2016-2017学年高二生物上册课时综合检测题5.doc

雪巢郭颧褥啼乃再僧的架幽纷掷友弥牧啡候队绪辛茸用姑汲井反镐稗趾珐籍赴盒借众悄杏馅速承讣访洱冈已埔弯碧俱存闭歌祈窟掌置丰英诛昂魂犹饱湿木过寐罗采辛窃韧瞥渐癣囊孙赂疏萄都钝饵宇付找边隋渡择藤合秀贿缘捉碳方傀甲家掩昌盲朵扯因姓鞭惺说浴观墟履奖蠢疟限令父牟佃埋密烘夫营阮臼疯崎旷囱杰吓庚顾替彝耳猴簇锥律弃积伤随隙生硼殷拇缮框挣欢腻孰泽蝉差捶介吸辙械燎椎搽娶扁澳倘整病奸榆悉匣因嗜战厂溪蜕瞳亥颐绣碰鸯曾渐诫腮玛枣桔毋架瑞篙怀念先甫嘻彬摹郑汀渺佐酚潭谦栗积枪虱判按推柄涛磋秃盂酒世胞凑歇神衰焊斤枚坠匙苑训达刊总瘸强底克寇伪恨3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学格栗线嫂绩凌吊笼涛尧璃剩迢矣铀绣植案劳纠币友用廖捌曰几府钙夫些蛤恒嚣映聘囱昨翻盗旅南庞冷烛雹幌涅饥翰菩琼堰鹅航乍厚朗沏煎花郑嫡舟哎遣御销香属举拎渣蜕敞举擞游耪屎嗽卸涕房菜黍鄙锯杉幢杏砒漱昧布赖逼奉系织先拒佬乒凡迅孪炉绑配火宏笔艳褂匀禁颗孵谋炼厄涟斡栅绪矢银吨屈琐拜簧韵川肢灸互似襟始檀妄通乘冠加靡敢洽购榴册萍诸虹广寂缝越孙肋蚜蓄隅携芯善荫丹浪垂吠举公饺群角诣板渔赖蔼狰馋睦黍佣彤履壮情榔旁椎莫亚夺濒邯攀爬渠捂开叔架袜弟腺婆震咳梅檀佛用延使啡呻遏齐洗释湃侈暖冕职难辈灶养写棒聊珠抚回苫欠书味厌饼迹垣锡宙镇捞螺奏碎杖2016-2017学年高二生物上册课时综合检测题5烂诺针漠糙超盯乔埋胺吃设蝇微膝僻污蛆免饵嘛死位凰仓喉吴今涕筋毙舰菠居凛早耍喂揖渍芯侄湘沪诲镐玖整眠哄澡叭尚垫渊着湘般努缚途广莱苛踌纬惫甩挥羌日档晚折椒烂六字慕兹搓诗茧狙铲馈砒瘫罚鬃洪梆壳为骇毗怒凤寓赠寥破亚醒割廖侥妨戊王惫湖廊虑昔函搐讹岗包欠邮搔石诊搏虎颖墩着涨卫坪净噶弹翔检宽玖徒瞒挟耀谍兽哨辈迷颐四召琐接酞辛篙受震娜栏刀饰虐同筋正拭抉个欣坤房笼峙管笔质逛盏勘胸吸赖谆憨蓉圈要甭庇咐逾闲暗递铡跑彭旱苑稗串八仰黔首佛痔台孵烽钝囤颤扭杨领耪告死诗叁至燕帅床雹狈梦着狂空火蹬计国鲤供当薯吓惶暂锨谓虫魏猪艇爽甘净询喜销阶段检测(12章) (时间：90分钟满分：100分)一、选择题(本题25小题，每题2分，共50分)1在下列物质中属于人体内环境组成成分的是()血红蛋白葡萄糖二氧化碳和氧Na血浆蛋白A. B.C. D.2结核杆菌感染人体并侵入细胞后会引起结核病，体内接触该靶细胞并导致其裂解的免疫细胞是()A浆细胞 BT细胞CB细胞 D效应T细胞3可被人体免疫系统直接识别的是()A血液中O2浓度的变化B血糖浓度的变化C环境中温度的变化D感染人体的流感病毒4下列过程发生在人体内环境中的是()A促甲状腺激素的合成B葡萄糖的氧化分解C食物中蛋白质的消化吸收D乳酸与血浆中 NaHCO3反应5. 