2012年中小学(幼儿园)教师优秀教育教学论文评选结果.doc

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2012年中小学、幼儿园教师优秀教育教学论文评选活动业已结束，本次评比共收到各类论文548篇，经专家评委认真评选，共评出一、二、三等奖各若干篇，现将获奖名单公布如下：（名单见附件） 附件：文成县2012年度教师论文获奖名单 二一二年初中语文论文题目作者单位名称一等奖厚积薄发谱华章浅谈写作素材的积累及重构周绮霞实验中学让“文”“言”文诗意地“活”着郑翔翔实验二中与“八法”相约，细读妙处难与君说张其双少体校二等奖刍议初中文言文教学的三个“着力点”黄丽芬实验中学初中语教学内容的选择与优化例谈雷海娟实验中学“以学定教”的语文课堂澡如何做到“收放相宜”夏迎春珊溪中学“以学定教”理念下初中语文作业的编制和选用潘文丽珊溪中学目标教学，从学生的学习问题开始胡加斋西坑镇校巧用“读品联写”衍生精彩课堂林少春少体校好峰随处改 佳径依情行柯小梅玉壶中学三等奖学生-文本-技巧郑丽丽实验中学给孩子一片自由翱翔的天空浅谈语文课堂如何做到“以学定教”张敏敏巨屿镇校浅议“以学定教”在初中语文教学中的策略刘金伟珊溪中学学会放低，舍得放手论2011新课程标准下如何让孩子得到更好的发展刘佳丽十源学校细读文本，语文教学之本王忠谧双桂学校唯有有效，才能精彩陶丽萍南田中学培养学生语感 促进语文素养王文锋周南小学以学定教小议语文及语文教师的角色定位问题张云飞黄坦中学以学定教 实效教学华丽芳南田中学以生为本，以学定教赵红芳实验中学让每一朵花儿怒放林丽琼平和学校从“写作体”到“生命体”的回归与突围翁蓓蕾二源学校 高中语文论文题目作者单位名称一等奖浅析西方现代派课程的开发和实施包桂琛文成中学二等奖开发写作资源让作文评讲为学生写作升格建模魏丽红珊溪中学雅辞俚语总相宜，推出新章换旧章金邦一南田中学比较阅读中探究知识启迪智慧陈思权珊溪中学三等奖新课程背景下的赤壁赋诵读教学尝试胡旭芬文成中学让文言文的教学实施得更有效陈丽云珊溪中学新课标下高中语文朗读教学同理心的开发和利用赵元元文成中学 高中、初中数学一等奖（5篇）论文题目作者单位名称优化课堂教学结构 提高学生数学能力用“以学定教法”培养学生数学应用意识施正青十源学校问渠那得清如许，为有源头教材周 成文成中学用“火热的思考”来融化“冰冷的美丽”郑晓媛实验二中脱下美丽的外装，还我本真课堂 记一次蹲点参与式教研活动胡绍攀教育局说题-促进教师专业成长的平台朱建星文成中学二等奖（9篇）运用同伴辅导与协作策略，有效转化农村后20%学生刘晓钗巨屿镇校精心设计问题 开展有效复习赵春梅南田中学通过探究性问题的设计，提高高三数学复习效率王旭斌文成中学让后20%的学生学会学习数学程 莉实验中学呵护学生是幸福感实施数学目标教学的感悟叶小茶西坑镇校数学教学情境的创设要巧赵博宇文成中学优化教学策略，打造有效课堂王兴连珊溪中学“目标驱动”构建有效课堂钟春标黄坦中学对“学案导学”教学模式的思考李 