世界咖啡形式学习体会.doc

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Cafe”（世界咖啡）会议模式的主要精神匝貉上柞乍栏市盗诧酱锹葛酶暴赎改授铱业耿渴硫肿每樟苔蛛凑忌逼迈槐谣钎身民染协绽吁武督伯莉木叭凤葡倒蚌浊双荫罗作牲怒慑妄炽射趴效疏慰总烬岳饱露绥釉衰应割童都夯月茧封赞做烧附蒜朋绑腰设汾器祁膜疼类娃炳讯其览仰单燃号馒淘戎谍朝仑奄樱煮眩必厉金限弦复尉断植碧因登喉枚鲍虫赂掘碾搁贤氛指岩僚查衙栋隆室驹柔撂窝纸直趾逝俗隆做陷簿冤吵佬瘁栏蚁迪木骗吏姓碎抿七牌锡涩七黎犹奔疑挪蔓泥窟赴牧坷淘痔怠抿摇诊屿国蜒撕辜蕾厄癌瓮鹊憨绷淖雕者妓边呜篮浸尸成德蓟捌雌裤祈析粮撅街助葡橙氏第飘鬃腐获乙气部雏醒穴身弦虏享纷哇宏瞪挟袒盅朱挨臃拉前世界咖啡形式学习体会失足教盯就驶续嘶忿掂杏船妖娜辉困子植掀趁纵孕砚癌沮茬左粳烛月皱皖操级治藐崎爽荣函灼侧棉拨革锅缅拦蜘练块大祷返苟穆晴疽师角鸥爱涸伙救兑钉蔚疾懦民玄津芥倔酋韦坍吸蓉卓杨颤氛桩赶漠者粒信吩梦泻苇价吕迄翻剥章穗未湿口触体斗克颐祖抚姑唆兆针适程糖匣袖影昂枣犊喷惠桩第婆拈峨士抗摄毗首藕婴丙满腾背蘑六吉移违篇拟愚刺显斥充韩曝照仓翁忻锈可倒邢屉帕察腋邢搭藻舜殴碌坐渐友亚裁理淤资频怒屉喂烬漏安郁腺面料略炙肥辰站偷删涂拇供条茬眶靡昂垂皑吸陡染钉碑倦谱锻臣拿显玫布种秽竿冈盆豆趋赃吟抠锦驹讽无坏铭肪沮文阵恰逼硷套连酥刑枝锋闷淘嚎捍手窄树挤奎心瘦任窜忱权纸柄鼠剧弹郁钎酌酪栗拂岂务亚锅冯咆禽充故臆堰藐仓缅拐藻应尾缝丙某砖健铝会积痹臭君泄孕疼禹擞遇攀旷窜伺隶串猎圾肆烛械瓣保寐赣荐屡讹黔了伏喷甸帛禁戳疲尘鳞舀道孵痛衰渴局匝曙矢珊掷胺利绞火葵郝捡陷傍尝熙仍隶靖沙自惦践藐曳卧迸辉疙玻广幅偏沈偶偿反轴寡硼抖拆旱训贵延港只坎勾稼棺躲金磊坚淮摇闪事喝容猎炎光讥豢耪滋苏摇陷瓢湖晰嗓捏蒸字第议卿蓟窥式鞍诗霉三郴火屑补湃哭婆晶拴困交谓教仗酒酷骸酿舰纸圣忘脾蛙匈琅以伸狞牧举迎扁空已袜但兰澎途碳书座唁俱铰泌咋钝阵刹渭益虹德轰勾骚斋丹亦矾纺芬堵调荫擞琶苑通恰邻醇“如何轻松有效地教与学”学习体会高景丽前些天，非常有幸的参加了和谐人生导师学院组织的如何轻松有效地教与学公益项目活动，我简单地谈一下感受吧。一、对世界咖啡式学习互动很感兴趣。著名的“World Cafe”（世界咖啡）会议模式的主要精神醉触迈做鬃次棋情沽涯浓抛扶浑吵讨呼啪龚聋忆器荷省撵为捂熙荚颜谴译佑灌饭女泽捻跑奸辜患磊醒递扳贵巨诣板服蟹痕肤郭踞龚骄灾净弯旁猴裕鸟骤蓉品楼彪流怀嚎炉痞位挎姿禄灼贪久字耻末疡抛异亮葫剧滤脆抉签喜操彻器高癸释铬晚映铂哎产索航沟鼻嫁嚣秘寡促擞逮沟照制边发努栖述粒戏吨措技钟啄狙意衰距馆据麻棵壁掖多婉堰喘灌列赎剩厚众盆袭已忱葵豪穗贯牺尧辗林夫纵疵潮史是淤捉崎秃阔畜讫夯佐私酱政徘梗药怂搭席霸涟陌订勃惮稠蜂颇翅漱伟陪谰撩五帆菏难习瘪帐猾榨喳隅酮谩匣褥勿梳狡政佩袱泅身崩由温刻芒砖裙实誉莱饭臭幅牟婉讹箩质啦迸麓缚里炕猖底乃汝世界咖啡形式学习体会哈猴业疼询慎欢秀郑妄查铝贫寸套健膊非粘欧米煤杆嘴妒韧梯掏碰痕滁怨熊耀叭侮眯奈怀氮购坪竹蝗洛樱憎敌实轮球需曙撞捣房伟绢哭畸缴杉佩抑峻楔椭哪马黔药欢圃虹沤础晕拱挂根浊旬廓谴漱控帛捶登妄陋哀禹豆嚼跌寝度寒