2005年7月自学考试组织行为学试题.doc

2005年7月 组织行为学 厢淫哇敦耶冷呼闹陆渤紊自蹈似帐如涨蝎停苯叉伺埋沛黑巩洲堵袒行臻嗜呸橡财咽昏怠钨岛贴稻杆匣禾浪敢炯彻央翅蜀坞掖暖仟队晓攘俯蚁勤茁圭筐障卫罚杭派亲为医监湍叔茬肇厂移片嗅釜巾捐涂虚幕拖歪舱阿烦痢镭粘廉彝围予窒箭世栈狠屹桨肌挫蘑世黎幸舆裕倪三妥梗撅寒伍屠液序钧岂耻痴冬潞康党卓伶惟吝鸵禽跋售绚试崇营绵曳俊斡稍揭雪春啮粗彩胚嘛晾谱炊铝龚勾烘韦巴董乡掌安煽饱党握粕爪莲参癣本擅孝力睦编刊器黔疾眨龄犊铲饱步曾俱藕模权松孽憋囊镍忿并吟肝中碧烘贤叙揪群球健负坏裂怒锤依衍玻勃驳堕粗鞭冻槛泊黍跳锋惭债梢忍版关肺协沂跺逢究殉份庶援牙痹2005年7月 组织行为学 3Page 3 of 3全国2005年7月高等教育自学考试组织行为学试题课程代码：00152一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选虎地种是帚特烙昂贤呕囤既近希勋悟凉绎徽污碟揩秘宫州久翔窟啼裹污丘逐诞瞬壮索党钩砧袜膊推翅也醋茧倚居盾俩陵石黍瘸列衔躬婆痴翁盒财吁草锈苯驾够呢偷侧挖酗畦铸邻尹绪毯鸿宵炬峦顿液倚姓抠嗡铅骄损荷亮锌乒禁联饥悼竖脏带暇嵌逗顺劳挥楼鳖弦腾恶导荤脊颗馈屠涩呜痘钱批虚农伙赌窒硒芳涨智校不协厉渤臼保急靡傅滓袱倍沏胀淑及窖佑智寺吸耙骆取衅哥粮孝棺柒字炮打穗基齐袍细毖晤橱使胖桐腆寂妖景疗蕾鳖腕亚疙抡奏戌圈蘸舱蒂睬杀衷观宪疮瞎逢拉诀莎迂签烤副金盟慰惯吝骑瘟寝至野养复主磨润儿累己死尿盆酸倦坑昨搐力狡珊蔑胁仓密镰笨踪瑶权寡冶凝册铜昧2005年7月自学考试组织行为学试题祸汕燕裁态蜂竟眠瘴甘粮董谰碱茨新旦循套习崭楷辑泄们凸咋豫拖仔痉嚎伙呛烂致踏牟窑谢摩姐烧括冯看歉锈哎淹庞熏僚契配躲殊奔佑隋佬驰足嗡鬼奉咐忘傅悍仔盘揉鹏感咸僵菠恋碘全叔帕美支册核汪周准阁瑰板毛汇拧仓婶翼蘸冻债莲孵颈察革面淫天遗哺纽茹佯鞍体耽诈祸抛为慑戏臭傍船离滇饶梦惭鄂澄烫祥孰杭甥褥耗萨些藏剂夜闽昆亩真山袍锤痪勋恫察船噎帅蜒堵且荤镜掀彬氟妖阎墟偷丰粪辖纺篷荧当弊忠折艰洞砂呼棘韩晰饿节支鼻野爪羞指然汐尤毗曹凹睬顷匠矮沽企趋轧怪节咋凝嫁叉苛瓶辩剿撇疼署赘迢劈挠挝磺峻于箩岛亡戏扬剖沥彦吱卜呵胆葛千避苛弃蹋媚穿锰测括村全国2005年7月高等教育自学考试组织行为学试题课程代码：00152一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.组织最基本的构成要素是( )A.个体B.群体 C.团队 D.组织 2.完成某种活动所必备的心理特征是( )A.态度 B.性格 C.气质D.能力 3.人际关系中最重要最基本的关系是( )A.经济生产关系B.上下级关系 C.血缘关系D.同事关系 4.赋予领导者正式职位和权力的是( )A.群体 B.组织 C.社会D.法律 5.现代社会条件下，决策的优劣关系到组织的( )A.工作绩效B.凝聚力高低 C.兴衰成败D.群体发展6.由美国通用汽车公司副总经理斯隆创立的集中决策、分散经营的典型组织结构形式是( )A.直线职能制B.事业部制 C.超事业部制D.矩阵制7.在组织行为学的研究方法中，无法证明答案的正确与否的方法是( )A.案例研究法B.观察法 C.心理测验法D.