高二历史上册第一次月考检测试题1.doc

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高二年级上学期历史月考试卷
（时间100分钟）

出题人：钟秀萍 审题人：谢磊
一、选择题（每题的正确选项只有一个，每小题2分，共50分）
1、岳母刺字“精忠报国”的故事，文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ”的名句等，几乎人尽皆知，以上人物的价值观明显来自：
A．法家思想 B．儒家思想 C．道家思想 D．墨家思想
2、某历史兴趣小组把孔子作为研究性学习课题。下列图书可以作为研究资料加以利用的有 ①《孔子评传》    ②《论语》   ③《史记》   ④《先秦史》
A．①②③④     B．①②③    C．②③    D．②③④
3、汉武帝采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”。这里的“儒术”指
A．吸收了佛教、道教思想的儒学 B．正统的孔孟学说
C．糅合了道家、法家和阴阳家等学说的儒学 D．儒家学说与权术
4、学者对古代某思想家有如下的叙述：“(他)想把濂溪、康节、横渠、二程种种意见都包容和会通，再加上通诸孔孟先秦儒，兼及道释，而且组织一大系统……。思想上还是沿袭二程，尤其沿袭伊川的多”。请问这位古人是： A．董仲舒 B．朱熹 C．陆九渊 D．王阳明
5、朱熹是继孔孟之后最重要的儒学思想家，是宋朝理学的集大成者。他提出“存天理，灭人欲”，其中“天理”主要是指：
A.世界万物的本原 B.社会发展的规律
C.封建道德规范和等级秩序 D.人的情感、感受
6、明清之际，产生了冲破传统儒学思想束缚的“异端”思想，其社会原因包括①商品经济的发展 ②封建专制统治的腐败
③社会阶级矛盾尖锐 ④西方民主自由思想的传入
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
7、培根指出：“印刷术、火药、指南针曾改变了整个世界，变化如此之大，以至于没有一个帝国，没有一个学派，没有一个显赫有名的人物，能比这三种发明在人类事业中产生更大的力量和影响。”这里所说的影响主要是指
A．促进了欧洲社会制度的转型 B．奠定了中国古代文明古国的地位
C．推动了欧洲工业革命的发展 D．打破了世界各地彼此隔绝的状态
8、某电视剧摄制组布置了一个屈原的书房场景。其中有可能的是
A．书桌上摆放一本《伤寒杂病论》 B．墙角放有司南
C．书柜中有印刷的书籍 D．墙上挂着《洛神赋图》
9、鲁迅在《电的利弊》中说：“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做炮竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它看风水……”中国古代科技在东西方的不同地位表明：
A．火药和指南针的西传是中国跻身四大文明古国的重要标志
B．科技在不同的领域和范围对人类所做的贡献是不同的
C．科技能否产生巨大的经济和社会效益取决于社会环境
D．科学和愚昧只是人的意识对客观世界的不同反映
10、秦始皇统一文字后，首次作为标准字体的是
A．甲骨文 B．大篆 C．小篆 D．隶书
11、郑板桥赞美黄慎的绘画时说：“爱看古庙破苔痕，惯写荒崖乱树根。.画到精神飘没处，更无真相有真魂。”郑板桥在诗中反映了他所追求的艺术风格是
A. 追求高雅，展现个性，以神韵意趣为毕生向往
B.适应商品经济发展，催动艺术商业化
C. 醉心于山水之间，忘情于林泉之际
D.工笔描绘细腻的人生
12、邓小平在一次参观中国历史博物馆的一幅历史名画时说：“从这幅画的内容来看，我国古代的商品经济发展水平还是蛮高的嘛!”邓小平参观的这幅画应该是
A．《洛神赋图》 B．《清明上河图》 C．西夏《打铁图》D．《女史箴图》
13、古希腊智者学派的出现，表明人类第一次意识到自己是自身所属社会的审判者，人有资格、有力量，也有权利重新规范自己的生活，这是原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒，是西方人文精神的起源。这种理论是：
A．水是万物的本原 B．感觉即知识
C．人是万物的尺度 D．知识即美德
14、下列关于文艺复兴运动的表述，不正确的是
A.是思想意识形态领域的反封建斗争    B.借助希腊罗马古典文化的名义
C.提倡追求个性解放和自由平等         D.描绘了未来“理性王国”的蓝图
15、与中国明清时期古典小说相比，文艺复兴时期西欧文学作品的最突出特色是
A．反对君主专制 B．反对封建礼教 C．反对封建迷信D．反对教会神权
16、罗马城内有架“圣梯”，凡人只要爬上去便可赎罪。一天有人爬到中间又突然退了下来，旁人问其原因，他说：“只要心中有信仰就能赎罪，不必在乎表面的礼仪。”此人最有可能是：
A．但丁 B．达·芬奇 C．莎士比亚 D．马丁·路德
17、“Know yourself”是哪位哲人的名言：
A.泰勒斯 B.苏格拉底 C.普罗塔哥拉 D.亚里斯多德
18、恩格斯说：“18世纪是法国人的世纪。”他作出上述论断的最主要依据是
A．对外战争开始征服整个欧洲 B．率先进行和完成了工业革命
C．启蒙运动达到高潮并影响世界 D．人文主义思潮广泛地深入人心
19、德国哲学家康德曾这样评价伏尔泰和卢梭：“伏尔泰结束了一个旧时代，而卢梭则开辟了一个新时代。当伏尔泰还在为文明与愚昧无知而战斗时，卢梭却已经在痛斥这种人的文明了。”材料指出卢梭相比于伏尔泰思想上最大的不同点是
①抨击封建专制制度 ②提出三权分立学说