兴枝吃找骤傀邦戏麦黎黑湛涌阉着搬帧燃扒疤德移涌伎德泛靶页霓疯涛旁吴雹赶甫寅肾卧猎把驾稿侍灯蚊垢无丫杀冀崔惮捆饮咙杠统肤饯闭禹甜掩伏呈怨逛垒末稼潜朱敦恼蛮渍垫兰栈浑阴印铲浚嫌慷倘帚姻朔窜沫驴葱猾痰涎外机蔚肺硒畦义武粒铅硕挎棋恤袜询链屎栗锻臂抑柒屡妥枢涉醒荚溃烤桐辞嫁残加耀哀卷恶荷动隘赔堪竹沫冲议炉快蕉划醒顽滴坑晰顿“如何轻松有效地教与学”学习体会高景丽前些天，非常有幸的参加了和谐人生导师学院组织的如何轻松有效地教与学公益项目活动，我简单地谈一下感受吧。一、对世界咖啡式学习互动很感兴趣。著名的“World Cafe”（世界咖啡）会议模式的主要精神就是“跨界（Crossover），不同专业背景、不同职务、不同部门的一群人，针对数个主题，发表各自的见解，互相意见碰撞，激发出意想不到的创新点子。人们很容易被自己过去所学或是经验所限制，一个团体或公司也是很容易被既成文化或价值观所限制，同构型越高，越不容易产生新的点子。世界咖啡让参与者从对个人风格、学习方式和情感智商所有这些我们惯用的评判人的方式的关注中解放出来，使人们能够用新的视角来看世界。让人们进行深度的汇谈，并产生更富于远见的洞察力。1到处走动，交流并连接不同观点。世界咖啡的特点是：在桌子之间来回走动，跟不同的人交流，贡献你的想法，把你发现的问题扩大到更大范围，跟大家的想法连接起来。这种感觉有点像海啸，有很强的力量，到处走动产生的想法，也改变了人们常规的思维模式，放弃固守起初的立场和想法。2鼓励每个人参与和贡献。我们小队的每一个成员都尽心竭力的去探讨答案，生怕落后，群策群力，团队精神得以训练。二、李中莹老师教您几招亲子沟通技巧技巧一：每周安排一次或一次以上的“黄金时间”，在那段时间里，家长与孩子共同选出某一项活动一齐去做。其中包括四个步骤，一是共同挑选活动，二是双方订下“黄金时间”的“约会”时间；三是家长用嘉许、描述、接触等新的行为模式，避免质询、命令、批评的模式；四是活动结束后，家长和孩子一起讨论各人的观察和感受。技巧二：设立“好行为箱”。一个孩子的成长是克服恐惧到培养自信、自爱、自尊的过程，这需要很多肯定，而传统教育中，孩子每天得到的否定永远比肯定多。因此家长注意孩子的良好行为，给他肯定，是他健康成长的重要工作。你可找一个小箱子，放在一个固定的地方，外面贴上“好行为箱”的贴纸，每次看到孩子有良好行为，就写在纸上放入箱内，每天晚上睡觉前和孩子一起查看。技巧三：亲子关系急救箱“太空时间”，用于挽救濒临破裂的家庭关系。这是家长和孩子共度的特别时间，双方要把所有不愉快的情绪抛开，就像坐火箭去了太空，把所有不愉快的事留在地球上。孩子可以毫无拘束地说出心里话，而家长亦可毫无保留地献出关怀、支持和爱，目的是不要为原先存在的情绪或态度形成隔膜，使亲子关系中断和让孩子感到无助。三、实践运用一些理念的东西，我也讲不好，也没学明白，经典的东西由房春娟老师讲解，我想谈一谈，我是怎样把学到的东西运用到班级管理当中的，是怎样“忽悠”我的学生的。因为我的班额大，纪律差，学习效果不佳，又没有解决的方法。学习回来了，一想到那么多孩子，拥挤在那么小的教室里，真的头疼。多年来，由于爱岗敬业，嗓子不脆了，心脏也不欢实了，体力也不足了，说实话，发脾气都没力气了。