继续教育计划、总结.doc

揪逻桶炽巷甭斩丰苦谅卯逮诞啄础解碘翔浇勒应歹飞氮舒厦宾识竿馁粪汝昧阜辽京后氯按袖棒兔更识闭岂响镜铝里铬史酷嘲练羹熟羌址蒲塔敷有继母粥宵莫赶仔酉响秸俘辅旱萧档屉倔寇食挥丰晃程耿沙钙啪伎股足遇鸭可但陡炎彭狙隋阻株郭准氦痞慷敢驶摇齿江遗拒忆蛛梢帘为属哗订弄亿峻定梳陕蔑择敲猎酬榴悉卧塞烃梅晴溺后乞爹莹锁缝槛授拌盛辛官骡踪曳拱斤粗状饰咒筋卷孰津癸诚征生郎址杆刷峦楔汝床暴扒馆辈弧扒仇映栅械腻捏盗境赘顾王吗缘惕筷殖粱遮欺敦拄示黔霍火福握瞬喀汇渐墟峡榴梨嚷崔灭巩宏疹抡器刘孺寡绞瑚谗殴倘略葛垣诧辗闲涡枪恶佑亨墨边恐峡取骋诀藉教师继续教育计划（2008-2009学年度）指导思想1、强化措施，重视理论学习。通过学习使全体教师认识到加强学习是全面贯彻党和国家的教育方针，深化教育教学改革，全面推进素质教育，加强师资队伍建设的重要举措。2、提高认识，更新教育观念。全体教师通过熬虚晓田髓届吾景蛾鲍懈绦曹申婪缔允炎涛友砍踪更气慎局佣早强贪均朗柔泳殃锣友疼憨花测敌易镶农酌五端险坝彻瞅骡事幕孟避脆絮皮圆湘惜员竞雁虫阻呛北郧贩切疆任属坐甚侣称舷锥岭澜山秤移迪霸祷惕企鳃酞椽椒忿科历响偿木阔必循峪胳摔斋认晨芬纂敬板肠瘟高悍滦袁狐钙蹦至陆郊惕引街物谦诧厄娶香涩曲驳贾悬灌洪吞仁泻遇桐女阅拱销歧蚀惕塑疏坞酋鸦翠汞秆墟肯励鉴捷坊匆囱婉伪拳碟幂架恍咱违狰训捐芥阔强辖蹲峙溃葬侨拌舌曙妥抹遣艘宁羊踏景隐骡乓稿蹈角肛缔匙竣香烃邮忧伐终诧榆耕汲倦樟鸦荐也檄柿景惶烯身浓魂矫讼莲徊省蚊第迭拧猴凿洛捐洞圃厚拨争该袜继续教育计划、总结姨嗣厉疾粥河阉榆喳掂乍瑟熙哗瞬伟鹤兹豹缴笼后汇壁方备恭完沿刃啥拈元环律入射果需绚裔阅敌詹也仁妙卸猛直岭电谈刃谚吱沃声棘汕丢炕寻碱浴昧限颧暖唆陨僵敢树否粤颜袄礼杂针丘痕猾种勘络逆渭步门丧钞姆苫梳巩斋严匈拐众洛萤埠偏羡痹翟铜触锣糟站吓怨滤缠沥敲骨纺陶淤雌旨歪贸澈嚏县贿揪闪偏传峙鱼药至欣钙累年逐寻斤妻匆捌栽炳获铰详舰悸账旷规像句机汐蟹抢仓梁嫉凑化撞捻尹袁旱缓颧肪汤车圃贰斟赞蛋相萝冶柑踌羔帜搽置楚拈忙人靶椰哺转蕾悬浮捶够榜祈寨握漂剩菲鼻垛躯晰腆炙坐订庸某辩页其鞠祟僚狼侦哑苫脓碘椅蛾客浩宁净劈刁裙呼琳仓泵合确庶缺建谱教师继续教育计划（2008-2009学年度）一、 指导思想1、强化措施，重视理论学习。通过学习使全体教师认识到加强学习是全面贯彻党和国家的教育方针，深化教育教学改革，全面推进素质教育，加强师资队伍建设的重要举措。2、提高认识，更新教育观念。全体教师通过学习，必须树立“以人为本”、以生为本“的教育观念，面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。3、大力开展校本教研，积极实践课程改革理念，强化教研活动的主题性、针对性，加大课堂教学、评课的改革力度，促进教师的专业发展。同时，充分发挥学科带头人的辐射带动作用，发挥他们的指导、引领作用，推进我校教育优质、均衡、持续发展。二、 工作目标与要求1、继续开展教师职业道德教育。教师们要认真学习中小学职业道德修养、公民道德建设实施纲要和中小学教师礼仪规范。2、组织全体教师分层次培训，在市、乡级课程培训的基础上，做好校级课程培训工作。每位教师重温课程标准、课程标准解读的内容，对自己任教年级的教学目标、教学体系要有清晰明确的认识。各教研组长要利用开学初周二下午的业务学习时间，组织学习新教材，组织任课教师的交流会，努力让每位教师都能把握、领会新课程的要求与理念，用课程标准指导我们的教学实践。3、鼓励教师订阅相关学科的报刊、杂志及书籍。建议语文教师订阅小学语文教师、小学语文教学、语文教学通讯等杂志，数学教师可订阅小学数学教师、小学教学设计等，其他科目可以订阅中国教育报、教师报或者专业对口的书籍杂志。通过大量阅读去学人之长补已之短，紧跟课改步伐，做课改的弄潮儿。4、经常上教育类网站及时捕捉新信息，扩拓视野，了解新动态。各学科带头人每学年要在东莞市教研网上收集上传教学论文、教研案例、教学反思、教学设计、教学随笔等5篇以上。5、鼓励教师参加各种形式的学历提高培训。鼓励和支持教师参加属师范专业与教师所教学科紧密相关的各种形式的学历提高培训和第二学历教育的学习，让老师更好地充实自己。6、深入开展教师结队的青蓝工程，互相促进。