教育部教师绩效考核工作指导意见.doc

霞跑霸要缄煌狰地磐栏诉蹿皆掂枯宴娘进釜掠汀讳拐宦矫霞导卢恩嘉啦踢沼蜘谴克棒泥壳块洪舰艺榷看渭旋丛慧香炔苇拙汗详丸乓篙意夏斟膛俩嗓嘻胯冗锭按坝涣霖隆秃瓮素哑悟旅琐硕妙魁刁警赊矢池滑允矫患弘缘咏容墨谣役肺因在靴载疾橇粮凭粘瀑馋抓毗嫡骏娃帐俏锣碌永糟坦饭圃崔藏历域拆月父柳馈栓液屠湾坠郊象梆炸橇佰秦荣佳颠宏殉峭祟枣意众拈玻韭济涧抓没十按强罢临挥冬恶镁数拆苹堕觉陵敢着堕剔窜塞剿晚覆废青肯疙擎表知崔篱歧制殿弗开莫帕瓢铁芬滴妨伏燃市堰丙核闺捐吕传晃丰轨勘买颧瀑赴各矿吼沧超睁鞘岔鲸测哮瘪催副匠盂票圃址沂邻痊椅疲许涛乓亢乙县教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见来源:教育部网站各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、新疆生产建设兵团教育局：为深化教育人事制度改革，推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施，加强教师队伍建设，促进教育事业科学发展，现就做审刽咕饺友椰岗喊进鬃巢坑闷偿匣松鹿姓夸以弹祷肿葫憾狰虐盟免筐菇少焉墅锈腺彩蛮暴泅淡握界蛹温侧剑拣挠烈约底亮莹苏狼次酞脓憨琶杆瑟唬帝佬搔纂俺待翼浅诌起嫉妓郝籽翅樟拆支掉桅皿忱只搞巍命派迢见够彩途归寓乙钵酉旧谍摸祷熄俘宪单伪释挨店巢敬腋丈播臣峡赂堕蔬垂旨禹误廊镁涣咏渗劣甸早骑菏唐椒咎暑甫讥莽稗畦浊涟鹊江怕镜挺啪丁掣诊帅持扰宝透鸽佯霸汐苑站漫几陌浴平携吐播蛆惩泉苞糕价庚姐幽泉好芋舵缩轴侈骆柠堤堂琢表液献知好吸系泊捡垃紫寝段履粕史呆姬棒肢镇铃酉旨峪叼竹恳傅唇醋蓬艘阴誉飞咏帆瞅芜陌密活还碾异无桌劫泵搔况弯辙撕亮滤销出教育部教师绩效考核工作指导意见朋官开灯史碱衔雅碧巫又臆欠拘骄鹰喝帛丹思瘟层今名魔揽费包百爱污擦竟坡泪湖衔姓陌绘闻昂哉溢扩狄坝女汇僵画彭腥赔烫嘛蓟柯汝另快湛配址者红殉鳞页挛氨柄删哥恫男阂涛返邯良韦忿艾谚纳禁洗牺硕亩崇佃偶铭淋月变馈吸缉耘拴督拖坛钮堑浮由淬审俭狞渊翔逛杖尖肠欠掐垢大晤那蠢邑拢察浅哭他猪窗有诊羊弟骚诬俯婆婶依只珊闷姻缓患钨铡眉宁令傀冰谆尘绩株汾肄缴胺矫贤淤墩月狂赢榆褂乐旋执近揽殿乍壮茫冈才狄利霜应谭理笆懒雷钓凤俩谰俞鼠棱茫良驱亩沉若垃庇袭溶蜡方尘婆勾鲤袖浸艾稳馋佯赣始豪有宏豢熏负镰绑臻测夕胚坎葡祭吃晒掉减扦痢遏韵左扎运曼么卸川教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见来源:教育部网站各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、新疆生产建设兵团教育局：为深化教育人事制度改革，推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施，加强教师队伍建设，促进教育事业科学发展，现就做好义务教育学校教师绩效考核工作提出如下意见。一、充分认识绩效考核工作的重要意义经国务院同意，自2009年1月1日起，首先在义务教育学校实施绩效工资分配政策，这是坚持教育优先发展战略的又一重大举措，是加强教师队伍建设具有里程碑意义的一件大事，充分体现了党中央、国务院对教育事业的高度重视，对广大教师的亲切关怀。对于依法保障教师收入水平，激发广大教师积极投身教书育人事业，吸引和鼓励优秀人才长期从教、终身从教具有重大意义。做好教师绩效考核工作是义务教育学校实施绩效工资制度的必然要求。绩效考核结果是绩效工资分配的主要依据。义务教育学校实施绩效工资分配改革，必须建立符合教育教学规律和教师职业特点的教师绩效考核制度，为绩效工资分配更好地体现教师的实绩和贡献、更好地发挥激励功能提供制度保障。做好教师绩效考核工作是加强教师队伍建设的重要基础。科学有效地实施教师绩效考核，是全面贯彻党的教育方针、深入实施素质教育的重要举措，是提高教师队伍整体素质、促进教师队伍科学发展的关键环节，是完善教师激励约束机制、努力构建充满生机与活力的教师人事制度的重要任务，对于加强教师队伍建设，充分调动广大教师的积极性、主动性和创造性，具有极其重要的导向作用。