培养集体荣誉感主题班会省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

第1页小故事小故事 在非洲草原上假如见到羚羊在奔跑，那一在非洲草原上假如见到羚羊在奔跑，那一定是狮子来了；假如见到狮子在躲避，那就是定是狮子来了；假如见到狮子在躲避，那就是象群发怒了；假如见到成百上千狮子和大象集象群发怒了；假如见到成百上千狮子和大象集体逃命壮观景象，那是什么来了？体逃命壮观景象，那是什么来了？蚂蚁军团！蚂蚁军团！第2页从这个古老寓言中人们能够得到启示：从这个古老寓言中人们能够得到启示：启示一：一只蚂蚁很渺小微弱，但它团体，就连启示一：一只蚂蚁很渺小微弱，但它团体，就连 兽中之王，也要退避；兽中之王，也要退避；启示二：个体弱小，没相关系，与搭档精诚协作，启示二：个体弱小，没相关系，与搭档精诚协作，就能变成巨人；就能变成巨人；启示三：蚂蚁是最有团体精神动物。势如卷席，启示三：蚂蚁是最有团体精神动物。势如卷席，勇不可挡，团结奋进，无坚不摧勇不可挡，团结奋进，无坚不摧-弱小生弱小生 命组成团体力量！命组成团体力量！团体力量是惊人团体力量是惊人第3页缺乏缺乏“团体精神团体精神”群体不过是群体不过是乌合之众乌合之众1.1.群体：群体：在英文中为在英文中为GroupGroup；群体可能只是一；群体可能只是一群乌合之众，并不具备高度战斗能力，群乌合之众，并不具备高度战斗能力，2.2.团体：团体：在英文中为在英文中为TeamTeam，团体不一样于群，团体不一样于群体。而一个有高度竞争力、战斗力团体，体。而一个有高度竞争力、战斗力团体，必须有必须有“团体精神团体精神”。第4页第5页一个班级需要团体精神吗？一个班级需要团体精神吗？一个团结集体、一个优异集体对个人有影一个团结集体、一个优异集体对个人有影响吗？响吗？第6页优异集体对个人主动影响良好班风、学风，同学们学会自律，学会良好班风、学风，同学们学会自律，学会自觉学习，提升课堂效率；自觉学习，提升课堂效率；良好同学关系，同学们学会宽容、友爱、良好同学关系，同学们学会宽容、友爱、互助；互助；强烈集体荣誉感，培养同学们责任意识，强烈集体荣誉感，培养同学们责任意识，充分发挥个人才能。充分发挥个人才能。强大凝聚力，使同学们学会团结，学会合强大凝聚力，使同学们学会团结，学会合作和交流。（在未来职场中必须具备能力）作和交流。（在未来职场中必须具备能力）第7页荣誉感是一个强大精神力量，也是一个班级灵魂和动力。第8页交流和讨论交流和讨论怎样判断一个班级好坏？怎么样才能使一怎样判断一个班级好坏？怎么样才能使一个班级越来越好？个班级越来越好？好班级对个人发展是不是有帮助呢？好班级对个人发展是不是有帮助呢？大家进步，集体光荣大家进步，集体光荣，集，集体成功，大家光荣。体成功，大家光荣。第9页第10页谁木桶能装最多水？谁木桶能装最多水？怎样才能让我们小组木桶装最多水？怎样才能让我们小组木桶装最多水？第11页著名著名“木桶理论木桶理论”：一个木桶装水量多少，取决于长度一个木桶装水量多少，取决于长度最短那一块木板。最短那一块木板。同学们有没有想过：同学们有没有想过：（1）我们班集体就象是一个木桶呢？）我们班集体就象是一个木桶呢？（2）而你自己，终究是这个班级里哪一）而你自己，终究是这个班级里哪一块木板？你又想成为哪一块木板？块木板？你又想成为哪一块木板？第13页总结总结:假如一个班集体是一个木桶假如一个班集体是一个木桶,那那么每一个同学就是这个木桶每一块木么每一个同学就是这个木桶每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶都板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能成之为木桶装不了水，不能成之为木桶.第14页他又错了班上小明，老忘记穿校服，忘记值日，上课违纪，造成班级评选分数非常低，同学们都很气恼，有同学还责骂他，他心理也极难受针对这个现象请全体同学全体同学讨论讨论，想方法，认为怎么才能帮助这个同学更正错误，表达班集体智慧和力量。