1、21、青蛙卖泥塘人教版人教版 二年级下册二年级下册第二课时第二课时第1页教学目标教学目标1 1.了解课文内容了解课文内容，培养初步品析文章能力。，培养初步品析文章能力。（难点）难点）2 2.知道用双手创造美好环境主要性知道用双手创造美好环境主要性。（难点）（难点）第2页复习导入复习导入 再认真读一读课文，找找青蛙为何要卖泥塘，最终泥塘卖出去了吗？第3页研读课文研读课文学习课文110自然段：老牛走过来，他说了什么？青蛙是怎么做？野鸭告诉青蛙，泥塘里水太少了，那么青蛙是怎么做？小青蛙种了草，引来水，泥塘卖出去了吗？第4页学习课文110自然段：泥塘为何没有卖出去？读第10段，边读边想：有哪些小动物从
2、这里经过？他们说了些什么？小鸟说，这里缺点儿树。蝴蝶说，这里缺点儿花。小兔说，这里缺条路。小猴说，这里应该盖所房子。研读课文研读课文第5页学习课文学习课文110自然段：自然段：拓展思维：小鸟为何说这里缺树？蝴蝶拓展思维：小鸟为何说这里缺树？蝴蝶为何说这里缺花？小兔为何说则合理缺路？为何说这里缺花？小兔为何说则合理缺路？小猴子为何说这里缺房子？小组交流，全班小猴子为何说这里缺房子？小组交流，全班交流。交流。研读课文研读课文第6页学习课文110自然段：小动物们提了这么多提议，小青蛙是怎么想，怎么做？小青蛙做了这么多，他泥塘到底卖出去了没有？研读课文研读课文第7页学习课文1112自然段：有一天，青蛙
3、又站在牌子下面吆喝起来了，自己试着读一读青蛙这次是怎么吆喝？指名朗诵第11段，其它同学想一想：青蛙说这里多好啊！你从哪些地方看出这儿多好，把这些句子画下来，自己读一读。研读课文研读课文第8页学习课文1112自然段：看到现在泥塘，你以为怎么样？假如你是青蛙，你会想些什么？你还卖泥塘吗？思索：青蛙为何不再卖泥塘了？研读课文研读课文第9页课外延伸课外延伸 你家周围环境怎样？我们教室又是你家周围环境怎样？我们教室又是怎么样？怎样使它更漂亮？小组出谋划怎么样？怎样使它更漂亮？小组出谋划策，看看哪个小组方法最好？策，看看哪个小组方法最好？第10页课时作业课时作业一、我会写标点符号。一、我会写标点符号。1.1.卖泥塘喽（卖泥塘喽（，）卖泥塘（）卖泥塘（！）2.2.他想（他想（：）这么好地方（）这么好地方（，）自己住挺）自己住挺好（好（，）为何要卖掉呢（）为何要卖掉呢（？）二、将青蛙卖泥塘故事说给父母听。二、将青蛙卖泥塘故事说给父母听。第11页
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