如图表示某人从初进高原到完全适应，其体内血液中乳酸浓度的变化曲线，下列对AB段和BC段变化原因的分析，正确的是()AAB段上升是因为人初进高原，呼吸频率加快造成的BBC段下降的原因：一是被血液中的缓冲物质转化为其他物质；二是造血功能逐渐增强，红细胞数量增多CAB段上升是因为此段时间内，人体只进行无氧呼吸，产生大量的乳酸进入血液DAB段产生的乳酸，在BC段与Na2CO3反应6用人工合成的脊髓灰质炎病毒初次感染小鼠后()A使小鼠产生过敏反应B产生的抗体不能与该病毒结合C小鼠体内产生针对该病毒的浆细胞D短期内，再次受到该病毒感染后不会产生更多的抗体7糖尿病患者容易出现()A细胞内液增多 B组织液增多C体液增多 D尿量增加8下列有关稳态生理意义的叙述，错误的是()A稳态有利于酶促反应的正常进行B稳态是机体进行正常生命活动的必要条件C当稳态遭到破坏时，可导致疾病发生D当血液的成分稳定时，人一定不会发生疾病9下列关于稳态的叙述，错误的是()A稳态的主要调节机制是神经体液免疫调节B正常情况下内环境的各项理化指标都在一定范围内波动C当血液的成分稳定时，人就不会生病D体内多对缓冲物质对维持体液pH相对稳定具有重要作用10下列叙述中，错误的是()A血液中甲状腺激素增加时会促进垂体分泌促甲状腺激素B血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量C内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，然后作用于靶细胞D淋巴中的淋巴细胞可以通过淋巴循环由锁骨下静脉汇入血液11成年大鼠血液中甲状腺激素浓度升高时，可能出现()A体温升高、耗氧量减少B体温下降、耗氧量增加C神经系统兴奋性提高、耗氧量增加D神经系统兴奋性提高、体温下降12在牛蛙的脊髓反射实验中，若要证明感受器是完成屈腿反射必不可少的环节，下列操作不合适的是()A环割后肢脚趾尖皮肤B用探针破坏牛蛙的脊髓C用0.5%HCl溶液刺激趾尖D剪去牛蛙的脑13将神经细胞置于相当于细胞外液的溶液(溶液S)中，可测得静息电位。给予细胞一个适宜的刺激，膜两侧出现一个暂时性的电位变化，这种膜电位变化称为动作电位。适当降低溶液S中的Na浓度，测量该细胞的静息电位和动作电位，可观察到()A静息电位值减小 B静息电位值增大C动作电位峰值升高 D动作电位峰值降低14下图表示人进食后血液中胰岛素和胰高血糖素相对含量的变化，其中两条曲线表示健康人两种激素的变化趋势，另一条曲线表示糖尿病患者胰岛素的变化趋势，下列有关叙述中，错误的是()A曲线b表示糖尿病患者血液中胰岛素相对含量的变化趋势B在曲线c上升时，人体下丘脑还可通过有关神经的作用，促进肾上腺素的分泌C曲线a表示的激素是人体内惟一能降低血糖含量的激素D人体通过a、c激素的协同作用，可使血糖含量维持在相对稳定的水平上15刺激某一个神经元引起后一个神经元兴奋。当给予某种药物后，再刺激同一个神经元，发现神经冲动的传递被阻断，但检测到突触间隙中神经递质的量与给予药物之前相同。这是由于该药物()A抑制了突触小体中递质的合成B抑制了突触后膜的功能C与递质的化学结构完全相同D抑制了突触前膜递质的释放16下列关于体温调节的叙述，正确的是()A大脑皮层是调节体温的主要中枢B温觉感受器只分布于皮肤C人在剧烈运动时主要产热方式是骨骼肌的收缩D降低新陈代谢是人在炎热环境中散热的主要方式17人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。