第15页思索：我们希望木桶装更多水，思索：我们希望木桶装更多水，有哪些好方法？有哪些好方法？（1）不要短木板？（）不要短木板？（2）长木板）长木板补短木板？（补短木板？（3）长、短木板各自）长、短木板各自提升高度？。提升高度？。在班集体建设中，哪一个方法最在班集体建设中，哪一个方法最好，最有效？好，最有效？第16页老师温馨提醒老师温馨提醒:在我们学生生涯中，我们每个人都在我们学生生涯中，我们每个人都希望自己生活在一个优异，向上，让人希望自己生活在一个优异，向上，让人自豪班集体里。不过，一个良好班集体自豪班集体里。不过，一个良好班集体建设，离不开你，我，他！等到初二建设，离不开你，我，他！等到初二可能我们班就要解散了，希望每一个同可能我们班就要解散了，希望每一个同学在我们还能够在一起学习生活中，都学在我们还能够在一起学习生活中，都努力地提升自己高度，希望我们班集体努力地提升自己高度，希望我们班集体成为我们未来人生最漂亮回想！成为我们未来人生最漂亮回想！第17页古代有一位学者问他学生：古代有一位学者问他学生：“一滴水怎一滴水怎样才能不干涸？样才能不干涸？”学生们面面相觑回答不学生们面面相觑回答不出来。最终学者答案是：出来。最终学者答案是：“把它放进大海把它放进大海中去。中去。”第18页班上有哪些班上有哪些优点优点值得我们发扬？有哪值得我们发扬？有哪些些缺点缺点需要我们更正？需要我们更正？第19页一（一（1）班优点）班优点。课堂气氛较活跃，大部分同学能主动参加课堂活动课堂气氛较活跃，大部分同学能主动参加课堂活动并讲话；并讲话；同学们相处很融洽开心；同学们相处很融洽开心；班干部、科代表、组长、寝室长都很认真负责；班干部、科代表、组长、寝室长都很认真负责；大部分同学能团结合作，会乐于助人；大部分同学能团结合作，会乐于助人；没有或极少自私自利现象；没有或极少自私自利现象；大部分同学素质高，有捡垃圾习惯，能拾金不昧；大部分同学素质高，有捡垃圾习惯，能拾金不昧；男、女生参加活动主动性较高；男、女生参加活动主动性较高；第20页一（1）班缺点班缺点 需要改进地方：需要改进地方：自觉性很差，就寝纪律差，自觉性很差，就寝纪律差，自习时间纪律不够好，普遍缺乏自我约束能力；自习时间纪律不够好，普遍缺乏自我约束能力；还没有形成良好学习及上课习惯，上课铃响后没有回到座位准备好静等老师；还没有形成良好学习及上课习惯，上课铃响后没有回到座位准备好静等老师；同班同学有时会勾心斗角，相互挤兑，甚至拉帮结派；同班同学有时会勾心斗角，相互挤兑，甚至拉帮结派；做卫生不够自觉，责任意识不够强；做卫生不够自觉，责任意识不够强；有部分男生粗言秽语或语言不文明，上课经常违纪；自习，午休，就寝时不恪守作息有部分男生粗言秽语或语言不文明，上课经常违纪；自习，午休，就寝时不恪守作息时间，随意进出；时间，随意进出；班干部应该以身作则，大胆批评违纪同学，要形成一个正确集体舆论；班干部应该以身作则，大胆批评违纪同学，要形成一个正确集体舆论；第21页我为初一（1）班做了什么？第22页1.认真做好值日工作认真做好值日工作(不论卫生区、宿舍还是教室不论卫生区、宿舍还是教室)；2.最终走会关门、窗；最终走会关门、窗；3.主动参加晨跑并认真跑完；主动参加晨跑并认真跑完；4.做好记忆操；做好记忆操；5.主动对教学和班集体提出自己意见；主动对教学和班集体提出自己意见；6.为班级活动付出实际行动；为班级活动付出实际行动；7.主动配合班干部工作；做好本职员作；主动配合班干部工作；做好本职员作；8.配合好老师上课；恪守课堂纪律；配合好老师上课；恪守课堂纪律；9.地上有纸或粉笔就帮忙捡起来；地上有纸或粉笔就帮忙捡起来；10.上课铃响后不迟到，不讲话上课铃响后不迟到，不讲话；11.早读大声读书；早读大声读书；12.主动参加各种课外活动；主动参加各种课外活动；13.尽心尽力收作业；按时按量交作业；不剽窃尽心尽力收作业；按时按量交作业；不剽窃;14.自习课（或没有老师上课时）相互监督纪律；自习课（或没有老师上课时）相互监督纪律；15.