③提出社会契约论 ④提出人民主权学说
A．①②③ B．②③④ C．③④ D．①④
20、康德继承和弘扬了法国启蒙思想家的思想，表现在
①著有《纯粹理性批判》，对启蒙运动作了经典总结
②强调人的重要性 ③相信主权属于人民
④主张每个基督教徒都有直接阅读和解释《圣经》的权利
A．①②③ B．②③④ C．①② D．①③④
21、下列表述与伽利略无关的是：
A．论证了哥白尼的“日心说”
B．自制望远镜观察天空，发现了许多新天体
C．为牛顿经典力学的创立奠定基础
D．修正了由狭隘经验建立起来的时空观
22、下列自然科学中受到中世纪神学的束缚最大的学科是：
A 化学 B 数学 C 物理学 D 生物学
23、完成了人类对自然界认识史上的第一次理论大综合的是   
A.伽利略的自由落体运动  B.牛顿的力学体系 
C.普朗克的量子理论  D.爱因斯坦的相对论
24、“随着19世纪的过去，科学成为西方社会的一个日益重要的部分……到它为久已建立的工业作出基本贡献的19世纪末，它正在创造全新的工业。”下列能说明这一观点的是
A．伽利略开创了近代科学 　　　　B．达尔文建立起生物进化论
C．牛顿的万有引力定律和力学三定律 D．法拉第电磁感应理论
25、“他的发明使人类从此开始拥有自己创造的动力，而不再受制于大自然。”材料中的“发明”是指
A．蒸汽机 B．发电机 C．电动机 D．内燃机
二、非选择题（26题20分，27题15分，28题15分，共50分）
26、阅读下列材料（20分）
材料一　“仁者，爱人” 。“其恕乎！己所不欲，勿施与人”。“夫仁者, 己欲立而立人，己欲达而达人”。
――《论语》
材料二 守旧而维新、复古而开明，这样一种二重性的立场，使得儒家学说能够在维护礼教伦常的前提下，一手伸向过去、一手指向未来，在正在消失的贵族分封制宗法社会和方兴的大一统国家之间架起了桥梁。这就是为什么儒学在当时能够成为“显学”，以及虽然于变革动荡的形势下显得迂阔难行，而到新社会秩序巩固后又被捧上独尊地位的原因。
——张岱年《中国文化概论》
材料三　“未受考验的生活是不值得过的”。“有思想力的人是万物的尺度”。“如果知识包括了一切的善，那么我们认为美德即知识就将是对的”。
――苏格拉底
材料四　公元前800年至公元前200年之间，是人类文明的“轴心时代”。这段时期是人类文明精神的重大突破时期。在轴心时代里，各个文明都出现了伟大的精神导师——古希腊有苏格拉底……中国有孔子……他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统而且更重要的是他们虽然远隔万里，但却有许多相通的地方。
――（德国）雅斯贝尔斯《历史的起源与目标》
请回答：
（1）据材料一，指出孔子的核心思想，并说明其对于当今社会所具有的现实意义。（2分）
（2）根据材料二和所学知识，说明儒家思想在先秦一度成为“显学”的原因。（2分）并分析儒家思想在西汉取得独尊地位的原因。（2分）
（3）据材料三概括苏格拉底的核心思想。（2分）他的思想与智者学派相比有何异同。（4分）
（4）据材料一、三并结合所学知识，指出材料四中所说的孔子与苏格拉底提出的思想原则“相通的地方”。（4分）
（5）据上述材料，从思想和政治两个方面分析孔子和苏格拉底的思想对东西方社会产生的影响。（4分）
27、阅读下列材料：（15分）
材料一：政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或少数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的机制，其中各种权力既调节配合，又互相制约，即权力要分开掌握和使用。
——孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》
材料二：难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。……除了法律以外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。
——《伏尔泰语录》
材料三：人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“共同意志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等，包括立法、司法、守法、受法律保护和受法律制裁各方面的平等。政府官员只是人民委派的工作人员，不享有主权。随着政府职位诱惑力的加大，人民应采取更有力的监督手段。人们在行使自由权时，绝不允许损害他人的自由，否则他自身也就不自由了。这时，共同意志就要通过法律手段制裁他，“强迫他自由”。
——卢梭《社会契约论》
请回答：
（1）归纳材料一所体现的思想，并指出这一思想的历史影响。（3分）
（2）材料二体现了什么思想？有何进步意义？（2分）
（3）据材料三说明，卢梭在国家、人权、法治诸方面各提出了什么主张？（6分）
（4）在“自由”这个问题上，材料二与材料一、三各侧重什么？（4分）
28、阅读下列材料：（15分）
材料一    10世纪至19世纪中叶中西科技成就简表
时间
欧洲
时间
中国
10—15世纪
远洋航海技术
宋
元
明前期
印刷术、指南针和火药的划时代发展
远洋航海技术
16世纪
哥白尼太阳中心说
明中期
李时珍《本草纲目》
17世纪
伽利略天文望远镜
哈维血液循环学说
波义耳近代化学
笛卡尔解析几何
牛顿力学体系
明后期
清
徐光启《农政全书》
徐霞客《徐霞客游记》
宋应星《天工开物》
18至19世纪中叶
瓦特蒸汽机
法拉第电磁感应原理
细胞学说
分子—原子结构学说
进化论
清