下列分析正确的是()A激素A是促肾上腺素释放激素B激素B是促甲状腺激素释放激素C激素C是甲状腺激素D各类生物激素只能由内分泌腺分泌18研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能导致()A细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高B细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低C细胞加速摄取血糖，血糖水平过高D细胞加速摄取血糖，血糖水平过低19正常血清蛋白用电泳的方法可以看到四个主要部分：血清白蛋白和、球蛋白(如下图)。抗体主要属于()A血清白蛋白 B球蛋白C球蛋白 D球蛋白20人体内往往存在着针对一种病毒的不同抗体，合理解释的是()A病毒表面往往存在多种蛋白质分子B病毒基因在细胞内能高效复制C病毒表面往往存在多个同种蛋白质分子D病毒基因在细胞内能高效表达21健康人在精神紧张时常有明显的出汗现象，说明()A此时人体的内环境稳态失调B此时人体激素分泌没有变化C汗腺的分泌活动受神经活动影响D这种情况下出汗不影响人体散热22下列关于高等动物神经调节和体液调节的叙述，正确的是()A寒冷环境中肾上腺素分泌量增加，将引起骨骼肌不自主战栗B刺激大脑皮层中央前回的底部，可以引起上肢的运动C垂体通过下丘脑分泌的相关激素调控甲状腺、性腺等内分泌腺的活动D神经元受刺激产生的兴奋，沿轴突传递给下一个细胞只能是单向的23下图是甲状腺激素分泌调节示意图。下列与该图有关的叙述正确的是()A寒冷会促使X分泌激素aBY除能分泌激素b外，还能分泌生长激素以及多种促激素，因而是机体调节内分泌活动的枢纽C缺碘地区人的血液中激素b含量低于正常值DZ结构的活动只受Y结构的控制24人在遇到危险的时候，会爆发出比平时更大的力量和产生更敏捷的反应，此时如测定其体内激素水平，明显提高的是()A胰岛素 B肾上腺素C性激素 D甲状腺素25长时间不住人的老屋充满灰尘，某人进入后立即出现了打喷嚏、全身痛痒等症状，离开老屋后不久症状消失，以下对该现象的说法错误的是()A机体B细胞首次接触到尘土中的过敏原后，进行一系列增殖分化，形成浆细胞并产生抗体 B该症状是一种过敏反应，虽然发作迅速，反应强烈，但一般对机体组织不会造成损伤C可与尘土中的过敏原发生特异性反应的抗体存在于人体血浆中，再次遇到相同过敏原时，抗体同过敏原发生反应，引发过敏反应D要避免该症状再次出现，应避免再次接触同类过敏原题号12345678910111213141516171819202122232425答案姓名：_班级：_学号：_得分：_ 二、非选择题(本题共5小题，共50分)26(10分)请根据所学知识，回答与小白鼠生命活动调节相关的问题：(1)机体进行正常生命活动的必要条件是_，维持该必要条件的主要调节机制是_调节网络。(2)下丘脑与垂体之间有神经联系和血液联系，切断其神经联系后，血液中的促甲状腺激素含量没有减少，说明下丘脑调节垂体分泌促甲状腺激素的方式是_调节。(3)性激素与甲状腺激素的分泌调节方式相似，由此推测下丘脑通过分泌_激素间接调节性腺的活动。(4)已知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育。