高考英语阅读理解解题技巧省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

专题一复习专题一复习阅读了解答题技巧阅读了解答题技巧 高三英语组高三英语组 彭涛彭涛第1页-2-揭秘命题规律第2页-3-明确考纲要求考纲要求考生能读懂熟悉相关日常生活话题简短文字材料,比如公告、说明、广告等,并能从中获取相关信息。考生应能:(1)了解主旨和要义;(2)了解文中详细信息;(3)依据上下文判断单词和短语含义;(4)作出简单判断和推理;(5)了解文章基本结构;(6)了解作者意图、观点和态度。第3页-4-1.大量阅读,培养高效技能。坚持大容量阅读训练,在阅读实践中养成良好阅读习惯,形成高效阅读策略,掌握基本阅读技能。阅读时,依据不一样设题方式采取与之对应阅读方法。恰当利用略读、寻读、语段阅读、推理判读、预测下文等方法。比如,解答文章主旨大意题和作者意图观点题时,应采取略读方法,因为略读能舍弃无关紧要细节,重点捕捉文章中心;解答推理判断题和深层细节了解题时,应采取语段阅读法,这种阅读法不是把句子中单词逐一翻译,而是了解整个句子或者几个句子连贯意思,这么能抓住语段关键。这么读得快,效率高,答题准。破解满分解囊第4页-5-2.强化快速训练,培养“时间感”。近年来,阅读了解一直保持着较大容量,总词量近1500词。要想在一定时间内完成四篇阅读,必须有速度作保障。所以,进行限时阅读训练非常必要。对于四篇阅读了解文章加一篇七选五阅读量,考试说明提议用时是35分钟,那么平日训练时,就要在要求时间内把这五篇文章题目完成。3.梳理考点,精准训练。对考纲中要求6种阅读技能都要采取适当阅读策略强化训练,对着重考查细节了解题、主旨大意题、推理判断题和词义猜测题要逐一训练,各个击破。对难度较大推理判断题、主旨大意题、了解文章结构题以及作者意图、观点和态度题目,更要设置不一样阅读题目,从不一样角度,不一样层次进行强化训练。训练时遵照“质量第一,速度第二”标准。破解满分解囊第5页-6-破解满分解囊4.关注话题,培养学科素养。关注各类题材,增强个人文化认知和文化意识,体验英语国家丰富文化内涵。了解中外文化差异,这些都有利于提升阅读了解能力。5.优化学习策略,享受阅读高兴。大量阅读是硬道理,但要合理安排阅读节奏,重视归纳整理,回头反思。总是犯错考点,要深度剖析错误原因。做错一道题,汲取一个教训;做对一道题掌握几个规律。养成良好阅读习惯,培养思维能力和创新意识,享受阅读高兴。第6页2.分析题干能力训练分析题干能力训练1.体裁分析能力训练体裁分析能力训练3.猜词能力训练猜词能力训练4.4.猜答案能力猜答案能力训练训练加强四种能力训练加强四种能力训练第7页1“指指读读”2“声声读读”3“译读译读”4“回回读读”5“析析读读”6“参考参考读读”7 7“毛病毛病”（badhabits）:教学过程中，发觉学生在教学过程中，发觉学生在阅读时常做些不利于阅读坏动作。有同学晃头、颠腿、转阅读时常做些不利于阅读坏动作。有同学晃头、颠腿、转笔、听音乐、咬指头、趴在桌子上、揪头发等等。笔、听音乐、咬指头、趴在桌子上、揪头发等等。摒弃摒弃摒弃摒弃不良不良不良不良阅读习惯阅读习惯阅读习惯阅读习惯第8页高考英语考试中阅读了解文章普通有这么几个文体，即记高考英语考试中阅读了解文章普通有这么几个文体，即记叙文、描写文、说明文、应用文和叙述文。不一样文体有叙文、描写文、说明文、应用文和叙述文。不一样文体有不一样段落组织方式和脉络层次。不一样段落组织方式和脉络层次。记叙文往往按时间次序展开段落，文章有显著表示时间先后词语。记叙文往往按时间次序展开段落，文章有显著表示时间先后词语。记叙文往往按时间次序展开段落，文章有显著表示时间先后词语。记叙文往往按时间次序展开段落，文章有显著表示时间先后词语。阅读时抓住时间这条根本，搞清阅读时抓住时间这条根本，搞清阅读时抓住时间这条根本，搞清阅读时抓住时间这条根本，搞清whowho、whatwhat、wherewhere、whywhy与与与与howhow。描写文经过细节描写以画面方式来反应事物特征、性质。对这种文描写文经过细节描写以画面方式来反应事物特征、性质。对这种文描写文经过细节描写以画面方式来反应事物特征、性质。对这种文描写文经过细节描写以画面方式来反应事物特征、性质。对这种文章要快速搞清其主题，主题词往往出现在各个句子里，贯通文章始章要快速搞清其主题，主题词往往出现在各个句子里，贯通文章始章要快速搞清其主题，主题词往往出现在各个句子里，贯通文章始章要快速搞清其主题，主题词往往出现在各个句子里，贯通文章始末；紧围绕这个主题进行阅读，找到文章与之相关信息，并确定信末；紧围绕这个主题进行阅读，找到文章与之相关信息，并确定信末；紧围绕这个主题进行阅读，找到文章与之相关信息，并确定信末；紧围绕这个主题进行阅读，找到文章与之相关信息，并确定信息与主题关系。息与主题关系。息与主题关系。息与主题关系。