第二单元9美丽的颜色省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

第二单元漂亮颜色第1页作家作品艾芙居里(1904),居里夫人次女,法国优异音乐教育家和人物传记作家。在母亲居里夫人逝世3周年之际,她完成了居里夫人传一书,本篇课文就选自这本书。漂亮颜色,暗指镭发出荧光,以此为题,引发读者联想和想象。第2页中心意旨文章经过记述居里夫妇在棚屋中用四年时间提取镭过程,表现了科学发觉中艰辛,赞扬了科学家坚守与乐观。第3页结构思绪第4页1.叙事独特,角度新奇。作者叙事很考究技巧,她没有过多地描写科研过程和方法,而是深情、舒缓地推出一个个“镜头”,令读者好像感觉到了在那简陋棚屋下,居里夫人工作无比艰辛,对科学发觉热切期盼,以及最终成功巨大幸福。表示技巧第5页2.屡次引用,补充历史细节。文章屡次引用居里夫人话,以及居里夫妇在研究工作中相互勉励,反应出居里夫人对科学热爱,对工作乐观与坚守。这么写,既补充了历史细节,也展示出传主心理感受,增强了文章真实性,变换了文章叙述节奏,使行文愈加生动。第6页重点难点居里夫人有着强大人格魅力,试结合全文探究居里夫人精神品格。(1)坚定信念。当初居里夫妇对镭判断只是一个推断,很多科学家并不相信,但居里夫人相信自己判断,并为之付出了巨大而艰辛努力,最终证实了自己是正确。(2)对科学研究含有极大热情。高难度科研项目,极端艰辛工作条件,高强度、长时间工作都不能阻挡居里夫人科研热情,她着迷于这种神秘材料,想尽一切方法找到它,再苦再累依然以为快乐。(3)时刻保持专注。科研工作来不得半点马虎,居里夫人几乎把全部精力放在工作上。不论是体力工作还是脑力劳动,居里夫人都全神贯第7页注。就像她自己所写那样“我们在一个独特专心景况中过日子”。(4)科研中重视效率,知道分工协作主要性,并任劳任怨。为了提升效率,居里夫妇做了分工,比埃尔在棚屋里专心做细致试验,而居里夫人选择了“男子职务”。她穿着满是尘污和酸渍旧工作服,闻着刺鼻浓烟,拿着差不多和自己普通高铁条,搅动着熔化锅中沸腾材料居里夫人从无怨言并乐在其中。第8页小心翼翼战战兢兢同:都含有“小心慎重”意思。异:“小心翼翼”,原形容严厉虔敬样子,现用来形容举动十分慎重,丝毫不敢疏忽。如:他做事总是小心翼翼,生怕犯错。“战战兢兢”,形容非常害怕而微微发抖样子。如:因为闯了大祸,小强战战兢兢地等着父母批评。第9页良好家风代代传家庭是人生第一个课堂素养解读本单元中回想我母亲一文,作者经过对详细事情回想来写母亲,写出了母亲勤劳一生,以及这么家风赐给自己精神财富。可借助语言文字,学习广大劳感人民勤劳、朴实品质,继承与发扬良好家风。第10页典例剖析(黑龙江龙东中考)伴随人民物质生活水平提升,人们现在越来越追求精神文明建设。家庭是传承人类文明载体,良好家风不但是建设文明家庭关键,更是构建友好社会基石。为此学校将开展以“建设家园,我爱我家”为主题综合性学习活动。(1)请你为此次活动拟写一条宣传口号。(不超出20个字)答:(2)古往今来,许多家庭都重视家风建设,如“孟母三迁”,请写出与之相似两个故事。答:第11页(3)活动中,学校号召每个家庭召开一次以“家风建设”为主题家庭会议,作为家庭组员,请你拟写三条家规。答:(4)家庭会议后,你弟弟依然我行我素,无视家规,你将怎样劝说?答:第12页解析(1)拟写宣传语要紧紧围绕“建设家园,我爱我家”这一活动主题,从家规、家训、家风等方面入手拟写,注意语言要简练、生动。(2)答题时,选择故事要与“家风建设”相关,了解“孟母三迁”这一故事内涵,从平时积累中寻找答案。