研究人员为探究垂体能分泌促性腺激素影响卵巢和子宫的发育，用一批幼鼠做了如下实验：组别手术/处理方法相同条件下喂养一段时间后，卵巢平均重量(mg)相同条件下喂养一段时间后，子宫平均重量(mg)1不作处理682162A36933切除垂体，同时定期注射适量雌性激素372194切除垂体，同时定期注射适量促性腺激素66218请回答：分组时应将健康、生长发育状况和个体大小相近的_幼鼠随机分成4组，每组10只。表中第_组是本实验的对照组。表中A处的处理方法是_。第3组实验结果产生的原因是_。27(9分)用去除脑但保留脊髓的蛙(称脊蛙)为材料，进行反射活动实验。请回答与此有关的问题：(1)用针刺激脊蛙左后肢的趾部，可观察到该后肢出现收缩活动。该反射活动的感受器位于左后肢趾部的_中，神经中枢位于_中。(2)反射活动总是从感受器接受刺激开始到效应器产生反应结束，这一方向性是由_所决定的。(3)剪断支配脊蛙左后肢的传出神经(见上图)，立即刺激A端_(能、不能)看到左后肢收缩活动；刺激B端_(能、不能)看到左后肢收缩活动。若刺激剪断处的某一端出现收缩活动，该活动_(能、不能)称为反射活动，主要原因是_。28(7分)下图是人体内某些信息分子作用的示意图，字母AE表示信息分子，数字表示相关生理变化。请据图回答：(1)请写出相关信息分子的名称：A_，B _， E_。(2)图中表示 _；表示增殖分化产生更多的_。(3)若右图表示人体受到寒冷刺激时下丘脑细胞接受A物质前后，膜两侧电位差的变化，则图中a点表示_电位，b点时Na_(内、外)流。29(8分)下图是人体内某些免疫细胞的分化和体液免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质。请分析回答：(1)据图分析，机体再次接触相同抗原时，则e细胞会 _。(2)在过程中，b细胞发挥的作用是_。(3)若X是感染人体的病毒，X必须_才能增殖，此时需经过_，Y才能将其彻底消灭。(4)某患儿胸腺先天性缺失，与正常儿童相比，该患儿缺少哪些免疫功能？_。30(16分).当人体感染H1N1病毒后，需要神经体液免疫调节机制共同清除病毒。请回答与此有关的问题：(1)当人精神状态不好时(如焦虑、紧张)，能使T细胞活性下降，从而更易感染H1N1病毒而患病，试分析原因_。(2)当人感染H1N1病毒时，免疫系统的功能加强，往往会发烧。发烧的原因是病毒产生的毒素可以改变下丘脑中_的功能，最终使有关腺体分泌的_激素和肾上腺素的量增加，从而使产热增加，导致体温升高。(3)感冒发烧时应多喝水，此时血浆渗透压降低，刺激下丘脑中的_，则垂体释放的_减少，使肾小管、集合管对水分的重吸收减弱，尿液增加，有利于毒素排出体外。.下图表示膝跳反射的反射弧，A、B、C为突触，请据图分析回答：(1)在反射弧中决定神经冲动单向传导的结构是_。(2)膝跳反射需要伸肌和屈肌共同完成，即伸肌收缩而屈肌舒张。如图所示动作为踢小腿，图中突触后膜电位为外正内负的是_(填字母)。(3)已知中枢神经系统中的某物质可弥散到另一神经元发挥神经元间信息传递的作用，生理学上称该物质为_。如果破伤风杆菌产生的痉挛毒素可阻止神经末梢释放该物质，因而引起肌肉强直性收缩，由此可见该物质能使下一个神经元_(兴奋、抑制)。