芳樟台学校三等奖（14篇）初中数学总复习中运用习题变式的教学探索程文才峃口镇校初中数学课堂“目标教育教学飞”初探“自学+主导”教学方法林玉芳树人学校浅谈如何构建有效数学课堂徐宜斌南田中学导学案教学应注意的几个问题以新授课为例张 东文成中学因为“生”动，所以“感”动郑士波巨屿镇校先学后教，当堂训练数学的“真”课堂朱朝红文成珊溪中学高中数学复习课中数学思维的培养虞叶红文成中学让高中数学课堂充满文化的魅力周海芬文成中学以目标教学视角探讨数学课堂的合作学习王 兴珊溪中学打造高效课堂刘文周南田中学发挥动手操作作用 培养初中生数学实践能力孙 胜西坑镇校巧设问题 诱发思维金 曙黄坦中学教在学生急需时陈守利实验二中浅谈如何提高初中数学作业的有效性章支农黄坦中学 高中英语论文题目作者单位名称一等奖合理利用课程资源，有效教学高中英语词汇金玲玲文成中学二等奖立足农村教学实际，开发和实施高中英语听力校本课程林瑞华文成中学高中英语英文歌曲赏桥听说课程的开发与实施李春姑珊溪中学三等奖充分挖掘人本素材，有效提高高中生写作水平程萍萍文成中学利用“四位一体”写作教学模式 提高英语写作教学的实效性阳真刚南田中学基于文本，深度解读，有效促进高中英语阅读课教学王李华文成中学 初中英语论文题目作者单位名称一等奖以学定教，回归诵读，重激英语 学困生的兴趣和自信程小芬巨屿镇校实验中学 施海姑以学定教，高效复习施海姑实验中学二等奖词汇教学的破冰行动-学困生说与写的培养季海珍周南小学授之以鱼不如授之以渔吴焕红南田中学从“同课异构”活动初探：以学定教的有效性胡永雪珊溪中学以学定教，构建高效课堂胡海燕实验二中三等奖从中考人机对话谈农村初中英语口语教学金文丽百丈漈镇校让合作交响曲演奏得更和谐邢丽芳周南小学沟通生活与课堂，让英语教学焕发生命力夏月娇南田中学肢体语言在中小学英语教学中的运用和效果胡风雷实验二中浅谈农村小班化英语教学中的有效互动模式胡淑婧黄坦中学浅谈合作学习在农村初中英语课堂中的应用郭海秋黄坦中学浅谈英语课堂操练的MMII梯形层级性周瑞芳周壤小学关注目标教学 培养学生能力叶海荣二源学校提高初中英语45分钟的课堂效率-势在必行叶海珍实验二中 初中科学论文题目作者单位名称一等奖激发灵感培养学生独立学习能力吴炳炎实验中学一石激起千层浪朱晓春珊溪中学二等奖中考电学实验高效复习之我见张传住实验中学用“目标教学”提升教学质量李丰南田中学浅谈利用课前目标实验，提高学习效果祝德华峃口镇校浅谈新课标下三维目标的适用与改善周春春黄坦中学三等奖劣马奋蹄亦风流浅谈科学后进生的转化林华南田中学初中科学课堂目标教学的提问策略金新全峃口镇校初中化学实验的有效教学蓝宾宾南田中学优化“当堂训练”的设计，促进学生成长赵丽君西坑镇校以学定教让课堂教学更有效林海铸桂山学校以学定教深化课堂教学改革史春燕南田中学 高中物理、化学、生物论文题目作者单位名称一等奖利用实验进行习题课教学的实践胡林忠文成中学例谈高中化学中有效问题情境的创设王邦腊珊溪中学将实验进行到底周美红南田中学二等奖例谈物理课堂语言的生动性朱文高文成中学如何开发文成高中化学校本课程金赳洪文成中学如何设计高效实用的生物导学案郑淑芬文成中学三等奖开发农村高中物理活动课程初探刘少娟珊溪中学优化问题设计 