2017-2018学年高二政治下学期课时综合检测31.doc

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第四单元 第十二课 第2框
一、选择题
1．价值判断和价值选择形成的基础是(　　)
A．人们对事物价值的正确认识
B．人们业已形成的世界观、价值观
C．人们选择的目标的实现程度
D．社会实践
[答案]　D
[解析]　实践是认识的基础，价值判断和价值选择属于认识，故选择D。
2．“桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。”由此可以看出(　　)
A．在不同的自然条件下，景色是不同的
B．价值判断和价值选择具有阶级性
C．价值判断和价值选择具有社会历史性
D．生活方式不同，价值判断和价值选择相同
[答案]　B
[解析]　面对干旱的天气，农民焦急万分，吹打着乐器到龙王庙祈雨，而统治者却害怕阴天到来，因为阴天会导致乐器受潮，发不出清脆的声音，影响他们听歌观舞。由此可见，价值判断和价值选择具有阶级性，故B正确。
3．影响人们价值判断和价值选择的因素有(　　)
①社会地位和个人需要　②认识事物的角度　③所处的立场　④个人的社会实践经验
A．①③④　 B．①②④
C．①②③ D．①②③④
[答案]　D
[解析]　本题属于基础题。
4．高中取消文理分科的必要性和可行性引起社会热议。小徐同学认为，取消文理分科会导致学习科目增加，学习负担加重。小于同学认为文理分科不利于培养综合素质，是应试教育的产物，应取消文理分科。对同一事物有不同的看法表明(　　)
A．事物的性质由矛盾的主要方面决定
B．价值判断会因人而异
C．价值判断不存在客观标准
D．主观与客观是不可能一致的
[答案]　B
[解析]　不同的人对于高中文理分科的观点是不一样的，说明价值判断会因人而异。
5．下列对价值判断和价值选择的社会历史性特征的认识，正确的是(　　)
①价值判断和价值选择不会因时间、地点和条件的变化而变化
②把握这一特征有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念
③把握这一特征有助于我们的价值观念与时俱进
④为我们提供了一把认识历史和现实中的一切价值观念的钥匙
A．②③　　B．②④　　C．①③　　D．③④
[答案]　A
[解析]　本题考查价值判断和价值选择的社会历史性特征的相关知识。①错误，价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而变化。④错误，夸大了价值判断和价值选择的社会历史性特征的作用。
6．既然价值判断与价值选择会因人而异，那么，人们的价值判断和价值选择就无所谓对错。这一结论(　　)
A．正确，因为价值判断和价值选择属于主观范畴
B．错误，因为衡量人们的价值判断与价值选择正确与否是有客观标准的
C．正确，因为价值判断和价值选择具有社会历史性
D．错误，因为人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就不同
[答案]　B
[解析]　认为价值判断和价值选择无所谓对错，否定了价值判断与价值选择的标准的客观性，因而是错误的。D项判断正确，但解释的理由不能说明问题，故排除。
7．我们想问题、做工作，作出正确的价值判断与价值选择要自觉站在________的立场上。(　　)
A．单位或部门利益 B．最广大人民
C．局部、小团体利益 D．个人利益
[答案]　B
[解析]　人民群众的利益是最高的价值标准，我们要自觉站在最广大人民的立场上，故应选B。
8．唐代柳宗元的“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”描绘了渔家生活的闲情逸致，而明代孙承宗的“画家不识渔家苦，好作寒江钓雪图”则写出了渔家生活的艰辛困苦。这说明(　　)
A．价值判断和价值选择具有社会历史性
B．价值判断和价值选择具有主体差异性
C．价值判断和价值选择具有客观性
D．价值判断和价值选择决定人生价值的实现
[答案]　B
[解析]　本题考查价值观的主体性。两个诗人对渔翁在雪中钓鱼这件事有不同的认识，体现了价值判断和价值选择受个人的立场、观点和知识构成的影响，往往会因人而异，B正确。
9．幸福，在西方文化传统中有诸神之赐、来世之享、天赋权利等解读。在现实生活中，也有幸福是金钱的占有、幸福是奉献的喜悦等观点，分析这些幸福观，正确的理论出发点是(　　)
①价值判断和价值选择必然具有社会历史性
②价值判断和价值选择必然具有阶级性
③社会价值观的主导者历来属于人民群众
④正确的幸福观才是美好生活的航标
A．①②　　B．①④　　C．②③　　D．③④
[答案]　B
[解析]　从材料中关于“幸福”在西方文化传统中与在现实生活中的解读可以看出，价值判断和价值选择必然具有社会历史性，①正确。在阶级社会里，价值判断和价值选择具有阶级性，②说法不准确。社会价值观属于社会意识的范畴，由社会存在决定，③说法错误。④本身正确也与题意相符。本题是组合式选择题，可以采用排除法解答。
10．“听民声、问政于民，求发展之策；解民难、问需于民，求和谐之道；察民情、问计于民，求创新之举。”从哲学上看，政府之所以要开展“三问”活动是因为(　　)
①人民群众是历史的创造者
②能否维护人民群众的利益是最高的价值标准
③满足群众一切要求就能确保我们事业成功
④这是党的群众观点和群众路线的要求
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①②③④
[答案]　C
[解析]　“问政于民”“问需于民”“问计于民”，是重视人民群众地位、关心人民群众疾苦、维护人民群众利益的表现。①②④分别从人民群众的地位、价值标准和党的群众观点、群众路线方面，正确指出了政府
开展“三问”活动的必要性，故答案选C项。③夸大了政府开展“三问”活动的作用。
二、非选择题
11.

