部编本人教版二年级语文下册当世界年纪还小的时候省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

部编本人教版部编本人教版二年级语文下册二年级语文下册24 24 当世界年纪还小时候当世界年纪还小时候第1页 当世界年纪还小时候，是不是也像我当世界年纪还小时候，是不是也像我们一样，在努力学习，在慢慢长大们一样，在努力学习，在慢慢长大第2页sh jijb xnpcomnfnfjinnnzhnzh xshyu世界 年纪 必须 成功譬如 粗糙 敏感 反重复复方式 简单 弄明白 自由睁开 秩序 哦第3页摘星星摘星星必必睁睁纪纪敏敏糙糙功功譬譬简简哦哦序序须须秩秩式式由由第4页世世界界功功反反复复式式简简弄弄由由认真观察，将上面生字按结构分类。认真观察，将上面生字按结构分类。第5页独体字独体字上下结构上下结构 左右结构左右结构 世世界界功功半包围结构半包围结构 反反复复 简简 弄弄式式由由第6页 自由朗诵课文，读准字音，说一说：课自由朗诵课文，读准字音，说一说：课文先后介绍了哪些东西学会生活故事？文先后介绍了哪些东西学会生活故事？太阳太阳月亮月亮水水第7页 当世界年纪还小时候，每样东西都必当世界年纪还小时候，每样东西都必（b）须（）须（x）学习怎么生活。）学习怎么生活。总起句总起句开篇点题，引出下文。开篇点题，引出下文。总起句在一篇文章或一段话中，放在最总起句在一篇文章或一段话中，放在最前面，用来概括这篇文章或这段话意思。前面，用来概括这篇文章或这段话意思。第8页 认真读课文认真读课文2 24 4自然段，说一说：这自然段，说一说：这几段中分别介绍了哪些东西学会了怎样生几段中分别介绍了哪些东西学会了怎样生活？活？第9页 太阳开始学发光，学着怎么上山下山。它也太阳开始学发光，学着怎么上山下山。它也试过做别事，不过都没有成功试过做别事，不过都没有成功(n)。譬。譬(p)如说唱歌，它粗糙如说唱歌，它粗糙(co)声音，把这个敏声音，把这个敏(mn)感新世界吓坏了。感新世界吓坏了。拟人拟人把太阳看成一个可爱又聪明孩子来把太阳看成一个可爱又聪明孩子来写写,让人读起来以为生动贴切。让人读起来以为生动贴切。太阳太阳学会了发光，上山、下山。学会了发光，上山、下山。第10页第11页 月亮不知道自己该学些什么。学发光吗？白月亮不知道自己该学些什么。学发光吗？白天它以为这主意不好，晚上它又以为这主意不错。天它以为这主意不好，晚上它又以为这主意不错。它一直无法决定，只好反重复复，一阵子这么，它一直无法决定，只好反重复复，一阵子这么，一阵子那样，所以看起来有时圆有时缺。它学会一阵子那样，所以看起来有时圆有时缺。它学会是不停改变。是不停改变。月亮月亮学会了不停改变。学会了不停改变。因为白天已经有太阳发光了。因为白天已经有太阳发光了。一遍又一遍。一遍又一遍。第12页第13页小小知知识识 月亮不是恒星，本身不发光，它只接收太阳光月亮不是恒星，本身不发光，它只接收太阳光照射，然后把太阳光反射到地球上，所以，我们能照射，然后把太阳光反射到地球上，所以，我们能看到月亮只是它受到阳光照射部分，月亮每绕地球看到月亮只是它受到阳光照射部分，月亮每绕地球转一周，我们从地球上能看到月亮接收太阳光照射转一周，我们从地球上能看到月亮接收太阳光照射部分会有不一样改变，所以月亮有时候像个圆盘，部分会有不一样改变，所以月亮有时候像个圆盘，有时又像把镰刀。有时又像把镰刀。第14页 水开始学习流动。它很快就学会了，水开始学习流动。它很快就学会了，因为只有一个方式（因为只有一个方式（sh），那就是：一），那就是：一直往低处流，往低处流，往低处流直往低处流，往低处流，往低处流水水学会了往低处流。学会了往低处流。自然规律很简单。自然规律很简单。第15页第16页太阳太阳月亮月亮水水学会了学会了发光，上下山。发光，上下山。不停改变。不停改变。往低处流。往低处流。第17页 那时候，生活就是这么简那时候，生活就是这么简(jin)单。单。每样东西只要弄明白自己做什么最轻易就每样东西只要弄明白自己做什么最轻易就行了。行了。思索：这句话有什么深刻含义？思索：这句话有什么深刻含义？只要只要就就 这句话意思是只要人们遵照自然规这句话意思是只要人们遵照自然规律，不做违反自然规律事，生活就会变律，不做违反自然规律事，生活就会变得简单美好。得简单美好。第18页只要知道下雨，我们就只要知道下雨，我们就_。只要只要_老师就老师就_。只要只要_就就_。写写一一写写仿照文中句子，用只要仿照文中句子，用只要就就造句。造句。第19页这世界还相当有秩序这世界还相当有秩序指有条理，不混乱自然规律。