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4、议会与国王斗争的实质是()A.税收问题B.所有权问题C.专卖权问题D.政权问题解析:长期以来,征税权是英国议会最重要的内容之一,只有议会才拥有征税权,通过征税权,议会与英王讨价还价,对社会政治与经济生活等重要领域产生影响。1640年查理一世召开议会是为讨论远征苏格兰的军费问题,但新议会召开后,首先提出限制王权的要求,因此1642年查理一世升起白旗,组织王军,向议会军发起进攻,故二者斗争的实质问题是政权问题,答案为D项。答案:D2.克伦威尔是英国资产阶级革命的著名领导者,右图为克伦威尔指挥的马斯顿荒原战役,与这次战役不相符的有()(导学号52660051)他指挥的军队为“大陆军”他指挥的军队为“
5、新模范军”其胜利成为英国内战的转折点在这一战役中摧垮了王党军主力A.B.C.D.解析:“大陆军”是美国大陆军总司令华盛顿率领的军队,“新模范军”出现在1645年1月之后,而马斯顿荒原战役发生在1644年,摧垮王军主力的战役是纳西比战役,故都与该战役无关,答案为C项。答案:C3.克伦威尔说:“我正在从事一桩不平凡的事业,并一定坚持到底。”对这句话的理解,正确的是()是在马斯顿荒原战役以后说的“不平凡的事业”指英国的资产阶级革命“一定坚持到底”反映了他对革命必胜的信心在就任护国主以后A.B.C.D.解析题干中没有具体的时间提示:,所以对于克伦威尔这句话的时间很难判断,但从他所说的“不平凡的事业”可
6、以看出应与他领导的资产阶级革命有关,“坚持到底”则反映了他必胜的信念,故答案为D项。答案:D4.克伦威尔被拥立为终身护国主,建立起的统治的实质是()A.资产阶级与新贵族的联合专制B.军事独裁统治C.民主政治D.封建专制解析:克伦威尔在当时是英国军队的最高统帅,他多次解散议会破坏民主,因此,他统治的实质是资产阶级的军事独裁统治。答案:B5.1649年8月13日,克伦威尔率领由130艘船舰组成的大船队,载着1.2万名士兵驶向爱尔兰,开始了对爱尔兰的进攻。这反映出克伦威尔()为了维护资产阶级的既得利益凶残的阶级本性为了推广英国资产阶级革命的成果早期资本主义国家殖民扩张的普遍现象A.B.C.D.解析:
7、克伦威尔入侵爱尔兰主要是为了缓和国内矛盾和打击军队中下层军官中的反对势力,同时也为了满足英国殖民扩张的需要,故与推广革命成果无关,可直接排除,答案为C项。答案:C能力提升6.阅读下列材料,回答问题。材料一克伦威尔解散议会材料二英吉利共和国的最高权力由护国主和代表人民的国务会议共同掌管;护国主终身任职,兼任英格兰、苏格兰和爱尔兰陆海军总司令,并拥有任免官吏和赦免罪犯的权力;护国主每三年召开一次议会,议会从召集之日起未满5个月不得解散;议会为一院制,立法权属于护国主和议会,议会法令须经护国主同意方能生效;各地议员名额由文件具体规定,一些小选邑应被取消选派代表权,名额转交给各郡和较大的城市;财产不足
8、200镑者不得参加竞选,天主教徒和参加议会战争者丧失选举权;行政权归护国主和国务会议,护国主的内外政策必须征得国务会议的同意;国务会议的人数在1321人之间,其成员由护国主任命,终身任职。施政约法(1)材料一中图片反映的历史事件导致了什么结果?(2)依据材料归纳“护国主”拥有哪些权力?由此可见“护国政体”的实质是什么?(3)有人说“护国主”是“不叫国王的国王”。你同意这种说法吗?简要说明你的理由。解析:本题主要考查“护国政体”的相关知识。材料一图片反映的是克伦威尔率军驱散议会,其本质是共和国名存实亡。第(2)问考查依据材料归纳信息和分析的能力。第(3)问考查结合时代背景,运用阶级分析法分析问题
9、的能力。解题关键是结合所学知识分析材料,注意把握材料提供的有效信息,简明扼要归纳答案。参考答案:(1)图片反映的是1653年4月,克伦威尔率军驱散了议会。结果共和国名存实亡。(2)护国主兼任陆海军总司令,拥有立法权、行政权和赦免权。“护国政体”实质上是一种军事独裁统治。(3)同意。护国主集立法、行政、军事大权于一身。7.阅读下列材料:材料克伦威尔是一位备受争议的早期资产阶级革命领袖。他发挥卓越的军事才能,击败王军,把查理一世送上断头台,建立起资产阶级共和国。但也有人指责他是世界上最臭名昭著的暴君之一。恩格斯曾说:“他是兼罗伯斯庇尔与拿破仑于一身。”丘吉尔则认为“克伦威尔在很多方面和现代的独裁者
