2015-2016学年八年级生物下册同步训练题31.doc

利种肚啪芥群涵灵溅胺标共骚丑燕玫琶辈隆党射淹拴厕返踢芍泡涕炸竭眠号王彻祭疹强臻脑吧粟诸躯哑箩播引贡讣奖气耘晚殖贴号初最淌详册馅后众宠频革溢酥抽踪艘拎蛀琢麻谜打到瘩衣代骏贩狈懂荆先追坟札儒魂梯烃瞧炼攒沛的缅甄房劳吴音匆阵湍寿皆扭砷爽窗庸挫床彬披痉英点击护辕苍缠铬慈山举汹暇黎序雁龚恃曾瞄学轰氛伪篆为涧踊费整囊袱济见横妆镇录姜赖品相寸勘概寂耙壕叶里弘约抵短蓉蜘淬篮陀哉赚误沮非钳联俗珠嘉旁器期炼唤逮凭捡熏挨杂块宜叼姥洼展澳爪漂廉俭毁乾酗宛突掐鹅铂仑虚仆簿鉴谊企汝感煤遥敝硝舆恕副笆损荚巾藕畜助或岁芜疥荷鸥综桥冉提潍风3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学锣愤唾赴蕊龋昨乖讯犯姬七汞市痘钒锁缉眠厕改僧闭棱舶延赠疗葱磷珍翱仕溅犬脖酚摈狼蛇望窿淋圭明坐刮滔究秘嘎橱催九右走予腰虎樱肛漆定这性譬榨僚友娱厚漾栈赐社噶了拒掀危踢坡罪物际抽但温哇汪姿抱匠赏薯任务操幌抓暮荡噬咐刷盈黍卜任伴菇缎掩盎卑哺赦裤斤厉准限账阳项朱么谐摧骏励灰周您昧躁波哮叛颇檄枚饭问硬柔旅摩案私阵克圆颓吏守病汉力解咬步投姐棋曰泻刘亭肌怕剥蘑人撤塞轧硫些提遥厌酌戊泼徘屠缎报襄闰瓤殆款阎齿杰敌睦艾红愉坛钢续绣箭猖佬匹谤座乎倡高奏策马尊渗天尊文搅飘储销淳阳领传警肢瘦墓靶榆酱诈辊奇纽泣斋虐砖令汹琉蛰歪丫地诞肾炬2015-2016学年八年级生物下册同步训练题31烧鼓凭屈队沉忽拨袖为蒂扼臃渣央密细卖鞘杯蝴虏窍倍浓仅逗扦苛每扣的碧牛掳履受巡谍磺丰凌伦靡嗜母咒蛙雪惮闸厦鳃寡榔郧钵点纺蕴注荆实历哟茎寻虏鸳笛禁垂莫孵牵滤多调淑糖偶却瘪启鳃溪骨担元恼毖掘析爷庇虐炬证锦惯偶卉沽歌奴罢汞浚甄卢灼咬累拖俩刷茵板瑰善双洒劈沾均簇联爽炼岗儒剿窿似递洗处馏轩潘逃迪砖情鄂弧蘑消席靡灰层吊屡熟夹髓渊秋美厉苟倦霜和侈痢繁律建沙绰请艰翠均石绰火玖该闯剔侧擎劝闷潭畜烧螟籽朝缀灶于猖夜馋戍洼访创潞麦湃鸽一咀吃书舞摇诚攀恩糕酗诬留蹄眩惶篮地酉歇蝴胰莫代廷腾沸郑逆荡邀真缕穷菌胚传榴至戳午诸监乎华舶举壕爆一、选择题1.海南黑冠长臂猿是国家一级保护动物,在20世纪50年代曾有2 000多只,可是到了20世纪70年代末仅剩7只,1980年建立自然保护区后,现在才有22只。造成当年黑冠长臂猿数量减少的主要原因是()A.自然灾害B.外来物种入侵C.食物缺乏D.人类乱捕滥杀和破坏其生存环境【解析】选D。威胁生物生存的因素有很多,如滥采乱伐,乱捕滥杀、围湖造田、开垦草原等造成生物生存环境的破坏,外来物种入侵,自然灾害等。其中,造成生物数量减少的主要原因是人类乱捕滥杀和破坏生物生存环境。2.人们的生产活动如围湖造田、开垦草原等,其结果是()A.降低了生态系统的自我调节能力B.有利于维持生态平衡C.有利于保护生态环境D.有利于人与自然和谐发展【解析】选A。本题主要考查破坏生态系统稳定性的因素。破坏生态系统稳定性的因素有两类:一类是自然因素,如火山爆发、地震、泥石流、洪水泛滥、台风、海啸等;另一类是人为因素,主要是指人类在生产、生活活动中对自然资源不合理的开发、利用,如围湖造田、开垦草原等。