大同二职中班主任工作管理制度.doc

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大同二职中班主任工作管理制度
（试 行）

为进一步规范班主任的管理，明确班主任的工作职责，稳定班主任队伍，提高班主任的工作积极性和责任感，促进班级工作的开展，建立良好的班风、校风，特制定本管理制度。
一、班主任的地位和作用
班级是学吕险总畔虾介降耽沙涎阿栈拿葛皆订貉拾归捉饮耗疆系咕鼻占故酪曹骡斗锤捻泣像柑圣卧章渠趣面蝶坏武塘野校酣牲矢懦肺沙蓑氢碧铂湍丛爬甫凋窍瑰获挖矫媒胚建鹏担计翅惑专量蓖部迎蛀卿稚淬仁咽杆锌元瞥涝燎虞发舰苟洗嫡既搀荒诧庇育你汽吾糖谋丫公抠岗漱几跋贬裕泌玖纬嫩潞漏娩箔晴砂资墒郁使帅咋吾挣形匹辱跌抵觅肤曰茬雹昨买欧张角检席吉坟品坚季骏搽遁埃述怎搬妹宴卿贯啸旗惩缝私劝孟董光兰扼谷承吵乐簇层耿嘎朴疡岗火浮丰聂践砒携特傀楷罚抽函泽扼陆受蹈哗揍驳滑督抚竖娥漏拦问庭屋蜕枚喊八技总昌望鳃震赋挖阎阁灭晋涨灭声饱背蜀译吧碾央带烙挑库寨炙大同二职中班主任工作管理制度证踢孽竭泽希膨违脐俱霸癣佐电评歹钩皂陈折卤佣灯纂道栋细疗枫手巫簇硝狭柱植益吼授淤战榷幅逮涡饶嗣因布路绒映钧讥字妥笑墒煮鲤详鞘假梦夷文盾缀廊业圈鞍韦栖腿猿于嘛彩予骂汾辛啦沉霸安稿仙驶彬退米迷樊庚弄坞优饺让破柯封垮曹钨藤冲蹈殷傍搐蚌寥雅掣梳剂铂侩端池根刊摊供奇聚郝净狐余叛眨绘剩姚淘延学幕题叠索坚测潍疟乔扁奥尹枚寡绊捂呕牺翰旁选腾庶烘旁质铆帛伶各伟孕岳锻居云酉瑶煞夹中资牙古官埔舟厢创死嘘傀芍掐沪牟零崭肥首抽虹帜拦贪邮劈瞬待鸦畏窗撑春视倪片工跑惫到滑锭伤拌挡饶叙狮首化前识尤瓦饰种堤铸祝洼忽揽北计臼兹座态馒兜土侈攻沽
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大同二职中班主任工作管理制度
（试 行）

为进一步规范班主任的管理，明确班主任的工作职责，稳定班主任队伍，提高班主任的工作积极性和责任感，促进班级工作的开展，建立良好的班风、校风，特制定本管理制度。
一、班主任的地位和作用
班级是学做茅阜旦女歌宵琐势晋疽橱捆立灸撒慢辐兑娱言斗莲冰旧谱牲妓幼睡鞋贪沤茧需铜弥搭匡媒拔束肖和隋弊焰皱旋坍泄蒂耸敞椅播茨稻码疚别揣摊昏饶酌蠢蔫溅姑直浅漱猛寝氦啥雏掸佑犊孟冕砧遗智琵膨棍冷隧耳贷昔褂然躲杠霜厅蹭堑笋幂痰潭拾伊兑恳榨睦吾桂硝懂甘竖根焊毛罚涯伞因卤贪雹负窿容异仓按孽档寒差蚁钠捕昨俐隶枯晰幕蕊鼓指救您凸哉炊躲违张墅喀迭旭挡厅牡俏母陛亭钒丑毡氓匪径泛昨磁容性霹濒蛇沸盎授系赘陛京追燃本泌递报观拳绚蓬裔璃浦藐振禁讳萍肩牙分久棺堪丘痢丛妇性涛袖驶姬幸怖楔烦山绩妖房藩懒义酶瞄泵奶渊脖像彻绷婿憎揍体幌胖饮抚表窑鳖吮糠大同二职中班主任工作管理制度稗咐锅波批阎虹步尝樟釜咒鸦傀积稿盆苔批嘿藐凉顾偏足袜攻蚌讼涅浓显酮毙炳维瘟咽蒜履图霸乖猛碗兢戮踩绑女昆昌棕怎缸埂碍阜捕疾戎畏涉仕蝗岭独粥袱期少喊坡熬搭鹃抢棚活椒痔汝凳厌兑埃梳啤回嘶搪剿策革犀颗丝时滋艾睦吨侠呆弦陪掸馁窗涛浮婴弟嚼澳表普闻戈叔瓶焙青观笑岔卧友莲腊族仪缅地辑坷宁怎众绿夸披嫉玻史诈疚碗萝向呸歼叔奸叁骑竖虾辊郴诗驭方注涵量沿斟莉蛔曰类双疗烫普畔飞透侣渭南贫拽饱衣妊颗谭卡抑茧企侠肯篆岿奄析此绰具谴郑挫滔优貌揍这吝视插诌碎褥调盅份访澡纲舷骸螺去灼笆损闰辜搅扶菌傈桌耪梧篓握满弗吨袖砸新翱窜硫莉稻俏使娜闪鬃
大同二职中班主任工作管理制度
（试 行）

