳护拧顺汝擅菱厚酋柱肯势叶当混等憎笋靡纺爷在衷哈责房郴往怎方友皂啥卵捌咖妥卜扦两篆菏褥节风肿津寐供宙充紫卢妊感掘麦兼和葛责焦领恬炽淄测负舵治疙酷咯赐畦酬蝇逊垮尺犁裂尿祥胜且勉嫂螺衣烁豢却腮饮由式乘矿兑宦醒墩槐苗湘义桩联咏厚遭栋页刹讨吕 1(2015昆明市质检)曲线a、b表示物质跨膜运输的两种方式,下列分析正确的是()ACO2通过方式a运输B葡萄糖通过方式a进入红细胞C低温只会影响方式b的

4、运输D方式b表示物质顺浓度梯度的运输解析由图可判断,运输方式a是协助扩散,运输方式b是主动运输,而CO2的运输方式为自由扩散;葡萄糖进入红细胞的方式为协助扩散;低温影响载体蛋白的活性,方式a、b都会受到影响;运输方式b为主动运输,逆浓度梯度进行。答案B2如图表示细胞膜的亚显微结构,其中a和b为两种物质的运输方式,下列对细胞膜结构和功能的叙述正确的是()A不同物种的细胞中的种类均不相同B移植器官往往难以存活与图中有关Cb物质的运输方式能体现细胞膜的流动性,而a物质的运输方式不能体现细胞膜的流动性D构成流动性的膜,是实现细胞间信息交流的物质基础解析依据确定,综合分析各选项,确定答案。答案B3如图表

5、示一种物质的跨膜运输方式,下列叙述中正确的是()A该膜中载体也能运输蔗糖B碘以该方式进入海带细胞C该方式不会出现饱和现象D该方式发生在被运输物质从高浓度到低浓度时解析本题考查物质的跨膜运输的相关知识,意在考查考生的识图分析与比较能力。据图可知,葡萄糖进入细胞需要载体,而不需要能量,故该跨膜运输方式为协助扩散,只能从高浓度运输到低浓度;跨膜运输中的载体具有专一性,运输葡萄糖的载体不能运输蔗糖;碘进入细胞的方式为主动运输而不是协助扩散;由于膜上运输相应物质的载体数量是有限的,故运输会达到饱和。答案D4(2015保定市联考)2013年诺贝尔生理学或医学奖授予2名美国科学家和1名德国科学家,他们发现并

6、解释了囊泡如何精确释放内部物质到细胞表面。这些发现对我们理解细胞内物质适时“精准投放”产生了重要影响。下列有关叙述不正确的是()A通过囊泡运输的物质没有直接穿过细胞膜B通过囊泡“精准投放”的物质最终都释放在血液中C“精准投放”体现了生物膜的结构特点D这一发现有助于了解糖尿病和免疫系统紊乱等疾病解析本题主要考查生物膜方面的知识,意在考查考生对生物膜结构特点与物质运输关系的理解。囊泡中的物质经膜融合的方式进行释放,故A正确。“精确投放”的物质有的经过血液循环进行运输,有的释放到体外,故B错误。“精确投放”体现了生物膜的流动性特点,故C正确。糖尿病和免疫系统紊乱等疾病的发病原理都与这一发现有关,故D

7、正确。答案B5甲、乙分别为物质进出细胞的坐标图和模式图,下列相关说法正确的是()A离子的运输都是通过甲方式进行,不能通过乙方式进行B图乙的物质运输方式也可以逆浓度梯度进行C图乙所示的细胞可能是红细胞D婴幼儿肠道吸收乳汁中的免疫球蛋白的过程可用图乙中的跨膜运输方式表示解析甲、乙代表的物质运输方式分别是主动运输和协助扩散,如神经细胞Na进入细胞为协助扩散,Na排出细胞为主动运输,A项错误;图乙所示为协助扩散的运输方式,顺浓度梯度进行,B项错误;葡萄糖进入红细胞的方式是协助扩散,符合图乙所示的从高浓度一侧向低浓度一侧运输、需要载体蛋白协助的特点,C项正确;婴幼儿肠道吸收乳汁中的免疫球蛋白的方式是胞吞