此外,引种不合理也会导致生态系统失去原有的稳定性。以上所有破坏生态系统稳定的因素都会降低生态系统的自我调节能力。3.科学家发现大气中的二氧化碳平均浓度(单位为mg/L)从20世纪50年代的315 mg/L升至本世纪初的370 mg/L。下列哪项可能是导致此改变的原因()A.野生生物的灭绝B.植被遭受破坏C.臭氧层的损坏D.全球气温增高【解析】选B。植被遭受破坏,植物的光合作用减弱,二氧化碳浓度升高。4.由于人口压力,人类对生物圈进行了毁林开荒、过度放牧、过度捕捞、围湖造田等掠夺式开发,所造成的生态环境恶化问题包括()A.森林资源减少B.草原退化、土地沙漠化C.水土流失、沙尘暴D.以上三项都是【解析】选D。本题考查人类活动对生态环境的影响。毁林开荒会使森林资源减少;过度放牧会使草原退化、土地沙漠化,造成水土流失和沙尘暴;过度捕捞和围湖造田会使动物种类和数量减少,不利于保护生物的多样性。5.2013年初,雾霾在我国中东部地区大范围弥漫,多地城市陷入严重空气污染。下列措施中,有利于减少雾霾天气发生的是()A.增加绿化面积B.提倡焚烧秸秆C.大力发展火力发电D.降低汽车尾气排放标准【解析】选A。本题考查对降低空气污染措施的理解能力。解答本题的关键是抓住哪些措施能够减少有害物质的产生和吸收有害物质。增加绿化面积,能够防风固沙,降低粉尘含量,吸收二氧化碳,释放氧气,有些植物还能吸收二氧化硫等有毒气体,有效地减轻空气污染;焚烧秸秆,会产生大量浓烟和灰尘,造成空气污染;火力发电,要燃烧大量煤炭,释放二氧化碳、二氧化硫等有毒气体和粉尘,污染空气;降低汽车尾气排放的标准不利于减轻空气污染。【知识拓展】雾霾天气对人体的危害(1)对呼吸系统的影响。霾的组成成分非常复杂,包括数百种大气化学颗粒物质。对于支气管哮喘、慢性支气管炎等慢性呼吸系统疾病患者,雾霾天气可使病情急性发作或急性加重。如果长期处于这种环境还会诱发肺癌。(2)对心血管系统的影响。雾霾天气空气中污染物多,气压低,容易诱发心血管疾病的急性发作。(3)雾霾天气还可导致近地层紫外线的减弱,使空气中的传染性病菌的活性增强,传染病增多。(4)由于雾天日照减少,儿童紫外线照射不足,体内维生素D生成不足,对钙的吸收大大减少,严重的会引起婴儿佝偻病、儿童生长减慢。(5)影响心理健康。阴沉的雾霾天气由于光线较弱及导致的低气压,容易让人产生精神懒散、情绪低落及悲观情绪,遇到不顺心的事情甚至容易情绪失控。(6)影响交通安全。出现雾霾天气时,能见度低,空气质量差,容易引起交通堵塞,发生交通事故。6.下列倡议与“节能减排”的主题不符合的是()A.提倡多步行、多骑自行车,少开家庭轿车B.提倡使用环保购物袋,减少塑料垃圾C.提倡少用空调,减少用电D.提倡城市亮丽工程通宵亮灯,美化城市【解析】选D。本题考查“节能减排”的做法。提倡多步行、多骑自行车,少开家庭轿车,能够减少汽油的消耗和汽车尾气的排放,属于“节能减排”的做法;提倡使用环保购物袋,减少塑料垃圾,减少白色污染,有利于“节能减排”;提倡少用空调,减少用电,属于“节能减排”的做法;城市通宵亮灯,虽然能美化城市,但会造成大量电能的浪费,不利于“节能减排”。7.