维护班集体利益，认真完成老师布置任务；维护班集体利益，认真完成老师布置任务；我为我为一（一（1 1）班做过事班做过事情？情？（每小题一分；满分（每小题一分；满分15分）分）第23页第24页1、7组：在纪律方面2、8组：在学习方面3组：在卫生方面4组：在活动方面5组：在师生关系方面6组：同学关系方面讨论讨论第25页第26页纪律是自由确保纪律是学习确保纪律是学习确保纪律也是安全确保纪律也是安全确保第27页 不要一提纪律就只想到罚站、反省，只想到对老师愤恨，甚至认为纪律=整人，纪律=处罚。严格作息确保了确保了你多少学习时间，科学生活方式使你身体健壮，全方面防范使你消除了多少安全隐患。遵规守纪会给你带来很多好处，你必须感激纪律感激纪律，感激处罚。第28页第29页构建友好师生关系构建友好师生关系。第30页互动步骤：请几名同学对老师说一请几名同学对老师说一句你最想对老师说话句你最想对老师说话第31页1.每个人成长路上都会犯错每个人成长路上都会犯错,我们需要一个真心希望我们需要一个真心希望我们好人指点和监督我们好人指点和监督;2.一个学生最大悲伤一个学生最大悲伤:不论他怎么违纪不论他怎么违纪,都没有老师都没有老师理他理他.3.你所能伤害你所能伤害,就只有真正爱你人就只有真正爱你人!你犯错了你犯错了,你仇人你仇人最高兴最高兴.不关心你人一点感觉也没有不关心你人一点感觉也没有只有只有爱你关心你人爱你关心你人,才会愤恨才会愤恨,才会难过才会难过,才难过才难过我们我们,终究想要什么终究想要什么?所以所以,请珍惜身边每一个关心你请珍惜身边每一个关心你,爱你人爱你人!齐读齐读第32页第33页黑板、讲台保持洁净整齐热爱劳动，做好值日工作。第34页第35页我能为一（1）班做什么？第36页我们能为我们能为一（一（1）班做什么？班做什么？做力所能及事，主动完成；做力所能及事，主动完成；力所不能及尽自己努力完成；力所不能及尽自己努力完成；认真学习，不拉低班级平均分；认真学习，不拉低班级平均分；校运会主动参加或做后勤工作；校运会主动参加或做后勤工作；主动参加课外活动比赛，为班增光；主动参加课外活动比赛，为班增光；做好自己职责（卫生、纪律、做操等检验）做好自己职责（卫生、纪律、做操等检验）在学习上能帮助同学尽可能帮助，多为班出谋献策；在学习上能帮助同学尽可能帮助，多为班出谋献策；遵规守纪，认真做好每一件事，使班集体不会因为我而扣分；遵规守纪，认真做好每一件事，使班集体不会因为我而扣分；更加好发挥带头作用，敢为人先，带动班集体主动向上；更加好发挥带头作用，敢为人先，带动班集体主动向上；相互帮助，共同进步，形成团结友爱班风；相互帮助，共同进步，形成团结友爱班风；组织、筹备一些学科比赛，提升学习气氛；组织、筹备一些学科比赛，提升学习气氛；帮助老师搞好同学们英语学习；帮助老师搞好同学们英语学习；第37页有集体观念,团结集体,事事以集体荣誉为先,努力学习,学风浓厚,主动讨论学科问题,有纪律,松紧有度,自习时能平静,课后再多讨论问题,你追我赶,力争上游.凡事大家齐心协力做到更加好,相互帮助,主动帮助有困难同学,同学间团结友爱,有团体精神,主动向上,动静分明,融洽相处,同学间相互尊重,没有歧视,不孤立任何一个同学,自由平等.是一个充满爱集体.让每位同学都感到集体温暖.有良好班风学风,人人以违纪为耻,人人争当模范先锋.同学们主动参加集体活动和体育活动,规范与个性共存,有专长同学善于表现出来,为班争光.我心目中初一（1）班第38页第39页一个有凝聚力班集体形成，靠一个有凝聚力班集体形成，靠是全体组员团结与贡献，每个人是全体组员团结与贡献，每个人在平时学习与生活中应以实际行动在平时学习与生活中应以实际行动自觉维护班级荣誉。自觉维护班级荣誉。第40页目标：目标：集体成功，大家光荣；集体成功，大家光荣；大家进步，集体光荣。大家进步，集体光荣。方法：方法：正当争取，主动负担，正当争取，主动负担，尽心尽力，搞好团结。尽心尽力，搞好团结。共同努力，创建美好班级共同努力，创建美好班级第41页让我们为一（1）班而努力奋斗！第42页