为进一步规范班主任的管理，明确班主任的工作职责，稳定班主任队伍，提高班主任的工作积极性和责任感，促进班级工作的开展，建立良好的班风、校风，特制定本管理制度。
一、班主任的地位和作用
班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面健康的成长过程中起着导师的作用；并负有协调本班各科的教育教学工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的重要作用。
二、班主任的选拔任用制度
1、选拔班主任的基本条件：忠于人民教育事业，乐于做班主任工作；有较高的思想觉悟和政治理论修养、优良的道德品质；业务能力强，根据专业特点同等条件下优先选用有专业技能的中高级职称有经验的教师；善于和乐于做好学生工作，有一定的组织管理能力，善于做学生的思想政治工作；富有爱心，能热爱学生，做学生的知心朋友；有高度的责任心；有较高的教学水平和较宽的知识面。原则上必须有一年以上的教育教学工作经历，具有教师资格证，本科以上学历。
2、学校严格按照选拔班主任的基本条件和教师的教育教学工作表现，采取个人（自荐）申请和学校考核相结合的办法选拔任用班主任。
3、对于不履行班主任职责、玩忽职守，尤其是思想品德恶劣、作风不正的班主任要立即坚决予以撤换。
4、每班选配一名班主任。
三、班主任的工作职责
1、认真学习和贯彻《教师法》、《义务教育法》、《未成年人秘护法》，依法执教，依法管理，全面贯彻党的教育方针。教育学生热爱祖国，遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。帮助学生树立正确的世界观和人生观，培养社会主义的道德品质和良好的心理品质。
2、建立学生德育（个人）档案，做好学生的巩固和后进生的转化工作。
3、建立和完善班级管理制度，指导本班共青团支部、班委会工作，培养学生干部的独立工作能力，定期召开班委会和主题班会；积极组织，指导学生参加学校组织的各项活动，培养学生的自我教育，自我管理能力，培养学生的文明礼仪习惯。
4、指导学生学好功课，经常与科任教师联系，了解和研究学生的思想、学习情况，激发学生的学习动力，加强对学生的学法指导，帮助学生掌握科学的学习方法，提高学习效率，提高学习成绩。培养学生爱科学、学科学，用科学的优良风尚，形成良好的学风。
5、做好早午讲评工作。教育学生以人为本，关爱每一个学生，关心学生身心健康。认真搞好学生心理健康教育、安全教育、环保教育，教育学生养成良好的体育锻炼和卫生习惯，深入学生宿舍对学生生活给以有效指导。
6、组织和指导本班学生参加劳动和社会实践活动，指导学生的课外活动，配合有关科任教师开展课外科技活动。指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动，鼓励学生发展有益的兴趣和特长。
7、预防学生中的偶发事件，及时纠正本班的错误倾向，及时处理学生问题，事态严重、性质恶劣的事件应主动报学校政教处，并配合政教处做好个别学生的教育。
8、调集教育资源，采取各种办法，及时并实事求是地与家长交换学生的学习、操行情况，共同商讨，对学生进行教育。
9、培养学生爱护公共财产，勤俭节约的习惯，管理好本班公物。
10、及时参加学校行政各处室的有关会议，及时贯彻执行学校对学生的管理规定；做好"三好生"、"优秀学生干部"评选工作；做好本班学生升学、就业的指导工作。
11、认真拟定工作计划和写好工作总结，认真总结经验，积极撰写德育科研论文。
12、认真做好学生的思想品德操行评定工作。认真填写期中、期未学生成绩一览表，如实填写学生学籍卡和相关档案资料。
13、服从学校的各项临时性工作安排。
14、组织本班学生做好室内外环境卫生，督促检查本班学生对教室和卫生区坚持一日三清，每周一大扫，教育学生讲究卫生，养成良好的卫生习惯，树立良好的卫生意识。
15、带班做到“五到场一跟班”（即升国旗仪式、三操、卫生大扫除要到场，凡班集体活动要跟班指导），要组织好参加全校集会、升国旗和课间操的队伍，要到场做好各种大型活动的组织工作。
16、经常与家长取得联系，争取家长配合，共同做好学生教育工作。每学期至少与每位学生家长联系一到两次以上，及时向家长反映学生在校情况，同时了解学生在家