指有条理，不混乱自然规律。思索：怎样才能让世界有秩序？思索：怎样才能让世界有秩序？只要人们不违反自然规律，让万物都按只要人们不违反自然规律，让万物都按照自然规律自由生长，自由运行，世界就会照自然规律自由生长，自由运行，世界就会很有秩序。很有秩序。第20页 哦哦()！不要往下讲了，最好再从头开！不要往下讲了，最好再从头开始。这个故事没有结局，却有很多开头，很始。这个故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头。多很多开头。思索思索:作者为何说不要往下讲了，最好作者为何说不要往下讲了，最好再从头开始再从头开始?第21页 作者是在警告人们，人们已经开始违反作者是在警告人们，人们已经开始违反自然规律，对大自然、对地球进行了破坏，自然规律，对大自然、对地球进行了破坏，作者希望人们能更正错误，遵照自然规律，作者希望人们能更正错误，遵照自然规律，让大自然重新变得有秩序。让大自然重新变得有秩序。第22页 很久很久以前，当世界年纪还小时很久很久以前，当世界年纪还小时候候表示了作者希望人们尊重自然规律，让表示了作者希望人们尊重自然规律，让世界重现美好愿望。世界重现美好愿望。前后照应，深化主题。前后照应，深化主题。第23页太阳：发光、上山下山太阳：发光、上山下山月亮：不停改变月亮：不停改变 水水 ：往低处流：往低处流万物自由生长万物自由生长世界：有秩序世界：有秩序遵生遵生循活循活自美自美然好然好规有规有律序律序当世界年纪当世界年纪还小时候还小时候第24页 本文用活泼俏皮语气讲述了当世界年纪本文用活泼俏皮语气讲述了当世界年纪还小时候，一切按自然规律运行时美好景象，还小时候，一切按自然规律运行时美好景象，表示了作者希望人们遵照自然规律，让万物表示了作者希望人们遵照自然规律，让万物按自然规律自由运行美好愿望。按自然规律自由运行美好愿望。第25页地球是我家，绿化靠大家。地球是我家，绿化靠大家。保护环境就是保护人类自己。保护环境就是保护人类自己。绿色是地球本色。绿色是地球本色。树木拥有绿色，地球才有脉搏。树木拥有绿色，地球才有脉搏。保护地球宣传语保护地球宣传语第26页一、辨字组词。一、辨字组词。必必心心（）（）复复夏夏（）（）睛睛晴晴（）（）必须必须关心关心重复重复夏天夏天眼睛眼睛晴天晴天第27页 世界在慢慢世界在慢慢_，万物在，万物在_生长。雨生长。雨从云里从云里_，_泥土里；人泥土里；人_眼睛，就眼睛，就能够看到一切有多美好能够看到一切有多美好只要万物都做它只要万物都做它最最_做事，这世界就很有做事，这世界就很有_了。了。二、依据课文内容填空。二、依据课文内容填空。改变改变自由自由落下落下滴进滴进睁开睁开轻易轻易秩序秩序第28页三、名句积累。三、名句积累。1 1.只有服从大自然只有服从大自然，才能战胜大自然才能战胜大自然。达尔文达尔文2.2.大自然是善良慈母大自然是善良慈母，同时也是冷酷屠夫同时也是冷酷屠夫。雨果雨果 3.3.人们经常将自己周围环境看成一个无偿商品人们经常将自己周围环境看成一个无偿商品，任意地糟践而不知加以珍惜任意地糟践而不知加以珍惜。甘哈曼甘哈曼第29页课后习题参考答案课后习题参考答案 1.1.课文充满了奇妙想象。你最喜欢哪部课文充满了奇妙想象。你最喜欢哪部分分?好好读一读。好好读一读。老师指导：同学们能够选出自己喜欢部分，老师指导：同学们能够选出自己喜欢部分，比如描写太阳部分或者描写月亮部分，比如描写太阳部分或者描写月亮部分，仔细读一读，体会作者新奇想象和语言生动、仔细读一读，体会作者新奇想象和语言生动、活泼、幽默。活泼、幽默。第30页2.2.选一个开头，接着往下讲。选一个开头，接着往下讲。u这世界还相当有秩序这世界还相当有秩序u很久很久以前，当世界年纪还小很久很久以前，当世界年纪还小时候时候第31页 老师指导：同学们能够选择一个开头，老师指导：同学们能够选择一个开头，模仿作者利用丰富想象，想象人们遵照自然模仿作者利用丰富想象，想象人们遵照自然规律，大自然还没被人为破坏时美好景象来规律，大自然还没被人为破坏时美好景象来进行描述。进行描述。示例：当世界还相当有秩序，春天到了，小示例：当世界还相当有秩序，春天到了，小草学会了生长，百花学会了开放，种子学会了发草学会了生长，百花学会了开放，种子学会了发芽，油菜花在太阳底下闪着金光，燕子开始在檐芽，油菜花在太阳底下闪着金光，燕子开始在檐下做窝下做窝万物都在做它最轻易做事。万物都在做它最轻易做事。第32页1.1.熟读课文，会认会写本课生字词。熟读课文，会认会写本课生字词。2.2.搜集保护地球宣传口号，并与同学们交搜集保护地球宣传口号，并与同学们交流流。第33页