提高教学有效性朱国军文成中学高中化学概念性错误资源的开发和利用刘丽佳文成中学谈如何提高高中化学实验教学的有效性潘启鸿南田中学自主构建生物概念模型体系，提高高三复习效率林佳铭文成中学注重课程资源的利用和开发傅正东文成中学高中生物课程资源的开发与实施叶化兵文成中学 高中政治、历史、地理论文题目作者单位名称一等奖刍议高中政治课程“二次开发”的有效措施谢美娟文成中学湘教版高中地理教材资源开发和利用林绍凯文成中学谈高中历史教材中文字辅助材料的运用聂踩强文成中学二等奖让“冷门”文本成为高中历史教学的热门素材叶小海文成中学带着“辩证思维”看高中政治作业的设计富树斌文成中学刘伯温传说与历史教学对农村校本课程开发与实施的尝试夏慧春文成中学探教学误区，探课堂灵魂曹斌文成中学挖掘地方文化特色，推动地方课程实施罗金祥文成中学三等奖校园隐性课程资源在高中政治教育中的开发和应用林露丹文成中学历史作业本在会考复习中的有效运用郭垒南田中学借助乡土课程资源 构建生活体验课堂吴吟风文成中学文本解谈的适切性，促课堂教学的有效性吴雪凤珊溪中学谈地理教学中的细节打磨张涛文成中学如何运用历史教材图文资料实现三维目标郑碎丹文成中学巧设学案在高中政治教学中推进目标教学王武军南田中学 初中思品论文题目作者单位名称一等奖“落实”是“目标教学”的出发点和归宿陈翔珊溪中学用目标教育实现思想品德教育目标的实践反思李莉实验中学二等奖初中思想品德课堂如何培养学生的创新精神及能力王玲珍树人学校让思想品德课堂中的提问“活”起来王俊樟台学校让人文精神的奇葩在初中思品课教学中绽放练远武西坑镇校三等奖精心编制学案，提高初中思品教学有效性赵双慧少体校提高课堂实效 实现有效教学郑锐树人学校合作学习促进中学思品课活起来陈建军珊溪中学 初中社会论文题目作者单位名称一等奖初中历史与社会体验式教学的实践与思考周锦芝实验二中感受历史细节魅力 提高课堂教学实效虞剑光实验中学二等奖浅谈学生历史与社会学习兴趣的培养陈竹松实验二中让我欢喜让我忧汪振实验二中先学后教教学理念的实践与思考项荣飞珊溪中学三等奖教学反思 教师成长的有效途径周万军峃口镇校有一种成功叫“放手”历史与社会课堂“先学后教”模式的探索蔡双喜珊溪中学浅谈新中考模式下如何提高初中学生历史学习兴趣刘爱芬珊溪中学深化目标教学理念，打造有效历史课堂林双华少体校 小学品德论文题目作者单位名称一等奖让课堂理答扬起智慧生成的风帆翁少霜实验小学爱无痕 情更深胡彩味周南小学二等奖生活舞台 成功教育王德芳实验小学让丰富的活动打造有效的课堂周琰实验二小小学品德课活动化教学模式的探索与实践周作丽珊溪镇小三等奖真实有效以学定教，让小学思品常态课也精彩赵 莉峃口镇校育人为先让品德教育回归生活的点滴看法蔡彩虹黄坦镇小小组合作学习“冷思考”毛莹莹东垟小学关于教学目标合理有效性的实践探索夏向阳珊溪镇小 小学语文论文题目作者单位名称一等奖巧妙练笔，词观达意谈小练笔的有效设计朱一花实验小学优化“先学”策略 实现实效课堂蔡旭琴南田镇小巧用时尚元素激活写作题材刘瑞坚实验二小分层引导，夯实言语习得叶柏青实验小学关注动态资源 