说明文多见于科普文章，用以解释或揭示事物状态、特征、演变、说明文多见于科普文章，用以解释或揭示事物状态、特征、演变、说明文多见于科普文章，用以解释或揭示事物状态、特征、演变、说明文多见于科普文章，用以解释或揭示事物状态、特征、演变、结果及其相互之间关系，这类文体文章，首句往往是主题句，开门结果及其相互之间关系，这类文体文章，首句往往是主题句，开门结果及其相互之间关系，这类文体文章，首句往往是主题句，开门结果及其相互之间关系，这类文体文章，首句往往是主题句，开门见山，说明文章关注对象：搞清作者思绪和段落组织方式；把握次见山，说明文章关注对象：搞清作者思绪和段落组织方式；把握次见山，说明文章关注对象：搞清作者思绪和段落组织方式；把握次见山，说明文章关注对象：搞清作者思绪和段落组织方式；把握次要信息及其与主题关系。要信息及其与主题关系。要信息及其与主题关系。要信息及其与主题关系。体裁分析能力体裁分析能力第9页叙述文阅读难在这种文章处处都渗透作者个人观点、态度。叙述文阅读难在这种文章处处都渗透作者个人观点、态度。阅读叙述文应该从文体写作和结构特点入手阅读叙述文应该从文体写作和结构特点入手.文章结构往往轻易把握，用主题句开门见山。文章结构往往轻易把握，用主题句开门见山。文章结构往往轻易把握，用主题句开门见山。文章结构往往轻易把握，用主题句开门见山。作者往往经过作者往往经过作者往往经过作者往往经过信号词信号词信号词信号词(signalwords(signalwords或或或或transitionalwords)transitionalwords)和和和和关联词关联词关联词关联词(referents(referents来组织来组织来组织来组织段落、文章段落、文章段落、文章段落、文章.对信号词快速反应和对关联词准确判断是至关主要；对信号词快速反应和对关联词准确判断是至关主要；对信号词快速反应和对关联词准确判断是至关主要；对信号词快速反应和对关联词准确判断是至关主要；要尤其注意区分作者观点与文章里所提到人物观点，同时注意作者要尤其注意区分作者观点与文章里所提到人物观点，同时注意作者要尤其注意区分作者观点与文章里所提到人物观点，同时注意作者要尤其注意区分作者观点与文章里所提到人物观点，同时注意作者所使用表示赞同、反对等感情色彩词汇。所使用表示赞同、反对等感情色彩词汇。所使用表示赞同、反对等感情色彩词汇。所使用表示赞同、反对等感情色彩词汇。体裁分析能力体裁分析能力第10页细节类问题命题方式有以下几个：细节类问题命题方式有以下几个：细节类问题命题方式有以下几个：细节类问题命题方式有以下几个：1)WhichofthefollowingisNOTtrueaccordingtotheinformation1)WhichofthefollowingisNOTtrueaccordingtotheinformationinthepassage?inthepassage?2)Theauthormentionsallofthefollowingexcept.2)Theauthormentionsallofthefollowingexcept.3)Whichofthefollowingstatementsiscorrectaccordingtothe3)Whichofthefollowingstatementsiscorrectaccordingtothepassage?passage?4)The4)The writerwritermentionsmentions allallofof thethe itemsitems listedlistedbelowbelow exceptexcept_._.5)Whichofthefollowingismentionedinthepassage?5)Whichofthefollowingismentionedinthepassage?6)Whatistheexampleof.asdescribedinthepassage?6)Whatistheexampleof.asdescribedinthepassage?7)Thereasonfor.is.7)Thereasonfor.is.8)Accordingtothepassage,when(where,why,how,who,etc.).8)Accordingtothepassage,when(where,why,how,who,etc.).9)Fromthepassageweknowthat_.9)Fromthepassageweknowthat_.10)Inthepassage,theauthorstatesthat_.10)Inthepassage,theauthorstatesthat_.分析题干能力分析题干能力第11页 细节了解题：细节了解题：细节了解题就是我们常见细节了解题就是我们常见wh-wh-题，它们大多题，它们大多是依据是依据 文章中详细信息如事实、例证、原文章中详细信息如事实、例证、原因、过程、叙述等进行提问。有些问题能够因、过程、叙述等进行提问。有些问题能够在文章中直接找到答案，有些则要我们在了在文章中直接找到答案，有些则要我们在了解基础上将相关内容系统化才能找到，比如解基础上将相关内容系统化才能找到，比如计算、排序、是非判断、图形比较等。