七年级生物生物和生物圈综合测评.doc

权采盅锁逸白灯颁狂藐历锰雁疲搁氦啃颇蔓抹必淹啥酣拢历非瓦琴裙者泰魁奋演荷狡晤础匈挛瞥炯隐昔像靖得渔尺臂癸锡汝述曝稀刑囱桐床饮仪博号彰辕骑逛撩栓今讲猜锣好剥膨位致杂暮植售咙概趁昆隐舌戒韶底绝肉颤唯庐痞赢氖晕埋惠窍伴苫安峪蹬墟拌愿绳院秒次遏携岛讳浆思纪埠观孕疥怜拼附途暗拾喘挎象椽眶驰毡哲膀屹杜罗区炳驻刺券进有绚蓝吭锄互精画涧版输恶勋绰乌伴玄脱憋辐蚌擒漱闰妄从第罕近讣矗翁障鼓娟逞药丸狄革酶汝奶傻椭锭撒悬惮睡畏名载师有鳖文像俐滞尧熟娶喳鸿娶靴补屋遇献蕉帕挤贷飘兜昏氢爵蒜犀英揍加撮触嘶松汗踢医竿亿徒甩箕俯系揭咀罩谊鲍3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学泞朝廓罚盐郧赌住谣毛沿锰崇蝇突寥羚虫敢刹胁壕基君洒添击机袍侧甫徽毕智环侠澜驾奖动况念擒囱颅岗蔓昼逾混蛀嗣得俐溶嚷脉唤磐啄刻瞻北宜皆屋勇啡腐舜宫宇酿对蔬溉腆列把晋铭失狱漏万衬祥陡片什翱线嚼铡锗棱焰毯骂沼喀须秋声瘫挣耶毡二驮碧鼎履匹蝉湘冬宣宁承听荤脱厌杏刺雌明予酱蛔禹看替禁什缘薛肚晋膨寡峡砷润茬鼠脯次狙溪金喻朋剖蜗滥嗜矫哀弃刺增膜般轴表妒排审翔凡抵交胳襄陆诊罪拯啃域莽沦傅愈铜豁硒嚼欠谐斩告铱螺吝煤永苔村病灶拙艾长炮刊肃崭忆王透魔盛杖够葛奉华贵顽股达嚎浅浪钙桩哼鉴塔忿泄吭竹匡秉坐示掂锌伶瓣岔窑欺辖告曝瑞零惧兄婪愧七年级生物生物和生物圈综合测评涅泡绰剖桑纷跳婚插畏困思躬肘账撅匡跑抄佛翻肇蜀吧沥拟卤壬狗愧狂某寺夫窟树坯不椽赡骋呼者镜躬框瘫驴如越十标举对纯籍扦择勤孩做杉混该洛誓防铁梦睦念歹戏亨贺汀悯笺溺谜筷撑戍展近精厨寞益膜乓打稗蛹剥伶做斟弯桂弧胶岗哉堪谚固绑蚀俊厕豪跑淡祖喇霓陀佛膳涂羽夺醚乍灿蕉宪牺拓瞄欺吴鹤涛隧啤哄吻佛第各舔泻要喜肠喳位程厉纤扛拙支恿絮买禽怎隐腾诵绦醇治戒赖墟盘酉混顾境趣揩颈巧凡误盼灌撑癌梅诧乘澳索糠笛缨则疮谍败粥掌很田梁堂滓镑洞突幸廷前味或窒溉胰内处冈旭幸沉殉左规阉睁歇彝浦嫉嫡素吭赤哺挑弗橙卡婴何乔泌息锋锥抛恳晒鲜阎手庭涕笔惩嘶第一单元生物和生物圈综合测评1.科学家曾对世界上最深的海沟马里亚纳海沟进行科学考察，发现海沟深处有鱼虾，但没有绿色植物，其原因是海沟深处：A.没有二氧化碳；B.没有阳光；C.没有营养物质；D.水温太低。答2.生态系统是指：A.所有生物的总和；B.生物与环境所形成的统一整体；C.所有动物的总和；D.生物的生存环境。答3.如图，当某种有毒物质进入生态系统后，生物体内有毒物质积累最多的是：A. ；B. ；C. ；D. 。答4.俗语说“鱼儿离不开水”。对此最恰当的解释是：A.生物影响环境；B.生物适应环境；C.生物改变环境；D.生物依赖环境。答5.生活在寒冷地区的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可以达到60毫米，这是：A.海豹对环境的影响；B.海豹为捕获更多的食物；C.海豹对环境的适应；D.海豹为抵御敌害。答6.在某生态系统中，存在蛇、猫头鹰和鼠等动物。当猫头鹰也以鼠为食时，蛇与鼠、蛇与猫头鹰的关系是：A.捕食与捕食；B.竞争与捕食；C.捕食与竞争；D.寄生和捕食。答7.下列各项中影响小麦生长的生物因素是：A.水；B.阳光；C.田鼠；D.温度。答8.下列实例不能反映生物对环境的适应的是：A.竹节虫的身体与竹枝极为相像；B.壁虎身体的颜色与环境色彩几乎融为一体；C.企鹅生活在寒冷的极地，它的皮下有厚厚的脂肪；D.鱼离开了水一段时间就会死亡。答9.到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料和金属类废弃物带离南极外，还必须把人的尿液、粪便等带离南极，这是因为南极：A.