构建有效课堂王恋恋黄坦镇小勿以“题”小而不为浅谈小学一年级学生审题能力的培养柳薇珊溪镇小穿越绘本 轻松写话毛莱莱实验小学二等奖以学定教的阅读导向余秀文实验小学以学定教 ，绽放词语教学的魅力周淑娟实验二小培植想写的意识，激发乐写的兴趣李淑华峃口镇校培养兴趣，开启“悦读之门”周微微周壤小学寻求简约实效的语文课堂刘一笑龙川小学语文教学新定位：关注能力习得林小君实验小学基于学情 依托文本 放飞灵性小学阅读教学中“练笔”的现象分析及思考夏小君实验小学小学语文课堂小练笔的反思及对策胡素华玉壶镇小把握“先学”先机 策应有效“后教”季小玲平和学校去尽浮华才是真林海丰珊溪镇小素课之文本细读本色语文简约有效的追求毛灵灵黄坦镇小“评”无价 用评价为学生搭建发展平台周建丽龙川小学语文考试评价的改革：阅读写作刘越秀实验小学如何实现学生在作文中的真话体验胡香妹实验小学三等奖还语文课堂的简约美王燕萍玉壶镇小高校学语文五法 促学生自主发展 洪丽丽树人学校浅谈阅读课中语言文字运用邓彩霞玉壶镇小目标课堂 我追求的梦梁海怀南田镇小精致教学，构建语文务实高效课堂林荣清玉壶镇小以学定教，让作文课堂生意兴隆郑美芳培头小学小学高段语文“先学后研”教学模式初探陈爱静龙川小学生本视域下的词语教学季晓君平和学校着眼教学关键点，提高练笔有效性林晓梅珊溪镇小浅谈“小目标，大成效”的小学语文课堂教学目标吴霜霜徐村校区让学生爱上写作傅旭芳实验二小在习作教学中散发育人之魅力周成珍实验二小“先学后教，深入文本”的点滴尝试叶必丽巨屿镇校让40分钟更有效周郑丹金星小学立足生本 追寻有效略读教学张云良黄坦镇小给予孩子飞翔的翅膀语文教学中的自主学习周红二源学校追求高效作业 张扬学生个性徐守红玉壶镇小习作批改 妙招连连魏丽丽玉壶镇小文化相伴 趣味相随 快乐识字刘晓鸥珊溪镇小走进寓言叶春洁实验小学网络写作，作文教学新途径包爱雪珊溪镇小 小学数学论文题目作者单位名称一等奖教学起点，你关注了吗？刘晓微实验小学磨刀不误砍柴工蔡周云实验二小“先学后教”存在的问题与思考夏景达巨屿镇校反思学习学生成长的基石刘凤兰南田镇小“除数是一位数除法”竖式中的错例引发的思考和研究刘婷婷实验小学二等奖领学生走进数学阅读的“大门”邢雪琼实验二小把握学习起点 生成精彩课堂邢飞飞黄坦镇小学会用例子客观说话刘国海实验二小教学，教学生学运用“以学定教”教学模式的教学实践与思考吴珏珏实验小学让每一朵花都灿烂翁志坚实验二小巧用课堂作业本，搭乘轻负高质列车张海萍峃口镇校巧设“真问题，引领有效课堂圆的认识教学实践与思考毛海燕东溪小学目标，让课堂不在“迷失方向”刘美珍南田镇小磨课，让课堂教学更有效包美玲东垟小学让教师评价的佐料为课堂添加“滋味”浅谈小学教学评价邓丽俊珊溪镇小培养学生问题意识 促进有效课堂教学陆正溪实验小学建构开放课堂之创新教育的几点体会王春华珊溪镇小三等奖成就高效课堂之我见夏李玲珊溪镇小巧妙的评价，让学生爱上数学浅谈“三位一体”评价法陈 茹实验小学推进学习策略指导，激活小学数学课堂教学钟锋娟中樟小学“目标教学”下小学生数学思维培养之我见刘碎燕龙川小学让数学课堂焕发生命的活力郑巧英玉壶镇小启动学海妙问之舟 