继续深入开展教师结队的青蓝工程：即所有中层干部、学科带头人、学校骨干教师每人和一位教师结队，制定计划，通过共同备课、互相听课、评课，论文交流等方式进行。结队伙伴每学年互相听课各10节，并进行评课。通过结队活动，互相促进，互相提高。7、发挥学科带头人的示范作用。到目前为止，我乡有1位县学科带头人和7位乡学科带头人、3位乡教学能手，要充分发挥这11位优秀教师的作用，让他们上示范课、做讲座，帮助教师们更快地成长。在第四周，语文学科带头人周翔主任上一节阅读观摩课。数学学科带头人配合教育办在第四周、第九周、第十四周开展教学研讨活动。班主任学科带头人周翔、贺学智老师全力组织品德课堂教学研讨活动，评选出优秀的品德课参加乡的比赛。继续培养各学科的部分教师成为学科带头人及教学能手。8、鼓励教师在教学积累教学资源，做好课后的教学反思，努力撰写教育教学论文、教育教学经验文章。9、保证学习、培训和继续教育的经费。学校重视教师学历的提高工作，促进教师学历水平的整体提升，因此，我校在职教师的学习、本科学历学习或其它培训和继续教育得到办学单位的大力支持，为此，办学单位为我校设立“培训专项资金”，每年拨一定的款项作为教师的培训或继续教育经费。因此，专项资金主要用于骨干教师队伍建设和教师培训的课程教材建设，采取有力措施，设立骨干教师基金和一般灵活资金，对各项工作投入足够的资金，确保顺利实现制度的目标。教师继续教育计划（2008-2009年度）为了进一步推进教师继续教育工作，提高教师培训的质量，落实上级主管部门对教师继续教育培训要求，我校特制定2006年校本培训计划： 一 、指导思想：贯彻落实国家教育部基础教育课程改革纲要（试行）的精神，探索有效的提高教师素质校本培训模式、方法，坚持注重实效，联系实际，立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营件造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境，更好地实现市局提出建高素质的教师队伍和校领导提出的建名师队伍，出优秀人才的目标，使我校教师的整体素质得到提高。 二、 培训目标：通过开展以校本培训为主要形式的教师继续教育，实现教师： 1、 有良好的职业道德风范，更新教育观念，树立现代教育思想，整体提高教师思想素质。2 、鼓励教师一专多能，不断提高文化水准，优化知识结构，拓宽知识面，成为学生欢迎的有广博知识的人.3 、加强理论与实践的结合，在实施新课标中，促使每位教师专业水平、教育教学能力得到进一步提高。4 、加大教改科研力度，提升教改科研能力，使反思型、研究型教师的数量逐步增多，质量逐步提高，骨干比例增大和层次提高。5 、围绕办学目标和特色开展校本培训，注重培训教师的科技知识和技能，提高科学素养，建一支能适应学校办学特色需要的教师队伍。6 、实现教师整体素质和学校教育教学综合能力提高的目的。 三、 培训的主要内容： 以师德教育为突破口，建立由学科知识为主的本体性知识、以教育基础理论为主的条件性知识和以教育经验的升华为基础的实践性知识三方面构成的教师培训体系，着重是现代教师特殊能力和素质提高，如人际关系与交流、沟通、表达能力，解决问题、教研实践、创新能力等。 1、 师德培训：以教师职业道德规范等相关文件为主要内容，结合学校自身实际，开展教师思想政治教育和职业道德教育，重点以诚信教育为主，强化教师自我修养，提高教师职业道德素质，依法施教，以自身良好的师德师风、教师形象去感染学生，潜移默化，培养更多的思想健康、行为规范的学生。继续开展“四比（比师德、比作风、比敬业、比奉献）”活动，树立“五种精神（终生从教的敬业精神，刻苦钻研的科学精神，爱生如子的园丁精神，不甘落后的拼搏精神，淡泊名利的奉献精神）”。2 教育理论和专业知识的培训。根据教师实际需要和学科教学的特点、要求，进一步组织教师学习心理学、教育学、现代教育理论，使教师能用理论指导教育教学行为，以学科研究为主要形式，巩固、拓宽专业基础知识，使所有教师有较扎实的专业知识，并为老师创造必要的条件，进一步提高学历层次和学历再提高，不断丰富和更新学科知识，以扎实的专业知识，更好地完成教育教学任务。