1、语文园地七第1页PPT模板： 滩 椰 树 贝 壳yykk沙 漠 胡 杨 骆 驼mmlu tulu tu高 原 雪 莲 骏 马jnjn悬 崖 青 松 雄 鹰xuxun y 第2页名名 师师 来来 讲讲 第一组词语表现是海岛风光，第二组词语表现是沙漠风光，第三组词语表现是高原景色，第四组词语表现是高山美景。每组第一个词语都介绍了经典地貌，后两个词语是说明生长在此处植物和动物（第二个词语都表示植物，第三个词语都表示动物）。在朗诵时，同学们要把字音读正确，再联络生活经验认识这些字。解解第3页PPT模板： 会 认我 会 认k壳壳m漠漠lu骆骆y椰椰jn骏骏xu n悬悬y 崖崖tu驼驼第4页PPT模板：
2、树树贝贝 壳壳第5页PPT模板： 漠漠骆骆 驼驼第6页PPT模板： 马马悬悬 崖崖第7页PPT模板： 师师 来来 讲讲 本道题是对用部首查字法查字典这一识字方法深入训练。可先回想语文园地二中部首查字法相关知识，明确查字典步骤，再用部首查字法查字，填表，查独体字时，普通查首笔画。解解第9页PPT模板： 考 答 案吃亏吃亏申请申请牡丹牡丹2 2画画4 4画画3 3画画一一丨丨丿丿kukushnshnddn第10页PPT模板： 微风习习微风习习 冰天雪地冰天雪地 风雨交加风雨交加云雾回绕云雾回绕 寒风刺骨寒风刺骨 鹅毛大雪鹅毛大雪 电闪雷鸣电闪雷鸣第11页名名 师师 来来 讲讲 解解 这8个四字词语
3、按列可分为4组，分别是描写雾、风、雪、雨这4种天气情况词语。同学们先借助读音读读词语，再查字典或与同桌交流，大致了解这些词语意思，想想这些词语描写景象，最终选一两个词语跟同学说一说。第12页PPT模板： 考 答 案 鹅毛大雪整整下了三天，昨天天空终于放晴了。我和小搭档相约出门去玩雪。在这冰天雪地里，我们堆雪人、打雪仗，玩得可开心了！第18页PPT模板： 师师 来来 讲讲 解解这两句话都是把事物当成人来写，读起来格外生动有趣。第1个句子将雾散去写成雾把自己藏了起来，把雾可爱、天真样子写出来了。第2个句子将风吹走手绢、圆帽子写成风用手绢擦汗，用圆帽子滚铁环，把风调皮、调皮特点写出来了。第20页PP
4、T模板： 话第21页 依据给出提醒和图画，编一个相关老鼠和猫故事。写写 话话 内内 容容第22页写写 话话 指指 导导1.先观察图画，明确图上都有哪些东西。2.小组讨论：它们在什么地方？在干什么？3.它们表情是怎样？会说些什么？4.写话时不要写错别字，语句要通顺，要注意标点符号准确利用。第23页范范 例例 一一 有一只小老鼠很爱学习，只要碰到问题，他就一定要找到答案。一天，小老鼠想查阅资料，便打开了电脑。突然，屏幕一闪，出现了一只大猫，睁着两只圆溜溜眼睛，直勾勾地盯着小老鼠。小老鼠吓了一跳，摔了个仰面朝天，哭喊着：“不要吃我，不要吃我”小老鼠高喊了一会儿，发觉大猫根本没有抓自己，更没吃自猫 和
5、 老 鼠第24页己，他就开始问自己：“为何这只猫不抓我，也不吃我呢？”小老鼠想了想，又小心翼翼地摸了摸这只猫，发觉这只猫根本就没动。小老鼠又观察了一段时间，发觉这只猫连眼睛都没眨一下，他才明白过来，这只猫是假。小老鼠拍了一下脑袋，说：“要是我早知道这只猫是假，那就不用耽搁这么多时间了。”说完，他就用电脑查起资料来。第25页名名 师师 点点 评评 小作者充分发挥想象力，将图画内容完整地展现了出来，而且语言生动、形象，把小老鼠神态、心理刻画得细致入微。第26页范范 例例 二二 一天，小老鼠见家里主人都不在家，它突然以为自己肚子咕噜咕噜叫了起来，它感到很饿很饿。于是它就上窜下跳地忙了起来，它东瞧瞧，
6、西望望，想从主人家里寻觅到它美食，它从卧室到卫生间，又从阳台到厨房，小老鼠急得像热锅上蚂蚁一样，找了半天也没找到一口好吃。小老鼠被吓坏了第27页 以后，它又来到主人书房，看到了书桌上电脑，心想这里一定有好多好多吃。于是它急忙窜了上去，一不小心踩到电脑上开关键。电脑上竟然冒出一只猫，突然又传来一阵“喵喵喵”声音，小老鼠见到了电脑上猫，吓得嘴张得大大，眼睛瞪得圆圆，两个爪子抱住头，满身发抖，半天也不敢动一下。过了一会，小老鼠还不见猫扑过来，就壮着胆子逃走了。第28页名名 师师 点点 评评 小老鼠去偷吃，不小心打开了电脑，被屏幕上猫给吓坏了！这是多么有趣故事，小作者把老鼠找食物和被猫吓坏了情景描写得
7、细致生动。第29页PPT模板： 泼水率领 展现散步 南瓜加点字我曾经写错过，我把正确写在改错本上，经常看一看。纸巾 低头战士 土地今天 口令第30页PPT模板： 穿戴以后 已经再见 正在果园 圆心汽水 气体心情 晴天 我把轻易混同字作了比较。第31页第一组是我们书写时轻易加点或少点字，第二组是我们在书写时轻易混同形近字，第三组是我们在书写时轻易混同同音字，第四组是我们在书写时轻易混同形近同音字。名名 师师 来来 讲讲 解解第32页 对于这些易写错、易混同字，我们要勤于总结错误，可将这些字记在改错本上，时常看看、写写，经过组词进行比较记忆。第33页PPT模板： 九九 歌歌一九二九不出手，三九四九
8、冰上走，五九六九，沿河看柳，七九河开，八九雁来，九九加一九，耕牛遍地走。日积月累日积月累第34页 一九二九时天气转冷，人们开始把手保护起来；三九四九时人们能够在冰上走；五九六九时人们能够沿着河边看柳树发没发芽；七九时冰开始融化，八九时大雁飞回北方；第九个“九”过后，在过去九天，就到了播种时候，人们能够耕地了。理理 解解 大大 意意第35页 这首儿歌是我国古代劳感人民对冬天气候改变、物候改变简单概述。儿歌从生活实际出发，经过各种生物改变和生产生活现象将一年中最终一季进行了分类，形象地表达了严冬数九气候改变和人们对春天期盼。赏 析：第36页PPT模板： 不 清 是 鸭 还 是 霞(原文略，见教材原文略，见教材P96)P96)第37页名名 师师 来来 讲讲 分不清是鸭还是霞是一首充满童趣绕口令小诗。先借助拼音认识生字，然后结合插图朗诵这首诗。要有感情地朗诵，要用活泼、欢快语气朗诵，读准“鸭”和“霞”，读出这首绕口令小诗韵律美。解解第38页
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