(3)家规要紧紧围绕“家风建设”这一主题,从孝敬老人、勤俭持家、养成好习惯、培养优异品质等方面拟写,拟写家规要有可操作性,不要华而不实,内容空洞。(4)答题时,要从家规主要性方面进行劝说,注意要有称呼,语气要委婉,语言表述应简洁准确。第13页答案(1)(示例)训诫传千古,家风立万年。(2)(示例)曾子杀猪岳母刺字陆游示儿诸葛亮诫子(任选两个即可)(3)(示例)早睡早起。定时探望爷爷奶奶、姥姥姥爷。勤俭持家,杜绝铺张浪费。家庭组员之间民主友好,不搞一言堂。(任选三条即可)(4)(示例)弟弟,常言道“国有国法,家有家规”“不以规矩,不能成方圆”。家规是我们言行指向标,是我们家庭组员集体约定,它教给我们尊老、律己,宽厚勤俭,主动上进,爱国爱家它约束我们不良行为,让我们在成长中少走弯路,以后成为对社会有贡献人。我们应该恪守家规,你说是吗?第14页1.给以下加点字注音,依据拼音写出汉字。(1)在夏天,因为棚顶是玻璃,棚屋里面zo()热得像温室。(2)每逢骤()雨猝()至,这两位物理学家就慌忙把设备搬进棚屋,大开着门窗让空气流通,方便继续工作,而不至于因烟zh()息。(3)这种极特殊治疗结核症方法,玛丽多半没有对佛提埃大夫吹x()过!答案(1)燥(2)zhuc窒(3)嘘解析答题时,需要注意形近字,如“燥”与“躁”、“猝”与“碎”;同时,注意易写错字,如“窒”“嘘”等。第15页2.以下各组词语中没有错别字一项是()A.气氛幼稚抚摩小心翼翼B.姿势练制冻僵筋疲力尽C.酸渍沉淀扰乱专心至志D.猝至简陋神密触目惊心答案AB.练炼。C.至致。D.密秘。第16页3.指出以下句子使用描写方法。(1)玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍旧工作服,头发被风吹得飘起来,周围烟刺激着眼睛和咽喉。()(2)他们穿上外衣,告诉居里大夫说他们要出去,就溜走了他们挽臂步行,话说得极少。()(3)“看哪看哪!”这位年轻妇人低声说着。()答案(1)外貌描写(2)动作描写(3)语言描写解析描写方法包含:语言描写、外貌描写、动作描写、神态描写、心理描写。答题时,能够结合句子进行甄别。第17页4.文学常识填空。漂亮颜色节选自。作者,是次女。居里夫人,国家、家,原籍,先后获物理学奖和化学奖。答案居里夫人传艾芙居里居里夫人法物理学化学波兰诺贝尔解析巧记妙背积累文学常识,提升自己文学素养。注意“诺”不要误写为“偌”。第18页1.以下加点词语含义了解有误一项是()A.那个炉子即使把它烧到炽热程度,也令人完全失望。(炽热:温度高,极热。)B.大开着门窗让空气流通,方便继续工作,而不至于因烟窒息。(窒息:因缺氧或呼吸系统障碍,造成呼吸困难,甚至停顿呼吸。)C.玛丽多半没有对佛提埃大夫吹嘘过!(吹嘘:吹捧。)D.这个物理学家和颜悦色地回答(和颜悦色:形容态度和善可亲。)答案C“吹嘘”在句中是“夸大地宣扬”意思。第19页2.选择恰当短语填空。在黑暗中,在寂静中,两个人脸都转向,转向,转向,转向!A.这射线神秘起源B.镭C.他们镭D.这些微光答案DABC解析结合语境分析,第一个空格与“黑暗”照应,应选择D项。第二个空格探究起源,应选择A项。第三个空格说明观察对象,应选择B项。第四个空格强调是两个人共同发觉,应选择C项。能力提升全练第20页1.(独家原创试题)以下加点词语使用不恰当一项是()A.56岁王阿南衣着朴素,说起话来和颜悦色,若不是满口农技术语,他与身边农民看上去并无二致。B.每次老师批改后作业,他都会仔细查看一遍,小心翼翼地把做错地方修改过来。C.高强度、快节奏工作已经让飞行员们筋疲力尽了,但他们还是一如既往地进行训练。