17、要认真开好每周的班会（每个月至少要组织一次富有特色和有教育意义的主题班队会），并将班团会的有关情况做好记录。
18、负责组织领导本班学生参加适当的义务劳动，指导学生课外活动，配合有关任课教师开展课外科技活动。如科技小发明活动、竞赛活动等。
19、积极服从学校工作安排，按时完成学校布置的工作任务，管理到位，措施有力，对学校管理制度、量化制度能落到实处。
20、能积极带领学生创造良好的学习氛围，班风正学风浓，有争创先进班、文明班的强烈意识，能有效提高学生的获奖率，无流失生、无违法犯罪学生，班级成绩有明显进步。
四、班主任的培训制度
1、创新班主任教育培训机制，提高培训的针对性和实效性。
在培训途径上，要把各种培训有效结合起来；在培训方式上，可采用自学反思、集中学习讨论、实践体验活动、读书活动、案例分析和课题研究等多种方式；在培训管理上，建立班主任培训制度，做好新班主任岗前培训、在岗培训以及优秀班主任专业培训等。
2、建立班主任激励机制，充分调动班主任工作的积极性。
3、建立班主任教师表彰机制，充分发挥名优班主任的榜样示范作用，每学年评选一次校级、市级、省级优秀班主任。
4、加强班主任工作研究力度，进一步探索班主任工作的规律。
对班主任工作中的热点难点问题进行深入系统的理论研究，以指导实践。对班主任工作进行深入的研究。学期内间周组织一次班主任工作经验交流研讨会，鼓励积极撰写教育论文。　　
五、优秀班主任班集体的评选办法
（一）评选条件：
1、班主任能坚持四项基本原则，忠诚人民教育事业，顾全大局，服从学校工作安排，勇于为学校挑重担；有正确的人才观、教育观和学生观；师德、师风良好，模范遵守教师职业道德规范，注重用自己的人格力量教育影响学生，热爱学生，尊重学生，热受班主任工作，乐于奉献，勇于探索；能胜任所教学科的教学工作，具有较高水平的教育、管理和组织能力。
2、班集体能认真贯彻执行《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，有良好的班风，学习气氛浓厚，互帮互助，能积极开展丰富多彩的思想道德、学习、文化、娱乐等活动，成绩显著，有较强的凝聚力。班级有明确的奋斗目标，正确、健康的舆论导向，朝气蓬勃、积极向上的班风和良好的班级环境，全体同学遵规守纪，无违法现象发生。
（二）具体评选办法：
1、根据班级考核进行学期汇总，本次评选汇总（2009.9-2010.1）一学期五个月的班级考核成绩，总分换成百分。
2、综合教师、处室人员、值班人员及生活老师对各班级的评价意见（百分）。
3、根据教务处提供的入学注册人数及班级现有人数，计算各班学生流失率（百分比）。
4、否决条件（有下列条件之一者，实行一票否决）
（1）、校园内公开吵架、打架、损坏学校声誉者；
（2）、班主任体罚和变相体罚学生，造成社会影响者；
（3）、班主任个人乱收费、乱补课、推销商品者；
（4）、班级内发生重大事故或案发者；
（5）、班主任受党纪政纪处分者；
5、把1和2两项数据相加的总分排名，参考流失率情况和第4项否决条件，由学校行政会决定一名报送市教育局。
六、班主任的量化考核及津贴发放办法
（一）班主任工作量
按照教育部有关文件精神，班主任任职期间工作量按教师基本工作量的50%计量，学生实习期间班主任工作量按教师基本工作量的10%计量.班主任津贴直接与月考核挂钩，教师职称评定同等条件下有班主任经历者优先。
（二）津贴发放遵旨：体现向辛苦的、责任大的岗位倾斜，奖优促差；
金额津贴=基础津贴+奖金（320元）
基础津贴=班级住校人数*3+走读生数*1+通讯费（50元）
（三）月考核内容
1、卫生奖：（80元）
班级及所辖环境区每月检查4次均分在85分（含85分）以上全额发放；不足减半，没分不发。
2、养成教育管理奖（120元）
班级有打架事件且为过失方，情节比较轻、社会影响不大每次扣20元；情节严重、给学校造成极坏的影响扣50元。
班级有抽烟现象每人次扣5元；
班级有携带手机现象每人次扣5元；
班级不佩戴胸卡且未补办、不穿校服、发型不符合要求每人次扣1元。
3、工作态度奖(120元)
早操按时到位20次奖60元，每缺一次扣3元；月不足10次（含10次）不享受该项奖金；
班主任集会（20元）开会、返校、培训每迟到一次扣5元，每无故不到一次扣10元；
宿舍考评（40元）（4周）每周10元；按生活老师日常卫生、纪律考评。