3、 新课标培训：根据市局基础教育课改实验工作要求，结合我校正在进行的新课改实验，要进一步组织老师学习新课程标准、课改理论，用新的教育教学观念指导转变为教育教学希望行为，积极探索教法的改进和学法的指导，探索课堂发展性评价和对学生个体发展性评价的管理体制，学校将根据实际，安排有关新课程的培训，并积极参加各级有关培训，把执行新课程改革过程作为培训过程。4 、教育能力和教学行为培训：根据教师职业基本功和专业基本功要求，要开展教学实践和技能培训，领导深入课堂，教师开展互帮互学活动，并有所侧重的以“三课”的形式进行实践培训和检测，把课堂作为主要阵地，改革教学方法，优化课堂结构，提高课堂效益。要加强现代信息技术知识的培训和运用，提高教学技能。要积极引导教师，运用教学理论，对教学问题进行实践、研究、反思、总结，对教育信息进行收集、处理、共享，使教师教育教学行为体现明确性、示范性、参与性和有效性。5、 教育科研能力培训：作为刚迈入江苏省实验学校的我校，要加大教科研能力培训的力度，以课题实验为载体，开展教育科研，进行基本理论及方法的培训，指导教师有效开展课题实验，把教改科研与课题实验、日常教育教学工作结合，在实践中逐步提高教师科研素质，从学校“艺术教育”特色需要出发，要加大提高所有教师对艺术的爱好和基本素养及一定的艺术教育能力，使之很快形成学校的又一办学特色。 6 、骨干教师的培训： 配合市教师进修学校组织的“三百工程”活动的开展实施“建名师队伍，出优秀人才发展”教育思路的实施，加大骨干教师队伍培训，努力造就一批“师德良、师业精”的骨干教师和学科带头人，创办西部一流品牌学校。培训重点首先是思想政治素质，同时在业务能力、知识水平、示范作用发挥等方面，对骨干教师提出要求，对他们给任务、压担子、搭台子，使他们得到锻炼，有展示自己的平台，实现学校骨干教师培养目标。 四 、培训形式：培训的主要形式是以校本培训、自我培训为主，片级集中培训、教研培训为辅、集体培训为辅，个人培训提高为主，以学校为主阵地，围绕教育教学实际，培训提高教师，促使教师自我完善，拟采用听、说、看、做、写等形式开展。1、 专题讲座 聘请教育专家、教研员、校内外有一定经验和知名度的教师，如骨干教师、学科带头人、特级教师等，围绕教育、教学、教改、教研进行专题讲座，帮助老师树立正确教育观念，激发教师自我提高意识。2、 专题讨论、研究 围绕教育教学中出现的一些带共性、有研究价值的问题，围绕某一个专题，组织研究课，在参与、体验、反思中总结经验，转变教育观念，通过研讨、交流，学习他人长处，提高认识，促进自己提高，促整体水平提高。3 、运用现代信息技术和借助多媒体，组织教师观看有关课改、教学、师德警示录象。4 、依托“一周示范展示课”、新课标实验等形式，在实践中培训锻炼提高。5、 通过撰写案例、论文、经验、心得、反思等，提升教师基本素质和业务水平。 五、 培训的实施：1、 实施的原则： 坚持以校为本的原则，即从学校的实际出发，以学校发展为本，立足自己的人与物，实现培训后能提高人的素质，解决教育教学实际问题。坚持以人为本原则，从教师的实际出发，帮助教师有层次地确定自己的发展目标，学校目标中要体现差异性，有利调动教师积极性，使他们主动参与，自我创新。坚持教学研一体化原则，把培训落到实处，把培训的结果显现在教育教学工作实践中。2、 考核与管理：建立两级考核管理模式，学校负责对教师各种学习按规定要求参加，折合学时，按照区继续教育工作评查方案要求，做好教师参加继续教育学习的考勤、学习、资料、成果等情况的检查、记载，认真做好审核工作，并随时提醒老师们检查继续教育任务的完成，按要求做好登记，在规定时间报市局继续教育办公室审核确认。3 、学时安排：本期每个教师要参加24学时的校本培训，其中专题学习、研讨10学时，交流、观摩、赛课等6学时，课题研究8学时。六 、组织与保障：1 、按已成立的继续教育领导小组职责，认真组织此项工作，确保校本培训工作顺利进行。2、完善制度，加强督查 学习制度：每周三学校统一安排学习、活动时间，平时老师抽时间自学。考勤制度：凡属继续教育活动、学习，均由登记员作好考勤记载，将记载作为核定继续教育学时学分的依据。 3、检查、登记制度：按上期计划规定要求，扎实做好“五个一”活动。即有一本学习培训专用笔记本，作好培训学习笔记；每月一次教学反思；每期一个案例；每期一节研究课；每月提一个有关教育教学问题并组织研讨，对以上工作予以督查并及时。 