构建数学美好乐园胡宏德周壤小学精心设计课堂练习 有效提升学生思维钟美仙黄坦镇小如何提高低段数学计算课教学效果刘美红南田镇小关于小学数学合作学习的探索吴旭平二源学校农村学校小组合作式学习成效的分析及思考钟汉友西坑镇校浅谈课改背景下的小学生数学课堂提问技巧林倩慧龙川小学把握整体知识网，理解数学结构美叶维雪实验小学低年级学生数学学习习惯的培养黄祝杰二源学校课堂改革，让课堂“效”起来 基于目标教学下课堂有效性的思考吴丽丽十源学校长硬翅膀，才能飞得更高浅谈我的教学课堂改革林柳叶仰山小学 小学英语论文题目作者单位名称一等奖基于三维目标的落实看小学英语课堂教学实效性詹 静实验小学基于学生为本的活动创设策略胡小芬玉壶镇小高效课堂从有效提问开始，让学生在学习中享受快乐周连斌黄坦镇小二等奖渗透学法指导，优化“以学定教”课堂模式胡李敏徐村校区浅谈以学定教在小学英语中的运用周燕燕峃口镇校谈PEP五下之轻负高质有效教学胡淑银中樟小学借多媒体之力，助英语教学飞翔刘建莲龙川小学论小学英语语篇教学中目标的有效定位叶银如实验小学让笔试成为学生愉悦的智慧之旅邱爱芬实验二小三等奖小班化英语课堂教学的有效性的探索魏 红峃口镇校创新教育模式提高课堂效益胡薇薇南田镇小小学生英语故事创编能力的培养和探索吴 慧实验小学有的放矢以学定教灵动课堂，关注小学英语教师的教，学生的学钟小茹双桂学校以学定教，哪里不会教哪里王丽丽周壤小学小学英语个性化作业设计探究赵华芳西坑镇校驾驭教材，让小学英语课堂“活”起来刘丽红实验小学以生为本农村小学英语语言教学的情感效应赵舟妹周南小学英语课堂我们不在沉默王德忠黄坦镇小 小学科学论文题目作者单位名称一等奖简约课堂 有效探究雷昌强实验小学科学课堂活动指导存在的问题及对策周小央实验小学走出实验教学误区 打造和谐完美课堂徐世海中樟小学二等奖生成让实验课更有生命力胡永科上林小学现阶段小学科学目标教学存在的问题及发展方向叶俊杰实验二小小学科学中“以学定教”教学模式的运用邱文丽 南田镇小例谈小学科学课堂教学目标设计李文光南田镇小三等奖让科学充满激情焕发生命雷明镜周南小学小学探究教学中差异性实验的运用周薇薇玉壶镇小让学生在实验中学习科学张理新公阳小学“玩”在以学论教科学课堂教学中的有效性廖冰冰黄坦镇小思行结合 效在课堂朱文龙南田镇小浅谈提高后20%学困生实验操作的能力王志丽三源小学略谈科学课堂中的“有效问题”程键锟巨屿镇校 中职文化课论文题目作者单位名称一等奖职高语文课堂贵在活而不乱周丽明职业中专农村职高技能班英语校本教材开发需求的调查报告毛彩梅职业中专二等奖教学语言在中职数学教学中的重要性刘飞职业中专探究、感悟、升华语文文本解读之我见彭旭贞职业中专促进农村中职学生发展的评价策略实践研究朱华华职业中专有效的课前问促成课堂的有效性赵海荣职业中专三等奖以读促写，读写结合切实提高职高高三学生的英语写作能力周欢欢职业中专如何提高中职数学课堂教学的有效性王国栋职业中专情境教学法在中职英语读写整合教学中的运用研究郭霞职业中专中职口语交际的有效教学探析赵哲 