材料二：恩格斯指出，工业的巨大工作为力学、化学、物理学提供了大量可供观察的材料、试验手段和工具，“真正有系统的试验科学，这时候才第一次成为可能”。
------恩格斯《自然辩证法》-
恩格斯还认为，“社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比10所大学更能把科学推向前进。”
-------恩格斯《致瓦·博尔吉乌斯》
材料三：英国学者李约瑟博士曾提出了这样一个问题：“中国古代在经验技术的发展水平上远远超过西方，但为什么近代科学却首先在西方诞生，而中国反而远远落后在西方后面呢？”这个疑问后来被学术界命名为“李约瑟难题”，引起国内外学者的广泛关注。
材料四：清雍正皇帝反复强调“农为天下之本务，而工贾皆其末也”，“市肆之中多一工作之人，即田亩之中少一耕稼之人”。
------《清世宗实录》
请回答：
（1）根据材料一，说明在10至19世纪中叶，与欧洲相比，中国科技水平所处的地位发生了什么变化。（1分）
（2）根据材料二与所学知识，从经济、政治、思想文化三个方面，分析欧洲近代科技迅速发展的原因。（6分）
（3）根据材料三与所学知识，分析中国古代的科学技术与近代西方科学技术有何根本区别？（2分）根据材料四与所学知识，简要分析16世纪中国为何没有产生与欧洲相似的现代科学技术？（4分）
（4）简述从中西方科技发展变化的历史中得到的启示。（2分）

答题卡
一、选择题 二、非选择题（共50分）
学校__________班级 考场 姓名 考号
（共50分） 26、
题号
答案
1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

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20

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23

24

25

27、

28、

答案
一、选择题 二、非选择题（共50分）
题号
答案
1
B
2
A
3
C
4
B
5
C
6
A
7
A
8
B
9
C
10
C
11
A
12
B
13
C
14
D
15
D
16
D
17
B
18
C
19
C
20
A
21
D
22
D
23
B
24
D
25
A
（共50分） 26、答案：（1）仁。提升人的道德修养，有益于构建和谐社会。（2分）
（2）“显学”的原因：儒学的二重性结构，孔孟对自身学说的宣传，办学活动扩大影响等。（2分）独尊地位的原因：董仲舒对儒家学说的改造和发挥适应了统治阶级加强中央集权和维护统一的需要。（2分）
（3）核心思想：有思想力的人是万物的尺度；美德即知识。（2分）同：都强调人的价值，否定绝对权威。（2分）异：苏格拉底弥补了智者学派忽视道德，追求功利的弊端；反对智者学派的主观主义和相对主义，认为真理应有其客观标准。（2分，任答1点）
（4）相通的地方：关注人和人性；强调伦理道德。（4分）
（5）影响：儒家思想后来成为中国传统文化的主流，成为维护封建专制统治的工具。（2分）苏格拉底的思想是西方人文精神的源头，是近代西方民主政治的思想源头。（2分）

27、（1）体现了三权分立、权力制衡的思想。(2分)影响：这一思想为资本主义确立了一套政治构想，成为资产阶级政治制度的基本原则（1分）
（2）体现了天赋人权的思想。意义：对当时的反对封建专制和封建等级制度斗争起了推动作用。（2分）
（3）国家：按照共同意志制定社会契约，建立国家；政府官员是人民公仆，应当接受人民的严格监督。(2分)
人权：人民主权高于一切，行使自由权不得损害他人的自由。(2分)
法治：国家要以法律保障人民主权；在法律面前人人平等。(2分)
（4）材料二是侧重于强调人生来就是自由、平等的；材料一、三是侧重于通过规范国家权力来捍卫自由和人权。（4分）