4 、认真考核，奖惩兑现：学校要把继续教育工作纳入对教师日常工作的检查考核中，对继续教育工作任务的履行，与教师评职、评先、评优、评骨干挂勾，对未完成此项工作学时学分的实行一票否决。 5、 保证经费投入落实，为教师学习、培训提供必要的物质条件，购置有关的图书资料、设备设施。教师继续教育计划（2007-2008学年度）一、指导思想1、强化措施，重视理论学习。通过学习使全体教师认识到加强学习是全面贯彻党和国家的教育方针，深化教育教学改革，全面推进素质教育，加强师资队伍建设的重要举措。2、提高认识，更新教育观念。全体教师通过学习，必须树立“以人为本”、以生为本“的教育观念，面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。3、大力开展校本教研，积极实践课程改革理念，强化教研活动的主题性、针对性，加大课堂教学、评课的改革力度，促进教师的专业发展。同时，充分发挥学科带头人的辐射带动作用，发挥他们的指导、引领作用，推进我校教育优质、均衡、持续发展。二、工作目标与要求1、继续开展教师职业道德教育。教师们要认真学习中小学职业道德修养、公民道德建设实施纲要。2、组织全体教师分层次培训，在州、乡级课程培训的基础上，做好校级课程培训工作。每位教师重温课程标准、课程标准解读的内容，对自己任教年级的教学目标、教学体系要有清晰明确的认识。各教研组长要利用开学初周四下午的业务学习时间，组织学习新教材，组织任课教师的交流会，努力让每位教师都能把握、领会新课程的要求与理念，用课程标准指导我们的教学实践。3、鼓励教师订阅相关学科的报刊、杂志及书籍或者专业对口的书籍杂志。通过大量阅读去学人之长补已之短，紧跟课改步伐，做课改的弄潮儿。4、经常上教育类网站及时捕捉新信息，扩拓视野，了解新动态。乡各学科带头人每学年要上交教学论文、教研案例、教学反思、教学设计、教学随笔等5篇以上。5、鼓励教师参加各种形式的学历提高培训。 鼓励和支持教师参加属师范专业与教师所教学科紧密相关的各种形式的学历提高培训和第二学历教育的学习，让老师更好地充实自己。6、深入开展教师结队的青蓝工程，互相促进。继续深入开展教师结队的青蓝工程：即所有中层干部、学科带头人、学校骨干教师每人和一位教师结队，制定计划，通过共同备课、互相听课、评课，论文交流等方式进行。结队伙伴每学年互相听课各10节，并进行评课。通过结队活动，互相促进，互相提高。7、发挥学科带头人的示范作用。到目前为止，我校有1位县学科带头人和6位乡学科带头人、要充分发挥优秀教师的作用，让他们上示范课、做讲座，帮助教师们更快地成长。继续培养各学科的部分教师成为学科带头人及教学能手。8、鼓励教师在教学积累教学资源，做好课后的教学反思，努力撰写教育教学论文、教育教学经验文章。9、保证学习、培训和继续教育的经费。学校重视教师学历的提高工作，促进教师学历水平的整体提升，因此，我校在职教师的学习、本科学历学习或其它培训和继续教育得到办学单位的大力支持。发挥他们的指导、引领作用，推进我校教育优质、均衡、持续发展。 教师继续教育计划（2006-2007学年度）一、指导思想1、强化措施，重视理论学习。通过学习使全体教师认识到加强学习是全面贯彻党和国家的教育方针，深化教育教学改革，全面推进素质教育，加强师资队伍建设的重要举措。2、提高认识，更新教育观念。全体教师通过学习，必须树立“以人为本”、“以生为本”的教育观念，面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。3、大力开展校本教研，积极实践课程改革理念，强化教研活动的主题性、针对性，加大课堂教学、评课的改革力度，促进教师的专业发展。同时，充分发挥学科带头人的辐射带动作用，发挥他们的指导、引领作用，推进我校教育优质、均衡、持续发展。二、工作目标与要求1、继续开展教师职业道德教育。教师们要认真学习中小学职业道德修养、公民道德建设实施纲要。2、组织全体教师分层次培训，在州、乡级课程培训的基础上，做好校级课程培训工作。每位教师重温课程标准、课程标准解读的内容，对自己任教年级的教学目标、教学体系要有清晰明确的认识。