做这计算、排序、是非判断、图形比较等。做这类题方法类题方法普通是先用寻读法找出与问题相关普通是先用寻读法找出与问题相关词语或句子，再对相关部分进行细读，找出词语或句子，再对相关部分进行细读，找出正确答案。正确答案。第12页1 1、是非题出题形式：、是非题出题形式：、是非题出题形式：、是非题出题形式：a.三正一误：三正一误：Which of the following is true except?Which of the following is mentioned exceptb.三误一正：三误一正：Which of the following is true?这种做题方法主要与三正一误以下问法相联络：这种做题方法主要与三正一误以下问法相联络：Which of the following mentioned except Which of the following is not mentioned?这种问题正确选项所包含信息通常连续出现在同一段，而且往往这种问题正确选项所包含信息通常连续出现在同一段，而且往往无列举标志词，如无列举标志词，如first，second，third等。做题时只需阅读相关等。做题时只需阅读相关段落，依据一个选项中关键词在其前后找其它两个正确先项，剩下段落，依据一个选项中关键词在其前后找其它两个正确先项，剩下一个原文中未提到，为正确答案。一个原文中未提到，为正确答案。分析题干能力分析题干能力第13页2 2、例证题、例证题、例证题、例证题 例子为高考阅读了解常见考点之一，这类题基本结构为例子为高考阅读了解常见考点之一，这类题基本结构为:The author provides in line(或或Paragraph)an example in order to意思是问文中举出某现象或例子目标。意思是问文中举出某现象或例子目标。文章中举出一些例子无非是为了说明一定道理。关键在于这个例子文章中举出一些例子无非是为了说明一定道理。关键在于这个例子在原文出现位置，但不论怎样，这个例子之前或之后不远处通常都在原文出现位置，但不论怎样，这个例子之前或之后不远处通常都有一句总结说明性话，这句话就是答案，即举例目标。假如例子与有一句总结说明性话，这句话就是答案，即举例目标。假如例子与全文主题相关，则例证主题，答案为主题句。假如例子与段落主题全文主题相关，则例证主题，答案为主题句。假如例子与段落主题相关，就例证段落主题，则答案为段落主题句；另外，答案为例子相关，就例证段落主题，则答案为段落主题句；另外，答案为例子前后总结说明性话。前后总结说明性话。分析题干能力分析题干能力第14页3 3、年代与数字、年代与数字、年代与数字、年代与数字:这个考点有几个出题方式，但不论以何种形式出这个考点有几个出题方式，但不论以何种形式出这个考点有几个出题方式，但不论以何种形式出这个考点有几个出题方式，但不论以何种形式出现，只要题干问年代与数字，答案就对应于文章中年代与数字。现，只要题干问年代与数字，答案就对应于文章中年代与数字。现，只要题干问年代与数字，答案就对应于文章中年代与数字。现，只要题干问年代与数字，答案就对应于文章中年代与数字。4 4、比较、比较、比较、比较:比较考点表现形式主要有：比较考点表现形式主要有：比较考点表现形式主要有：比较考点表现形式主要有：a.比较级与含有比较意义词汇伎俩和句型结构；比较级与含有比较意义词汇伎俩和句型结构；b.表示绝对意义字眼：表示绝对意义字眼：first(第一第一)，least(最不最不)，most(最最)等；等；c.表示惟一性词汇：表示惟一性词汇：only,unique等；等；阅读最好能圈出表示最高级、惟一性和绝对意义词汇，便于做题时阅读最好能圈出表示最高级、惟一性和绝对意义词汇，便于做题时回原文定位。回原文定位。分析题干能力分析题干能力第15页5 5、原因：、原因：、原因：、原因：这种题答案在原文通常有一些表示因果关系词汇伎俩提醒：这种题答案在原文通常有一些表示因果关系词汇伎俩提醒：result,reason;result in(结果结果)，result from(因为，因为，baseon(以以为基础为基础)，be due to(因为因为)；because,for,why;as a result,consequently等。等。阅读时对这些提醒词应该给予注意。原文相关句出现格式都是先说阅读时对这些提醒词应该给予注意。原文相关句出现格式都是先说原因，后说结果，而在题干中通常给出结果，就其原因提问。原因，后说结果，而在题干中通常给出结果，就其原因提问。分析题干能力分析题干能力第16页主旨大意题提问方式有以下几个：主旨大意题提问方式有以下几个：主旨大意题提问方式有以下几个：主旨大意题提问方式有以下几个：1 1）TheThegeneralgeneral/main/mainideaofthepassageisabout_ideaofthepassageisabout_ 2 2）WhichofthefollowingWhichofthefollowingbestbeststatesthethemeofthepassagestatesthethemeofthepassage？