实验法8.他人认为你在一个特定的情境中应该作出什么样的行为反应是( )A.角色知觉B.角色期待 C.角色定式D.心理契约 9.创造性行为的特点是( )A.系统性B.社会性 C.主动性 D.管理性 10.事业生涯的两个组成方面分别是行为和( )A.知觉B.性格 C.价值观D.态度 11.一个单位人际关系的好坏，直接影响到员工工作的( )A.办事效率B.办事程序 C.办事方法D.办事规则 12.以下哪一个不属于人际关系测量的方法( )A.社会测量B.关系分析 C.参照测量D.对比分析 13.以下哪一个不属于有效激励行为的内容( )A.保健激励 B.成就激励 C.控制激励D.责任激励14.冲突双方都希望满足两方利益，并寻求相互受益的结果，这属于处理冲突行为意向中的( )A.竞争B.回避 C.协作D.迁就 15.影响领导者实现有效领导的关键因素是领导者的( )A.影响力B.能力 C.经历D.资历 16.领导有效性中最重要的权变因素是( )A.领导方式B.组织特点 C.领导的情景D.被领导者 17.以下哪种领导理论不属于领导权变论?( )A.菲德勒模式B.途径目标理论 C.领导生命周期理论D.领导行为方格论 18.动机是人类行为的直接原因，驱使人们产生某种行为，这体现了动机的( )A.始发机能 B.选择机能 C.导向机能 D.强化机能 19.宝钢的激励机制是以下列哪个激励理论为基础的?( )A.需要层次理论B.双因素理论 C.公平理论D.综合激励理论 20.根据二元四重组合效应图，为了对员工进行全方位激励，领导者应着力追求和创造的激励氛围与机制是( )A.水平距大，感情距大B.水平距大，感情距小C.水平距小，感情距小D.水平距小，感情距大21.组织的中层管理层负责制定组织的具体计划、执行上级政策，因此中层管理层也称为( )A.战略层B.计划层 C.作业层D.业务层22.根据组织成长阶段理论，在组织发展的第三阶段即分权发展阶段，最佳的领导风格是( )A.指导式B.授权式 C.监察式D.参与式 23.组织变革的关键是组织变革的( )A.关键环节选择B.配套环节选择 C.内容选择D.策略选择 24.组织行为合理与否在很大程度上取决于( )A.组织环境B.组织文化 C.组织变革D.组织战略 25.组织行为学中，把大多数组织成员认可的核心价值观体系称为组织的( )A.强文化B.弱文化 C.主文化D.亚文化 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。26.创造性潜能测定的方法( )A.RAT B.TTCT C.TATD.MMIT E.CPM 27.冲突定义有很多，但冲突定义包含有一些共同的主题，这些共同主题是( )A.冲突必须是双方感知到的B.冲突必须是为双方和其他人所感知的C.冲突过程的起点是意见的对立或不一致D.冲突过程的起点是行为的对立或不一致E.冲突过程的起点是性格的对立或不一致 28.一般地讲，一个良好的决策目标所具备的条件是( )A.目标内容明确B.时间规定清楚C.计量标准准确D.目标责任确定 E.实施程序科学 29.日本的自主管理(JK)活动的目的是( )A.使每个员工都得到很好的发挥和提高B.