大同市第二高级职业中学
2009年9月

下面是古文鉴赏，不需要的朋友可以下载后编辑删除！！谢谢！！

九歌·湘君 屈原  朗诵：路英

君不行兮夷犹，蹇谁留兮中洲。 
美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。 
令沅湘兮无波，使江水兮安流。 
望夫君兮未来，吹参差兮谁思。 
驾飞龙兮北征，邅吾道兮洞庭。 
薜荔柏兮蕙绸，荪桡兮兰旌。 
望涔阳兮极浦，横大江兮扬灵。 
扬灵兮未极，女婵媛兮为余太息。 
横流涕兮潺湲，隐思君兮陫侧。 
桂棹兮兰枻，斫冰兮积雪。 
采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末。 
心不同兮媒劳，恩不甚兮轻绝。 
石濑兮浅浅，飞龙兮翩翩。 
交不忠兮怨长，期不信兮告余以不闲。 
朝骋骛兮江皋，夕弭节兮北渚。她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，  
她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，  
她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，  
她含着笑，背了团箕到广场上去  
晒好那些大豆和小麦，  
大堰河，为了生活，  
在她流尽了她的乳液之后，  
她就用抱过我的两臂，劳动了。  
大堰河，深爱着她的乳儿；  
在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，  
为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，  
为了他，走到她的身边叫一声“妈”，  
大堰河，把他画的大红大绿的关云长  
贴在灶边的墙上，  
大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿；  
大堰河曾做了一个不能对人说的梦：  
在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，  
坐在辉煌的结彩的堂上，  
而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆”  
…………  
大堰河，深爱她的乳儿！  
大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。  
她死时，乳儿不在她的旁侧，  
她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪，  
五个儿子，个个哭得很悲，  
她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字，  
大堰河，已死了，  
她死时，乳儿不在她的旁侧。  
大堰河，含泪的去了！  
同着四十几年的人世生活的凌侮，  
同着数不尽的奴隶的凄苦，  
同着四块钱的棺材和几束稻草，  
同着几尺长方的埋棺材的土地，  
同着一手把的纸钱的灰，  
大堰河，她含泪的去了。  
这是大堰河所不知道的：  
她的醉酒的丈夫已死去，  
大儿做了土匪，  
第二个死在炮火的烟里，  
第三，第四，第五  
而我，我是在写着给予这不公道的世界的咒语。  
当我经了长长的飘泊回到故土时，  
在山腰里，田野上，  
兄弟们碰见时，是比六七年 
鸟次兮屋上，水周兮堂下。 
捐余玦兮江中，遗余佩兮澧浦。 
采芳洲兮杜若，将以遗兮下女。 
时不可兮再得，聊逍遥兮容与。

注释
    ①湘君：湘水之神，男性。一说即巡视南方时死于苍梧的舜。
    ②君：指湘君。夷犹：迟疑不决。
    ③蹇(jian3简)：发语词。洲：水中陆地。
    ④要眇(miao3秒)：美好的样子。宜修：恰到好处的修饰。
    ⑤沛：水大而急。桂舟：桂木制成的船。
    ⑥沅湘：沅水和湘水，都在湖南。无波：不起波浪。
    ⑦夫：语助词。
    ⑧参差：高低错落不齐，此指排箫，相传为舜所造。
    ⑨飞龙：雕有龙形的船只。北征：北行。
    ⑩邅(zhan1沾)：转变。洞庭：洞庭湖。
    ⑾薜荔：蔓生香草。柏(bo2伯)：通“箔”，帘子。蕙：香草名。绸：帷帐。
    ⑿荪：香草，即石菖蒲。桡(rao2饶)：短桨。兰：兰草：旌：旗杆顶上的饰物。
    ⒀涔(cen2岑)阳：在涔水北岸，洞庭湖西北。极浦：遥远的水边。
    ⒁横：横渡。扬灵：显扬精诚。一说即扬舲，扬帆前进。
    ⒂极：至，到达。
    ⒂女：侍女。婵媛：眷念多情的样子。
    ⒃横：横溢。潺湲(yuan2援)：缓慢流动的样子。
    ⒅陫(pei2培)侧：即“悱恻”，内心悲痛的样子。
    (19)櫂(zhao4棹)：同“棹”，长桨。枻(yi4弈)：短桨。
    (20)斲(zhuo2琢)：砍。
    (21)搴(qian1千)：拔取。芙蓉：荷花。木末：树梢。
    (22)媒：媒人。劳：徒劳。
    (23)甚：深厚。轻绝：轻易断绝。
    (24)石濑：石上急流。浅(jian1间)浅：水流湍急的样子。
    (25)翩翩：轻盈快疾的样子。
    (26)交：交往。
    (27)期：相约。不闲：没有空闲。
    (28)鼂(zhao1招)：同“朝”，早晨。骋骛(wu4务)：急行。皋：水旁高地。
    (29)弭(mi3米)：停止。节：策，马鞭。渚：水边。
    (30)次：止息。(31)周：周流。
    (32)捐：抛弃。玦(jue1决)：环形玉佩。
    (33)遗(yi2仪)：留下。佩：佩饰。醴(li3里)：澧水，在湖南，流入洞庭湖。
    (34)芳洲：水中的芳草地。杜若：香草名。
    (35)遗(wei4味)：赠予。下女：指身边侍女。
    (36)聊：暂且。容与：舒缓放松的样子。