3 3）InthispassagetheauthordiscussesInthispassagetheauthordiscussesprimarilyprimarily_ 4 4）ThepassageisThepassageismostlymostlyabout_about_ 5 5）ThepassageisThepassageismainlymainlyconcernedabout_concernedabout_ 6 6）WhatisWhatisthemaintopicthemaintopicofthepassageofthepassage？7 7）WhatisWhatisthebesttitlethebesttitleforthepassageforthepassage？8 8）ThesubjectThesubjectdiscussedinthistextis_discussedinthistextis_9）The authors main purpose in writing the passage is to 10）The passage is meant to.11）The purpose of this article is to 分析题干能力分析题干能力第17页在解主题大意时，以下方法可供参考。1.认真阅读文章第一段或每段第一个句子。2.文章主题作者往往有意识地重复叙述。抓住重复出现中心词，即高频词，也叫做主题词。（全国卷1（河南等）E篇中major出现过八次，尽管其词性、词义有所不一样，但它就是关键词）。3.文章或段落主题句经常会出现在一些标志性提醒后。比如：On the whole,in short,therefore I agree with the opinion thatGiven all these points above,I would support the idea that For all the reasons mentioned above,I would prefer 掌握了找主题句方法，就能够依据主题句归纳主题。但归纳主题轻易出现以下三种错误，需要同学们注意。1以偏概全。即只抓住了主题一个侧面就误认为是主题。2过于笼统。即归纳主题太泛，与细节脱节或是没有对细节加以充分论证。3把观点强加给作者。读者往往依据自己常识对文章进行判断而忽略了作者看法。分析题干能力分析题干能力第18页 怎样寻找主题句怎样寻找主题句Sample 1 People have different tastes in food.Some feel that they havent eaten a meal unless they have had steak or other red meat.Some prefer chicken or fish and eat one or the other at every meal.Others prefer vegetables and fruits or grains and would enjoy a meal of spaghetti,eggplant,and fresh fruit.Others could live on what were called fast-foods:a hamburger or hot dog,French fries and a soft drink.（1）主题句在段首）主题句在段首 一个主题句经常是一个段落开头，其后句子则是论证性细节。在论说文，科技文件和新闻报道中多采取这种格式。第19页Sample 2Some students prefer a strict teacher who tells them exactly what to do.Others prefer to be left to work on their own.Still others like a democratic discussion type of class.No one teaching method can be devised to satisfy all students at the same time.（2 2）主题句也会出现在段尾。）主题句也会出现在段尾。作者先摆出事实依据作者先摆出事实依据,层层推理论证层层推理论证,最终自然得出结论最终自然得出结论,即段落主题。本段即段落主题。本段中心思想在结尾句得到表达中心思想在结尾句得到表达,它是此段内容结论。它是此段内容结论。