职业中专浅谈有效教学理念下主体参与型数学课堂创设刘国学职业中专 中职专业课论文题目作者单位名称一等奖做好课堂“三部曲”，提高学生参与度吴文芳职业中专二等奖论微格教学在中职旅游专业实训教学中的运用刘银燕职业中专立足现实 努力推进中职普通话教学改革吴晓珠职业中专三等奖“以用导学”教学法给力中职Photoshop教学吴爱媛职业中专通过案例教学提高市场营销基础知识课堂的有效性张世东职业中专职高素描教学的实践与认识夏景祥职业中专 中小学综合实践论文题目作者单位名称一等奖注重内涵，特色发展朱夏慧实践基地农村学校如何提升综合实践课的有效性王荣华黄坦中学二等奖以学定教，让综合实践活动绽放异彩刘荣英实验小学目标教育教学下小学综合实践课程开展的困惑泛谈叶建勇实验二小寒假综合实践活动主题设计的初探朱聪敏实验小学三等奖目标教学让综合实践活动解除限制，“雏”出自己的色彩陈崇兵实验二小关注过程 有效引导浅谈准备阶段的有效指导林晓玲实验小学如何突出学生在综合实践活动中的主体钱晓茶百丈漈镇校让课外作业评价魅力无穷钟金星南田镇小“以学定教”课改实践与思考万林锋黄坦中学综合实践活动课中心理健康教育课程开发的思考刘勇南田镇小 中小学体育论文题目作者单位名称一等奖开放课堂 童心飞翔王国坚徐村校区区别对待原则在体育目标教学中的运用王从础南田中学二等奖实施赏识式教育模式，优化体育教学周小莉文成中学山区农村小学体育教学生活化探究王小茶南田镇小对温州市小学的学生课外体育活动现状的调查与研究陈雄华实验二小我县农村学校阳光体育运动的现状、原因及对策王碎珍黄坦中学中学生耐力素质现状及提高的研究夏晓萍文成中学三等奖关于提高农村中学体育教学实效性的有效途径探讨叶洁琼珊溪中学巧用情感取向 激励学生自主学习胡克练玉壶镇小“以学定教”运用体育课堂，让课堂更加有效谢萍萍十源学校体育课堂教育的智慧郑荷花双桂学校小学体育教学改革中实施新教材的心得体会夏灵芝西坑镇校如何使小学体育课发挥情感教育的作用张建军实验小学张扬学生个性 愉悦学生身心陈叶媚少体校突破传统教学，优化课堂教学赵坚强百丈漈镇校体育课改 “效”对阳光吴明明南田镇小 中小学音乐论文题目作者单位名称一等奖撩开“合作学习”的神秘面纱刘爱琴实验小学让童趣课堂奏响“合作学习”的旋律蔡燕琼黄坦镇小多途径渗透 多形式体验赵津津实验中学二等奖论如何让音乐课堂教学贴近学生生活林 洁实验小学聚焦课堂 提高有效林春香实验二小快乐课堂愉悦童心毛王华珊溪镇小浅谈音乐课堂上的互动教学刘荷红玉壶镇小巧用多媒体技术创有效教学情境提高音乐课堂教学有效性张丽南田镇小三等奖美妙的童声是怎样炼成的王碎云玉壶镇小创设教学情境 优化音乐课堂饶晶晶实验小学让学生通过合唱走进音乐殿堂周宇珊溪中学让课堂“翩翩起舞”朱祥巨屿镇校目标教学背景下音乐欣赏的立体化教学之我见朱月琴实验小学学科整合，让音乐课堂更精采蒋夏蓉双桂学校用“细节”让欣赏课堂更“完美”赵 怡实验小学农村音乐课堂，让我们“效”起来黄欢欢南田镇小以学定教，音乐教育目标课堂初探刘天耀南田镇小奏起音乐情感的乐章金芬丽实验小学多途径渗透 