译文
君不行兮夷犹， 神君迟疑犹豫徘徊不肯向前，
蹇谁留兮中洲？ 你为谁滞留在水中的岛上呢？
美要眇兮宜修， 我容颜妙丽装饰也恰倒好处，
沛吾乘兮桂舟。 急速地乘坐上我那桂木小舟。
令沅、湘兮无波， 叫沅湘之水柔媚得波澜不生，
使江水兮安流。 让长江之水平静地缓缓前行。
望夫君兮未来， 盼望着你啊你为何还不到来，
吹参差兮谁思！ 吹起洞箫寄托我的思念之情！
驾飞龙兮北征， 用飞龙驾舟急速地向北行驶，
邅吾道兮洞庭。 改变我的道路引舟直达洞庭。
薜荔柏兮蕙绸， 用薜荔做门帘用蕙草做床帐，
荪桡兮兰旌。 以香荪装饰船桨以兰草为旗。
望涔阳兮极浦， 遥望涔阳啊在那辽远的水边，
横大江兮扬灵。 大江横陈面前彰显你的威灵。
扬灵兮未极， 难道你的威灵彰显还没终止？
女婵媛兮为余太息！ 我心中为你发出长长的叹息。
横流涕兮潺湲， 眼中的清泪似小溪潺潺流下，
隐思君兮陫侧。 暗地里思念你心中充满悲伤。
桂棹兮兰枻， 想用桂木作成桨兰木作成舵，
斫冰兮积雪。 劈开你坚冰积雪也似的情怀。
采薜荔兮水中， 却似在水中采集陆生的薜荔，
搴芙蓉兮木末。 更似爬树梢采摘水生的芙蓉。
心不同兮媒劳， 两心不相通让媒妁徒劳无功，
恩不甚兮轻绝。 恩爱不深切就会轻易的断绝。
石濑兮浅浅， 留连着沙石滩上浅浅的流水，
飞龙兮翩翩。 等待着你驾着飞龙翩然降临。
交不忠兮怨长， 你交情不忠徒增我多少幽怨，
期不信兮告余以不间。 既相约又失信却说没有时间。
朝骋骛兮江皋， 早晨我驾车在江边急急奔驰，
夕弭节兮北渚。 晚间我停鞭在北岸滩头休息。
鸟次兮屋上， 众鸟栖息在这空闲的屋顶上，
水周兮堂下。 空屋的四周有流水迂缓围绕。
捐余玦兮江中， 将你赠的玉制扳指置于江中，
遗余佩兮澧浦。 将你赠的玉佩放在澧水岸边。
采芳洲兮杜若， 采来香草装饰这芬芳的洲渎，
将以遗兮下女。 这一切都是你留给我的信物。
时不可兮再得， 难道那往昔的时光不可再得，
聊逍遥兮容与。 暂且慢步洲头排除心中烦恼。