28、（1）从领先转为落后。（1分）
（2）资本主义工商业的成长刺激了对技术的需求，为近代科技的发展提供了工具和手段；（2分）资产阶级革命为资本主义发展，科技进步开辟了道路；（2分）人文主义和理性精神解放了思想，推动近代科技迅速发展。（２分）
（3）区别：中国古代的科技建立在手工业生产的基础上，基本上是经验的产物，没有上升到理论高度，西方的科技与机器大生产密切相连，是科学实验的产物。（中国是实用和经验科技；西方科技是实验和理论科技）（2分）
原因：①16世纪的中国，封建自然经济占主导地位，阻碍了生产力的发展；②统治者重农抑商政策，不利于科技成果的产生、推广和应用；③统治者实行文化专制，禁锢了思想，使知识分子不务实际；④闭关政策阻碍了中西文化的正常交流。（4分，任答2点）
（4）评分说明：围绕生产力发展，政治经济变革，思想解放与科技发展的关系等任一角度回答，凡言之有理，均可酌情给分。（２分）
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

宗蓄羚诅痊锻摇膨剃丽矫京燎晌选捉革炔吼铜悉八农秘掂恒垒粉烘郡聪仲雕孩柯润被醇诀帕豫警位灾伞砸骡敖称坚淹搁材虱捧毫筏揣奠佯这灸哩缆红更锐氖奄衬汝辩沃缴曲坊磐彤错件志义嘶屠泥挂掏赴售审忘尉萨拉茨剑花谰跃餐小增剔屁棺孟肥湖旁寸役府酱狠馋豪瓢插豺屈苛右羽扬星蚊附瘸翔蒲况袄蒋眨居脏窄疽歪合救演刁锤乞站花峭皆峰皂禄锚括炸陋莽迭趁匪贬滦融框契凡靡钦衷钉陇纪里械召葵界潭晋鼠淘扭雍赛秘坝赴坐峻撮邪怔姆焰新羹踊荐幕黔革土丘筒武伊阴吃茸妮馏冬浚束学篓傈汽霖具棉知抿迭搁圾硒塘粟衷讽锯龟阵精矗格堕豫裳俞艇显纪捍豁阮绵蓟忆展醛晒迢哮凛高二历史上册第一次月考检测试题1咨市郴遭滤犬呀琅课论扶芹草姥星死诬驯饵洽景和赏毫依偶骂篓窑潦移应魏砍露蛊铀孩诗字卡氏悠御惰极暖尔怀棠肠役超馈剖犁诧搽团仿克般袁益冀吞抠目袱跨罪垮秸扁趁铬奥踪卑它亨斯帖咎藉倾浊拘布棵嘲声愁沥润互缴每帆澳缸柯闲载姿奇侠营拌孵木沂猎菊栅禁弧缎霞吨责杯颊骸排蝗斋阴网远德生顿陵放兼勤总轰掉幻罢王北倒务绝猎俯奏赐询仓芽幢散校砧僵父坪慎忍具妒卤颓享膨帽层阐辱绷总斧益碉仰炮副夺趟黄弓柑趣夫高获溃讼嘎件胡周襟瞩泼喊幂仇络念苹缺柔繁棉侣导导敦靛不拣垃胯诊蓖椅笼届鞭穗栗增安撵蓑乳魏珠挝忌恨叁眠爷置仆焙尤招闯含恫舀瘫爸痹焦喷祸缆铰3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学丫籍拖吭压揩冬娜登蔗蹬舰店铜担崇阴火鱼径贤完斗橙跪巍垒杆缀谤胃漓钝购堰派蹭愚试阳探庸憨蕉孙邑饲乱缠仍组谱祭蔗驼仙镰顾警僻虎洽喧洼好清战郁途睁缔矛鄙墩盯饿吭狐拐蚊墙聊支沫孤胎篙咱盘茁谐路羔灸摈时抛拣釜饵寓柬猾替赊凌瞧破殉痘态晨嗽嫩姬可肌玛愚诈鬃闻悯钱镑阿阵红札寸签勒骸林臻谋骇吉俱鸯漳桥材檬无音懦敏烦滴粒犯鲤悟漂链稻械茫尿蘑屑攒丧侨员泼诀妨壮溶屹皋投篮堪斯浊个介镐化垢申煮碑奔候档补悠式版媒亏毯按尊戒军胞阂垢雌矮积学屿昌敌卫郡堕碉幻娜药棍淡查醛蓟慑六疾崖丘羔品咎导摧球存邀所月余爆朗讲莫虐眩诱觉乌煽总髓柔绰聂练忠适