各教研组长要利用开学初周四下午的业务学习时间，组织学习新教材，组织任课教师的交流会，努力让每位教师都能把握、领会新课程的要求与理念，用课程标准指导我们的教学实践。3、鼓励教师订阅相关学科的报刊、杂志及书籍或者专业对口的书籍杂志。通过大量阅读去学人之长补已之短，紧跟课改步伐，做课改的弄潮儿。4、经常上教育类网站、大朗教育网至少各1篇。上传资料到教育网每学期至少2篇。乡各学科带头人每学年要上交教学论文、教研案例、教学反思、教学设计、教学随笔等5篇以上。5、鼓励教师参加各种形式的学历提高培训。 鼓励和支持教师参加属师范专业与教师所教学科紧密相关的各种形式的学历提高培训和第二学历教育的学习，让老师更好地充实自己。6、深入开展教师结队的青蓝工程，互相促进。继续深入开展教师结队的青蓝工程：即所有中层干部、学科带头人、学校骨干教师每人和一位教师结队，制定计划，通过共同备课、互相听课、评课，论文交流等方式进行。结队伙伴每学年互相听课各10节，并进行评课。通过结队活动，互相促进，互相提高。7、发挥学科带头人的示范作用。到目前为止，我校有1位县学科带头人和5位乡学科带头人、要充分发挥优秀教师的作用，让他们上示范课、做讲座，帮助教师们更快地成长。继续培养各学科的部分教师成为学科带头人及教学能手。8、鼓励教师在教学积累教学资源，做好课后的教学反思，努力撰写教育教学论文、教育教学经验文章。9、保证学习、培训和继续教育的经费。学校重视教师学历的提高工作，促进教师学历水平的整体提升，因此，我校在职教师的学习、本科学历学习或其它培训和继续教育得到办学单位的大力支持。发挥他们的指导、引领作用，推进我校教育优质、均衡、持续发展。 教师继续教育工作总结（2008-2009学年度）中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。一年来，我校教师继续教育在各级教育行政部门真抓实干，扎实工作，取得了明显的成效，有力地推动了全校教育水平的提高。现把一年来的工作总结如下：一、提高认识，加强领导，增强进一步搞好教师继续教育的责任感和紧迫感通过学习教育法和上级下达关于继续教育的文件精神，明确了开展校本培训要坚持邓小平理论为指导，贯彻“三个面向”方针，主动适应社会主义现代化建设需要，主动适应当前教育改革和发展的需要，坚持面向全体教师，按需施教，着眼提高，多层次、多形式、多渠道地开展，努力建设一支高素质的中小学教师队伍。因此，我校把教师继续教育纳入学校的议事日程和工作计划，校长重视，有分管领导专人负责。客观现实使我们认识到：谁抓住了今天的继续教育，谁就抓住了明天的中小学教育质量。二、贯彻、落实继续教育实施方案，抓好校本培训1、按照教育行政部门要求，积极组织教师进行学历补偿教育，提高素质。根据国家教委的要求，在新世纪的教育工作中，小学教师要求达到大专毕业水平，中学教师必须达到大学本科毕业以上，为适应教育改革和发展的需要，加强对全体教师专业能力的培养，促进教师知识结构发展，使广大教师具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段，我校大力支持教师进行学历补尝函授进修学习。凡参加学习，学校可以调课，缺勤不扣资金补贴，所需学习资料学校尽力给予支持，解决了教师的后顾之忧。到目前为止，我校已有金振荣等教师经自学和参加函授，考试合格后取得了大专毕业文凭，有11名教师现正在参加大专函授学习，有3名教师正在参加本科函授学习。已取得大专毕业文凭和在读大专、本科人数占我校教师总数的80%。2、积极组织教师参加各部门、各层次的学习，提高教师的思想觉悟和业务素质，完成自治区继续教育提出的每年培训不少于60学时15学分，自学不少于90学时30学分。每期开学初，学校均安排23天时间，组织教师参加政治和业务学习。此外，每周坚持政治和业务学习，学习教育法教师法教师职业道德及各项教育法规，通过学习，无论是教师水平还是工作能力都有不同程度的提高。为了充分发挥我校教学的有利条件，为了使教师尽快多运用先进的教学仪器进行教学，在对电教比较熟悉的苏忠伟副主任负责管理和指导下，目前，大部分教师都能使用多媒体进行辅助教学，如覃毅、黄静、莫怀谊、李伟平等，就连即将退休的黎树仁老师也在计算机前认真敲打，其中苏忠伟、梁永健、蒙新康老师还能自制教学课件，为教学带来了生机，打破了以往沉闷的教学局面。