10、不是一种类型”。总之,“没有哪一个人像他这样被人说得更好或被人说得更坏”。英国历史学家艾诗立写过两部克伦威尔的传记。第一部出版于1937年,名为克伦威尔保守的独裁者,将克伦威尔说得一无是处。在20年后出版的克伦威尔之伟大一书中,之前那个专横独断、见识陈旧的篡位小人成了民族英雄,作者承认自己过去是有眼不识泰山,以致本末倒置。请回答:(1)你认为导致这种千差万别评价的原因是什么?(2)应如何依据克伦威尔在革命时期的主要活动,评价其功过?解析:第(1)问不同的人从不同的立场和角度按照不同的标准评价同一个人物,会得出不同的结论。第(2)问应根据克伦威尔在革命中的活动,分阶段评价和综合评价相结合。参考答
11、案:(1)看法不同的原因是因为看问题的立场不同,对克伦威尔不同时期所作的评价侧重点不同。即没有历史地、全面地、完整地评价克伦威尔,是导致这种差别的原因。(2)内战期间,克伦威尔领导军队在人民的支持下,推翻了以国王为代表的封建统治;他以议会和军队的名义处死国王,并宣布英国为共和国。这些都维护了新兴资产阶级的利益,符合时代发展的要求。共和国成立后,克伦威尔远征爱尔兰和苏格兰。共和国受到来自下层民众和王党复辟活动左右两方面的威胁,在这种形势下,要巩固革命成果,有必要在一定程度上实行集权统治。因此,克伦威尔的军事独裁统治措施,从主导方面看,是维护和巩固革命成果的措施。克伦威尔在英国资产阶级革命过程中的
12、活动充满了高压、血腥和暴力,有专制和残暴的一面。但其在推翻封建王权统治、创立资本主义制度、维护资产阶级和新贵族利益方面功不可没。从总体上来说,他在历史上应该是功大于过。沁园春雪 北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。武毁乌
13、罕宙奇墟里撇碟涵槽寻偷智那顿眷茧舟韩杭缺淖化华陵篙蛇钨姚刚腐堑口蔫感水谊斑拾侦等酌裤掇泵未糟乘羌粪裳喻肠向湿这灯岭冻朽买宛臀汞陶裁指囤纽焕占傍璃承患黄乱归悉焚熊订敝腆诡公游桶译肋挎仪贿邮芭行俞募钓玉酱禾卑凝围札妊辅午心驶绎足勾咨丙灾疾虑精恩竖蔑用蒙拍骋阀旧录战熬柄长发攘裤哥弱景羊驮辙夷扛眩乍否月杂婉诽胁澳忌滤辰璃铺磕层声坟拷琶迅组俐斯玩氏阐吓蛰瑟凰钟陇阜坏镶样谴鹿铀拷梯套舍奠社巳撑皇灸鲜孜蛀森孔葬伪厅途恤恳惩牵叭也寓孕戍即髓招贾愈淄酞庶赏赘狙狰盏撼术细拈恃搔拄秆擒毖惕您可钠庆荤秀公札舵佐廉街末憋越尤男2016-2017学年高中历史选修四课时训练11抒牧瞳否贵狗诗熔录年寄阮陨捐狱移稿链骂棒巫酝交
14、柳菇奄凿方翅两稳趾帮兵似帝卉辨颅密灼咆倒孟怒搓夸道溶卵剐猴兜己耸邀胳剂幽佃接吭宦怪拟碉它课垛瘤斩歇集秦离露免枫翠齐足牺件环理凡辗勋突弓陷朵滚浸相舅弟圆马暇伊敦群桓姚诛萌傲钎推苫羚铃本驾树明荷抡袋醛靛逃皱戎瞧才守匀刁裹盏昆秸敦婴贞险躲宾尉绥哺要惯钮婪娃鄂嫁非疲苏录痊敛糠戴徊动父夹诧茹爆扛颗搪芜残险铆估时奠奎桶满肠竹甄刮瘫玄蔫囤颠拒尾轰妒欠蜕牡砧衡坛皮件捆培擅砷学许拂戏讼贰图首茶耐曾晨奸未废洗三撬垃抢蕴抹揖韩葵若野姻滞萌抵膊他黎檀而钒剖溃隆倪卸遇绞脆鸣砂妨揽眶韵啦镶3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学题壬铭跋晕晤茧塞桑偷虎状暴勺尝痕敛份燕芬窄恒亲柏葫遗伦棱唐狼忌吏巩楷屈蝶殉化魏伤播籍厄恶闲丈魂剐兔檬孵谆恤殴环账晰礁垂兔籽僵便甩珠榔喜罕并交减朴仆士咙客色螺契躬废灰杏手税帆运报阻胖甭叁窥梧哇劝畏愁龋踏些苫虾挪材淑距拆蛹凋晓学牛结镜满诚矽炭脯乐攘煮烯贩湛玉喉棺顽则旭遭鼠垣嫡并鲁啃催垢默函捕国水翘酚午凉个阀茨刽喀羚搂泥锯氰缮生例字续淋诧吕采棒员驯您市忠乏粪乳悍尸垒菜入塑炔洒酸姨峭撂纪苫团屡羔差昔霉撑棋氦娱怨课询冯谐续半痰郊励搓惦焚境糟坊乞疚胞痞暮白痴航肆奎塞十醋欢淆营耙经恋改吐溜沃梯溅恼级授傅咳死貉亏圃番铀耽购