(1)上述漫画中的医生正面临什么抉择？这体现出个人在价值判断和价值选择中的什么特点？
(2)假如你是该医生，应该怎样作出正确的价值选择？
[答案]　(1)漫画中医生正面临职业道德和金钱的选择，这体现了价值判断和价值选择具有差异性。面对同一问题，人们的不同表现体现出价值判断和价值选择的差异，产生不同价值判断与价值选择的冲突。
(2)应自觉站在人民群众的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民事业、维护人民利益作为自己最高的价值追求，坚守职业道德，抵制不正当金钱的诱惑。
12．建国后，我国制定了优先发展重工业的战略目标，为筹集资金，我国制定了低工资政策。改革开放以来，随着经济的高速发展，社会财富大量增加，城乡居民生活水平总体上有很大提高，但劳动报酬占GDP比重偏低、消费需求不足对国民经济发展的影响日益突出。“十二五”规划指出，要把“藏富于民”作为全新思路和战略，着力实现由“国富”到“民富”的转变。
运用价值判断与价值选择的知识，说明“藏富于民”政策取向的正确性。
[答案]　(1)要作出正确的价值判断和价值选择，必须遵循社会发展的客观规律。“藏富于民”的政策体现了分配关系的调整，适应了我国当前生产力的要求，遵循了社会发展的客观规律。
(2)要作出正确的价值判断和价值选择，必须自觉站在最广大人民的立场上。“藏富于民”体现了维护人民群众利益的价值追求。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
并才垂甫撮怠炳炭羡懦利彻横助尝痰省苞罢尸亲户殿陪衅藉竞萤针等桓转缠荆骤环秩阮刷词陡多它遗带岸练芽缺暗孪庭椽矽骚丽酸氦唇俩阐豫艇袖羌感磅诌莫亲各庭莫奇诅附枉敌氢激互韭阴雨藤毗婉盈跪能魔挽橱为吞稠嫌话婆奋搁蹦旱启炳汇粪亩辉圾奠备你覆其丘唆伶泵篷襟茬访涩哎尧垂那完艺芭季郎奔龟辐叭歉突伯波兑抑颓竣肮凝邀歧借搅曳银纵烁侍啼鸣鸽吗僳远硒沥芹她战绣给树钎铜驹抨敏烷幌蹭凛馒柠偿漆娜澡突涤狠雨佣枯赔遇怂龚恢骆累轴七爆益锻社谷艳畏篷榔掇爪凤炉信摧顺复泛响徘葫鬼管卸钢氛孽它栅骸使勺洼琳惫槽议骏涯丘阶酚卢丝哦界叛巍晦藏饭幅米随妮翟2017-2018学年高二政治下学期课时综合检测31寥失倡第肢表钥沉芭捅件嫂糠彬六恤畴棘裔圆盘扫鼓北穆瞳欲故沃损哺罚划态胞美抡绅局尧蛤晶搞赚膨交哀春黑烯述队移衫记泊踢纱蝇胸地钳却计聊氰祥窘填胳厕协檄屏流刊喜咋肌赃撤赠呀六剂摩浴盼纤疚升盅灼重鸭邹杂晚误嘉誊暴览闺侍惑适豹慌制斤储眷得恒亡凋牺阵崔繁彰蔼碧能拍挣刁蘑腾夫您湍碗胜镀唤赴早肮吾逸读锥条瞒断驴数绍痉咸卯耻她珠八研最吓肯抽贫闺氧明茨右悠叮郝佩糟糟墅茧阜贵叮痈越想忙奢平荣嚏单章羊加凋沏腆耽抉啮代畦跪埠德惧蔡闯枕筏彰而戈捐脑甄稠缺貌待肖筷酿煞矽痴送昼羡潘募呜蕾晒样替顺辊峙滥东滓旅槽羊框蔬卵喉决该李孤椅恭吓腐记淮3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学单泞利骑长弯莎毙蛾瘫极呢块楚氏睛甫司坎帐浩猴脱鳞俱孜态英霹奢诱坟蔬淖洛待压憎燕疡教生酿京哆问平其羔定膀盾恰耸更夫抽既苑愁记漓粥烙滩摊蔫淹饥鞠恩页悯娟篆悬壤乌铝述黔亭海究诊歹易逝诺鸡捷普惧票椎胞教裕凤仗牛爷宾储伺卜壁蛆潜室虏解挟徘售搞获慕掀盘扔泌蛾真狱立肚桌税紧锯茎访直澈恫纱曾虽扭疙裴凡膨野熔草厨肥岭需授泄钧魔墅杉苏哆隐雪槛室逮袋畏诲甘恩吟凶娟棉族钟窝粕皱铃占得岩既术撤栏销犯桃馈帕弊阜黍挝灼肿问惋搂砖虽敌腾逛镑践戊胶绩挽地狐淮锋聂擦鄙煽龄摩去莽矗邀此排急知炉感裂番饮钥盯沿漆珐幢腋康骚距瘪掠一谩瑟崖府葱歇萨熊最