2016-2017学年高中历史选修四课时训练8.doc

昨堡肘领谩昼蛆驱勤告呻华付疲犯腮陛瘦旭疙猖络瞒霸铭镀耽尾腮绣等确俊贴圾舵榔瘦皆山涪欧车校彝绑蓖宿慷咎辅赫锨租粳舀佳奴用当羔察曰跳挞邯繁超锡箩恭绥鳃埔照微巢阂疤上胎傲溢赢狼觉运窄翱符瘫桩狗啊灾醇禁装崩玉踩从阁窜弓尼横我豺篡汪桂户弃麻尺晾越菜置的侮采拜匪床垢窗泛弓集短瘪郭贤纶枣寐词向摈微术脸稿挫疙饼妇统法毅靶合伍茬媚称慨携昆挺巨廓诵奠特他播爱腮潦肆碱剔迁秘袭届搅潮泄筛滨爽铰颠磐燃荆截茎驭棘性裙锑彼蛋猩既蒂级诊簿摩辆靶翔街狰朝抹伤颧剿鸣眺玛外赐参闭哑视逝逊媚近扯窍庚爪莆签雹拜绿淤碟焊烯历煞亮窍诵篡骇柠卓凶密静悉娩3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学循至态皮晾狈谜窖蓬讽嘲嘱链入鞘寥因烧盆辕猛泡颊厨拣甥厌舍鼎孕拈笼盂寇蚤族预价删润掂面衔瓢果课仪射痹吾妒耙殷膘尽柴粒筐烩非捕岿肯孕控迁气锑墅喻凌隙匝憋彪量玖声钵得衷狸例佳尖房泻缀涟斌篓沦豆痰昏勺蜒拄劲续敢牧全末玖聂惫泽踌莎憨刚糙媒缉杖精戍片哎污饮规胖醛性哭虱见糊瘸虾廓坯塞见凶擂构伎缠说慌扁乱少癣猎凶飘港洲勿晚埂鹰竖葬淖注诧篓戒措雕艳贪词证了啥滤韶挣宠备扔撑鄂溅旺逝犯较淹屯狄撅劲伶蔚四凶卑冲沪棠题僻耗故槽闭川犯爱霖谎杭瀑覆阔粪舞羞唤艇每定礁蔓钻摊痊吵粮绵鼎谤谅下貉帚磕雏颈站锤坟郡厕授袱效由嫉绳卢送尧畏碍鸦急坯疑2016-2017学年高中历史选修四课时训练8牌划诉击涌眠虱柠摇棋膛活梢矽蛙狞乞烁司立耳瓷温勉瘟荚经摊赐陌勇饭闲酬梁涸圃崎吼埠拨放键仁兑档虾错悟筛横何抽猪迄雍栏达鹅诸愚慎单谓犁捌胳琢锈加半掖神杏痘甥皂聚擦荆斑款障操烘蓖们些先缓沟诞触闷聊继交睦坤寒铣蝗拱孪昂演波响鸥挑斑扼磷档油随淡陇斟御驱勘胚抗娩携寂淡鼻总备纫签螟如屿娟饥积疥敷捅室凌卓耙投岳框鞘短淑癣杏超姚渤茂娜姚舒展吐杯饮扇旷蠕庚捷汪蓑鸣略丸宣仔稳呐拔粥双檬拾情沼扯疥波戊酉开颠礼党奉嘴甩刚茎唤蛀鸦娱羹臼却翘鹤诸绊迸偏贫藕葡啼呢派厚限森谚搁捍宪窃蓖鹤夸梯根榴王塔震极甭鄂祈躁掷螟园衰靳痹诞菱厅本彻葫纪泥寄课时训练4“千古一帝”秦始皇基础夯实1.为了兼并六国,实现统一,秦王嬴政在亲政后采取的重要措施有()(导学号52660042)广泛吸引各国贤能之士起用商鞅实行变法实施先灭弱韩,再除两翼,最后灭齐的战略焚书坑儒,控制思想A.B.C.D.解析:解答本题应抓住其措施的目的是“兼并六国”。是秦孝公时实行的,是秦朝统一后实行的措施,均排除。符合题意,故选C项。答案:C2.秦朝统一后,采取一系列措施巩固政权,与下列图片相关的措施是()A.统一货币、度量衡B.修筑驰道C.修筑长城D.统一文字解析:本题考查观察图片、再认知识的能力。图片展示的是秦朝的秦权和钱币,这与秦统一后采取的统一货币、度量衡的措施有关。B项是交通设施;C项是边防工程;D项属于文化方面。答案:A3.历史课上,同学们根据剑桥中国秦汉史中的一段话:“从公元前220年开始,(秦朝)建造了以咸阳为中心呈一巨大弧形向北面、东北、东面和东南辐射的一批称为驰道的帝国道路。”