多形式体验赵津津实验中学让学生真正的做回课堂的主人金小萍玉壶中学对音乐课堂里教师语言的再思考赵碧云实验二小小班化音乐课中如何科学运用多媒体项美秀黄坦镇小让互动真正走进音乐课堂赵琪二源学校“先学后教”在音乐课堂中的实践之初探毛冬玲李井小学 中小学美术论文题目作者单位名称二等奖彰显美术育人价值美术校本课程活动尝试郑小瑞文成中学目标教学，让美术课堂教学更有效林文丹实验小学领会课堂教学改革，激活小学美术课堂 包菲菲珊溪镇小追求更为高效的美术创新课堂吴芳芳实验二小三等奖以学定教 精备精练 优化课堂徐升玉壶镇小新课程下农村中学如何开展剪纸教学程蕾蕾南田中学枕着生活的肩，放飞自己的乐胡永妹玉壶镇小读懂学生 有效备课徐心冰黄坦镇小浅议如何运用多媒体辅助美术教学罗建秋珊溪中学农村初中美术教学中的有效性教学浅谈王理芳珊溪中学为农村孩子唱响美育胡小磊玉壶中学 中小学心理健康教育论文题目作者单位名称一等奖用爱点亮“留守儿童”的心灯周晓芳实验二小走出高中，赢在起跑线上高中生职业生涯规划探索李敏文成中学二等奖“同理心”师生之间实现良好沟通的探索胡小华周壤小学浅谈中学生自我不良情绪的疏导熊伟利树人学校从心灵深处关注孩子的成长蓝小玲双桂学校你的心，我最懂浅谈小学生心理健康的维护夏李玲珊溪镇小三等奖关爱后20%学生对后20%学生的心理健康状况分析及教育对策程飞舞树人学校在心灵深处耕耘，看心灵之花遍开毛丽敏树人学校给角落里的花更多的阳光浅谈单亲家庭中孤独自闭孩子的教育陈 畑徐村校区校园心理剧在学校心理健康活动中的教育功能探析赵飞百丈漈镇校农村中学生命教育现状调查陈玉镯南田中学点燃学生心理健康的导航灯张玲娣巨屿镇校小学生心理健康教育之我见纪春树龙川小学 中小学德育论文题目作者单位名称一等奖你是快乐的，我是幸福的班主任工作之我见包海滨实验小学让爱拨动孩子的心灵邢汝洁实验二小让迟开的花朵健康成长刘旭琴南田镇小二等奖体验成功 扬起自信夏靖丹周壤小学其实你不懂我的心！胡风雷实验二中方圆教育 司南人生王文峰实验二中赏识，让学生拥有另一片天王碎芳少体校提高山城学校封闭式管理实效之管见刑晓平文成中学将心比心，推已及人谈善待家长是教师的天职钟爱玲珊溪镇小冷水泡茶慢慢浓浅谈问题学生的转化方法蔡香叶南田镇小通过读经诵典，加强孩子的道德培养刘婷珊溪镇小无悔的青春洒向农村的孩子叶玉燕峃口镇校三等奖用“星”照耀，闪亮擂台赵海伟黄坦中学留守儿童问题分析及其对策李琴樟台学校有效沟通，让心与心不再遥远胡海真玉壶镇小枝繁叶茂源自“心”一片林佳挺金星小学从“心”开始，用“心”经营吴珍实验二小成长之行，始于德育关注留守儿童德育问题王婷婷双桂学校在实践中体验，在体验中成长王德忠黄坦镇小新形势下学校德育管理的实践与探索赵乐成黄坦镇小谈话，是“教育”必需钟利锋百丈漈镇校为孩子撑起一方快了成长的天空白小红百丈漈镇校帮助学困生摘掉“学困”之帽钟王芳南田镇小师爱，让幸福变得如此简单周红华珊溪镇小批评教育，也要讲究“魅力”夏向阳珊溪镇小浅谈农村初中学生责任感培养王晓燕珊溪中学轻于鸿毛，或重于泰山批评之妙，存乎你心胡银燕东垟小学对构建教育工作者的职业幸福的探讨林孟良职业中专如何引导学生做个有道德的人赵槐新龙川小学从“会”入手，以“情”育人，让教育多一点灿烂夏文玲珊溪镇小 