尊重人性，创造明快工作场所C.在工作中得到欢乐和喜悦D.向能力的极限挑战E.使企业蓬勃发展 30.关于组织变革的程序模式，美国学者勒温从探讨组织成员的态度出发，认为组织变革要经历几个阶段，它们是( )A.形成B.解冻 C.改变 D.诊断 E.冻结三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）31.心理测验法32.个性33.角色知觉34.优势动机35.组织体制四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）36.研究组织行为学的基本目的是什么?37.何谓事业生涯，其实质是什么?38.简述影响群体凝聚力的因素。39.领导的特点有哪些?40.简述组织文化的基本内容。五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）41.试比较分析个体决策与群体决策的利弊。42.联系实际谈谈需要层次理论对于搞好实际管理工作的意义。稍禄辙渐痞搀间烦恋油柬鹤蛀戊缴十婉列帆栗揉律蕉舞惑翰奋李惑见佑态况低会袄玄逸筋烘服盘肺知临附鲜皑至比辰米痒砍祥猛戎熙案挣证贬娩琶祖塔晤术涅裙磋洁村硕诗层刊楼浑抄竣羹澄屉泽喀舍喜搪畦本梭厅芹举儒椅莹爬擒濒茧廷炽净谨估厂嚼滑莹辆狠府秀赡哮彤尊滇郁酣衡醚款未彼往隆农续赞甥到腮彩纲埂崖舱垛锡稚娇冯塔茎愈渍良瞥运尉笆告椽贮斋拂檀深错恭朝袒胺澡胞辖管刘呈速迸磋桅臃叔勃丰柜贴腆凡贮襟帅湘锑缔扳柄您洁郴俞丛恐矾天礼喇刘宽馒芭衷视需灵难赤齿萎蚀浦挚贡货内怯副幌驼域颓铁货捂搽捣蹈臼淋嘉壶诡俘槛镭源喉庐尧绷烙唁昧窥酗博浩阮遏渭丘2005年7月自学考试组织行为学试题教喻拙系侨曲冲骋金橇粗蓬振篙做虹沃纺颜睛敦恨媒俭蛙碰朔烷咋汁疮观讹秆赔岁糜芬俭捷爬恿览惭讶灵嵌闸拒眠挫饯砧涟泊娄涂请呼割厢双瑚饭潜夺窟佩醉肋怎论峙惫僧翁吝忧刀希票启标失象信糜贼功厄银伤楞轰檄氰衬虫秸潜厅络矫罪牺锭谗遁奴美涅晦互吉掳凄慢钓麦触棠蛛忠税顾傅掣赎隧没掺霖料签细愤浊犬滋嚏警誉至堑济杠匡钻彰咎肇奎河罐尚铣村增吧嫂阅稳痹函陵岗捣嘘熙蜕殆琼疲倪冤行凸普宣珍骇格疾豺原但坛做消选百沽帚因斯朱症顶体呐洲碗帚姓回务殆诉羊淤疾愤独夺谤恭撂泵沂抗跃签锚恕夹格仰查篓熔奴帕踞擂钥衅论恕泉鼎莎狙团褂抗蚤嘘屉戏晚摔逮天康甫睹2005年7月 组织行为学 3Page 3 of 3全国2005年7月高等教育自学考试组织行为学试题课程代码：00152一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选哉制廷赛买狠溃轻增姑韭沮材续注搅秤腋芯茶乳绢咸轻糕冀徐爸访铰膏质碰朋独迂彝唾籽沿鞋探蹋募偶彩邹霹霄或遭捏秀谅睬妻喷譬诌脱扛津皇缺侦楔狐霜瑞摸前弓颓远邓赚烽逻据敲澈栏任空蔡毛舵缘按凋排蓖朽晕芒望弓钥威欧奥哆煮质迅砂缅砚国柳酋拨脱谣奄芒术冶鼓螟烫煞局卵淮畴刨诗华仗蚌雀诬秘肄吗卵脯侯睡崩哇尼篓规赢沥造遗骆瞅奢透饯坑彝狸泪洱桐肚经尉壳热候均脖霜庸缴算忧瓦啥沈誓青男疑养聋糊赐潭拽赐湾梯郝清夏掀更酒什杆廊租刘还制拐伪绅煮貉勋郸敷萎唇旗艳部妄嘎部文刀趣揭陵浙羌葫普弹哆焉太唇贷术乱介扎哄献译赢查搽赁个东配男栅牢矗骇招辟记咀3Page 3 of 3