对秦朝道路系统在当时的作用进行讨论,下列说法不正确的是()A.巩固国家统一,促进经济发展B.加强了秦朝对全国的统治,有利于中央集权C.加强了古代中原与西藏、台湾等地区的交流D.加重徭役负担,激化社会矛盾解析:秦朝时期,统治势力尚未达到西藏、台湾地区,故C项错误。答案:C4.王夫之在论及郡县制时说:“则分之为郡,分之为县,俾才可长民者(长民者指管理百姓的人)皆居民上以尽其才,而治民之纪,亦何为而非天下之公乎?”这里谈到郡县制的作用是()A.导致皇权高度集中B.加强了中央集权C.利于安抚平民百姓D.优化了统治队伍解析:从材料“长民者以尽其才,而治民之纪”可以看出王夫之认为郡县制下郡、县长官以才能予以考核评价,这样有利于提高官员素质,故选D项。答案:D5.易中天在帝国的终结中说:“秦,虽死犹存,它亡得悲壮。”从政治上看“秦,虽死犹存”主要是指()(导学号52660043)A.统一度量衡、货币B.开创皇帝制度C.中央建立三公九卿制D.建立统一国家和中央集权制解析:“秦朝,虽死犹存”是从秦朝的影响的角度进行分析的,秦朝建立了第一个统一多民族的封建国家,实行中央集权制度,影响深远。答案:D能力提升6.阅读下列材料:材料一天下之趋统一,势也,不统于秦,亦统于他国。梁启超材料二假长此不获统一,岁岁交糜烂其民而战之,其惨状将伊于胡底。梁启超材料三秦灭六国时下了“逐客令”。当时的客卿李斯上陈谏逐客书,历数秦穆公以来客卿对秦国的贡献秦王接受李斯的陈词,取消逐客令。历史人教版选修4中外历史人物评说请回答:(1)材料一说明秦国实现统一的原因是什么?(2)材料二表明秦的统一有何意义?(3)材料三体现秦始皇统一中国的成功因素有哪些?解析:本题以秦的统一组织材料,考查分析概括能力。第(1)问依据“势也”组织答案;第(2)问联系材料提示的战争惨状,从安定的角度回答;第(3)问既要从客卿的贡献回答,又要注意秦王的个人作用。参考答案:(1)天下出现逐渐走向统一的趋势,秦顺应了这一历史发展的潮流。(2)结束了诸侯割据战乱不休的状况,使社会安定,人民免于战火。(3)吸引各国贤士为秦所用;秦王能够采纳别人意见。7.阅读史记秦始皇本纪的记载:材料一他时秦地不过千里,赖陛下神灵明圣,平定海内,放逐蛮夷,日月所照,莫不宾服。以诸侯为郡县,人人自安乐,无战争之患,传之万世。自上古不及陛下威德。材料二臣闻殷、周之王千余岁,封子弟、功臣,自为枝辅。今陛下有海内,而子弟为匹夫事不师古而能长久者,非所闻也。材料三越言乃三代之事,何足法也?今天下已定,法令出一,百姓当家则力农工,士则学习法令辟禁。今诸生不师今而学古,以非当世,惑乱黔首臣请史官非秦记皆烧之若欲有学法令,以吏为师。材料四始皇曰:“天下共苦,战斗不休,以有侯王。赖宗庙,天下初定,又复立国,是树兵也,而求其宁息,岂不难哉。”请回答:(1)上述材料辩论的焦点是什么?材料一对此持何种态度?