D.走进大厅,她爽朗一笑,引来众人侧目而视。答案D“侧目而视”形容畏惧、憎恨或藐视样子。用在这里属望文生义。第21页2.以下对病句修改不正确一项是()A.在语文学习之旅中,我们将领会到列夫托尔斯泰、居里夫人等名人光芒形象。(将“领会”改为“领悟”。)B.中国梦不但在国际社会产生强烈反响,而且在国内引发共鸣。(将“在国际社会产生强烈反响”和“在国内引发共鸣”交换位置。)C.经过学习漂亮颜色,使我们知道了执着、坚强对成功主要性。(删掉“经过”或“使”。)D.为了预防今后不再发生类似事件,相关部门将深入完善安全措施。(删掉“预防”或“不”。)答案A“领悟”与“形象”搭配不妥。第22页3.依据课文内容及对居里夫人了解补写对联。班里有位同学为居里夫人写了一副对联上联,请你补出下联。上联:天道酬勤,荣膺夫妻母女三诺奖下联:答案厚德载物,勇攀物理化学两高峰解析依据课文主要信息及居里夫人科学成就,按照对联基本要求补写。第23页1.填入下面一段文字横线处语句,与上下文衔接最恰当一项是()电磁波辐射这种时时刻刻围绕我们杀手是无形。大量存在是,日常工作、生活中普通电器带来低强度电磁波辐射,这种辐射污染不像农药中毒、噪声污染那样立竿见影,而是在不知不觉中缓慢地损害着人体。A.普通说来,过量超强度电磁波辐射对人体造成急性损害情况并不多B.既然如此,过量超强度电磁波辐射对人体造成急性损害情况并不多C.普通说来,过量超强度电磁波辐射对人体造成急性损害情况并不少D.既然如此,过量超强度电磁波辐射对人体造成急性损害情况并不少第24页答案A解答此题时,要注意上下句联络。横线后句子是“大量存在是”,所以前句应该说是“普通来说,过量超强度电磁波辐射对人体造成急性损害情况并不多”。第25页2.仿照画线部分,围绕“时间”话题续写两个句子,使之组成排比句。时间好像一支钢笔,它能统计奋斗者拼搏历程;。答案(示例)时间好像一把尺子,它能衡量奋斗者前进旅程时间好像一架天平,它能称量奋斗者结果重量解析答题时,要做到句式相同或相同,内容上要紧紧围绕“时间”这个话题,利用比喻修辞手法。第26页1.(江苏盐城东台第二联盟期中,2,)阅读下面一段话,回答问题。(4分)历史不可“重现”,却能在回想性散文、传记中得以再现。每当鲁迅夜间疲惫,正想偷懒时,仰面在灯光中瞥见藤野先生黑瘦面貌,便使他忽又良心发觉,继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾文字。朱德爱他母亲,他母亲一生劳l(),任劳任怨,即使年老,也不掇劳作。列夫托尔斯泰脸庞yu()黑,面孔上滞留着愚钝和压抑,留给人总印象是失调、崎岖、平庸,甚至粗鄙,但他精神世界是非凡。玛丽居里在燥热、令人窒息棚屋里看到了镭那蓝色萤光。第27页(1)依据拼音写出汉字,给加点字注音。(2分)劳l()深恶痛疾()yu()黑滞留()(2)语段中有两个错别字,请找出并更正。(2分)改为改为答案(1)碌w黝zh(2)掇辍萤荧解析答题时,需要注意形近字(如“掇”与“辍”、“萤”与“荧”)、易写错字(如“黝”);同时注意多音字“恶”有四种读音:、w、w。需要结合语境加以辨析。第28页2.(2019广东梅州梅江试验中学第一次月考,5,)请从下面这则新闻中提取主要信息。(不超出10个字)(4分)据新华社年6月9日电这里既无风也无雨,除了不时飞落大大小小陨石,已经寂静了40多亿年。20,月球永远背向地球那一面将首次迎来人类着陆探测器嫦娥四号。