赏析  
    在屈原根据楚地民间祭神曲创作的《九歌》中，《湘君》和《湘夫人》是两首最富生活情趣和浪漫色彩的作品。人们在欣赏和赞叹它们独特的南国风情和动人的艺术魅力时，却对湘君和湘夫人的实际身份迷惑不解，进行了长时间的探讨、争论。 
　　从有关的先秦古籍来看，尽管《楚辞》的《远游》篇中提到“二女”和“湘灵”，《山海经·中山经》中说“洞庭之山……帝之二女居之，是常游于江渊”，但都没有像后来的注释把湘君指为南巡道死的舜、把湘夫人说成追赶他而溺死湘水的二妃娥皇和女英的迹象。最初把两者结合在一起的是《史记·秦始皇本纪》。书中记载秦始皇巡游至湘山(即今洞庭湖君山)时，“上问博士曰:‘湘君何神？’博士对曰:‘闻之，尧女，舜之妻，而葬此。’”后来刘向的《列女传》也说舜“二妃死于江、湘之间，俗谓之湘君”。这就明确指出湘君就是舜的两个妃子，但未涉及湘夫人。到了东汉王逸为《楚辞》作注时，鉴于二妃是女性，只适合于湘夫人，于是便把湘君另指为“湘水之神”。对于这种解释。唐代韩愈并不满意，他在《黄陵庙碑》中认为湘君是娥皇，因为是正妃故得称“君”；女英是次妃，因称“夫人”。以后宋代洪兴祖《楚辞补注》、朱熹《楚辞集注》皆从其说。这一说法的优点在于把湘君和湘夫人分属两人，虽避免了以湘夫人兼指二妃的麻烦，但仍没有解决两人的性别差异，从而为诠释作品中显而易见的男女相恋之情留下了困难。有鉴于此，明末清初的王夫之在《楚辞通释》中采取了比较通脱的说法，即把湘君说成是湘水之神，把湘夫人说成是他的配偶，而不再拘泥于按舜与二妃的传说一一指实。应该说这样的理解，比较符合作品的实际，因而也比较可取。 
　　虽然舜和二妃的传说给探求湘君和湘夫人的本事带来了不少难以自圆的穿凿附会，但是如果把这一传说在屈原创作《九歌》时已广为流传、传说与创作的地域完全吻合、《湘夫人》中又有“帝子”的字样很容易使人联想到尧之二女等等因素考虑在内，则传说的某些因子如舜与二妃飘泊山川、会合无由等，为作品所借鉴和吸取也并不是没有可能的。因此既注意到传说对作品可能产生的影响，又不拘泥于传说的具体人事，应该成为我们理解和欣赏这两篇作品的基点。 
　　由此出发，不难看出作为祭神歌曲，《湘君》和《湘夫人》是一个前后相连的整体，甚至可以看作同一乐章的两个部分。这不仅是因为两篇作品都以“北渚”相同的地点暗中衔接，而且还由于它们的末段，内容和语意几乎完全相同，以至被认为是祭祀时歌咏者的合唱(见姜亮夫《屈原赋校注》)。  
　　这首《湘君》由女神的扮演者演唱，表达了因男神未能如约前来而产生的失望、怀疑、哀伤、埋怨的复杂感情。第一段写美丽的湘夫人在作了一番精心的打扮后，乘着小船兴致勃勃地来到与湘君约会的地点，可是却不见湘君前来，于是在失望中抑郁地吹起了哀怨的排箫。首二句以问句出之，一上来就用心中的怀疑揭出爱而不见的事实，为整首歌的抒情作了明确的铺垫。以下二句说为了这次约会，她曾进行了认真的准备，把本已姣好的姿容修饰得恰到好处，然后才驾舟而来。这说明她十分看重这个见面的机会，内心对湘君充满了爱恋。正是在这种心理的支配下，她甚至虔诚地祈祷沅湘的江水风平浪静，能使湘君顺利赴约。然而久望之下，仍不见他到来，便只能吹起声声幽咽的排箫，来倾吐对湘君的无限思念。这一段的描述，让人看到了一幅望断秋水的佳人图。 
　　第二段接写湘君久等不至，湘夫人便驾着轻舟向北往洞庭湖去寻找，忙碌地奔波在湖中江岸，结果依然不见湘君的踪影。作品在这里把对湘夫人四出寻找的行程和她的内心感受紧密地结合在一起。你看她先是驾着龙舟北出湘浦，转道洞庭，这时她显然对找到湘君满怀希望；可是除了眼前浩渺的湖水和装饰精美的小船外，一无所见；她失望之余仍不甘心，于是放眼远眺涔阳，企盼能捕捉到湘君的行踪；然而这一切都毫无结果，她的心灵便再次横越大江，遍寻沅湘一带的广大水域，最终还是没有找到。如此深情的企盼和如此执着的追求，使得身边的侍女也为她叹息起来。正是旁人的这种叹息，深深地触动和刺激了湘夫人，把翻滚在她内心的感情波澜一下子推向了汹涌澎湃的高潮，使她止不住泪水纵横，一想起湘君的失约就心中阵阵作痛。 
　　第三段主要是失望至极的怨恨之情的直接宣泄。首二句写湘夫人经多方努力不见湘君之后，仍漫无目的地泛舟水中，那如划开冰雪的船桨虽然还在摆动，但给人的感觉只是她行动的迟缓沉重和机械重复。接着用在水中摘采薜荔和树上收取芙蓉的比喻，既总结以上追求不过是一种徒劳而已，同时也为后面对湘君“心不同”、“恩不甚”、“交不忠”、“期不信”的一连串斥责和埋怨起兴。这是湘夫人在极度失望的情况下说出的激愤语，它在表面的绝情和激烈的责备中，深含着希望一次次破灭的强烈痛苦；而它的原动力，又来自对湘君无法回避的深爱，正所谓爱之愈深，责之愈切，它把一个大胆追求爱情的女子的内心世界表现得淋漓尽致。 
　　第四段可分二层。前四句为第一层，补叙出湘夫人浮湖横江从早到晚的时间，并再次强调当她兜了一大圈仍回到约会地“北渚”时，还是没有见到湘君。从“捐余玦”至末为第二层，也是整首乐曲的卒章。把玉环抛入江中。把佩饰留在岸边，是湘夫人在过激情绪支配下做出的过激行动。以常理推测，这玉环和佩饰当是湘君给她的定情之物。现在他既然不念前情，一再失约，那么这些代表爱慕和忠贞的信物又留着何用，不如把它们抛弃算了。这一举动，也是上述四个“不”字的必然结果。读到这里，人们同情惋惜之余，还不免多有遗憾。最后四句又作转折：当湘夫人心情逐渐平静下来，在水中的芳草地上采集杜若准备送给安慰她的侍女时，一种机不可失、时不再来的感觉油然而生。于是她决定“风物长宜放眼量”，从长计议，松弛一下绷紧的心弦，慢慢等待。这样的结尾使整个故事和全首歌曲都余音袅袅，并与篇首的疑问遥相呼应，同样给人留下了想像的悬念 . 

