武大07秋工程管理专业毕业实习大纲--武大07秋-工程管理专业论文资料.doc

精品文档就在这里
-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有--------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

工程管理专业毕业实习大纲

毕业实习是工程管理专业教学计划中的一个重要实践性教学环节，是理论联系实际，综合所学知识，为即将进行的毕业设计（论文）做好准备的关键性环节。是全面贯彻教育方针，培养学生实践能力和独立工作能力的一项重要措施。本实习是工程管理专业学生必经的教学环节。
一、实习目的
1.通过毕业实习，加深学生对所学知识的综合理解，同时结合毕业设计的具体要求提高其对某方面知识及其应用的熟悉和掌握程度，并根据需要丰富和扩大专业知识领域。
2.通过毕业实习，进一步培养学生独立地观察问题、分析问题和解决问题的能力，为今后参加工作打下一定的基础。
3.通过毕业实习，培养学生的社会活动能力，使其以积极的态度投入今后的工作之中。
二、实习内容
1.围绕某项实际工程，调查了解其施工组织设计的具体编制情况，包括施工的部署、施工方案的制定、施工进度的安排、施工现场的平面布置既保证质量、安全的各种措施，及上述各项计划的落实，同时为进行施工组织设计收集第一手资料。
2.对工程管理实际工程中施工图预算的编制进行专项调查，包括施工图预算的编制依据、方法及施工图预算在实际工作中的作用，预算定额、费用定额的应用，工程建设中补充定额的编制等，同时，为施工图预算的编制收集资料。
3.对工程管理中质量、投资、进度控制工作进行调查，明确其在工程管理中的作用，了解具体措施的制定与落实，也为进行相关内容的毕业设计收集资料。
4.对国内和国际招标投标情况进行调查，重点了解招标的程序、招标文件的编制，标底的编制原则、依据与方法、评标方法及其标准的制定；招标报价的程序，投标报价的准备工作，投标报价的计算及其分析，投标策略与决策等。并为模拟进行工程的招标投标收集资料。
5.对工程监理制的实施情况进行调查，重点了解工程实施监理的程序，项目监理组织结构的设置，监理规划的编制，监理的中心任务及主要工作内容，监理三大目标控制的工作内容与采取的措施，监理工程师进行工作的方法与手段等。同时为进行相关内容的毕业设计收集资料。
6.毕业实习期间，可邀请有丰富经验的技术人员、经营人员、管理人员就工程管理过程中的技术问题、经营管理问题进行专题讲座。
7.毕业实习期间，也可以调查了解施工企业的生产经营活动情况、企业组织机构的设置、企业管理科学化与现代化的情况，了解企业对生产经营活动如何进行计划、组织与控制，如何依靠管理和技术实现企业的任务和目标。
三、实习的方式
毕业实习是在修完本专业理论课及相关知识要点的基础上，为准备毕业论文（设计）而进行的实践环节。为切实达到预期目的和要求，学生必须在指导教师的指点、安排下进行实习。
（一）实习单位的选择：
联系自己毕业论文（设计）的内容，并结合所学专业，选择相应的公司、企业和合适的岗位，作为实习点。具体实习单位原则上由学生根据本人实际情况、并结合日后工作意向自行确定。学生自己落实实习单位确有困难的，由其在校的指导教师帮助落实
（二）实习阶段具体落实：
1.动员阶段
由学科负责人进行实习动员，明确实习性质和目的。由指导教师给每位学生下发实习任务书（指导书），明确实习要求和具体实习任务，拟定实习计划。
2.实习工作阶段
学生深入实习单位进行实践锻炼，参与实习单位的相关工程管理活动，并根据毕业论文（设计）的要求调查收集数据资料，查阅文献，了解有关的研究现状及结果，明确毕业论文（设计）的研究路线和方向。
3.实习小结阶段
实习工作结束以后，撰写毕业实习报告，进行实习经验交流，为撰写毕业论文（设计）做准备。
四、实习日记和实习报告
1.实习日记
在实习中，学生应将每天的工作，观察研究的结果，收集的资料和图表等记入实习日记，实习日记是检查学生实习情况的一个重要方面，学生必须每天填写，返校后必须上缴指导老师检查批改并作为考核实习成绩的依据之一。实习日记的主要内容包括：
① 记录每天的工作内容及完成情况，出现的问题，解决方法及心得体会；
② 摘抄每天所接触的技术管理资料；
③ 详细记录参观、听报告、座谈的全部内容与心得体会；
④ 记录从事的政治教育活动及心得体会。
2.毕业实习报告
实习报告是学生整个实习工作的全面汇报，是实习成绩考核的主要依据之一。它反映了学生实习的深度和质量，同时也反映了学生的归纳和分析问题的能力。要求学生认真全面、实事求是进行总结，总结报告的字数不少于5000字，实习报告的内容主要有：
① 简述对工程项目的特点，关键工序，施工工艺及施工方案。
② 阐述对该项目组织，项目管理存在的问题及原因分析。
③ 对施工工艺、施工方案存在的问题提出改进的措施和建议。
④ 总结收获，提出对实习改进的意见。
五、实习纪律
1.实习学生必须按时到实习地点进行实习，不得提前结束。
2.遵守实习单位的工作和生活制度、劳动纪律和一切有关规定。
3.保证出勤，病例需交诊断书，事假超出1周者，停止其实习工作；病假超出1周者，顺延其实习结束时间。
4.尊重实习单位领导、技术人员和工人师傅，虚心向他们学习，搞好与各方面有关人员的关系。
5.讲究精神文明，生活朴素，爱护公物，如有损坏公物者，应写出书面检查，并按价赔偿。
6.时刻注意安全，严格遵守一切安全制度和操作规程，因违章肇事者，追究个人责任，并给与适当处分，停止实习。
7.实习期间不准进行与实习无关的内容。
六、实习成绩评定
毕业实习成绩应综合体现学生在整个实习过程中的表现，根据学生的出勤记录、实习日记、实习报告和实习单位的考评综合评定。
有下列情况之一者，按不及格处理：
（1）实习期间不写日记或不写专题报告。
（2）实习期间严重违反纪律。
七、实习时间
实习时间一般安排在毕业环节的前半阶段，原则上共2周，安排在第八学期。若因涉及毕业论文资料收集等特殊原因需要延长实习时间的，须预先取得指导教师的同意，并在不影响后续毕业环节（论文撰写）的前提下酌情延长时间。2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：

2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：

---------------------------------------------------------精品 文档---------------------------------------------------------------------