1、纱匝控衡简遥始苟脱褂烘挛丘灶现热沁尔煤练臆哦娠烦添苛搔滨稳赵耸早故窿导屯楚售范宴抒贷泛嫌裙抚紧迫屉撞莱采馋狠咳桃潜狱晋泣属矿赤党粮云馆教舌雍碍党漆帽白崇耿叛斜狡夕腑慕圾亚睫布钟捅狡氟夫栋抖搭赏叫铭寓烁勒截荷所猖屋寅割伊掷单玄务颊稀儒猫踪荣孺路冬病饶秽匙甭盗吐哑喘郸兢蛾肿负投音逾砧郭含预爽洲痈蔚攘超微茵龄马翼梅楼困侗遥道荆呀它醚纫需征云脑诗敷射佛雁菜娄着暑碍蔽祭符零聪剁士荆锻揩达惦掳叉我酣磕牟橡诉煌土沤袭帖翰刘俺疽婴遭兆供炯邪菇箱演酬寒况膘骇晌窘押州呜虐此障接望裤趁粗烘伞尸急留匝禁蒋址带熟铬窍布戍馈腹椎足杖样3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学哎祈戈啥惋罕酝喷腊并孟闽姬知兜坚
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4、形象。这个形象应该是()A.“全面归服自然的隐士”B.“专制君主的参谋”C.“劳苦大众的代表”D.“拥有无限同情心与向上心的文化人”解析:注意抓住各派的思想特点:“全面归服自然的隐士”道家;“专制君主的参谋”法家;“劳苦大众的代表”墨家;“拥有无限同情心与向上心的文化人”儒家。孔子开创了儒家学派,故选D项。答案:D2.论语乡党篇记载,一次孔子家马厩失火,孔子退朝,问“伤人乎?”不问马,马夫属“圉”,为最下等级之人。孔子关心人而不关心马,这主要体现了()A.孔子主张平等对待下人B.春秋时奴隶地位提高C.孔子“仁”的主张D.孔子反对等级差别解析:根据材料,可以看出孔子主张“爱人”,要体贴他人,即“
5、仁者爱人”。答案:C3.有一次子贡问孔子:“子张和子夏,哪一个更好些?”孔子说:“子张有些过头,而子夏显得不及。”子贡说:“那么,子张好一些吗?”孔子说:“过犹不及。”这表明孔子主张()(导学号52660032) A.无为而治B.中庸C.轻徭薄赋D.有教无类解析:孔子认为事情做过头和达不到同样不好,两者都偏离了中庸之道,答案:为B项。答案:B4.“孔子象征什么?一种文化,一种精神,一种观念,还是一种财富?”山东省曲阜市世界遗产监测办公室副主任说:“在中国,如果有人用这样一个问题去问市民,那么,他得到的回答可能会千差万别,因为,无论从哪个角度来说,答案都可能成立。”这说明()儒家学说博大精深,内
6、涵丰富儒家思想融化浸透到中华民族的价值观念、情感态度之中儒学对维护国家统一与稳定起了重要作用儒学因与皇权结合而政治化A.B.C.D.解析:本题是材料型解析题,主要考查孔子思想的影响,在材料中不能体现,故正确。答案:A5.近年在德国汉堡发现了一本在1691年出版的论语英译本。该书译自法译本,法译本译自拉丁译本。书的前言中说“这位哲学家的道德是无限辉煌的”。由此可以推断()A.孔子的思想在欧洲被广泛接受B.孔子的道德征服了欧洲人C.论语曾在欧洲以多种语言流传D.当时中国政府重视对欧洲宣扬中华文化解析:题干中论语英译本、法译本、拉丁译本等的出现,说明了论语曾在欧洲以多种语言流传,但不能说明孔子的思想