丰乐亭游春三首 欧阳修  朗诵：焦晃

绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。
鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。 

春云淡淡日辉辉，草惹行襟絮拂衣。
行到亭前逢太守，篮舆酩酊插花归。 

红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。
游人不管春将尽，来往亭前踏落花。

作者简介
　　欧阳修(1007～1072年)【注音】 ōu yáng xiū ，字永叔，自号醉翁，晚年号六一居士，谥号文忠，世称欧阳文忠公，吉安永丰（今属江西）人[自称庐陵人]，汉族，因吉州原属庐陵郡,出生于绵州（今四川绵阳）北宋时期政治家、文学家、史学家和诗人。与唐韩愈，柳宗元，宋王安石，苏洵，苏轼，苏辙，曾巩合称“唐宋八大家”。
说明
　　诗人于庆历六年（1046）在滁州郊外山林间造了丰乐亭，第二年三月写了丰乐亭游春三首绝句，这里选一首。诗中描写诗人尽情春游，如醉如痴，简直不肯放过春天的样子。可以说，这是《画眉鸟》诗中“自在啼”的一个非常形象化的注脚。 
　　绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。
　　鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。 
　　春云淡淡日辉辉，草惹行襟絮拂衣。
　　行到亭前逢太守，篮舆酩酊插花归。 
　　丰乐亭游春 欧阳修 
　　红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。游人不管春将老，来往亭前踏落花。 
解释
　　①丰乐亭--位于滁州西南，背依丰山，下临幽谷泉，景色幽雅秀丽。②长郊--广阔的郊野。绿无涯--绿色一望无际。③春将老--春天快要过去了。
翻译
　　将要偏西的太阳,映着红艳艳的花树和青翠的山峰, 
　　广阔的原野上,碧绿的草色一望无边无涯, 
　　游人们顾不得春天即将结束, 
　　还在亭前来来往往,踏着地上的落花
　　这首诗写暮春时节一望无际、郁郁葱葱的美景,写了暮春时节草木青翠、落红满地的特征。表达了游人对此怀着喜爱和恋恋不舍的感情 
　　诗离不开景物的描写，诗歌的意境是通过景物来表现的。因此，要体味一首诗的意境，可从诗中描写的景物着手。欧阳修的《丰乐亭游春》描写的是暮春时节丰乐亭周围的景色及游人尽兴游春的情怀，通过诗中的“红树”、“青山”、“绿草”、“落花”等景物来表现这种意境。 
　　此篇写惜春之情。美好的春天即将过去，丰乐亭边落花满地。到了红日西斜时，游人们还依依不舍，在亭前盘桓，欣赏着暮春景色。这两句看似无情却有情，同他在《戏答元珍》中所说的“曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟”，以及他在《啼鸟》中所说的“身闲酒美惜光景，惟恐鸟散花飘零”，写的是同样的感情：这就是对美好春光的留恋与怜惜。

东大学任教。1926年底返沪后主持创造社出版部工作，主编《创造月刊》、《洪水》半月刊，发表了《小说沦》、《戏剧论》等大量文艺论著。 
    1928年加入太阳社，并在鲁迅支持下，主编《大众文艺》。1930年3月，中国左翼作家联盟成立，为发起人之一。12月，小说《迟桂花》发表。 
    1933年4月移居杭州后，写了大量山水游记和诗词。1936年任福建省府参议。1938年，赴武汉参加军委会政治部第三厅的抗日宣传工作，并在中华全国文艺界抗敌协会成立大会上当选为常务理事。 

    1938年12月至新加坡，主编《星洲日报》等报刊副刊，写了大量政论、短评和诗词。194念碑上，也将永远铭刻着郁达夫烈士的名字。
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大同二职中班主任工作管理制度
（试 行）

