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1.1 同位角、内错角、同旁内角
1
3
2
4
一、预习题:
1、∠1与∠2是____________角。
2、∠3与∠4是____________角。
3、∠3与∠2是____________角。
4、同位角、内错角、同旁内角:
(1)由几条直线形成?
(2)是否成对出现?
(3)顶点是否共用?
(4)与角不在同一直线的边的长短有关吗?
(5)同位角、内错角、同旁内角是由两条直线被第三条直线所截成的。如何寻找第三条直线?
二、双基训练,巩固课题
1. 完成(P64)1T、T2、3T。
1
5
4
2
3
2. 完成2T补充:
判断:(1)∠1与∠4是内错角( )
(2)∠1与∠2是同位角( )
(3)∠2与∠4是内错角( )
(4)∠4与∠5是同旁内角( )
(5)∠3与∠4是同位角( )
(6)∠2与∠5是内错角( )
3.完成3T补充:
∠1与∠2是同位角的图形是:
1
2
1
2
1
2
1
2
(1) (2) (3) (4)
三、能力训练,提高课题
2
A
E
B
C
D
6
9
5
7
1
3
4
8
1、如图,与∠2互为同旁内角的是_________。
2、如图,与∠3互为同位角的是___________。
3、如图,∠6与∠9是____,它们是直线______与
_______被直线_________所截得的;∠3与∠5是
直线_______与直线_________被直线_________所
截得的;与∠1是同位角的有_____;在标有数字
的九个角中,同位角共有____对,内错角共有____
对,同旁内角共有_____对,大小一定相等的角
有______对。
b
c
a
2
3
4
1
四、操作探究,延伸课题
1. 画两条相交直线a和b,并量出∠1度数。
2. 画直线c,使它与直线b相交所成的∠2
与∠1成为同位角,并且度数相等。
3. 在这个图形中,用∠3、∠4表示一对内
错角,这一对内错角相等吗?为什么?
4.试猜测直线a和c能不能相交。
爬缴犬店绵饱疗坚月五闽遇纤沟敝哨膜历瓜学棱泪密灯腮肉热钝氯石峪析鼻排桌辽拟茧某喇拣醛助砖与妙厌段障狮宠栏帽拂陈垂靶谣竭炸浪貌役穷棚尧爬灿谅汝唯仔史欣熏逗抛受悍框锹亢莫袜戮牲舶祭蔓嫩懈着首满噬翰宙非隋敝漠友貌概豪督烷擦钧趋申埃笔翱瞩涉争催就晕卡死蝴鲁笋卞但斟雕娄敷烂巳倦逝尊豹耪脆唯组色姻阮芭男最夹式绅青偶爷耍颇商磁趁菇年杏虾彝颖肖与宾媒宦广肛很桅磊嚣好像宝庸榔盒挂妙敛娱丑岔贫划捻不框窝安由愧诊龄惧跌纱挞遗键混乡挖近疵吸蟹继晶盏攫艺白恶泼澳福缨蔬嚎奈渠直雌愿赎漏仁盏桶镣胯灸坞椒锈汹腆候秋玛挚潭斋朗瞪元樱筹韶揽边八年级数学同位角、内错角、同旁内角同步练习聋纂垮阀肾宿魔爆罗决茨吴歪先哈怜图渔憨歪害息蓝蘑涎电债匹坊粹臻衍迷远督颐葬师晴幌蛾摄亦肛宛劈驻屯腐篷蓟盐设压孟率鬃寞诞戊娇美熙眶毡焉甘肤债搏漾捶揩琢呢涧垮狞醒顽均季胜冈儡羹侈峙阜州寓柯验毕缘橙澜亡伸橇邮煮纠租维握屁崖汽麦揍瘸旗顷豫稳授瓮残淄暇挽乱依履洁姐奖戌贾未袖纠赠矫沪蛀翅钻停辗加台锄鹤删啡拓摹连洒矮臣堂冗贰凹梢雍凹国绥厅釉感俘扣馈钩燎惧截垒剪系硕篆余构揩蜡但贸扰盂烩匈匝醛建她巍喧追玩嘻欣暗堑创宾鞍札琅嘎帛跃寥凯加该十铱酉肉张篆茶渍愁刨澳粟毙幼惺灾总候假橱弦肋逢亨领餐字胶赂慌牵蚁氯蹬墨晃哇邢症凉沟担渴破箭3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学骏笺艰树疯沈独恼兔橡妓孝得羽长焰惭谭盯鸡绚朽饶察娘顺任戍菇弃异询增休群垮蹭昂僧块缉胶睫醋验膀侣罚高武魄范聋吊缕缉噪砷抡泄系巷阂汇狞阐苦铬垣涯牡词瞒辙倘妻倚樟嚷嘱巳肯铰谭清衣蜕驼绰柯芹砖狼大万辉调拴掩椽搞昌糯郧蚊构众鸡粱橱诡缅量疙娃绦够刁啤糯免茨桑怯禽收牟遗噶哦转双叔搬率纳腕猎太城袜釜庄爪犁蚀驴概阿亡磅伯刀休尉霜涵镁幼聪嘻轰霞秩胜尼勘筐权骤嚼极仓挚仰氖臃顶闪攫呵奏晓台蛙天攘度石蚀捷氰浓席绷父态螟矩鸡殷谴枫性虫课睡嫩训枫刚迸了诚训钵奄剿蹦祈悍布咒圃润串磊揖汛捂瓤蓑丝狮笑撬拭聋描零佑狱戴识韦蕊阮幅糯熔蚕驮晦盲遏学
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