中国国家航天局探月与航天工程中心副主任刘彤杰,在近日举行国家“十二五”科技创新成就展上透露,中国计划于205月底或6月初将嫦娥四号中继卫星发射至地月拉格朗日点轨道上,并在约六个月后发射嫦娥四号着陆器和巡视器,对月球后面南极艾特肯盆地开展着陆巡视探测。答:第29页答案(示例)嫦娥四号将去月球南极。解析本题考查提取信息能力。答题时,能够在整体把握材料基础上,抓住关键句,如“月球永远背向地球那一面将首次迎来人类着陆探测器嫦娥四号”“对月球后面南极艾特肯盆地开展着陆巡视探测”,再按照“何物+做什么”格式和字数要求进行压缩、提炼。第30页1.(辽宁辽阳灯塔一中期中,7,)以下关于名著知识及文学常识表述,有误一项是()A.藤野先生选自呐喊,叙写了作者“弃医从文”原因、“匿名信”事件和“看电影”事件。B.回想我母亲选自朱德选集,作者朱德,伟大无产阶级革命家、政治家、军事家。C.列夫托尔斯泰节选自托尔斯泰,列夫托尔斯泰代表作有战争与和平复活安娜卡列尼娜等。D.漂亮颜色节选自居里夫人传,体裁是传记。传记是一个常见文学形式,主要记述人物生平事迹。答案A藤野先生选自朝花夕拾。第31页2.(安徽淮南潘集第二次联考,4)综合性学习。(7分)材料一近几年,伴随智能手机普及,各种实用移动端软件也应运而生,针对学生群体多款作业软件也异军突起。因其强大自动解题功效,受到学生们追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一个快捷学习方式。材料二作业帮、互助作业、阿凡题搜题、小猿搜题只要从手机应用商店搜索“作业”两个字,就能找到十几个解题软件。拍照搜题,秒出答案;作文搜索,高分作文随手拈来。材料三一位八年级学生小华说,他以前成绩在班级中上等,自从用了这些“作业帮”,养成了剽窃习惯,上课不愿听课,做作业不愿思索,现在成绩倒数,他说“作业帮”就是学习上鸦片。第32页(1)()请用简练语言概括上述三则材料所表示主要内容。(3分)答:(2)()针对众多学生使用作业软件这件事,你班准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动,请你从利弊两个角度各陈说一条理由。利:弊:第33页答案(1)(示例)作业软件种类多,备受学生青睐,但也存在危害。(2)利:(示例)网络上资源丰富,能够处理很多疑难问题,方便快捷;利用得当,是课堂学习有益补充,能够展现同一题不一样解题方案。弊:(示例)一碰到问题就使用作业软件,久而久之不愿独立思索问题,会产生依赖性;对于自觉性(自控力)差学生,“搜作业”就变成了纯粹“抄答案”,不利于学生学习和成长。第34页解析第(1)题考查筛选、提取信息能力。“针对学生群体多款作业软件也异军突起”“作业帮、互助作业、阿凡题搜题、小猿搜题”说明作业软件种类非常多;“强大自动解题功效”“拍照搜题,秒出答案”是作业软件受学生喜欢原因;“养成了剽窃习惯,上课不愿听课,做作业不愿思索”是作业软件危害性。据此能够总结出答案。第(2)题考查表示观点能力,注意观点明确,有理有据。能够从使用方便,提升效率方面分析其“利”;从思想懒惰,形成依赖心理方面分析其“弊”。第35页(广东中考,1518)阅读下面文章,回答下列问题。(17分)笔下犹能有花开肖复兴秋末冬初,天坛里那排白色藤萝架,上边叶子已经落得差不多了。想起春末,一架紫藤花盛开,在风中像翩翩飞舞紫蝴蝶还是季节厉害,很快就将人和花雕塑成另外一个模样。没事时候,我爱到这里来画画。这里人来人往,坐在藤萝架下,以静观动,能看到不一样人,想象着他们不一样性情和人生。我画画不入流,属于自娱自乐,拿是一本旧杂志和一支破毛笔,倒也能够随心所欲、笔随意驰。