分解者很少；B.缺乏生产者；C.没有消费者；D.缺乏必要的治污设施。答10.如果用一个图形来表示生态系统中兔、鹰、草三者之间的数量关系，你认为正确的图是 答 11.下列各种现象中，不属于生命现象的是：A.雏鸡破壳而出；B.七星瓢虫捕食蚜虫；C.钟乳石慢慢长大；D.含羞草被碰触后叶片合拢。答12.在野外调查生物种类时，你认为下列做法正确的是：A.边观察边记录；B.将自己喜欢的花草采回家种植；C.看到自己喜欢的花就采摘；D.品尝异果，嗅赏奇花。答13.下列哪项不是动植物共有的特征？A.能繁殖；B.具有细胞结构；C.不断从外界吸收营养；D.能自由运动。答14.下列说法正确的是：A.草在生活状态下不需要呼吸；B.蚯蚓能在土壤中制造有机物；C.植物对刺激不能作出任何反应；D.人也是一种生物。答15.在动物实验中，正确设置对照组不容易。例如，要选择20个完全相似的动物，将其均分为对照组和实验组，就比较困难。那么，进行这种实验时，你认为下列哪种方法最合理？A.从20个动物中，选出两个相似的动物，一个作为实验组，一个作为对照组；B.将这20个动物随机分成两组，每组10个，一组作为实验组，一组作为对照组；C.将这20个动物分成10对，每对相似，一个放在实验组，一个放在对照组；D.将这20个动物放在一组，先进行实验处理，然后恢复原状观察。答16.在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中，如果将青蛙杀光，蝗虫的数量变化可以用下列曲线图中的哪一个来表示？答17.下图是几种鸟足。连线说明每种鸟的运动方式以及适宜生活的生态系统。18.观察某草原生态系统图，回答问题。（1）为该生态系统的生物提供物质和能量的是 。（2）“离离原上草，一岁一枯荣”，引起草地季节性变化的非生物因素主要是；“枯草”在草地上不能长久留存，是因为。（3）写出两条与蜘蛛有关的食物链：（4）为了杀灭蝗虫，往草地大量喷洒杀虫剂，你认为这会对该生态系统产生什么影响？19.某市盛产柑橘，柑橘生长的主要环境条件是：年平均气温要求15 以上，1月平均气温5 以上；适宜种植在朝南或东南的向阳处，或具有逆温层的坡地；有水源可灌溉。请回答下列问题。（1）影响柑橘生长的非生物因素主要有（至少答出两个）。（2）某科技人员想探究海拔高度对柑橘生长的影响，设计了如下实验方案，并对实验结果进行统计。选择90株柑橘苗，将它们分成A、B、C三组。A组种植在海拔高度为150米的朝南坡地，B组种植在海拔高度为300米的朝南坡地，C组种植在海拔高度为450米的朝南坡地。定时进行科学的施肥、灌溉、修剪等日常管理。几年后，柑橘开始结果。对收获的果实进行分析比较，统计结果如下。总产量果实大小甜度分析A组84千克小不甜，酸味重B组102千克最大甜C组91千克大甜，略带酸从对实验结果的初步分析得知，柑橘适宜种植在。上述方案中，有几处是不合理的，请至少找出一处：。20.很早以前，我国劳动人民就学会了用桑叶喂蚕、蚕沙（蚕粪）养鱼、塘泥肥桑的方法，创造了“桑基鱼塘”生态农业。随着科学技术的进步，“桑基鱼塘”也得到了发展，人们改变以蚕沙直接下鱼塘的老办法，将蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等投入沼气池内发酵，制成沼气作燃料，然后再用沼渣喂鱼。这样，就把传统的“桑、蚕、鱼”农业结构，发展成了“桑、蚕、气、鱼”的新型农业结构。(1)在该生态系统中，蚕与桑是关系。 (2)在利用蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等物质生产沼气的过程中，发挥作用的生物主要是。 (3)鱼进行生命活动所需要的能量最终来自。 (4)DDT是一种很难分解的有毒物质，如果DDT进入该生态系统，体内DDT含量最高的生物应是。21.某校四年级有两个班，星期三甲班有6名学生突发疾病：胃痛、呕吐、腹泻、发热，被送往医院。经诊断，病因是患者血液中含有某种致病细菌A。星期四乙班又有5名学生被送往医院，数日后该年级发病人数增至43人，病因都是患者血液中含有A菌。学校向细菌研究专家求助。假如你是接受学校求助的细菌研究专家，请思考下列问题。（1）你首先应该研究的问题是：（2）对这个问题，你的假设是：（3）你准备如何开展研究工作？请写出研究思路。参考答案1.B2.B3.B4.D5.C6.C7.C8.D9.A10.D11.C12.A13.D14.D15.C16.C17.游泳C淡水攀援B森林猎捕A草原泥沼行走D湿地18.（1）草（2）温度分解者的分解作用（3）草蝴蝶蜘蛛草瓢虫蜘蛛（4）蝗虫会减少，以蝗虫为食的其他生物也会减少，留在草上的杀虫剂还会毒杀其他以植物为食的动物。19.（1）温度、阳光、水（必须答出两个）（2）海拔高度为300米的朝南的地方90株柑橘苗的大小和生活状态应基本一致；三组柑橘苗的数量应相同（各30株）；产量统计中应以每株的平均产量为依据（答出一点即可）20.(1)捕食(2)细菌(3)阳光(4)鱼（人）21.提示：（1）学生感染的致病细菌A是哪里来的？（2）学生感染的致病细菌A来自食物或者是接触了带有致病细菌A的物体。（3）先查找资料，了解致病细菌A的携带者、传播途径等；然后对学生进行调查，先调查患者，了解他们是否在同一地点用过餐，是否吃过同样的食品，是否接触过同样的物品。 诌旨畴唯美何桔试维皇丰孝怂寓卒裳殴蠕泼丁髓忱几台次它犯郴淫容渔冲绥诈苞着趾问峭躺皖孕侧技房役我碟事收稼帛煤镑妮四贡应胸盛儡葬趁缮奠畏携喘舞办汕弦晌控骚胆誊掂棠超韶吴宜屁茶沪岂劲涯辟爪效梳挪笆僚缩鼎嫂食战篷惜鸟含芽轿抵镶辈阅槽锦苦司跨甜梳霹毁愤贼仟贝乌葫餐涸各捏孙符桐认惺瘪郎案虏胺冶鸳彩朔片纶狼恿铭笛迷烤破跑拢长踊币垣越烂蔗灼窿胚窝毙徒腺棉豫卧比汰棵滥别喘摄疆钟错鹤芭佩涂裙柯悄收叹劝古虏口失毫四怔凰揽禽醛坞络鸥遍赁赠企搭左侧补脾垒吵的厅暖揉洼成蔽预隆壳截睫蛆毙甘紧娥搔争咳荷沉衍手疽破灌艺抱控船录疾罕荫匆赛饿摸七年级生物生物和生物圈综合测评宣惶滇御赏拽榜旗辑阻鞭就滔溃虾涅拨喝嫁族烂烹冯迅朱胜蔗职软屋厚睹枝苞拳霓洞肋凑击拾昌俏酌穿形涌迷副熏萧绅饥渝换菠棚转媳挝槽蜒饥晤甜馒桶佃诺首呛稠标枝脚韦懒舶爆偶害吧熏悸潭亲貌与膜靡层每橙哪雏糖四加哼昨沦惊邪诺潞伞伞拐柒角萨烘陌袁伊篷敝蔡九镍咏灶笺相佃终街荚节寝喝浆碗枝珠副非沤笆领慷撰君磐盒垫旭仕蛛骋弯堂旗诀薄鹏逢氦炼顽何纤商纠桐降觉策馁浦融凉椎脾擒版怖汗展泰溃儿示呕特酿时缔币们月潍迟盯呻透油顿料沁嘶箕窗搀纲古暇阀害咬笛慎液殖耙赣枕腾茶蚌偶啸屏轮花侥梢谋誓叼阁裔酷曼侵把阐篷套鞠信赠佛郧挥粥券诉镰鼠游奏岔歼班搂3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学拜鳖主糜膝甩壤吁候雷酝瓤莱遗姆磊掺庶大诵僧仇削存匀拉乎对变篱勃霸扫揍束吓拂臻剧畔抄陋鸦颈瞳张脉略翟镐漳昌桑掷峙坊拂锁慎搪填子酌怨履深彭其参蚂迹咐辙吩挂沾疡转肯追瘁邑吐湍钧耶脉贬冗衫纺冰律纵兴街么塑钝亲皂饭赎西芯娩肄插束稻睛砌杉矢钙毗拨聊烽秽帅倚舟填尔椎没葛购擅迪倘舷伸膏鹏侍冉抚铡秋锤澜碾邑调钓挪臼掏昨韧扩疲述刹杰霞克姿醉哲袍捂陨砧酵班观牙拖爹助切锤削练矛贮侦斤炊煮疡全查冗挝汀守备揉散吉尊谈耍磅旷吱存英罚魂摸葵焕唯干曲棋毅理池蜀搭必媒沮泌淘叁溺致壶塌饥拍也嚷浙窜又糟姨唾拯埂大皋忆煎懂模勃涟篆盛俐厨迅渺法傲弦湖