第20页 Sample 3 Nothing is as useful as a flashlight on a dark night if a tire goes flat.Few inventions are so helpful to a child who is afraid of the dark.In fact,the modern flashlight brings light to many dark situations.Finding something in the back of a closet is easy with a flashlight in hand.A camper also needs one after the light of the campfire has been out.（3 3）在短文中间）在短文中间当主题句被安排在段中间时当主题句被安排在段中间时,通常前面只提出问题，通常前面只提出问题，文中主题由随之陈说细节或合乎逻辑引申在文中导文中主题由随之陈说细节或合乎逻辑引申在文中导出出,而后又作深入解释而后又作深入解释,支撑或发展支撑或发展.return第21页相关推理相关推理相关推理相关推理试题经试题经试题经试题经常包含以下常包含以下常包含以下常包含以下类类类类型：型：型：型：1)Itcanbe1)Itcanbeinferredinferredfromthetextthat_.fromthetextthat_.2)Fromthetextweknowthat_.2)Fromthetextweknowthat_.3)Thestory3)Thestoryimpliesimpliesthat_.that_.4)Theparagraphfollowingthepassagewillmostprobablybe_.4)Theparagraphfollowingthepassagewillmostprobablybe_.5)Thewriters5)Thewritersattitudetowardattitudetoward.is_.is_.6)Theauthor6)Theauthorimpliedimplied（suggestedsuggested）thatthat 7)Itmaybe7)Itmaybeconcludedconcludedfromthepassagethatfromthepassagethat 8)Whichofthefollowingstatementsdoesthepassage8)Whichofthefollowingstatementsdoesthepassagesupportsupport？9)9)WithWithwhichofthefollowingdoestheauthorwhichofthefollowingdoestheauthoragreeagree？分析题干能力分析题干能力第22页考作者观点态度提问方式有：考作者观点态度提问方式有：考作者观点态度提问方式有：考作者观点态度提问方式有：1)The author seems to think that _.1)The author seems to think that _.2)The writer is trying to present a point of view in _.2)The writer is trying to present a point of view in _.3)The author wants to appeal to _.3)The author wants to appeal to _.4)The authors style is _.4)The authors style is _.5)The authors tone would be best described as _.5)The authors tone would be best described as _.6)What is the authors opinion of _?6)What is the authors opinion of _?7 7)The writer believe that_?The writer believe that_?8)What is the authors main purpose in the passage?8)What is the authors main purpose in the passage?9 9）In the authors opinion_?In the authors opinion_?分析题干能力分析题干能力第23页推断题推断题 1.1.解推断题应注意：解推断题应注意：(1)不能以自己观点代替作者观点；不能以自己观点代替作者观点；(2)推理依据来自于上下文。推理依据来自于上下文。2.2.解推断题方法：解推断题方法：解推断题最主要方法是依据词义关系推断详细细节。解推断题最主要方法是依据词义关系推断详细细节。第24页确定作者态度，能够有两种思绪：确定作者态度，能够有两种思绪：1、问全文主体事物、问全文主体事物(包含主题包含主题)，能够依据阐述主题或相关主体事物，能够依据阐述主题或相关主体事物相关句中形容词、副词或动词确定作者态度；相关句中形容词、副词或动词确定作者态度；2、假如问是对某一详细事物态度，则能够定位到详细相关句，然、假如问是对某一详细事物态度，则能够定位到详细相关句，然后确定答案。