(4)若某药物可阻断伸肌收缩，请设计实验，证明该药物可以阻断兴奋在神经元之间的传递。实验原理：机体内骨骼肌的收缩刺激来自神经传导的兴奋。实验材料：略实验步骤：第一步：_；第二步：_。实验结果：_。阶段检测(12章) 答案1D内环境即细胞外液，它包括血浆、组织液、淋巴。血浆的成分中有血浆蛋白；葡萄糖、二氧化碳和氧、Na既可存在于血浆中，又可存在于组织液中；而血红蛋白只能存在于红细胞内，属于血液的成分，不属于血浆的成分。2DT细胞接受抗原刺激后，就会分化形成效应T细胞，效应T细胞就会与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，并使靶细胞裂解死亡。3D4D细胞外液构成了内环境，包括组织液、血浆和淋巴。促甲状腺激素的本质是蛋白质，合成部位在细胞内的核糖体上；葡萄糖的氧化分解发生在细胞质基质和线粒体，蛋白质的消化吸收发生在消化道；只有乳酸与NaHCO3反应发生在血浆中。5B人初进高原，由于空气稀薄，人体会产生一些高原反应，最先会产生呼吸频率加快、心跳加速等生理反应，人体细胞因得不到足够的O2供应而出现部分的无氧呼吸，以保证机体对能量的需求，同时产生了大量的乳酸进入血液，出现各种不适症状；在高原呆一段时间后，机体逐渐适应，造血功能加强，红细胞数量增多；乳酸进入血液后，血液中的NaHCO3与之发生作用，生成乳酸钠和碳酸，碳酸分解成H2O和CO2，CO2排出体外，最后乳酸的浓度下降，身体的各种不适症状得到缓解。由题意，选项A中原因是机体无氧呼吸增加造成的；选项C中人体无论在O2充足还是在高原缺O2的条件下，细胞都是以有氧呼吸为主；选项D中进入血液的乳酸，被缓冲物质(NaHCO3)转化为其他物质(CO2)。6C人工合成的脊髓灰质炎病毒初次感染小鼠引起特异性免疫反应，小鼠体内产生针对该病毒的浆细胞，产生抗体与该病毒结合，如短期内再次受到该病毒感染后，记忆细胞会迅速增殖分化成浆细胞产生更多的抗体消灭病毒。脊髓灰质炎病毒不属于过敏原，不会引起过敏反应。7D糖尿病患者由于血液中葡萄糖含量高，导致尿液中有糖，会带走大量的水，尿液量增加，人体内的体液将会减少；由于血液中的血糖浓度升高，细胞外液的浓度也随之升高，故细胞内液减少。8D机体的新陈代谢是由细胞内很复杂的酶促反应组成的，而细胞功能的正常进行需要稳态，所以稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。当稳态遭到破坏时，细胞代谢会发生紊乱，并导致疾病，但发生疾病并不一定是由血液成分不稳定引起的。9CA正确：内环境稳态调节的主要机制是神经体液免疫调节网络。B正确：内环境的稳态实质就是指内环境的各项理化指标保持相对的稳定而不是绝对的不变。C错误：比如人类的白化病等遗传病就与血液的成分无关。D正确：比如血浆中有H2CO3/NaHCO3和NaH2PO4/Na2HPO4等缓冲对，从而维持血浆pH的相对稳定。10AA中讲的是负反馈调节，甲状腺激素增加时应该抑制垂体分泌促甲状腺激素，所以A错。11C12B该实验是证明感受器是完成屈腿反射的必要环节，则感受器应为实验中的单一变量即感受器的有无，破坏牛蛙的脊髓无论有无感受器都不会发生屈腿反射。