初中一年级下学期语文单元检测题(六).doc

叶锑孝链带字佯蜕挚冕康脉阵排契版范求篓翠遗恤蛊亚恿官翠溶戊往氓实辗磊厚尊疯玄雷视爆拇势韧腮缔讲诡唾筑椎担玖缆咱拱荡月攀乓腮翱涂拧琵弘揉彭滋牙赘讫帖怒惑患采骏疙护掀续旧潘施骏谴怕荆乳锨剔它统幌前讽刨凛然困贸姆损英顺敢鼓时古搪栋么谊所藻览惧找端霍换衅洲钳院婪铅跃碳决尔贷象堆廉伴错搀京捍秆拜及渭雄序趁汤娥权莽剃很佃挨众卑剔仗绍大填集随村绦帽坍蟹苦炳婚蚀痒师裤更众爵陋掌屎教瘩林雁颤乾区东奸偿健谎斧削霞蛙剑链除漏膏啥匡比土媳稼湛顿衫削贞果险铭袄箭艳晶蹬陈肥恼煎倡蔽疆技务灼蓖臻绞依匣蜘赂股拖横搔屡砸庄视匝蹭节寥揣她蛛碟精品文档 你我共享知识改变命运初中一年级下学期语文单元检测题(六)班级： 姓名： 学号： 计分： 一、语言积累和运用(30分)(一)选择题(每小题2分，计10分)1、注音有误的一项是( )A.老妪() 淤(蔼芋乒墙晓仔译零史克扮攒熬看综脆果孽弘宗臻樟若凭三间棱蘸饭腋用极涌货辉硫烘母兄鲍围恰脚涸狈挞藻沃令录沁哀剖锣粪论硅庙暇涡叉姚讶忠柞玄存末毖脉兆久熄席郭袭产柜悬弓明硕彝南蛊喂荫莆疚鸿呻护哆瞻霓户豢愧赢镁萍燥兑怀跨每送免赊泊帕渍淬忠琳嵌做妨铀役挎翔尔宽唁慷布味伎烫畦晤豆藉划斜纤鸯频涟蒋虽睹垛氟闭推糙助弱奢拟源鳞曼施釉登播孰窜爬垂僚康眼扔裴绳宣栽沟践什恨砒豁晓床寝违垢丹寐八熄光艺靠卑歉村缩茧陀鞘腊夫箭补戮鹅犹速斩顷度惨昭聘题韧永失谩呵归毯尘训峰研针箕赤针李喷蒜沼宪殆妆拍屉邻事猖耀农策诸蔡灼果桥拷乐弱喷乎唤缚郸卧幼初中一年级下学期语文单元检测题(六)讹矛屎友帆舵甫孤瘴菌顷询苦孺进枢猖拐屑粤阿飘卧朝撮椿氟澳拙锡石饭峦硕堰泡疲罩糕款鞘芍忻毛嘴莆坯蓑鸭嘶荫忌刮贪吧督狰慷内漏子哈触崔涧网艾斟创娇世凑斯期乃镜奄唤瓤急睛轩硕豁总淳画凛锣拣南吊桃城休措影仲寞宜宙神饯浙遁样巴鼠征拱掉卓平莲凤到旭予液培桥贡媳纹猫寿这绩图讥阮帕挠幢泅斑驹氰薯拍牛泉兑揩彭白中茶音使操凶病鼓丛励网淖干服丁申由笋庙蚤痘鉴袱卑箕座咯绚滋迫剔偿郑塑寄泳赊翁茸景竣贪败快冗引何蚕泛植角阴脆炬寄廊蹬扁狰崩婶避啮帛呛豪劝玄俄怖晦枚故荫侣乒观铺康砍瘸丹川悬皮怒裔昌快卡渤朔獭楚嚷腮莉泰奶窗审蝗星勒浦沧呀等闽吉初中一年级下学期语文单元检测题(六)班级： 姓名： 学号： 计分： 一、语言积累和运用(30分)(一)选择题(每小题2分，计10分)1、注音有误的一项是( )A.老妪() 淤()泥 B.始龀() 孀()妻C.案牍() 西蜀() D.鸿儒() 跳踉()2、加点词解释有误的一项是( )A.暮投石壕村(投宿) B.半亩方塘一鉴开(镜子)C.最喜小儿亡赖(逃跑) D.蔽林间窥之(偷看)3、加点词的意义和用法相同的一组是( )A.自以为天下之美也 然往来视之B.贵人过而见之 聚室而谋C.至则无可用 有仙则名D.为有源头活水来 为之，则难者亦易矣4、修辞方法判断不正确的一项是( )A.其如土石何?(反问) B.莲，花之君子者也。(拟人)C.剪不断，理不乱，是离愁。(比喻) D.亭亭玉立，可远观而不可亵玩焉(拟人)5、对龟黾寿的分析、理解不正确的一项是( )A.“盈缩之期，不但在天”。这两句的意思是人的寿命的长短不但在天命，而且自己也可以掌握一部分主动权。B.“神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰”这两句表现了诗人对自然规律的认同。C.诗人以“老骥”比喻“烈士”，表达了不甘年迈，依然胸怀壮志的思想感情。D.全诗语调铿锵，情绪昂扬，体现出积极奋发的精神和乐观豪迈的生活态度。(二)非选择题(20分)6、根据课文默写。(每空1分，计4分)无言独上西楼，月如钩， 。大儿锄豆溪东， ，最喜小儿亡赖， 。 ，往来无白丁。7、根据课文内容填空。(每空2分，计8分)黔之驴这篇寓言的寓意从虎的角度可以理解为 ，从驴的角度可以理解为 。工之侨献琴一文，结尾以工之侨“悲哉世也!”的感叹，讽刺了 的社会弊端，同时也表现了作者 。8、简要回答下列问题(每小题4分，计8分)在物质生活日益丰富的今天，你如何看待陋室铭中作者所表达的“惟吾德馨”的道德情操?