后确定答案。分析题干能力分析题干能力第25页Example1Onedayamanwalkedintoapetshopandsaidtotheshopassistant，“Ineedtwosmallmiceandaboutfivedozenroaches(蟑螂蟑螂)andtwospiders.”“Whatdoyouneedthesethingsfor?”theshopassistantwasverysurprised.“Well，”repliedtheman，“ImmovingoutofmyapartmentandthelandlordinsiststhatIshouldleavethehouseinexactlythesameconditionasIfoundit.”Q：Thepassagesuggeststhatwhenthewritermovedintothehouse,itwas_.A.verycleanB.justcleanedbythelandlordC.tidyandcomfortableD.dirtyandfullofinsects解析：他要搬出所租房子，而房东要求房屋必须是他租进来时原样，解析：他要搬出所租房子，而房东要求房屋必须是他租进来时原样，所以他须买些老鼠和蟑螂等昆虫对房屋进行所以他须买些老鼠和蟑螂等昆虫对房屋进行“恢复恢复”，所以推出答案，所以推出答案为为D D。第26页怎样依据上下文判断词语涵义怎样依据上下文判断词语涵义这这这这种种种种题题题题型常型常型常型常见设题见设题见设题见设题方式有：方式有：方式有：方式有：1 1）TheTheunderlinedunderlinedwordword（phrasephrase）inthepassagemeans_inthepassagemeans_ 2 2）TheworditThewordit（themthem）inthefirstparagraphinthefirstparagraphreferstorefersto_ 3 3）TheunderlinedsentenceinthelastparagraphTheunderlinedsentenceinthelastparagraphmeans_means_ _4 4）WhichofthefollowingisWhichofthefollowingisclosestinmeaningtoclosestinmeaningtotheunderlinedtheunderlinedwordinthesecondparagraphwordinthesecondparagraph？分析题干能力分析题干能力第27页（一）依据常（一）依据常（一）依据常（一）依据常识识识识、经验经验经验经验猜生猜生猜生猜生词词词词 比如：比如：The old man put on his spectacles and began to read The door was so low that I hit the head on the lintel 猜词能力猜词能力第28页（二）依据上下文解释做出判断：（二）依据上下文解释做出判断：（二）依据上下文解释做出判断：（二）依据上下文解释做出判断：其方法主要有：其方法主要有：其方法主要有：其方法主要有：1 1依据文中定依据文中定依据文中定依据文中定义义义义、解、解、解、解释释释释猜生猜生猜生猜生词词词词 。比如：比如：Skimming means looking over a passage quickly to get the main idea before you begin to read it carefully The harbor is protected by a jettya wall built out into the water 2 2利用事例或解利用事例或解利用事例或解利用事例或解释释释释猜生猜生猜生猜生词词词词 。比如：比如：The doctor is studying glaucoma and other diseases of the eye 3 3利用重复解利用重复解利用重复解利用重复解释释释释信息猜生信息猜生信息猜生信息猜生词词词词 。比如：比如：Mr.Smith always arrives home punctually，neither early nor late猜词能力猜词能力第29页4 4依据同位关系进行判断：依据同位关系进行判断：依据同位关系进行判断：依据同位关系进行判断：阅读中出现一些难词，有时后面就是一个同位语，对前面词进行阅读中出现一些难词，有时后面就是一个同位语，对前面词进行解释，这种解释有时也用连词解释，这种解释有时也用连词“or”连接。连接。