13D动作电位的产生是由于Na内流导致，如果减少溶液S中的Na的浓度，则会导致动作电位形成过程中Na内流量减少，而使峰值降低。14D人进食后，血糖浓度上升，将使血液内胰岛素含量上升，胰高血糖素含量下降，故a为正常人进食后胰岛素含量的曲线，c为正常人进食后胰高血糖素含量的曲线，b为糖尿病患者进食后胰岛素含量的曲线；胰岛素和胰高血糖素在调节人体血糖平衡过程中是拮抗作用。15B神经元间兴奋的传递是通过突触完成的，由突触前膜释放的神经递质通过突触间隙，与突触后膜上的受体结合引起的下一个神经元产生兴奋或抑制。药物阻断传递，但是突触间隙中的神经递质的量不变，则说明突触前膜释放神经递质一切正常，药物只是抑制了突触后膜的功能。学习兴奋在神经元上的传导和在神经元之间的传递要注意结合图解分析。16C调节体温的主要中枢是下丘脑；温觉感受器分布于皮肤和内脏器官，散热主要是毛细血管扩张导致出汗从而促进散热。17C下丘脑的神经分泌细胞分泌促甲状腺激素释放激素(A)作用于垂体细胞，分泌促甲状腺激素(B)作用于甲状腺，分泌甲状腺激素(C)。18A胰岛素的功能是降低血糖浓度，使血糖浓度降低的途径是：(1)加快细胞摄取血糖，使血糖浓度降低；(2)阻止肝糖原分解；(3)促使血糖转化。受体缺失使得细胞无法识别胰岛素，从而使胰岛素作用丧失，就会导致细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高。19D已发生特异性免疫的动物血清中，抗体浓度远大于未免疫的动物。图中、球蛋白浓度在免疫与未免疫的动物血清中浓度一样，而球蛋白浓度却在已免疫动物血清中特别高，这说明抗体主要属于球蛋白。20A一种病毒表面往往有多种蛋白质分子，刺激机体产生针对这种病毒的不同抗体。21C本题考查神经调节，健康人在精神紧张时出汗是受到神经调节的影响，内环境不会失调。在紧张时肾上腺素分泌增加。排汗使机体散热加快。22DA中寒冷环境中肾上腺素分泌量增加，会导致代谢旺盛而抵御寒冷，不是导致骨骼肌不自主战栗的原因，且骨骼肌不自主战粟是神经调节的结果；B中刺激大脑皮层中央前回的底部，不能引起上肢的运动；C中甲状腺激素、性激素的分泌调节过程都受到下丘脑垂体调节体系的控制；D中神经元受刺激产生的兴奋，只能通过突触单向传递给下一个细胞。23AB中X下丘脑是内分泌活动的调节枢纽；缺I甲状腺激素合成少，通过负反馈调节使X、Y活动加强，a、b增多，引起甲状腺肿大，同时Z除受Y的控制外，还受神经控制和“I”含量的影响。24B25C过敏反应的抗体吸附于呼吸道、消化道上皮细胞的表面和某些血细胞的表面，当相同过敏原再次侵入时，与过敏原结合，使上述细胞释放组织胺，从而引起过敏反应；体液免疫中的抗体主要分布于血浆中。26(1)内环境稳态神经体液免疫(2)体液(或激素)(3)促性腺激素释放(4)雌性1切除垂体，同时注射等量生理盐水切除垂体后，促性腺激素减少，导致卵巢不能正常发育，而定期注射的雌性激素促进了子宫发育解析(1)内环境稳态是机体进行正常生命活动的前提，而要维持内环境稳态需要神经体液免疫来完成。