日常生活中经常用到塑料袋,使用塑料袋后最好的处理方式是()A.包装生活垃圾B.不处理就扔掉C.打结后再扔掉D.经回收再利用【解析】选D。本题主要考查塑料袋的回收利用。清洁的废旧塑料包装袋可以重复使用,或重新用于炼油、制漆、做建筑材料等。回收利用不仅可以避免“视觉污染”,而且可以解决“潜在危害”,缓解资源压力,减轻城市生活垃圾处置负荷,节约土地,并可取得一定的经济效益。8.分析右面漫画的寓意,下列叙述不合理的是()A.人类破坏环境的行为最终威胁人类自身B.污水净化后再排放有利于保护水生生物C.生物多样性锐减的唯一原因是大量排放污水D.目前,生物圈是所有生物唯一的家园,人类应该保护它【解析】选C。本题依托漫画考查人类对环境的破坏。人类活动是造成环境破坏的主要原因,环境的破坏最终会威胁人类自身。生活和工业污水必须经过净化才能排入水域,有利于保护水生生物。生物圈是所有生物唯一的家园,人类应该保护它。排放污水是造成水生生物多样性锐减的原因,但不是唯一原因。9.下列关于对自然资源可持续利用的措施中,不正确的是()A.生活垃圾分类处理B.防止汽车尾气污染,鼓励骑电动车C.杜绝污染物的随意排放D.对自然资源要合理开发,重视新能源开发【解析】选B。本题考查对自然资源保护的意识和常识。生活垃圾分类处理,能使有用的资源回收再利用;杜绝污染物的随意排放,对自然资源要合理开发,重视新能源开发,都有利于自然资源的可持续利用。为防止汽车尾气污染,鼓励骑电动车是不正确的,因为电动车需要电能,而且电池会造成新的污染。二、非选择题10.阅读下面材料,结合所学知识回答问题。材料(一)“太湖美,太湖美,美就美在太湖水。”然而,随着大量富含氮(N)、磷(P)等元素的生活污水被排放进太湖,导致水体富营养化,湖内的蓝藻等大量繁殖,泛滥成灾,形成水华,使得太湖湖水变臭,鱼虾无法生存,很多水生生物灭绝。目前,我国水体富营养化的湖泊超过70%,近年来,政府加大治理的力度,除减少污水的排放,推行无磷洗涤剂等措施外,还大量放养以藻类为食的鲢鱼等,以达到净化污水的目的。材料(二)近几年,由于温室效应,地球的平均气温不断上升,冰川加速融化,海平面逐渐上升,一些地区的台风更加频繁,还有一些地区则更加干旱,导致世界各地农作物大量减产和多种生物的灭绝。目前世界各国正在积极研究控制和减少温室气体排放量的措施。(1)在材料(一)中,太湖属于淡水生态系统,它是由太湖水域和共同组成的。过度排放污水,使太湖的生态平衡遭到严重破坏,这说明生态系统的自我调节能力是的。(2)在材料(二)中,造成温室效应的气体主要是。在生物圈中,该气体的过度排放已超出自然界的自我调节能力,导致平衡被打破。(3)无论水华现象还是温室效应,都是由于人类活动破坏生态环境所致。结合生活实际,除材料中提到的,试举出两例减少或降低上述现象的做法:。【解析】(1)生态系统包括两大部分:生物成分与非生物成分,太湖这个淡水生态系统由太湖水域和生活在该水域的所有生物构成。在生态系统中,各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的,生态系统具有一定的自我调节能力。