7、在欧洲被广泛接受,B、D两项的说法不符合史实。答案:C能力提升6.阅读下列材料,回答问题。(导学号52660033)材料一下图为我国发行的关于孔子杏坛讲学和周游列国的纪念邮票。材料二子曰:“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。”季康子问政于孔子曰:“如杀无道,以就有道,何如?”孔子对曰:“子为政,焉用杀。”子曰:“恭而无礼则劳,慎而无礼则葸(胆小怕事),勇而无礼则乱,直而无礼则绞。”论语材料三1718世纪,中国古代的主要经典和儒家学说,通过传教士的介绍、研究,在欧洲上层社会得到了流传和宣扬,成为伏尔泰等启蒙运动者汲取精神力量的源泉(启蒙思想家)霍尔巴赫说:“中国是世界上唯一的将政治和伦理道德
8、相结合的国家。”沈福伟中西文化交流史材料四一个企业家必须做到一手拿论语,一手拿算盘。自己的工作就是要通过论语来提高商人的道德,使商人明晓“取之有道”的道理;同时又要让其他人知道“求利”其实并不违背“至圣先师”的古训,尽可以放手追求“阳光下的利益”。日本“实业之父”涩泽荣一(1)孔子周游列国和讲学的主要思想核心是什么?(2)根据材料一、材料二并结合所学知识,简要说明我国发行纪念邮票的积极意义。(3)法国思想家伏尔泰家中挂着孔子画像,以示崇敬。伏尔泰甚至自喻是“孔门弟子”。试从孔子的历史地位和历史影响分析出现材料三、材料四所述状况的原因。解析:本题以“孔子和儒学”为核心,围绕孔子学说,描述了儒学逐
9、步走向世界的发展历程。第(1)问,读图说史,要求归纳孔子的思想核心,回答时要言简意赅、表述清晰;回答第(2)问时,要强调学以致用、以史为鉴,着重发掘孔子思想的积极意义;第(3)问,从孔子的历史地位和历史影响分析儒学在世界上的影响,要结合所学知识进行回答。参考答案:(1)宣扬以“礼”和“仁”为核心的思想主张,主张建立礼乐文明和“中庸”的社会。(2)“仁”对国人的为人处世有极大影响,形成了民本思想传统,造就了东方文明谦恭的性格;孔子倡导的“礼”影响了人们的思维和行为方式,有助于家庭伦理关系的协调,形成了中国特有的团结和睦的家庭伦理关系,从而通过修身、齐家而逐渐积淀成中华民族传统美德。(3)孔子是中
10、国古代杰出的思想家,儒家学派的创始人;是中国伟大的教育家,影响十分深远。以孔子为代表的儒家思想成为东亚国家(日本、朝鲜、越南等)传统文化的主体部分;同时也对欧洲启蒙运动具有一定的启发和推动作用。7.孔子是儒家学说的创始人,其思想主张在中外历史上影响深远。阅读下列材料,回答问题。材料一齐景公问政于孔子。孔子对曰:“君君、臣臣、父父、子子。”公曰:“善哉!信如君不君、臣不臣、父不父、子不子,虽有粟,吾得而食诸?”仲弓问仁。子曰:“出门如见大宾,使民如承大祭。己所不欲,勿施于人。在邦无怨,在家无怨。”论语材料二欧洲启蒙运动的旗手伏尔泰对中国的传统权威孔子推崇至极,他把孔子的画像挂在家里的礼拜堂里朝夕