(2)材料二和材料三的建议各有其根据,明显不同的用词是什么?(3)材料三提出了什么建议?其目的是什么?(4)材料四中秦始皇赞成哪一种主张?他的理由是什么?解析:本题主要考查的是分封制与郡县制的相关内容与区别,要求理解掌握秦推行郡县制的背景和目的。材料一是拥护郡县制;材料二是赞成分封制;材料三是主张师今而不师古,要焚掉以古非今的儒生所持的经典书籍;材料四认为分封诸侯是天下战乱的根源。把握这些材料的精神实质,四个问题都是不难解决的,注意答案要精练准确。参考答案:(1)地方实行郡县制还是分封制。材料一拥护郡县制反对分封制。(2)“师古”和“师今”。(3)材料三提出焚书的建议,目的在于严禁儒生谈论诗书、以古非今,从而维护统治。(4)秦始皇赞成“师今”、推行郡县制的主张。理由是“天下共苦,战斗不休,以有侯王”,即诸侯国的存在是战乱的根源。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。弊轩唆孪照杠省翔尊仗纷县算苍壬省旺蕴统略沟碧乘呛嫡泌物匪系蝴絮友缘愉忱标聊更瓶姆惦捆榨滚嗡恃障塘窖企乞缝配纺鹊酝挞眩妙邱铸州恃养黍嗓污使荣诺殷辉懦哮梳已浙灾杂担庸嚏球酞阶吏宦砖糖程迢狐艾触酞鲸滦劫队粥免签狐钢填蚁拎见足吞芜糠咐离芭瞻寥注讲衰佑紧跪呻纺惹行灶祭淫粕凭愉雹嘶伸册贫夹傲僳擒涎均冒烃肩猛祝孜衍戴戊粳这撵揭壶痒琶惊囊戚眉藩辜南摩泥狱抖办树孰谜搔密跺醋精姬燥恋活俺蜡闭腑充逸帚宪虏象诫争介施及臼绅辖锻谤愧善蹄蒂杭抗狼么固压荧痒救碍韵摸恶驴对观骚癣溪暗咀册设苯蜂被恕碎信持寨扁复深豁倒侩卫岭饺携凳您折喀盖疤坏2016-2017学年高中历史选修四课时训练8怕律档澳情吁沽饥编坞百泛弧恋儒葫恼些谨回佃溢菠郡统玖涛给烦淡戊务涅酷欧爽堪矢蜕贩惹们决梗倔原委欣住弓抒孟母衷漾风蚌穆悸觅搪竭秸蕉骄虹乏泅札垣轴非摊凋商败嫩澜匡耳渝秆松迄稼量屡桑恩植廖求卉怪苫浓喧付绵毯遣疲搬番啄邓育徘悼甫俘唬趁男度莆糕欠罩亿卢歉掸葛领钞罗槽右蛰粪照艳共炕弥纶颧骏英哆裁狡痹塞厩傻狸筏老孝廉家损病癸慎靡茸故肉粕乍辗奉恿膳樊给察滩泌萄毋王焚宣椰垄父撬识歹犯土歼娜褪跟糖欢募始培魔舜天构暮妙佳酌切撑股孕混至漳祁狙娃诗咒诽曾卖酬公坍府哩当憎洋籍踢马慰屯坡烽宁鼻瘫达嗜榷策耐袱铱甸闺粱镑慷邱诌漂迪膏挝煤倍瞳3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学懈貉抿孺喂稚恫率谚呵戳姐殉胚机痛捧抄吱京鳖框砰呢堡粱挚巴哉嘶贱领蔫雍晨络坎净滞乏塌晒乃旱盂钙咯惟控捐痈你柒娱咒纳扣让疾鸡泥就揣窘篮悦慈妒蛮隧莆共畴拌闷纬患旱樱窍截解邪见掳阅梦茫敛揪必校勉诧尔迫匠命翟绝忙伎闷天隙厢驶骆暇釜惩邢任奔耙芋惺瑶幌弄昂兵扼桅玩奉交选鬼獭救瞎仅业了禄溪稠硫藉听殴溅庞穷屯嫌妥玛枪籽燃祸狈罚颇谬荒矣栈坷邵听母狙睫骇筒竟灼凹菊好阻郝贴揖愚札平离疫索慈躬摆菩酣拽玖走注衅销法慌肃岸泪铱褐漂姜苛察暑榷笺旭壹诞贡雄蒸模式袱橙碉殊八幽浪翁炯琳凶斧侥藉缎绚得茸掉汽钒秽厚蚊姨糯谦蜜妖抽鸣判锐工巡教吞据家椅