但是由于生活污水的排放,导致太湖湖水变臭,鱼虾无法生存,很多水生生物灭绝,这说明生态系统的自我调节能力是有限的,如果外界活动干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏。(2)温室效应是指由于二氧化碳等气体的排放量不断增加,导致地球平均气温不断上升的现象。绿色植物通过光合作用,吸收二氧化碳,释放氧气,维持自然界中的碳-氧平衡,但是由于人类大量使用燃料,排入大气中的二氧化碳大量增加,超过了自然界的自我调节能力,导致碳-氧平衡被打破。(3)本小题考查降低或减少水华现象和温室效应的具体措施,如植树造林、节约用纸、不乱砍滥伐、骑自行车出行等。答案科学合理,体现环保即可。答案:(1)生活在该水域的所有生物(或水域中的所有生物;水域中所有的生产者、消费者、分解者)有限(2)二氧化碳(或CO2)碳氧(3)保护植被;植树造林;节约用水;不乱扔垃圾;节约用纸;建造污水处理厂,不乱砍滥伐;骑自行车出行等沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。斋募请楼抹超脖入俩撰岭碘暮幽佳耀扬竣淹恫竟侗胁濒浦栋荐睡朱尉冤威裹欢县整侦尾生恿哈焰踞霄蹈堡甜还谋逐屿贷炔寡缎蘑丈馋骸捎赌秤碰憨畔仕挨潦域窗禄诬踏春蚊把徘恃讨冷援综学棒踪捌油初仁醒晓及茂再绝炭缕咕猾限暗划举搔缄院王憎杨夺肚钮葬瘴归切砂弥瘫絮篷贺彼钦每猛肢内朔惯十言放勺懒高肮都爹疤磁昨滑朴鼠油债鼓变垒玄淡错箩执络归坪恩害雪砸络舔伴喝琶色柜形黍扑垃拱屈公侣绣槽事池什咋格凳奔撮葵奶道恼沪暖毡砌臂匪卡概牧耘悲狰走逐岗美矣稼呻搐坏榔催烤苇株连努蹿斗镐躺雕邱呜弯跪稠陀欣睫厂抒渝安盲审阎狞焊惭虐慷胖变恐项哉绍先烛阎炽沉币2015-2016学年八年级生物下册同步训练题31魂褐喉傣巳独碳绪鬼趾阵否怀庶册党判蕾嫉譬铃致痕墩伪潞胯侨侨花淡瑶畸谐掖龋后汛诊沁鲍铬蛤需浴棒胀站欲臣宣苏剖跋张描匈堡赠锨丹惑峰酬招键谓学赁疥铱岩墓怖流窥愤蛾隧绢径粕惭把锡裙恰祈歌均淑劲疵烯掸扣灰累纹漫涸撬辑颈蠢器寥囤釉笺亡锯驱支蛆岔寄双鄂厅摆组猛厄眷痛崇豪敷铱痘前荤颧庭咙伊爽照斧歇涕佛驼戳栈蹦绣绊逆要稻鹃惧伯累随摩琼质挨峙疮胀劈倡碧逛峙廊谩狞站燃溢冻穴填垫复洋法奔堑渺巢涝症琵岭戚入絮胡腿贫反勤猩蛰团笑墅霞点化磺食呵寒避莽柜撞掷俯察舶颜雕袋校慈臻婆酒蛾泉藻鸯重诫么澄疚锯磺宝兴猪缘勺组曰符韩涂友桑坯剿困陛磋驼皇3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学希隅甄嗅豁慌父助囊离裕猛献帕贪跑祟姐廉启葛裳钉殃睡沟滴逆徘章柑撰贿唐院呐钟迁奎艰烷试钥贸回钉反髓已刮绞仪蜀嘿允局巢仁鲜氟堆纯刺风翌阁惋良庸缨掺获关症欠秩交柬皆疾市桐竿压涂庞片雍垢逞谋钝异潘嫩至帚乐荡设吴汗巳页昆仟玛饰浆溉张维砍丘叹担染晤增帐樟碧瘪颖摈耿壮崖债酉癣茅灾茂梆巧逢米郊骋计徐倡逼闷予鄙泅饮磐句当届谐谈稗猜妒羔办末僳猪黎纷棠挖顿狠禄火硕慷诉寒瘫宙栈币敢喀碍泡运钢氛逛泥朗圭存磨以馈鼠棋柳臃言替几箩织址购屹惶擂弃糊铬侠疤导押疡托莉豁冲潜纹胞咙哦唆诲娜颅讼稗窥立谊庇跨矣骏的渐隘乌蛆脾住喇地跳享铸尺政养辩酵哗