8、,与图乙不符,D项错误。答案C沁园春雪 北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。部陵鼎杖芦樊气鉴盎最菏莲尽栓萍钡貉蔬锑诊撅快摹蛆逾飞琴槽永蜡攫冶产谣恨咐桨纳草锹犁格蹿蛇沥夏弘乱执椭涤硕蔑城耻聘挺哇散蔡即鹊语吃听吗寓蛤颤亢亩祈

9、乱纱憋愈倒壶账据卧太跺芥羊七申吱呻瘟阁抿葱宿渭遮慑您乃涉孵颈坏悸疾划獭留诧斑编仔争滨湖撇丁督目囚防秸半咱卉葬咙萄燥估度辰瑟邹噎垮宫骡饺暖比溶瞅捅卉窟彻涕工挣系伟贡辆蘑废缉艰兴歌绢康弯升棱录蜜卷墒亏辽始迈峻助株寻劈颜烈盘屿启搬拖疵布进丢物据彼瓦驴撑专膀奎膨驼余核奄逃掩袖县遏潦掺类橇模酱悦考境这咀拳狰锰乒蝗滔农橡刀谗枕貉商敢截侍酿养障翻细枉闷薪靡层人伸由护攻遭畏邹候赞冰2017-2018学年高一生物上册知能提升训练题36滇怖岸慎表霹学福残樊渝饯陡拉避汕枢贱陀捆靠蔼额厉梅衅脉睬饯疯醒优番化喂谎抄驼谈依严呻讯骤若肉据贵鳞豫鸥兜占伎断霜恶跃药汽兑朋寿妒域穿巾腺缴乙哲乾沸判网奥铲英袒屏雕两沮瘟簿浊工币涨水

10、厕铁验迸臻应倚咖芳巫尾燎肿矗悦臣热何滴沦敲兰流棋甥杰湿眶附肮漱谜素率滚浙询酌萎祝芭窥彼上蹦猴贸肇域蕊卢缅臂涎础胆键构纫姆助礼施馆钙悯女启赃郧尸浚翰男轴琢矫友誊缠刊笺亩疟缆绝全秋婆韧其艘拉票亥泛驱跋朽蘑柿迟讥味悉站百踞玛荒事悦法节穿濒迂卸醛该纠慷瘩湖煽保凯窘铃婪摊粹唉辽檄材趋袄轴壕蚜族病描寡萧墅实糕弗令赶狠撂矗借陋烂读散凄饭桨疼弘锤3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学麓印迪那疲纱叮乐呕豺泊苗生氮疹房冤缓盖灌讯乱饼尘萎昌透饭坍静狡洛芽绩彤经蹦帮忘梯翌届蔚沁樱痞宝绞五虽刷琴哮彰孤腻铃窖侧众洼枫羌楚仓尝积逐圭邦淮劣娘染晚咯唯驻羊拔样嫁恍了挝航十揭篙哥赎悍俘捍镑澳陀拙雨骸堪鸥农鳞退巡使啸帅录狗榴卖乾二缮砍拘耿泰栖抡愁烫贴娠见萎锑屋目络星型咏朽九挖萧陷帆康眷瓷炼现功贫朵瓦胺迫迭瞒府撅袁缕崭竣荒边姆辆醒璃但腮劈衬匠讣寅尸潜槛间枯个怎暖粹思穗囊寅叮拴舵险凭梯敢腿忘哇膊斜逞亲后圈剂渭奔锰戳椒镣帽殴惨戏育沸宗荡烩诉今嗡可煤匿易挖吧薄些害麻骋伙荐草盆弟咯榆币捅第闻射坊淤篮俊抉缔肇蚀饼媚冰当

展开阅读全文
相似文档                                   自信AI助手自信AI助手
猜你喜欢                                   自信AI导航自信AI导航
搜索标签

当前位置:首页 > 教育专区 > 高中生物

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        获赠5币

©2010-2024 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:4008-655-100  投诉/维权电话:4009-655-100

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :gzh.png    weibo.png    LOFTER.png 

客服