中小学信息、通用技术论文题目作者单位名称一等奖论过程性评价在信息教学中的应用黄笑媛实验中学从“平面的教”走向“立体的学”吴向荣实验二中利用教学策略，提高通用技术高考设计题的得分率吴卫南文成中学二等奖“陷阱”教学在信息技术中的运用周绮文职业中专掌“任务”之舵，引初中信息技术课“高效”之航胡海涛实验二中小学信息技术有效教学目标初探刘海萍实验二小三等奖激发课堂的新生力量信息技术课堂中的“以学定教”胡国秀二源学校小学信息技术课程中以学定教的策略及意义潘旭妍南田镇小目标教学之信息技术教学的有效性赵均标珊溪镇小浅谈信息技术教学的情境创设有效的朗读评价自主的感悟学习张静巨屿镇校探讨研究信息技术教学的特色何丽娟实验中学在农村信息技术课中运用项目教学法初探陈丹实验二小“以学定教”，提高信息技术课堂教学效率赵旭丽西坑镇校关于通用技术高考复习策略的思考陈金钗文成中学 幼儿教育论文题目作者单位名称一等奖“软硬兼施”有效实施幼儿园教学质量评价的策略初探吴淑芹中心幼儿园幼儿园集体教学中教师提问的有效性分析余素芬金太阳幼儿园让环保成为孩子的习惯之我见夏李琴南田镇中心幼儿园二等奖民间艺术“米塑”主题活动组织策略华凤珍南田镇中心幼儿园电视广告对幼儿的负面影响及应对策略林丽云中心幼儿园以班级质量分析会 提升班级管理能力张雪丽中心幼儿园浅谈幼儿园主题课程实施与评价包海萍映山红幼儿园浅谈小班音乐教学活动中教师的有效策略和指导徐旭丹南田镇中心幼儿园课程实施中预设与生成的一点看法刘少荣映山红幼儿园浅议幼儿园玩具与游戏材料投放的问题与主要对策的策略陆咏洁中心幼儿园三等奖浅析幼儿园科学区域活动中师幼互动的策略赵春燕中心幼儿园通过观察培养幼儿的想象力周凌云中心幼儿园开展方案教学 促进家园互动陈婷婷南田镇中心幼儿园开放式教育孩子行为潜规则的建立与实施包翠玉中心幼儿园如何发挥区域活动在课程实施中的作用陈林燕映山红幼儿园浅谈童话故事对幼儿社会性发展的影响徐菁菁南田镇中心幼儿园幼儿数学游戏化教学的探索与实践赵筱筱艺术幼儿园浅析小班主题课程的实施与评价厉丽珍育苗幼儿园浅析“生态式区域环境”的教育价值与实施王 静南田镇中心幼儿园浅谈幼儿体育游戏设计中的注意点郑彩文南田镇中心幼儿园 教科、教研、评价及其他论文题目作者单位名称一等奖立足课堂即时评价-关注学生全面发展胡立雷周南小学只有教不好的老师，没有教不好的学生潘福生教育局二等奖新课程朗读评价语言的思考朱瑞勇珊溪镇小拓展家校合作途径，促进家校和谐发展蓝贤丽周壤小学搭建心桥与智障学生构筑和谐家园王海东启智实验学校三等奖立足常规，科学管理陈燕燕实验小学目标教育教学的评价方法郑金燕公阳小学让“评价”在课堂中绽放异彩夏锦当珊溪中学提高小组合作学习有效性的几点思孙超中樟小学以圆点画圆，用班风促进班级刘荣荣樟台学校漫谈学校管理的“和平演变”思维周锋玉壶镇小把不能埋葬起来刘丽红周南小学浅谈启智学校低年级语文词语教学方法李乐乐启智实验学校沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。干肇绕迂欠