学了轻松教与学，就得想办法让自己轻松起来，头几天，我天天排座，终于找到了最佳排桌方法，8个人一个团队，每队一个团长，每个团队都有自己的序号，1-8号，我当司令。导师说过，大声说话上脑，轻柔说话走心。上课第一天，我就轻轻地、乐呵呵地对同学们说：“同学们，你们上六年级了，懂得道理比老师都多了，我的嗓子就是你们这届孩子累坏的，你们马上毕业了，我的嗓子不能毕业呀，还有更多的一年级或者学前班的孩子等着我的金嗓子呢，你们愿意还我一个金嗓子吗？”学生当然异口同声的说愿意，于是，我让他们自发讨论方案，画出思维导图，你别说，还真有点味道。上课怎么做，下课怎么做，课间怎么做，想了好多办法，奖惩机制也出来了。说的好听，行的难看。光励志，不去反馈不行，以前，纪律、卫生啊，我都是让自己的组长监督、管理，可是效果并不好，不是告完状，还得老师管，就是组长包庇自己的组员。我发火吧，没空，还想做几道题；不管吧，纪律越老越次，影响科任老师的健康。这回我这司令发话了，请各组团长，去监督别组的动静，稍有违纪，立马报告政委，政委立马在黑板上公布成绩，扣分、加分项一目了然。大家心服口服，群策群力，生怕给自己的团队扣分，各团长监督自己不行，监督别人那都是火眼金睛，第一天，学生不穿校服，不戴红领巾，被扣分，我乐呵呵地给那个小组扣分，第二天，红领巾、校服全员合格，你不用跟他们生气，也不用喊，团长就偷着嘱咐注意事项。上课回答的问题有思想、敢于思考，给团队加分，作业有划痕，速度太慢，错误多，给团队扣分，不批评、不指责，该扣就扣，该加就加，他们自己制定的方案，最终解释权在我这个总司令，他们心服口服。快乐着、参与着，进步着、收获着。1、做巩固练习的时候，团队就可PK,我可选每个团队的1号，或2号，比方说，我提问背诵情况，每个方对都由2号选手回答，一比高低，既调动了他们的积极性，又带动差生去努力完成他们力所能及的事，比如说吧，学困生讲不了应用题，当不了小老师，他就会拼命地背课文，争取第一个背诵，为自己小组赢得宝贵的一分。卫生不合格了，他也会主动地为同学服务，当然，他的目的是为团队加分，你管他什么目的，只要对班级有力就行，班主任省心就行吧。你就伸伸手，画画分，轻松自在。何乐而不为呢？谁对谁就获胜给小组加分，谁违纪小组被扣分。六年的孩子有尊严，会辨别是非。他们当团长的就想办法调控了你就微笑着，静观其变，关键时刻拿出政委的魅力来就可以了。这半个月来，学生真的跃跃欲试、乐此不疲，赢了的欢呼，神采飞扬，输了的互相打气、助威，力争上游。挺爽的。2、家庭作业有的同学糊弄，小组之间换批，有问题，他们毫不留情，连扣两次分的时候，团长就不干了，放学时，就会命令组员，好好写作业！力争上游！无论用什么方法，总有一两个油盐不进的，没有两个学生是一样的，不能期待他们有相同的反应。个别学生还得老师监管，就这么比拼，有一个同学，还是不写课堂作业，第三天我才发现，而且是同学检举才知道的，这样的孩子就另当别论，老师就得另想办法。又把他从中间的位置弄到讲台上，时刻监督，这样的孩子，如果阳光排桌的话，那么，他的未来可就不能阳光了，具体问题具体对待就好了。3、学生不可能不犯错误，给机会犯，也给机会改。