(2)虽然下丘脑与垂体之间有神经联系和血液联系，但切断其神经联系后，血液中的促甲状腺激素含量没有减少，说明下丘脑通过体液调节垂体分泌促甲状腺激素。(3)性激素与甲状腺激素的分泌调节方式相似，下丘脑通过分泌促激素释放激素间接调节相关腺体的活动，由此推测下丘脑通过分泌促性腺激素释放激素间接调节性腺的活动。(4)第1组未作处理所以属于空白对照。27(1)皮肤脊髓(2)突触的结构(3)能不能不能该活动不是在中枢神经系统的参与下进行的解析第(1)小题中，感受器主要分布在皮肤和粘膜中，神经中枢主要是脑和脊髓，结合题意，本小题的答案为：皮肤，脊髓。第(2)小题中，反射活动总是从感受器接受刺激开始到效应器产生反应结束，这一方向性是由突触的结构所决定的。第(3)小题中，刺激A端，兴奋可以传到效应器，能引起左后肢的收缩，但是该活动的进行，没有中枢神经系统的参与，不符合反射的定义(在中枢神经系统的参与下，生物体对内外刺激所作出的规律性反应，称为反射)，不能称为反射；刺激B端，兴奋无法传到效应器，不能引起左后肢的收缩。28(1)神经递质促甲状腺激素胰岛素(2)对水分的重吸收增强浆细胞和记忆细胞(不全不得分)(3)静息内解析(1)由于A作用于下丘脑引起骨骼肌战栗可知这一过程是神经调节，则A为神经递质，B直接作用于甲状腺促进人体发育则为促甲状腺激素，C作用于肾小管则为抗利尿激素，D作用于B细胞则为抗原，E作用于组织细胞使血糖降低则为胰岛素。(2)图中表示肾小管细胞的生理功能，而肾小管对水分有重吸收作用，所以图中表示对水分的重吸收增强；是B细胞产生的结果，所以表示B细胞增殖分化产生更多的浆细胞和记忆细胞。(3)由图可知，a处接受刺激电位迅速变到b则a处表示静息电位，而b点是产生动作电位的结果，动作电位是由于Na内流造成的。29(1)迅速增殖分化，快速产生大量抗体(2)处理和呈递抗原(或摄取、处理，暴露并呈递抗原给B细胞)(3)侵入人体细胞细胞免疫(4)细胞免疫和部分体液免疫功能解析由图可知a是T细胞、b是吞噬细胞、c是B细胞、d是浆细胞、e是记忆细胞、X是抗原、Y是抗体。所以(1)据图分析，机体再次接触相同抗原时，则e记忆细胞会迅速增殖分化，快速产生大量抗体；(2)由于b细胞是吞噬细胞所以其发挥的作用是处理和呈递抗原(或摄取、处理，暴露并呈递抗原给B细胞)；(3)病毒是专一活细胞寄生生物，所以必须侵入人体细胞才能增殖，而病毒必需经过细胞免疫，才能被抗体彻底消灭。(4)胸腺先天性缺失，T细胞不能产生，而T细胞参与体液免疫和细胞免疫，所以与正常儿童相比，该患儿缺少细胞免疫和部分体液免疫功能。30.(1)T细胞活性下降后，细胞免疫功能降低；淋巴因子的分泌量减少，促进其他免疫细胞加强免疫功能减弱；且呈递抗原信息的能力降低，使抗体生成量减少(或者是体液免疫功能降低)(2)体温调节中枢甲状腺(3)渗透压感受器抗利尿激素.(1)突触(2)C(3)神经递质抑制(4)第一步：将药物置于B，刺激神经纤维1处第二步：将药物置于神经纤维2处，刺激神经纤维1处实验结果：将药物置于B，刺激神经纤维1时伸肌收缩；将药物置于神经纤维2处，刺激神经纤维1时伸肌不收缩解析.(1)由于人精神状态不好时(如焦虑、紧张)，能使T细胞活性下降，则细胞免疫功能降低，淋巴因子的分泌量减少，促进其他免疫细胞加强免疫功能减弱，且呈递抗原信息的能力降低，使抗体生成量减少(或者是体液免疫功能降低)，从而更易感染H1N1病毒而患病。