第36页那天,我看到我斜对面坐着一位老太太,个子很高,体量很大,头戴一顶棒球帽,还是歪戴着,很俏皮样子。她穿着一件男士西装,不大合身,有点儿肥大。我猜测那帽子必定是孩子淘汰下来,西装不是孩子,就是她家老头儿穿剩下。老人普通都会这么节约、将就。她身前放着一辆婴儿车,车样式,得是几十年前了,或许还是她初当奶奶或姥姥时推过婴儿车呢。如今婴儿车已经“废物利用”,变成了她行走拐杖。车上面放着一个水杯,还有一块厚厚棉垫,大约是她在天坛里遛弯儿,假如累了,就拿它当坐垫吧。老太太长得很精神,眉眼俊朗,我们相对藤萝架,只有几步距离,彼此看得很清楚。我注意观察她,她也时不时地瞄我两眼。我不懂那目光里包含什么意思,是好奇,是不屑,还是不认为然?正是中午时分,太阳很暖,透第37页过藤萝残余叶子,斑斑点点洒落在老太太身上,老太太垂下脑袋,不知在想什么,也没准儿是打瞌睡呢。我画完了老太太一幅速写像,站起来走,途经她身边时,老太太抬起头问了我一句:“刚才是不是在画我?”我像小孩爬上树偷摘枣吃,刚想下来,看见树主人站在树底下等着我那样,有些束手就擒感觉。我很尴尬,赶快坦白:“是画您呢。”然后打开旧杂志递给她看,等候她评判。她扫了一眼画,便把杂志还给我,没有说一句我画她到底像还是不像,只说了句:“我也会画画。”这话说得有点儿孩子气,有点儿不服气,尤其像小时候体育课上跳高,我跳过去了那个高度,另一个同学歪着脑袋说:“我也能跳。”我赶快把那本旧杂志递给她,对她说:“您给我画一个。”她接过杂第38页志,又接过笔,说:“我没文化,也没人教过我,我也不画你画人,我就爱画花。”我指着杂志对她说:“那您就给我画个花,就在这上面,随便画。”她拧开笔帽,对我说:“我不会使这种毛笔,我都是拿铅笔画。”我说:“没事,您随便画就好!”架不住我一再请求,老太太开始画了。她很快就画出一朵牡丹花,还有两片叶子。每个花瓣都画得很仔细,手一点儿不抖,我连连夸她:“您画得真好!”她把杂志和笔还给我,说:“好什么呀!不成样子了。以前,我和你一样,也爱到这里画画。我家就住在金鱼池,天天都到天坛来。”我说:“您已经够棒了,都多大岁数了呀!”然后我问她有多大岁数了,她反问我:“你猜。”我说:“我看您没到八十岁。”她笑了,伸出手冲我比划:“八十八啦!”第39页八十八岁了,还能画这么漂亮花,真让人羡慕。我不知道我能不能活到老太太这岁数,能活到这岁数人,身体是一方面原因,心情和心理是其次原因。这么一把年纪了,心未与年俱老,笔下犹能有花开,这样老人并不多。那天下午,阳光特别暖。回家路上,总想起老太太和她画那朵牡丹花,忍不住好几次翻开那本旧杂志来看,心里想:如果我活到老太太这岁数,也能画出这么漂亮花来吗?(选自北京晚报年12月12日;有删改)1.()根据全文,按要求填写下表。(4分)答:第40页2.()分析第段在文中作用。(4分)答:第41页3.()品味以下加点词语,分析其表示效果。(4分)(1)我注意观察她,她也时不时地瞄我两眼。答:(2)她扫了一眼画,便把杂志还给我答:第42页4.()第段画线句子中“花”有多层含义,请结合全文概括。(5分)答:第43页1.答案好奇尴尬惊叹羡慕解析理清事件发展改变过程和阶段,找到表示心理改变词语。在第段“偶遇老太太”时“我注意观察她,她也时不时地瞄我两眼”,“我”对她目光各种猜测,表达出了“我”“好奇”。第段老太太发觉了“我”,问“我”是否在画她。“我很尴尬,赶快坦白”表达出“我”“尴尬”。第段老太太画花,“我”看到她“每个花瓣都画得很仔细,手一点儿不抖”“连连夸她:您画得真好!”表达出“我”“惊叹”。第段当“我”得知她年纪时,“我”是“羡慕”。第44页2.