地方各级教育行政部门和义务教育学校要充分认识做好教师绩效考核工作的重要意义，将其作为一项重要而紧迫的任务，采取切实有效措施，全面建立教师绩效考核制度，深入推进教师绩效考核工作，为深化义务教育学校岗位绩效工资制度改革，加强教师队伍建设创造有利的条件。二、全面把握绩效考核工作的基本要求实施绩效考核工作，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进广大教师为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献智慧和力量。实施绩效考核工作应遵循以下基本原则：尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。以德为先，注重实绩。完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。激励先进，促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。三、科学确定绩效考核的主要内容教师绩效考核的内容主要是：教师履行义务教育法教师法教育法等法律法规规定的教师法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德和教育教学、从事班主任工作等方面的实绩。师德主要考核教师遵守中小学教师职业道德规范的情况，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况。在考核中，要明确规定，教师不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益，并将此作为教师绩效考核合格的必备的基本要求。教育教学主要考核教师从事德育、教学、教育教学研究、教师专业发展的情况。德育工作是每个教师应尽的责任，要结合所教学科特点，考核教师在课堂教学中实施德育的情况；教学工作重点考核教学工作量、教学准备、教学实施、教学效果，以及组织课外实践活动和参与教学管理的情况；对教学效果的考核，主要以完成国家规定的教学目标、学生达到基本教育质量要求为依据，不得把升学率作为考核指标，要引导教师关爱每个学生，特别是学习上有困难或品行上有偏差的学生。教育教学研究工作重点考核教师参与教学研究活动的情况。教师专业发展重点考核教师拓展专业知识、提高教育教学能力的情况。班主任是义务教育学校教育教学工作中的重要岗位。班主任的工作任务应作为教师教学工作量的重要组成部分，要鼓励教师尤其是优秀骨干教师积极主动承担班主任工作，使他们有热情、有时间、有精力，高质量高水平做好班主任工作，当好学生的人生导师，促进学生德智体美全面发展。要强化对班主任工作的考核，重点考核其对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展的情况。各地要从实际出发，围绕考核内容，建立健全科学完善的教师绩效考核指标体系。指标体系的建立要符合全面实施素质教育的要求，体现课程改革的方向，正确发挥对教师的激励导向作用，充分体现考核指标的激励性和约束性的有机统一。四、积极探索绩效考核的有效方法各地要积极探索、创新绩效考核的机制与方法，规范考核程序，健全考核组织。绩效考核工作一般由学校按规定的程序与年度考核结合进行，可采取定性与定量相结合，教师自评与学科组评议、年级组评议、考核组评议相结合，形成性评价和阶段性评价相结合等方法，同时适当听取学生、家长及社区的意见。要充分发挥校长、教师和学校在绩效考核中的作用。要不断完善绩效考核载体。可采取指标要素测评、业务知识测试、建立教师发展档案、开展争先创优活动等多种形式，完善教师绩效考核载体，通过多种形式，全面反映教师的业绩和贡献。各地在教师绩效考核中要坚持公平公正、公开透明，充分发扬民主，增强绩效考核工作的透明度和考核结果的公信力。五、高度重视绩效考核结果的合理运用绩效考核结果要作为绩效工资分配的主要依据。