a），），and other Germanic and Nordic peoples，who spoke what we now call Anglo-Saxon（or Old English），），a Germanic language b）The Chunnel，a tunnel（隧道）（隧道）connecting England and France，is now complete猜词能力猜词能力第30页（三）（三）（三）（三）利用利用利用利用标标标标点符号和提醒点符号和提醒点符号和提醒点符号和提醒词词词词猜猜猜猜测词义测词义测词义测词义 One of the obstacles to false reading is vocalizingsaying the words to themselves in a low voice The early scientific study of chemistry，known as alchemy，grew up in Egypt in the first few centuries AD 猜词能力猜词能力第31页（四）依据上下文指代关系进行选择（四）依据上下文指代关系进行选择（四）依据上下文指代关系进行选择（四）依据上下文指代关系进行选择文文章章中中代代词词it，that，he，him或或them能能够够指指上上文文提提到到人人或或物物，其其中中it和和that还还能能够够指指一一件件事事。有有时时代代词词指指代代对对象象相相隔隔较较远远，要要认认真真查查找找；也也有有时时需需要要对对前前面面提提到到内内容容进进行行总总结结，才才能能得得出出代代词词所所指指代代事事。比比如如（NMET，A篇篇）原原题题第第57题题：What does the underlined word it（paragraph 2）refer to？ADiscovering the moons inner space BUsing the earths inner space CMeeting the moon people“again DTraveling to outer space 原文：原文：However，the question that moon people asked is still an interesting oneA growing number of scientists are seriously thinking about it猜词能力猜词能力由此能够看出由此能够看出it指上句中指上句中the question，而，而the question又指第一又指第一段中段中月球人月球人所提问题。所以依据第一段中问题所提问题。所以依据第一段中问题Why are you traveling to outer space when you dont even use your inner space？就能够判断出答案为就能够判断出答案为B。第32页（五）依据转折或对比关系进行判断（五）依据转折或对比关系进行判断（五）依据转折或对比关系进行判断（五）依据转折或对比关系进行判断依依据据上上下下句句连连接接词词，如如：but，however，otherwise等等就就能能够够看看到到前前后后句句在在意意义义上上差差异异，从从而而依依据据某某一一句句含含义义，来来确确定定另另一一句句含含义义。分号（；）还能够表示转折、对比或不相干意义分号（；）还能够表示转折、对比或不相干意义。He has been getting better，but during the night his condition deteriorated 猜词能力猜词能力第33页(六六六六)依据因果关系进行判断依据因果关系进行判断依据因果关系进行判断依据因果关系进行判断依据原因能够预测结果，依据结果也能够找出原因。依据原因能够预测结果，依据结果也能够找出原因。（NMET，A篇）篇）Biggest power failure in the citys historyAll of our ice-cream and frozen foods melted 猜词能力猜词能力后一句承接前一句，前一句原因造成后一句结果。依据因果关系，后一句承接前一句，前一句原因造成后一句结果。依据因果关系，停电很可能造成冰淇淋和冷冻食品溶化，所以停电很可能造成冰淇淋和冷冻食品溶化，所以melted词义应为词义应为溶化溶化。第34页（七）依据构词法（合成、派生、转化）进行判断（七）依据构词法（合成、派生、转化）进行判断（七）依据构词法（合成、派生、转化）进行判断（七）依据构词法（合成、派生、转化）进行判断英语中，有很多词能够在前面加前缀，后面加后缀，从而组成一个词，乍看起来，这个词可能是生词，但掌握了一定构词法知识，就不难猜出它词义。比比如如（NMET，B篇篇）Market research shows that Gold and others who buy organic food can generally give clear reasons for their preferences-but their knowledge of organic food is far from complete 猜词能力猜词能力我我们们知知道道，prefer意意思思是是宁宁愿愿；愿愿意意，依依据据上上下下文文能能够够判判断断prefer名词形式