答案交代了事情发生时间、地点;以春末盛开紫藤萝与初冬凋零紫藤萝对比,写出了时间对人影响;反衬老太太“心未与年俱老”。解析本题考查环境描写和段落作用。二者合而为一。第段是环境描写,“秋末冬初,天坛里那排白色藤萝架”交代了时间和地点,这属于内容上作用。在结构上,“上边叶子已经落得差不多了”渲染了悲凉气氛,和老太太乐观形成鲜明对比。第45页3.答案(1)“瞄”是注视,写出了老太太对“我”举动好奇,表现了她俏皮。(2)“扫”是快速地看,写出了老太太对“我”画不认为然神态,表现了她自信。解析题干明确要求分析词语表示效果。解题时要回归原文,联络上下文,了解词语在特定语境下意思及其表示效果。联络上下文可知,(1)句老太太发觉了“我”在看她,“瞄”表示了老太太俏皮。(2)句老太太“扫”了“我”画一眼,便把杂志还给“我”,表示了她自信。第46页4.答案明指老太太画牡丹花;暗指老太太内心纯真,如花般漂亮;表达了作者希望自己未来也有颗年轻、热爱生活心。解析标题里也有“花”,故可联络全文了解“花”含义。“花”有本义,也有引申义和比喻义。既指老太太画花,也指老太太像花一样年轻内心。第47页1.(江苏盐城中考,3,)以下句子中加点词语使用不正确一项是()A.漫步盐城水街,我们用相机捕风捉影,统计故乡民俗风貌。B.5月19日,中华龙舟大赛(盐城站)在大洋湾生态旅游景区拉开帷幕。C.取得度“世界出色女科学家奖”张弥曼是蜚声世界古鱼类学家。D.前很快发射升空中继星“鹊桥”,名称源于家喻户晓民间故事牛郎织女。答案A“捕风捉影”比喻说话或做事时用似是而非迹象做根据。用在这里属望文生义。第48页2.(辽宁锦州中考,10,)综合性学习。(3分)材料一一个名叫特奥意大利机器人和一位中国少年钢琴手在幕后弹奏同一首肖邦钢琴曲,让听众和钢琴演奏家郎朗区分哪个是机器人,哪个是真人。弹奏结束后,观众有不一样猜测,最终请郎朗识别。郎朗给出答案是正确。主持人问他:“你是依据什么判断?”他说:“真人选手弹奏时有一个音符弹错了,而机器人演奏是完美。”材料二如今,人工智能已走进很多中小学课堂。教授表示,信息化学习是对传统教育进行一场革命。“智慧课堂”不但能激发学生学习兴趣,而且能帮助老师更清楚地了解每个学生对知识接收程度。学生能够自主选择预习、自学、复习,多样化课程设置使学生各取所需。这些都是传统课堂无法比拟。第49页材料三1957年,关国科学家司马贺曾预言内计算机下棋将击败人类。到1997年,国际象棋冠军加里卡斯帕罗夫输给了IBM计算机“深蓝”,标志着国际象棋领域被机器攻陷,尽管比预计时间晚了30年。年3月9日,谷歌人工智能系统AlphaGo,在深奥围棋棋盘上把世界围棋冠军李世石逼到投子认输,以总比分41战胜李世石。一些人开始恐慌,害怕拥有些人工智能后,一日三餐,甚至连起床、上床都是它们帮我们完成。这么下去,在它们眼里,人类将一无是处。人工智能是计算机科学技术一个分支,利用计算机模拟人类智力活动。阅读上述材料,写出三条关于“人工智能”探究结果。答:第50页答案(1)人工智能(机器人)演奏准确率更高(完美)。(2)人工智能改变了传统教学。(3)人工智能快速发展使一些人开始恐慌(担忧)。解析由材料一“真人选手弹奏时有一个音符弹错了,而机器人演奏是完美”能够得出探究结果:人工智能(机器人)演奏准确率更高(完美)。由材料二“信息化学习是对传统教育进行一场革命”“学生能够自主选择预习、自学、复习,多样化课程设置使学生各取所需。这些都是传统课堂无法比拟”能够得出探究结果:人工智能改变了传统教学。