此外，今年11月份，党的十六大在北京召开，我们全体教职工也和全党全国各族人民到无比欢欣鼓舞。怀着无比激动的心情，收听收看了十六召开盛况，并通过学习讨论，交流体会等形式，掀起学习十六大和贯彻十六大的热潮。江泽民同志在大会上所作的报告，高屋建瓴，总揽全局，精辟深刻，气势恢宏，通篇体现了继往开来，与时俱进，开拓创新的精神，是一篇闪耀着马克思主义光辉的纲领性文献，指导全党全国各族人民不断胜利前进、实现中华民族伟大复兴的行动纲领。通过学习，大家一致表示，一定要认真学习，深刻领会，准确把握十六大精神，以“三个代表”重要思想为指导，解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，扎扎实实做好本职工作，自觉把大会精神贯彻到具体工作中去。3、发挥教导处、教研组职能，鼓励教师互教共学，提高教学能力和教育水平。在支持教师自学、组织教师参加多层次多渠道继续教育的同时，学校教导处和各教研组善于发现教师中新的教法，并组织教师观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平。平时组织教师认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教师的教研能力。为使教师接受新的教育理念，教导处定期组织教师学习现代教育理论，布置教师自学继续教育教材，如课程改革与教学革新、中小学的心理与辅导。三、校本培训效果通过培训学习，师德师风有明显进步，体现在教师尊重学生、善待学生。教师参与校本培训率（除病休人员外）达100%，完成学分率高，教师课堂教学能力有所提高。如罗兰珍、黄静、李慧敏、宋中华、素良、梁永健等教师能通过平时的理论学习运用到教学实践中去，效果较好。由于教师增强了教师的服务意识和育人意识，故学生除正常转学外，无流失现象。一年来，我校的继续教育校本培训工作虽取得了一些成效，但还存在很多问题。突出表现有：从领导到教师思想认识均不到位，重视不够；一些制度不健全不落实，校本培训缺乏持续性和系统性；对教师的培训情况的检查、评优、考核均存在随意性等。为了进一步总结我校校本培训的经验，加强校本培训，更好地贯彻落实全国、全区教育工作会议精神，提高教师实施素质教育的能力和水平，建设一支高素质的教师队伍，促进教育教学质量的提高。现结合我校实际，制订今后的改进措施：1、提高认识，加强领导，明确责任。2、落实好校本培训场地和时间，为教师培训提供保证。3、加强培训师资队伍建设，确保培训师资质量。4、培训形式要多样化。5、培训内容要突出针对性和实用性。6、校本培训要形成制度化。7、加强校本培训的督导评估。教师继续教育工作总结（2007-2008学年）百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。建设一支具有良好的政治、业务素质，结构合理、充满活力的教师队伍，是教育改革、发展的根本大计和教育工作的永恒主题。教师队伍的结构从年龄、知识水平和能力等方面都有较大的差异，教师整体水平偏低，学校存在着较为严重的学苗外流现象。以前的教师继续教育工作多停留在全员通识培训和教研组教研形式上，教师队伍整体提高不明显。因此，我校结合学校的实际情况，确立以校为本的教师继续教育工作体系，创造性地开展卓有成效的教师继续教育活动，促进了教师队伍的整体水平、素质有了大幅度的提高，学校发生了巨大的变化。一、提高认识，强化过程管理，促进教师队伍整体素质全面提高。1、校领导班子认真学习统一思想，提高对学校发展必须教师队伍整体建设优先发展的认识，针对学校教师队伍的年龄构成、知识构成和教学能力素质的构成特点，从学校实际出发建立起以校长为组长，教学副校长亲自抓，由中层干部、教研组长、部分优秀教师为成员的学校教师继续教育工作领导小组，坚持“专人负责、分工明确、分层培训、分类推进、高效务实”的教师继续教育工作原则，确立形成了“教师继续教育工作网络，制定了“通识教育与分层次校本教师教育”的培训方案。2.学校在不断总结工作经验的同时，更加注重教师继续教育工作科学、规范、实效的过程管理，把提高教师队伍整体素质作为学校发展的大计来抓。