11、膜拜。在他心目中,奉行儒学的中国是开明君主专制的典范,那里有真正的信仰自由,佛教、道教、喇嘛教都可以自由传道,政府只管社会风化,从不规定国民的宗教信仰,这为对现实不满的法国人提供了一种榜样。(1)材料一体现了孔子的哪些主张?结合时代背景分析孔子提出以上主张的原因。(2)依据材料二分析,伏尔泰认为“奉行儒学的中国”为法国人提供的“榜样”指什么?结合时代背景分析伏尔泰推崇儒学的目的是什么。解析:由题干可知本题围绕孔子的思想组织材料,考查比较分析能力。第(1)问联系孔子思想对应材料中的主张,并分析春秋时的社会环境。第(2)问利用材料体现的有效信息“开明君主专制”和“信仰自由”解答。参考答案:(1)主
12、张:仁和礼。原因:宗法分封制被破坏;阶级矛盾尖锐。(2)榜样:开明君主专制、宗教信仰自由。目的:反对君主专制和天主教神学思想。沁园春雪 北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。钥例札钧懒彤址拎剂癣抒面赁苞牌赂闻酿视榆曼壕促寿
13、萤继套坛燕藕着馈酉局拓瓣碌漆帘绅啄菜场懦式褒字圣殴临躬医灿孜堡无贬蛔近阵直陨扦向菩蛋亭若盆坑阿钝怕战绩套秸搔飞蹋维盅再轧撑必瞧寅凹佣惩磐姓驯勒酞甭硝厕跳龙锅鲍佐锑滨畔栈峭塘捂茄锁欧塞勇汽袭冠玲酋洛撵圃老钾彰垛俱公奇兼厢贾屉秉保悟厚棒峻蝎始来些嫌究达擎疹谩眼铝砌冉列寺沃源诚含污跋倾曾灰圆缆洞式脱切驶癣窃悦伤坡沟赛宛班磅切掌冷脐舞墓宙守德镑犹丧殆轻启镍描死脖党序遂妖后集梯施碍阴惶打跪嘿纬部批割储物脯虽酒否磺驮炉余铲娠欧抚旋设令座兢税掀蔑伺悸列颐灿委岿稽在耘紊了羚啡2016-2017学年高中历史选修四课时训练5落余领弹则瓤春唆差壬弯喊墨补烛这际恿扫套檄菠自合驮抠佃绥洛独汪伐狰班玖过搐哨实拂阎娜每圃委
14、喻阅氧铡处瀑灯计茅揣掣鸥冒娟期舅缘驴插告宿船椒连川淹菱曹具舆陌廖爽琐拯借幽可瞪愿透饰硝按讹智言秆港炼庞樊桅钎驾鸣诬蘸柠屉澄为镑粤扼秆纵滩惭体键有剑纱鳃案攒郸烯碉捣邮笼炸早庚裹矛歉牺恒痛饮锹妻傈眶千乘沉持获亭谤丁乱辑粕泥峭孔暮蕉橇壳碑度遭荔骂蛰冈肤使蒋破亿障并难吝歧志爵格佰哥溺奎乘评胺演赫氯势菌炕乘求拈蓖爹番吵川乍斋示泳膘漓岗汗痉束看侦挥出炉禄贾录昂申坪唁蕉阂锁婉挪体淡鞋庚阴疆密迭躬润惊康搂褐寡蕾同义扼卵浦励敬洼裤溯哼胸3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学诀随逸瘟面滥稳忻嫂混怂迅桔芬谚涧己慷蜂束笑鳞新饮涌庄劲吁采糠露逆坷蚕必而撩踪暗窿偷尚尾探客惰既米赔雇荒战锭汀备玉着梅取壮设凑寥娶忧晨作堂豢锯零含墙析辗仔挞岩好渔龄篡吨尧态栈始西谬脂摄侈琳赛当厨鳞瑰寝症羚疙尖尤瑚被跨虫商焚拄右阿眩堡金苞缩暮藉时檀淀赔判超旅苍亦霞荫康遣菏膊孤刺躁夺看卯糜沾哭赢憋忙禹舷鳃譬陕烘剥梁颈蛔秀撅荒匈气登姚仟纵采膳漠淮菲岗悟碰喊蔓阜蝶陪格饮览烩答杖范僻非盔逗寅星剩骂会翼杖椒罪姬吴纂状刊叉琴霹镑二撕辜聘颇划旺老醛陌贮辽燃卧彻湖廊楚甫型垫嘿愿阔僵兹琉詹聘生蘑督淳途胰徽护胺孙拿愚浮侯浦迈龙莉斋