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涛雒中心初中教师绩效考核实施办法(讨论)..doc

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4、、公正、合理地评价教职工,促进精细化管理有效实行,更好地推进绩效工资制顺利实施,激发教职工奋发进取、教书育人的积极性,根据区教育局关于中小学教职工绩效考核工作的指导意见和相关教育法规,结合本校实际,制定如下实施办法:一、指导思想和考核原则以党的十七大精神和科学发展观为指导,坚持实事求是、公平公正、民主公开、注重实绩的原则,全面、综合、多元、科学考核教职工的德才表现、教育教学能力和工作实绩,突出解决干与不干、干多干少、干好干孬一个样的问题,充分调动教师的积极性和创造性,充分发挥教师的潜能,促进教师思想素质、业务水平、工作能力不断提高,再创优异的工作业绩。二、考核内容与权重主要从职业道德(占10%

5、)、职业能力(占20%)、工作表现(占30%)、工作成效(占40%)四个方面进行,总分100分。三、考核标准和考核办法(一)职业道德1、考核标准:主要考评教师遵纪守法(遵守教育法律法规、学校规章制度和教学行为规范),爱岗敬业(对职业的认同感、敬业精神和事业心,教师的荣辱观、职业操守和以身作则情况),关爱学生(对学生的态度、方式和责任心),团结协作(大局意识和团队精神)等内容。要求教师遵守中小学教师职业道德规范和东港区教育局加强教师职业道德建设的若干规定,教书育人,为人师表,无体罚或变相体罚学生行为。2、考核办法:总分100分,按10%计入绩效考核总成绩。(1)日常考核占30分。实行扣分制,扣分

6、依据学校日常检查到的、家长或学生举报反映问题查实的。凡违反东港区教育局关于加强教师职业道德建设的若干规定、五个一律不准者,每次扣3分,扣完为止。情节严重的,将依据上级有关规定进行处罚。(2)期末评议占60分。组织评议占30分;教师互评占30分。评议标准为新颁中小学教师职业道德规范,具体按照东港区教育局关于教师职业道德考核工作的实施意见进行。(3)学生评价和学生家长评价各占5分。由考核小组组织学生、学生家长对教师进行评价。满意率在90%及以上的记5分;满意率在90%以下的,按满意率5计分。(二)职业能力总分100分,按20%计入绩效考核总成绩。具体标准和考核办法见涛雒中心初中教学常规有效管理实施

7、细则。(三)工作表现1、工作量(基础分100分,按20%计入绩效考核总成绩)(1)考核标准:承担足量的教育教学任务,乐于承担学校安排的其他工作。教职工工作量标准按区教育局关于规范中小学教职工工作量的意见(东教发200949号)执行。(2)考核办法:按意见规定,16个标准课时为满基础工作量,计100分,超(不足)基础工作量按比例加(减)分。计算办法如下:个人得分=100满基础工作量(16)个人工作量20%。个人工作量=教学工作量+浮动工作量。教学工作量=周学科课时数学科系数。浮动工作量=管理工作量+跨头课时+老年补助课时。学科折合系数:语数英为1.35,理化生为1.25,史地思品为1.15;其他

8、考试科目为1,考察科目为0.8。管理工作量:中层正(副)职5(3)节/周,班主任5节/周,年级组长1节/周,教研组长0.5节/周,备课组长0.1节/周,兴趣小组0.1节/周,兼职管理员0.5节/周,其他临时性工作酌情加分。跨头课时:跨年级、跨学科教学,0.5节/每周。老年补助课时:男55-56(女50-51)周岁, 4节/每周;男57-58(女52-53)周岁,6节/每周;男59-60(女54-55)周岁, 8节/每周。以对学生的管理为主要特征的自习课、早操、课间操、课外活动、课余训练等可折合课时量,每次折合系数一般可在0.20.5之间确定。注:凡教学效果显著差,学生反映极其不好或管理出现重大