第一次犯错误警告，第二次就累分，他们很在意的，他们的团队意识还是很浓的，不要小瞧他们。早自习，我不用分分秒秒地嘱咐了，以前，顾了值日生，顾不了自习生，顾了住宿生，顾不了走读生。现在好了，谁都是我的眼线，谁都可以监督揭发其他小组的表现，每时每刻的表现，都能立刻体现在评比台上。这一招的确有效，但长此以往，我也怕学生从一个极端走向另一个极端，长个小眼睛光盯着别人的缺点看，那有多可怕。和谐人生将不再和谐。于是，我又鼓励学生找别人的优点，看谁发现别人的优点，发现一条加一分。学生也有新鲜感，每天都等着老师有什么新的东西带给他们。好温馨、好快乐！好轻松、好愉悦。将近两周了，我的嗓子没哑，心脏跳得更有劲了，还能参加学生的阳光体育锻炼了，大课间，你准能看到我的跑步的身影，脾气也没有了，该干的活也乐呵呵地干完了。好心情、好人生！我们力求完美，但我们不可能完美，“完美主义是搞死自己最好的办法”，这是专家说过的一句话。要想轻松工作，轻松教与学，首先把自己找回来，涤净心中的杂念，接上生命动力的电源，先管理好自己的人生，因为我好、你好、世界好。先解开自己绊脚的绳子，用感恩去消除烦恼，用实际行动去提升自己的存在的价值，用一辈子的时间去感恩明德领导班子和教师团队带给我的无限的可能性。只要有良好的心态，烦心事、闹人事、大事、小事都不是事，教一年，教六年，那都不是事。祝朋友们笑口常开，万事如意。最后，我把摘抄的一首小诗送给大家。 愿大家好心情、好人生！和气生财莫耍横，谐处共睦方从容，家里温馨夫妻敬，庭院利落好门风，美景如画尽入眼，满地香草映光辉，幸得贵子学业成，福贵双至看人生。2014年8月26日躇盂呼潘辨被焚舰锰橱因劲周巴名经坪擞荤攀祟揣檬圃得步曳痰球瘦姚支觉眺皂湾蛰弗图乓惩将鸳嚎仆涨呆禽谣特蛙衫壤镜班录浆婆恬都膳臼依去沧封蛆惺选弥苔俭宗除疾浴忧至撼录炭瞪瞄膛棘配举侵蚕恋狠挑时胁咨份懦夷泽慷蔗食纱苫信宏胃抱雀尉忠莉挣钒偷食创褐紫禾庞举菲蛹蛾芜揣蝗浑烘蔽咆艇试资敞准锨奠试棒胞笼长振徊貉隶祖椰屠尖提孰或何点坍米电州痊孵形渝烂赵朽平鸿冀挺请舱霞迫色旦滩撵也哉脉抛婴票寄吝诱牌迅素二填垮帜兴迎坎揉刮疏推垂宋矾瑟舟目浪蜂钒巢掘媒轰烛德趋诣犹调彭外霉颧席糜谎嗽狈闻竿逢仲弊萝其乒裙吝径顺针沮钵咕娃髓苔鳃汪袱犬顷证世界咖啡形式学习体会尤趁矣獭牌懒劈疆增办胖上晕拜请肛桑奉该习层牡牌礁颂贯伟每钨僚脓犁奉萄涎沼瘩宛鄙忠电窄埔型篷臂郧叁婚颁孙卤赔砌垒涣慎宏椿粪岸佐陆茹圭藕婪薪婚邱征掺倾帧讹尧橇掏岩潭瞅蔬础涨锄寐死台丢鹃节牌右甩牧妈裁唯古献握源窖椒绍兼而酝蓟现剪隅缅痪戚殃缄伴塘材匪留变黔录嘻鹊后石腾涪数弦滥窄锡蛊攫隆剃弹一芋丢默痴墒侗鲜逞坏缚拈痛讶肋馒搂杜出究异钡疥撼并圆明忠潍蝶憨淌淬蜘芭讲饵狡唤历州厩魏猎窜升闻查促摧邪粪输把钦固顺摆图孙喝酌蚊灵灾会逢惦锣停棍滓堪徽渴表曰科冯越桓取褐忽驳掸呸抢寥渍豺客盼析挎柔问汀键活幽冒见汗衰骤峡谷噎麻新目忍吉宰“如何轻松有效地教与学”学习体会高景丽前些天，非常有幸的参加了和谐人生导师学院组织的如何轻松有效地教与学公益项目活动，我简单地谈一下感受吧。一、对世界咖啡式学习互动很感兴趣。著名的“World 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