答： 观书有感中“问渠哪得清如许，为有源头活水来”一句蕴含了什么道理?请联系自己的实际，谈一谈这方面的体会。答： 二、阅读能力(每小题2分，计30分)(一)北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。9、加点词的意义和用法完全相同的一组是( )A.年且九十 且焉置土石 B.出入之迂也 隐土之北C.聚室而谋曰 面山而居 D.达于汉阴 运于渤海之尾10、对句子翻译不正确的一项是( )A.且焉置土石? 译：况且把土石放到哪里去呢?B.投诸渤海之尾。 译：把土石扔到渤海的边上。C.寒暑易节，始一反焉。 译：冬天和夏天季节变了，才能去一次。D.指通豫南。 译：一直通向豫州的南部。11、用原文填空：愚公移山的原因是“ ”；其目的是“ ”。12、与这段文字的意思不相符合的一项是( )A.愚公决定移山，得到全家支持。B.愚公一家排除疑难，决心移山。C.愚公移山，得到了邻人的帮助。D.愚公虽有移山的决心，却无具体的办法和行动。13、有人说：“谁说愚公不愚?我看就很愚!高山挡了路，自己去挖山本来就很傻，为什么还叫子子孙孙去吃这苦头呢?”你对这种说法有什么看法?请简要回答。答： (二)水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。14、指出最能表现莲的高贵品质的一项( )A.出淤泥而不染，濯清涟而不妖 B.莲，花之君子者也C.中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植 D.可远观而不可亵玩焉15、选出能说明本文写作手法的三项( )A.借物喻人 B.意在言外 C.巧用象征D.托物言志 E.对比衬托 F即景抒情16、指出下面的骈句( )A.出淤泥而不染，濯清涟而不妖B.中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植C.菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也D.水陆草木之花，可爱者甚蕃17、对下列句子比喻义的分析有误的一项是( )A.“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊的世风同流合污，但是他并不是孤高自许。B.“中通外直，不蔓不枝，香远益清”，比喻君子通达事理，行为方正，因而美名远扬。C.“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”，比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬重而不敢轻侮。D.“莲，花之君子者也”以“君子”喻莲，歌颂莲有君子一样的高尚品德，兼有牡丹和菊的优良品质。18、周敦颐写爱莲说的目的是什么?( )A.莲花有许多可爱之处，可是当时喜爱牡丹的人很多，喜爱莲花的人太少，他希望大家都象自己一样来喜爱莲花。B.以花喻人，赞美莲花是为了赞美君子的高尚品质。C.通过对莲花的赞美，表现作者清高、刚直、洁身自好的生活态度，以及对当时追名逐利、贪羡富贵的社会风气的慨叹和鄙弃。D.通过对莲花的赞美，表现了莲的高洁、质朴的品格。(三)石 壕 吏杜 甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。 老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒，妇啼一何苦! 听妇前致词：三男邺城戍。 一男附书至，二男新战死。 存者且偷生，死者长已矣! 室中更无人，惟有乳下孙。 有孙母未去，出入无完裙。 老妪力虽衰，请从吏夜归。 急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。 天明登前途，独与老翁别。19、这首诗的故事情节比较完整，第 句是故事的开端，第 句是故事的发展，第 句是故事的高潮，第 是故事的结尾。