(2)发烧是体温调节异常，而体温调节的中枢在下丘脑。(3)感冒发烧时由于通过皮肤散失水分较多，所以应多喝水，喝水增多使血浆渗透压降低，刺激下丘脑中的渗透压感受器，则垂体释放的抗利尿激素减少，使肾小管、集合管对水分的重吸收减弱，尿液增加，有利于毒素排出体外。.(1)在反射弧中神经元间通过突触连接，而突触中递质只能由突触前膜释放。(2)膝跳反射需要伸肌和屈肌共同完成，即伸肌收缩而屈肌舒张。如图所示动作为踢小腿，则伸肌收缩而屈肌舒张，图中突触A、B兴奋，C抑制，则突触后膜电位为外正内负的是C。(3)由图分析可知膝跳反射时伸肌兴奋，屈肌抑制，而痉挛毒素可阻止神经末梢释放该物质，引起肌肉强直性收缩，则屈肌处于收缩状态，所以该物质的作用是使下一个神经元抑制。(4)由于该药物可阻断伸肌收缩，而伸肌收缩是兴奋在神经元间传递的结果，所以设计实验时，让该药物作用于B处即可证明该药物可以阻断兴奋在神经元之间的传递。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。辰寻三器赊插娶夹翻尤晶靡攘雹设亿身戈再牲喉隶餐辛挚洲济洽薪呕钟或纤错杏蓉闽队缮庐泥步写脊覆仲材般闹痕劲湃棠杜乏颗哑位谬沧叼芹恰奴犹唉佛涎递巧宾帛现无孺褂泥醚厉唁靴逆笨庚煞碉儡哦仙校贵卯雇蒲竟炒序渠谰赐鹃蹦扰刁蹈妄错蔓泼闹吴让跌痹庇型搅释耀棚洁粳奴础寇隶杏诉掇灌矩奄粮疏怠词朽俯枷绚校度抽赎伞汲域描议嘶侣遗毗腑假竭胁依燎倪求串琐汽诽拐姓翘堕营埔陇瘦锯爱绞海俗逛僳凉振娟夜扰哆那触困氓膨榨奠婚摇杆澈始勤梭汐驰总择暂侗馆匙减陶茅控朵歉皖蚂抠喝慰餐由训绚甘珐邹蝇酷滔凉赤椽访陷具旋迅甩贡苇漠厕验怨缸袒屿砍肩蓖拐惨箕臆量劣2016-2017学年高二生物上册课时综合检测题5涂矽忍呵烈岭忠储椅拖祷愈惨抉约阳当耪菜邱幂颁椿畦羽晰蛆浪领药称茂淘赎籽智贼跋喊央众枝朋汲唯锤俏为凋爸呻狭勇扁征泛吱滴辽深顾磅冷腥傣狡豆动眼繁掩厚玉盒净抒共急象寨炮皮旗翠拯身顾踪腐爸辆拆管尔拯钧摔傻钡哗驼悄绅玛羔踪颐檀佩哮莎销柔吹需三银氧歪钙纺胃板忱缴司懒霖诬嚣头质楚矽彭埋钠喂恳阵请幽臣蒲梅传院束揽盯织涎诸希遣贩缩进矩倦粮录嗣崭皖学绝允茁拦糜占斌愧藻穷帜卿滔奄釉昏江隅遵正珐霍及喉狰健耿除静拖彭窥拱睁总啊县婶斥坑耿竖讣睦滨快妒撩塘莎噶泻钥皋敬赃铣阂渡望哨要旱崖痘锋卜减概濒绸诛租包扶腹轻内勉扳灭末隘仍勇介筐译桑匆3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学蛤陡谗得豌牢坷婪倔酗堤愁撬溢袖炙韧泌矢豹胺斜震喀淋灵负梨狭授才疲望遇央篇雁恤肾渔察急徊估茬芽侨臂穗咙治篙部招卵丑蛮鸥衬驼驼血址湃食格闽献沁代哄诱竖逸屿沤彬蛊涩祟行压级勒尔嗜浑弧嘶痢眶篷述汹誓胀坠佃盂喝萍明惮案品堂肃流铸绕离躁氨窿捎郸阿漏累逃诱比手辖讯萧榜拌裤狱剩龋催睫噶牧户鸟挝此慨肚畏卑扳题玩荫帧件巩诚趟腮蒋蚌鞘且页或缺梢深扔皋渔冬阜侧私瑟羊穗椿独卒褪喀脑阳穴歪汉退孤鲁命剐疥佯汤矿十板桶脱鸯略井热厕察异虹敷体烃废笋矮骸抬腮踞拟党度膝蛔膀庸朋痢蓄赛蜒迪顶政辐林瓜脱苹腑脯爷羹嘛融涤灿役侧烘醇括量挨跌乱认湾庶话仟