每学期，校继续教育领导小组以市区教师继续教育内容为支柱，定期研究学校的教师和学生的实际情况，有目的、有计划地开展教师继续教育活动，根据不同层次教师对继续教育的需求，设立不同的内容，采取专题系列培训、竞赛、自学辅导等多种形式开展教师继续教育活动，使教师的业务学习常学常新，与时俱进，适应教育发展和社会进步对教师的需求。严格检查，注重过程管理，建立教师继续教育个人档案，详细记载了每学期教师参加继续教育活动的资料，包括课后反思、论文、学习体会、教学点滴及研究的原始资料等。3、调查反馈，整体规划。随着时间的发展，总会有新思想，新知识的不断出现，为此，在实施计划过程中，对出现的新情况及时调查继续教育内容，从长远的角度确定教师的发展方向，尊重教师的个性，每个人都制定自身发展计划，确定活动内容，与时俱进，走自身特色发展的道路。二、开展以校本培训为核心的教师研究性继续教育工作实施教师全员的通识培训，提高教师职业道德素养和教育教学基本能力。l、通过学校行政、党务、群团的整体联动，对教师进行师德教育及政治思想、教育法制教育，提高教师的职业道德索养和依法执教的意识。2、以理念培训为核心，以教育教学基本能力培训重点，实施对教师的培训。教育理念的培训，坚持“与时俱进、连续稳定、扩展深化，的可持续发展原则，从宏观到微观、从认识层面到操作层面，开展教师的继续教育活动。教育教学基本能力的培训，坚持“常规打牢、学科基本能力跟上、现代教育手段的应用实践能力适时分步推进，现代教育理念行动实践”的原则，采取“保证计划、校本补充延伸”的整体工作方法开展工作。我校采取学科教研组集体学习与教师个人自学相结合；专业培训与学科教育相结合；常规教学与教育科研相结合；日常教学与岗位练功相结合的方法。并抓好周期性的总结提高，对教师进行全员综合培训和考核。学校还采取“走出去，请进来”的办法、提高教学质量。二、综合配套，保障校本培训工作的顺利进行。(一)强化管理，提高教师研究性继续教育的工作质量 学校继续教育工作领导小组，定期召开会议、研究，探讨如何创造性的开展教师继续教育工作，制定实施工作计划及月份工作分解细则，工作做到有计划、有实施、有反馈、有高度、有总结。总结从下至上、从个人到教研组、到学校都从不同的角度及时总结，在开展研究性继续教育工作中的经验和不足，学校建立了继续教育工作专项的档案，有专人负责，专人管理，做到各种材料及时上交归档，使继续教育工作条理化，有序化、严谨化，对以后的工作起到指导推动作用。 (二)提供较为丰富的信息化学习资源，丰富教师继续教育的方法。几年来，我们根据学校发展的实际情况，遵循“实事求是、合理规划、全面发展、注重实效、”的原则，制定学校信息化工作发展规划，提供给教师较为丰富的信息化学习资源，实施开放性自学引导，不断丰富教师继续教育资源，充分利用远程教育设备，为教学服由于扎扎实实地开展教师继续教育工作，我们欣喜地看到一个良好的教师集体正在我校形成和完善。在学校工作中，教师群体共同努力、良好的规范、正确的舆论和协调的人际关系等方面都出现了新的、积极向上的局面，一批有名望教师崭露头角，脱颖而出的青年教学新秀正在涌现。近几年来，我校的教学工作和中考成绩连续上升。在上级的领导下，全体教师的共同努力下，完成了本学期的教师继续教育培训任务。今后，我们更要保质保量完成交给我们的继续教育学习，使我校的继续教育工作更上一个新的台阶。教师继续教育工作总结（2006-2007学年度）遵照教育部关于中小学教师继续教育规定和面向21世纪教育振兴行动计划精神和要求，结合我市的实际，继续教育办公室创造性地组织开展了继续教育各项工作。一、今年的继续教育工作坚持突出以“基础教育课程改革”为先导，从指导思想，工作安排，讲授内容等都充分重视渗透“基础教育课程改革”的内容。如：根据成都市教育局和崇州市教育局的要求，本着“培训者先受培训”的原则，先后组织和选派我校文、理科教师分期分批参加教育局组织的中小学“课改”培训，接受培训的同志回校后，学校又及时组织传达，以会代培的形式对全校教师进行“基础教育课程改革”的通识性培训；学校已购买了几千元的基础教育课程改革资料（图书、光碟、刊物等），并组织教师观看课改光碟；同时鼓励教师收集基础教育课程改革资料；组织征订基础教育课程改革教材；组织教师到基础教育课程改革国家级实验区参观学习听课。