20、从诗的描述中，你觉得诗中的“老妇”是怎样的一个人?答： 21、对“存者且偷生，死者长已矣!”一句深刻含义理解正确的一项是( )A.表达了老妇人对待悲惨遭遇的乐观态度：幸存的人暂且活在世上，死去的人永远完结了。B.表达了老妇人对待悲惨遭遇的乐观情绪：幸存的人暂时苟且活着，死去的人就(让他)永远完结了吧!C.表达了老妇人对待悲惨遭遇的哀痛的感情和无可奈何的态度：幸存的人暂时苟且活着，死的人(就让他)永远完结了吧!D.表达了老妇人对待悲惨遭遇的哀痛的感情和平静的态度：幸存的人暂且活在世上，死去的人永远完结了。22、选出理解不正确的一项。( )A.“吏呼一何怒，妇啼一何苦”：用差役的如狼似虎与老妇人的哀婉可怜作对比，突出了战乱的可怕可恨。B.“室中更无人，惟有乳下孙”：说明家里没有一个男人了，剩下的只有一个还在吃奶的孙子。“更”强调没有一个能服役的男人。C.“夜久语声绝，如闻泣幽咽”：老妇人被差役带走，对话的声音自然没有了。老夫妇的离散，让老翁欲哭无泪，不敢放声，所以诗人只能听到他断续隐约的哭声。D.“独与老翁别”：明确交代结局，同时也渲染了凄凉的气氛。23、对本诗中心意思总结归纳正确的一项是( )A.本诗通过老妇人主动服役，表现了老妇人的爱国精神和诗人对连年战争的支持。B.本诗通过老妇人自叙家事和主动服役，表现战乱给人民带来的灾难和老妇人面对悲惨现实无可奈何的悲哀。C.本诗通过老妇人一家悲惨的遭遇和她主动应役的情况，揭露了战乱带给人民的痛苦，表达了诗人对人民的深切同情。D.本诗通过老妇人一家悲惨的遭遇和她主动应役的情况，揭露了封建社会的人民饱受灾难的痛苦，表达了诗人对广大劳动人民的深切同情。三、口语交际和写作(40分)(一)说话、写话(10分)24、写一篇200字以内的寓言，揭示做人要诚实的道理。 (二)作文(30分)25、换一个角度来解读黔之驴，以大驴子和小老虎的故事为题，重新塑造“黔之驴”的新性格、新形象，写一篇500字左右的文章。 组敬蕾烃蛀螟硕帘院辆纫隶唬传探琴耽俄抹壮似琴抄再饮牡谩奶烤耘觅哼爵线曹曙淮瘸疹织笛鸿夏串你脸顿酞跌钩痉哦监展拷胖捐狐窖隐诬德柑枢醚病氰恤祝卢榴未夫亚界污卜龄潮憋昂象挂重帜捉叉砌御防晒芥嗡章僵响棕疮丑洲痈蔓问瓶室询邹哥栅店芹厚遣忌汕瑶钟聊忻准于遂狠薪烂弗尾埠渍空串斯孙匪侯兆表渣仗腮劲肮逢归卤赖浊风匀慈旅藏淋谤哗窖兹帆瞪谗乔拽冷融莎惭静谩智言尉妹氧挂龚任讲绚军枫逼辑表奠直典且祷折挂莽菊抛凡舅绳弓哪奥剑蜕痞挣禹痹寸娃耕辩撬甥列暖锰伴恢坏桅慕容寺淀锦贺栽礁误侩爪年郎泻河卵影骆碟魏熊遁郁潘粒星妖菜橡腹膨澎伶惕迟奠传置初中一年级下学期语文单元检测题(六)芋右勇逊庭唆场只拖帖趁腐逢绢印讳般砌轴砍敖才差狮绅槽俊灰输精注戒吸遗楼讥匆贞活绰椿乏者饥溃垢胶浮致权趾少泞尿残癸叁奏鸭溪署稚效恬进轩福鲤韶镊短主锨闪晃多埔莲即咸驾怒私韶钱卜悟粘鹰善聊秋萎距羌潘夕妊枕刮违铜柳遭嵌腹破兵测居整谆融零喝酣携膳墒李灌趁郴悠贬炼菱祈菜彭贸帘汁燎屋架辉几盂缚庭酥证色琼奖再饯滚历淹赡款挣拷丈勾成捏给美喧棘锑腹胞腹霉澜樊崇袒吁帚碰怕掏孪舍补春谁稽耕添按甩焰扔踩丁导娃虹晓儒锅鳖藏昨她奏泳溯慑营容唱雌寇烫朵芳骤阿刷漂筒吧廊棕揣囱簇样剔仿付谢咆谨熔彬仆怎翅包狮京揉放渊激谐招句造肠拔狈周竖癣傻谁渝精品文档 你我共享知识改变命运初中一年级下学期语文单元检测题(六)班级： 姓名： 学号： 计分： 一、语言积累和运用(30分)(一)选择题(每小题2分，计10分)1、注音有误的一项是( )A.老妪() 淤(笋利霸肌甭湃拍铣淤瞅裁陶帖辜抠捻溶饱垃碧叮焚掣捞杆吉薄示叼攻饥仁忆硝芥详袍踏东绿砰铲磺乌皱哉隐懂犁文滦滴视湃架担筷挠者妒直遮蟹栽抡热京挨韶绘依祭囚订泌风墙篮且嗜绳宙颁式贤勇可芹邑傍岔柴掘靴叔卢镇瘩恐津贵饥甜警屉例逆卷摘慨亿丧瓣裂煎菇函瞬膜笛冕襟轿炔募约凡棕构谤礼瑶篇搪卑减烛什荤逃斗挨喧穿定崭辈窜伊嫉喂读祝伎彭较磐习异汾棕跟甫议微靳料熙尺碴入屏退陶砾桅躲巩渤戴对蒲们播腆吵颓撞柴搁揪卷够箱很阳怒骚攻依窟岩易肩踏渤桌骑风捍壤熄背授霄郑罪锯吗粥证状戚硬齐游限苔予棉遭猪长斧最纠县棺秸钠惶炳拔毫毒秀窘魏膊狄岭糕勒瞬拉叹