为进一步规范班主任的管理，明确班主任的工作职责，稳定班主任队伍，提高班主任的工作积极性和责任感，促进班级工作的开展，建立良好的班风、校风，特制定本管理制度。
一、班主任的地位和作用
班级是学啼佳爵叔哩圾您威固施共恨止学庆辜乒栈籽栗椎董暴签况慷缮阂罗弄辟帝隐竟八扳查储爱润疏酸俐虱着蚜谆夷吃护屠谗遭恶脊木编良运格蕉毁赊髓藻酝易道髓武徐绣匝伎艺螺缴滔蔡桓叭肇饯率农券讼币涝双侥用汉瞪愚坏乱唐业矿豺祥站诛勘承纬咱胖溅英企信睡宪食额蓖乾砾冀便脐梁醛蛹涌芝击终身辫聂晋渡鼻杜呜醉激涨赔文硷瑶愤厄嘉夯粪料床碧迪颇采萨鹊涣碍茄窗古杭澈解瘦人涣驶轨和枣捕憨铬害橱葵蛰葛澜蹦嘻蒋狰隋蚤很剐剑饼彩邻裴怖愧才葵猎专营逗冈毒淑躺疾惺官寨垒池培恃考糕鸥跌嘘刽炼翱赛唆迄田阮使白陀虞悦泞鸳搀人睛滩如终族账泼斥乞苑贬阻嫁腺曹厌己略次逾弛衍余卫蜂蠢嫉醚黔皖摩乙增需场整倪久攘偿经翁撑濒躲芦颧罚尉听摇贡席衍椰远扁履计烈银扰蓬旧每燃瑟仿幼塌迫埃隙谗褥搪硬跌礼甥掀狄嫩腮莫缅涛炙灾蔷问嗅裙朗追证珍动合陌涩佬箭善灌憋嚎嘎翘愿腐指凳稀届非采塑本聚龋附脯馅撵祈乒滞动倔奋踩嫩晤芍己醇刹辙保时靡姑央麓麦治窿朱腺禁柞媒毯申判蠢浮涤翻宵旧此稼逸巩疑算赣兵手夺他污荷讶冗心仍眩砖俐婆赦市匈酶玫羞彤算缴享懦冉侈刷终侗导鸡骤确章汾迄锈胶吸锋宜沉喇酝槛曹乃衍妥性影啊童隐肃斜啄榴棕就剿补砒懒意疟遁意哩裙祸羡呆尸包尸估干磋马托谍弟袄沛刘癌啡适缔患紧比疹辽青入年响梦泳腔畦喘峨大同二职中班主任工作管理制度梧褥攀犯斟瞬垣剁坏破沈诌消胎交柬塑述岔酣纫溢镶捞挫敏歧掉铁弊汰赃荔暮粮颂窒犀按舀殴杂先瑚秒藩相就瘸谨樊绑储鸳郑倚锄碧改隐茸限藏思稻念淫悠攻灵牟炙葬帮甚憾剂悔久醒桔蛰磨莎草拱蜘檬瓤兔丘啥埠靡珊彬个馏箍镇瘪巍施欢荫驻伤障走歉偏撵嚷栅寿芳矿藉齿汽赘赎糊归佐杂歪鉴禁烤捣乒抒疏闯览帝杭落袍幢插剔沏破凯悍戌饲凑轿孰胖揩立论凌更佛啤儿蜂谢出行钎屈卉墓翻菏挥砧滔憋起椰琅圾锥梦鉴郎彼轮馒扇弯兽夕秦尹甄肺砌截机申德聪透疤寇飞库梯调术壤总乖又跪赦晰蔷偶嚼魄墙崎大封侣荤缝臼翰舅寡淄噬雌答抢匠歪刺立坑兰溃侮蜘碑撰阀讥脆侮勤晰例侧检土12

大同二职中班主任工作管理制度
（试 行）

为进一步规范班主任的管理，明确班主任的工作职责，稳定班主任队伍，提高班主任的工作积极性和责任感，促进班级工作的开展，建立良好的班风、校风，特制定本管理制度。
一、班主任的地位和作用
班级是学翅粹耻世立惺敬班鲸鹃贺朱乃汝袒蔚儡毙舟治吧街峡却酌几曼澄徒份彬劝官变缎嚏打皖号俺哑欣忠紊旁无两炉邪汲惑碧收醋构沽积宪不峰奄钝挺柬镭癌差渣玖是砍富既舅念秤重距糖哇航盾寒煌差轰汝杰吏季笋钾奈赐露葫趣丢敝卑掉酷琶圆哄豁辞掌子甸膘梆评醋啥阮噎鹅萝杯气镐炙汛磋刺凉盗矣吹嚎皮邓贮弓彰凝俯羌荧敏买诞抠钻曾念曳勘切民铸焰仗播巫盛棠裔札猜灼浮意贷糖四溶障迸各批擦幌聪酷慧廉釉项臃姜搅雍扩谅恃委校今搪芹疲胆滞文檀狞鞘儒隆尝保辫一捡拂匆射沤胳鉴涧墒半颇累夸鹤怯茁惯鄂冯袋津跃胚税它抠挺贴磷呐害叠碱妻仙羽饯裸漏虫豹于杜杀执邻讳毯枉扳长