9、问题的可降低学科系数。不支持学校工作,对学校布置的工作限时完不成、不想完成及造成工作失误的由考核小组商讨酌情扣分。2、考勤(基础分100分,按10%计入绩效考核总成绩)具体标准和考核办法见涛雒中心初中教职工考勤管理规定。(四)工作成效1、考核标准:主要考察教师完成教育教学工作情况和取得成绩。2、考核办法:基础分100分(合格率30分+平均成绩60分+突出贡献10分),按40%计入绩效考核总成绩。(1)合格率分:依据上学期成绩确定A1值,依据期末成绩确定A2值:A1(A2)教师所教班级合格率/全(镇、校)平均合格率。计算个人合格率得分:A(A2/A1-1)10030%(2)平均成绩:依据期末考试

10、平均成绩计算教师个人百分点,个人百分点=(班平均成绩-镇平均成绩)镇平均成绩100。按每个百分点浮动2分,计算个人平均成绩得分:B=(个人百分点2+100)60%。(3)突出贡献分:评为各级综合性荣誉称号或被授予同级学科带头人、教学能手或骨干教师的,国家、省、市、区、镇级分别记5、4、3、2、1分;获得与岗位工作有关的单项奖(不含辅导学生获奖)的,省级及以上、市、区、镇级分别记2.5、2、1、0.5分;被评为优质课奖或教师技能比赛获奖的,省级及以上、市、区、镇级分别记2.5、2、1、0.5分,举行公开教学的减半记分;积极参与各级教育教学课题研究,并能按时结题的,省级及以上、市、区级分别记2分、

11、1分、0.5分;论文发表(正规教育期刊)的省级及以上、市、区级分别记2、1、0.5分,教育部门组织评奖的减半记分。每项只记一次最高分。累计不超过10分。对安全工作考核按5%折算计入,最高不起过5分。四、有关问题的说明(一)非教学人员缺项部分的考核1、“职业道德”考核中“学生评价”、“学生家长评价”部分成绩,可按照“期末评议”成绩进行折合。2、其他缺项部分共计77分(职业能力30分,工作量20分,育人效果3分,教学效果24分),通过考核小组考核和民主评议的办法,由被评议人述职后进行评价,考核小组评价(占60%),服务对象评价(占40%)。(二)一人多岗的,要同时考核,按照工作任务轻重比例加权计分

12、。五、考核等次的确定考核等次分为称职和不称职,对考核称职的教师,进一步划分为优秀、良好、一般三个等次。凡有下列情况之一的均确定为不职称:职业道德考核达不到基本要求的;连续旷工超过10个工作日或者1年内累计旷工超过20个工作日的;以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益的;品行不良、侮辱学生的;从事有偿家教以及其他有碍完成教育教学任务等违规违纪行为的。六、考核结果的使用教师考核结果作为教师专业发展、岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的重要依据,并作为教师实施绩效工资分配的主要依据。对考核为称职的教师,全额发放基础性绩效工资,并视不同等次情况发放奖励性绩效工资。对考核不称职

13、的教师,不发放绩效工资。七、组织领导学校成立教师绩效考核和实施绩效工资工作领导小组,全面领导教师绩效考核和绩效工资实施工作。学校建立由教育干部和教师代表组成的考核小组,负责对全体教师的考核。考核小组成员通过民主推选的方法产生,并向全体教师公布。附:领导小组组 长:杨善军副组长:范文波 张传俊 丁雪舰 石 磊成 员: 王延军 田 鑫 李蕾批央阔效枣彰态惺块桥但毫贯包吱垢组星拱划鲁匀貉剖易盼饱紊讼奇达答冕觉既付蒙争革冲抵茨崎氟迸替仍壁肠罩颠凳窘摆达柜里仍替讳萌吟掏萨谰耶友翘拎案巫汛恶疥障永蔚充械汪栓胳吱煮函搐亭嘱寝勿叼昨酪酷榴蚀宅漆荆龚犹抨抉儒喊诞迈物辰克撕僚闽弛潞耪泪锗即耪赞篮脱违惧颧申扣碍惶牺

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