由材料三“国际象棋冠军加里卡斯帕罗夫输给了IBM计算机深蓝”“谷歌人工智能系统AlphaGo,在深奥围棋棋盘上把世界围棋冠军李世石逼到投子认输”“一些人开始恐慌”能够得出探究结果:人工智能快速发展使一些人开始恐慌(担忧)。第51页阅读材料,按要求回答下列问题。材料一居里夫人经常利用夏天水果上市季节,购置廉价水果自制结果酱,以供冬天时食用。除了做试验外,她还煮饭、烧菜、洗衣、照顾孩子及年迈公公。材料二我国杂交水稻育种教授袁隆平不考究吃穿,办公室设施也很简单。他捐出百万元作为科研基金,自己添置衣服时却挑选廉价,有一次,他花100元买了7件衬衣回来,还和大家夸耀能够穿好几年。他非常关心农民后代,捐助了多名困难学生。(1)这两则材料共同主题是什么?答:第52页(2)假如让你以记者身份采访材料中一位,请你依据材料内容设置一个采访问题。答:(3)假如近期袁隆平爷爷正在南昌市做学术交流,你代表八一中学学生会邀请他来给同学们做汇报,请拟一份邀请函。第53页答案(1)(示例)伟人往往是平凡而富有爱心人。(2)(示例)袁爷爷,您好,您从事事业如此伟大,而您生活却如此俭朴,对此您是怎样想呢?(3)(示例)邀请函尊敬袁隆平爷爷:您好!欣闻您近期正在本市做学术交流,我们全校同学都很敬仰您,想请您在百忙中抽出一点时间来我校做一下汇报。期待您能光临我校。八一中学学生会年月日第54页解析(1)答题时,依据题干要求,分别提取两则材料中关键句,如材料一中“她还煮饭、烧菜、洗衣、照料孩子及年迈公公”,材料二中“他非常关心农民后代,捐助了多名困难学生”,在此基础上概括出其共同主题即可。(2)答题时,需要抓住两则材料中人物事迹,提出有意义、有价值问题。注意需要有称呼、问候语,语言要得体。(3)邀请函写作要求:标题普通只写“邀请函”,居于正中即可。称谓要顶格写受邀单位名称或个人姓名,后加冒号。正文称谓下一行,空两格,写清楚邀请原因和内容等。敬语末尾普通要写常用邀请惯用语,如“敬请光临”“请到时出席”之类。落款署上邀请单位名称或发函者个人名称,署上发函日期。第55页某校八年级(1)班拟开展“走近居里夫人”语文活动,现在请你参加。(1)阅读故事,回答下列问题。有一天,有位女士来居里夫人家做客,她是玛丽好朋友。一进门,她就看见居里夫人小女儿在玩一枚奖章。她仔细一瞧,发觉是英国皇家学会发给居里夫人金质奖章,感到十分诧异,便不解地问:“居里夫人,能取得这枚奖章,是件不轻易事。这是极高荣誉!你怎么能给小孩子当玩具玩呢?”居里夫人淡淡一笑,平静地对这位女士说:“我想让孩子们从小明白一个道理。”第56页居里夫人想让孩子们明白一个什么道理?答:玛丽居里把奖章给小孩子当玩具玩,你赞成她如此对待荣誉吗?说说理由。答:(2)假如居里夫人入选了“感动世界人物”,请你为她写一段颁奖词。答:第57页答案(1)她想让孩子知道全部荣誉就像玩具一样,无须看得太重。(示例)赞成。假如一个人过分看重曾经荣誉,便会沾沾自喜,止步不前,难以再有作为。(2)(示例1)她,耗尽精力发觉了钋和镭,用生命奠基了世界科学殿堂;她,用一颗探索心,成为一位富有传奇色彩科学家,诠释了人性力量。她名字“玛丽居里”散发出光芒照亮了整个世界。(示例2)她,一个两次取得诺贝尔奖女性,一个贡献青春生命为人类造福女性,一个淡泊名利、坚韧不拔女性,一个热爱祖国、热爱生活女性,玛丽居里用她品德力量和热忱告诉我们:女人,不是弱者!第58页解析(1)答题时,能够从居里夫人对这枚宝贵奖章态度进行分析。她目标是让孩子知道荣誉没有什么大不了,无须看得太重。开放性试题,必定或否定回答皆可,但要言之有理。(2)颁奖词要联络课文内容,扣住居里夫人致力于科研事业精神品质来组织语言,表示出赞美之情即可。句式要整齐,语言要简练。第59页