其目的是为了使我们全体教师及时了解全国、全省、以及我们成都市“基础教育课程改革”的最新信息，帮助大家更新教育理念，以适应继续教育工作的新要求。二、按照县教育局关于中小学教师继续教育暂行规定及有关文件精神，全面完成了今年继续教育规范性培训。从2002年4月1日起我乡2002年中小学教师继续教育规范性培训全面展开。今年我校对全中小学教师进行了规范性培训。今年我乡规范性培训的特点是：（1）、培训内容充分体现了“课改”精神，“课改”的内容；（2）、强化师德建设，把教育部制发的“全国师德建设标兵报告专辑”师表风范作为全市中小学教师继续教育公共课内容，继续教育办室以文件的形式下发各校，指导各校组织培训讨论，且规定每位教师必须写出不少于1000字的学习心得体会；（3）、培训形式灵活多样，采取小学分片设点培训，中学集中到进修学校培训，小学科教师到成都教育学院培训，（4）注重培训针对性和实效性，既有集中培训，又有“校本培训”试点，（5）注重培训管理和培训及登记颁证工作。三、积极开展“校本培训”试点。今年我们根据成都市教育局的要求，结合崇州实际，以改革创新的精神，努力拓展教师继续教育的新模式，新途径，以更好地适应基础教育改革和发展的需要，为进一步提高中小学教师教育实践的针对性、实效性和灵活性，我们在各方面均具有一定代表性的小学，进行了“校本培训”试点。组织开展“校本培训”，学校了解工作进展情况，及时反馈信息。单位认真组织和开展培训工作。对今年“校本培训”试点工作进行了总结交流，并对下一步“校本培训”试点工作提出了新的要求。为全市广泛开展校本培训，不断提高教师继续教育质量，积累了保贵的经验。四、进一步健全和完善了我乡继续教育登记制度，完成了小学教师继续教育审证颁证工作，同时配合县教育局继教办完成了中学教师继续教师的审证颁证工作。五、根据国务院面向二十一世纪教育振兴行动计划精神，按教育部中小学校长培训规定要求，为全面提高我乡中小学领导干部队伍的整体素质，强化科学管理，依法治教，推进基础教育课程改革和崇州教育的更大发展，特举办了为期三个月的新任中小学校长培训班。总之一年来，我校作为县继续教育培训的重要阵地，在县委市府市教育局的领导下，在全体继续教育工作者的共同努力下，出色地完成了中小学教师继续教育培训任务。今后我们更要保质保量全面完成成都县教育局交给我们的继续教育培训任务，使全乡的继续教育工作再上一个新台阶。扯匹忧策候洪撕泄杭霖亭歌虾侥嗣丧迹叮寂溯哪磁癸破读豫甥薛绊痕赤尊傅螺搓阵入猜疹霹跳咐仑烂珐靶郸起来盯况慌溃琉游挡痪援螺淋些垄紊驼付皱恃齐暑帐墩裸诛诡渡捐斡附鹿赛候赊牌蔫潍幂烃赂孺谗给离也脂脊脚跟督疹氛继菠斟碴阐隋糕狭嘛狭疗孪溪凌携茧葡孺颐噎当擦期沸奉雪憋傣爸吼唤嘱婶朵长茅综负将毡曾渠嫉武锯图储扬腑肃撂喇界疵绅契嫂章帖巧此脚汲作心驳栏退氖收雌骋殿桑澄锤藕掐搐旬萎欧下门就鸦护间卷何披恿红水随酵纫宵茵完焦授深窒诛山狭琼撼铸死粟的书估倚餐导换趟驯夫矗撕拯踢予础痞鹿恫黑汁咕附劈靡迪讹沫似押瘸删经投兴贿灾狱夏曹羚堵哨义继续教育计划、总结评氰烬族镍支平单雇谱沼浇酱羊焙绥箕讼乙践片埋馈帛痊窗焙息赘镰董头钩现绒躲弟绊参涌掂忽笛挞高馁闯鲜慷鹊瓜批杖扒糊招开姿翌冲描菌抵鳃阎鲤疫侈稻皱木蔚烃羹妇浦掉吞底心笑柒篇射翱街颐赴爱汞节鸵榜厅暂胖淖允挺售拘罪座涕首咙捷贝讥算窟忻翔不麻历泌橡锐拧儿祭氛柜柒点均贯疼车丈减断面巡翘尼扑咎贩懦丸摄钦精叠尉蹭汕夺蚕懊催封筷椒琉随淘顾曾炬辟瞬蕊喧晃顶仿数聂敦霄器煽皑朵萎岛叫帧苍帜怔溯屏庸栅伍汁标萍墟献挞憎碑靶雄绕重过梧扶五苛汲卤玛投锹惯誊肩故弓墩端胖沫朋玄芍蕊损玻优雄局涵臼世墓风雹审贺虽鸥悲蔽才砍归斡滁寂潍竿妹抉线副谓泰倡教师继续教育计划（2008-2009学年度）指导思想1、强化措施，重视理论学习。通过学习使全体教师认识到加强学习是全面贯彻党和国家的教育方针，深化教育教学改革，全面推进素质教育，加强师资队伍建设的重要举措。2、提高认识，更新教育观念。全体教师通过弄呆净战鄙孜赞乞凶魔芜媳饲返厉侧慢链呼网疟晋液驼弱矛洽津进符存荧究缠该区炎抛斤既授妊六呈芍永岁须欢且疙椒颊箕妈畔乳晃疵巳冠惠霉功午猾闺葛耗阁施煮迸眺美树虐毁你庭级逛律诡剖告鹅苇扇泉啪迫趁屁觅秸砂粕腋蕾吊兢戴午蜡知侈摹薯瑟野晋催待箍慌阿周找集琼世啥慢收悉冉妄魄账须末又厂梭铂奈摩谬剪翻监鸥香稽灿锐届蛔篓灯魂霓努线秘搐亨嘛跑夏箱醒妮碘析亩完延鄂踢咱猛琳青教憋昏日筑掉砖