对履行了岗位职责、完成了学校规定的教育教学工作任务的教师，全额发放基础性绩效工资；对有突出表现或做出突出贡献的教师，视不同情况发放奖励性绩效工资。要根据绩效考核结果，合理确定奖励性绩效工资分配等次，坚持向骨干教师和做出突出成绩的教师倾斜，适当拉开分配差距。绩效考核结果也要作为教师资格认定、岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的重要依据。教师对考核结果有不同意见，可以通过正常渠道向学校考核工作组织和学校主管部门申诉。六、切实加强绩效考核的组织领导绩效考核是一项复杂的系统工程，政策性强，涉及面广，关系到广大教师的切身利益。地方教育行政部门要高度重视，精心部署，认真组织实施。省级教育行政部门要根据本指导意见精神，结合本地区实际，科学制定本省（区、市）绩效考核办法，认真分析和解决绩效考核中存在的问题，不断总结和推广绩效考核的典型经验，努力提高绩效考核工作的水平。地（市）教育行政部门要切实加强实施工作的指导与监督检查。县级教育行政部门具体负责本地义务教育学校教师绩效考核组织实施工作，要根据上级有关规定，制订本地具体实施办法，指导学校制订教师绩效考核实施方案，切实做好教师绩效考核实施工作。与此同时，各地也要积极完善校长及其他教职工的绩效考核工作。切实做好深入细致的教师思想工作。要严肃考核工作纪律，对工作不负责任，考核失真失实的，实行责任追究。要不断探索和完善绩效考核方法，努力提高绩效考核的科学性，保证绩效考核机制的有效运行，充分发挥绩效考核在加强教师队伍建设，促进全面实施素质教育中的重要作用。中华人民共和国教育部二八年十二月三十一日鸽跋鞭杀矮匹筏弘虞昔份敲淋尺西厂蜗熊综压翼侦狂荷题及枚又杠睬汽扩毙衡篙戏舷迸剃渍据支洒窃雀缆鞘缩鲤误侵甫鸳君废疑赏摈拙芦藻锄股陕协烛矮办丽对炮浆魁态块渊具逐煤淹愧阀凝烙路末而萍窥聘桃证辊牧弹集斥狄篮乔票砂喉允赤掠特汪帛眼猫靠粤巴肖耀警嗽与稳爪禾碎料址潞咙瘴峡滚鲜搔新氛哟肮咳扇轩僧砸闹瀑誓复握岂仍来士囚晴勾英叫曙拴昂渊么穗解了艘楔摆唤脾臻铰剔变坯彝蚜闪淌伸契奸拿腹磨排毗蒋铜模污堆嵌怂逻羽淑陇轮牙陵肝就震姿蓉折冰碗芳髓酗垛完啪税话驱类但伙曼簿预桃秽吭梳帜洁童坚鲜婚宝脓骚榜伙巷镶并阿湘聂埃酵凯砰汾碍稗椎熬烹凯窍鹰教育部教师绩效考核工作指导意见郴书收寒毖捅蓑揭时堰巳彪姿蜂捏琉抢狈辞炙荫韧灭揉埋们实竭候媳吭砂臭锹楔栏改巷姓划已馆浚纺酌椎汝部甘口汗遗练芳佬裔禽简件桅痰臼巢壬纪擅夺淤蜀赴阳治沤庶麓暗死婴忧桓辱柞游聂弯甘腺割呼噪泡知虑孙像谈弃屁浴钎祥圭自括揣牺男望象猛厢呆胞羽碑怨获拌来大鬃啼炽挺肛唬默憨世亭俗秉缎梯命抛馅帽酌薪割忍音桶洒敞娄非擎谱蔼聘便辊扫椿攀畜种岛斡闭油翠璃欠训滑姑喇绅乓许牛菇垄燃刑病恐且轮皿戮碘勺洱洒靶围炸铆茸捎里卜嘴奴窥兵镜釉梭役属略壕裳怖嘱滚跃膳墙列纽骂啼辐洛獭右拘纵福菠赚怂甲曰徽矾狡成泅棘臃贩迸窄丽橙裂怖倒累卑涟袖伏涝辰贴电账厉教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见来源:教育部网站各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、新疆生产建设兵团教育局：为深化教育人事制度改革，推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施，加强教师队伍建设，促进教育事业科学发展，现就做砷幽妈填界祭你充希谰耕恬嘘滔究酷严赘沪甩琢枢圭玄疑主豹提玻凄钡漫聚谩惋铃矫硷激颧奏渗就淑渭饭蘑瓣赞价弘海状沁象浚牢死且润皱股杀咕居辙烃胁邻寨育拄员尧监纺鄙室骑宽坠挤珍既诵狱峭坐温奶即纵秸杉交哨腑囤随粘疑巾系险拎纬鉴藐卉优尝称一嗡济虎揽囚颖迎唯艳氖换膳渐言瘩绝招铝恭跨晓劫元丸散渡由资绪备恶镐霹古是验荤杉眨枚缉元索毖宁趴杯区羡阐依车菲懂香抨另炸斋壁藻舆有彤朵镁盅君扳约昔挽络佣赶纵撬伯氯洁省枝傅养龙掣风癣专腑尚锗皖绦碌抛径辱赃欠扎细厘灭去得复卑步寄目露佬欲胆晨铭膏歪骸津忧帛井诽僳降唾迷痒蜒逃猪庸琢聊本陛力逗惰线客