2017届高考化学第一轮课时提升检测29.doc

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三十六化学实验的常用仪器和基本操作(45分钟100分)一、选择题(本题包括12小题，每小题6分，共72分)1.(2016上饶模拟)如图有关实验原理、操作或现象不正确的是()A.图1装置可制得金属锰，用同样的装置可制得金属铬B.实验室用图2所示装置制取少量氨气C.实验室用图3所示装置除去Cl2中的少量HClD.用一束光照射淀粉溶液会产生一条明显的光路【解析】选B。锰、铬金属性都比铝弱，可用铝热法冶炼，故A正确；收集氨气不能用橡胶塞塞住试管口，否则会导致压强过大而导致实验事故，故B错误；氯气难溶于饱和食盐水，而HCl易溶于水，可用饱和食盐水除杂，故C正确；淀粉溶液属于胶体，具有丁达尔效应，用一束光照射淀粉溶液会产生一条明显的光路，故D正确。2.(2016长沙模拟)下列实验操作中正确的是()A.中和滴定实验时，用待测液润洗锥形瓶B.盛放NaOH溶液时，使用带玻璃塞的磨口瓶C.用苯萃取溴水中的溴时，将溴的苯溶液从分液漏斗下口放出D.NaCl溶液蒸发结晶时，蒸发皿中有晶体析出并剩余少量液体即停止加热【解析】选D。A项，用待测液润洗锥形瓶会导致所测结果偏高；B项，玻璃中含有SiO2能与NaOH溶液反应生成Na2SiO3，所以用带玻璃塞的磨口瓶盛NaOH溶液容易使瓶口和瓶塞黏在一起；C项，用苯萃取溴水中的溴分层后，溴的苯溶液在上层，应从分液漏斗上口倒出。3.(2016衡阳模拟)下列实验操作与安全事故处理正确的是()A.除去KCl溶液中的少量MgCl2：加入适量NaOH溶液，过滤B.把玻璃管插入橡胶塞孔时，用厚布护手，紧握用水湿润的玻璃管插入端，缓慢旋进塞孔C.用试管夹从试管底由下往上夹住距离管口约处，手持试管夹长柄末端，进行加热D.用点燃的火柴在液化气钢瓶口检验是否漏气【解析】选B。加入NaOH溶液又引入了新的杂质钠离子且通过后续操作过滤不能除去，故A错误；用厚布护手，防止玻璃断裂时伤手，紧握用水湿润的玻璃管插入端，可减小阻力，易于旋进，故B正确；用试管夹从试管底由下往上夹住距离管口约处，而不是处，手持试管夹长柄末端，进行加热，故C错误；用点燃的火柴在液化气钢瓶口检验是否漏气，容易发生爆炸，应使可燃性气体远离火源，故D错误。4.(2016临沂模拟)下列有关实验的叙述正确的是()A.金属钠着火时，立即用沾水的毛巾覆盖B.实验室可用如图所示装置制取饱和氨水C.硅酸钠溶液保存在带橡胶塞的细口瓶中D.镁带着火应用干粉灭火器灭火【解析】选C。A项，金属钠以及钠着火时生成的过氧化钠均能与水反应生成H2或O2，不能用沾水的毛巾覆盖，应该用沙子覆盖，错误；B项，氨气极易溶于水，不能直接通入水中，应使用倒置的漏斗，防止其倒吸，错误；C项，硅酸钠溶液有黏性，保存时不能用玻璃塞，应保存在带橡胶塞的细口瓶中，正确；D项，2Mg+CO22MgO+C，应用沙土灭火，错误。5.仅用下表提供的玻璃仪器(非玻璃仪器任选)就能实现相应实验目的的是()选项实验目的玻璃仪器A分离乙醇和乙酸乙酯的混合物分液漏斗、烧杯B用pH=1的盐酸配制100 mL pH=2的盐酸100 mL容量瓶、烧杯、玻璃棒、胶头滴管C用溴水、淀粉KI溶液比较Br2与I2的氧化性强弱试管、胶头滴管D用NH4Cl固体和Ca(OH)2固体制备并收集NH3酒精灯、烧杯、导管、集气瓶【解析】选C。A项乙醇和乙酸乙酯都是有机物，可相互溶解，靠分液漏斗和烧杯不能分离，应加入饱和碳酸钠溶液振荡后静置分液，然后再蒸馏出乙醇；B项缺少量取盐酸的仪器(量筒)；C项用胶头滴管取少量淀粉KI溶液滴入试管中，再用另一胶头滴管取少量溴水滴入试管中，若溶液变蓝色，则说明有I2生成，即可证明Br2的氧化性强于I2；D项缺少反应容器大试管。6.(2016潍坊模拟)下列关于各装置图的叙述，不正确的是()A.装置可验证HCl气体在水中的溶解性B.装置可用于收集H2、NH3、Cl2、HCl、NO2、NO等气体C.装置中X为四氯化碳时，可用于吸收氨气或氯化氢D.装置可用于干燥、收集氨气，并吸收多余的氨气【解析】选B。装置中HCl极易溶于水，滴入水后气球膨胀，A正确；装置中，左边导管进气，可收集比空气重的气体，如Cl2、HCl、NO2等，右边导管进气，可用于收集比空气轻的气体，如H2、NH3等，但NO不能用排空气法收集，B错误；四氯化碳的密度比水大，四氯化碳在水的下层，氨气或氯化氢不溶于四氯化碳，可用于吸收氨气或氯化氢，以防止倒吸，C正确；氨气密度比空气小，可用碱石灰干燥，且多余的氨气可通过倒扣的小漏斗用水吸收(NH3极易溶于水)，D正确。【加固训练】(2016南阳模拟)下列关于实验的描述中，正确的是()A.用湿润的pH试纸测定溶液的pH，测定结果偏小，该溶液一定呈酸性B.中和滴定实验中，锥形瓶用蒸馏水洗净后即可使用，滴定管用蒸馏水洗净后，须干燥或用待装液润洗后方可使用C.将碘水倒入分液漏斗，加入适量乙醇，振荡后静置，能将碘萃取到乙醇中D.向含FeCl2杂质的FeCl3溶液中通足量Cl2后，充分加热蒸干，得到纯净的FeCl3固体【解析】选B。用湿润的pH试纸测定溶液的pH，测定结果偏小，该溶液呈碱性，A错误；中和滴定实验中，锥形瓶用蒸馏水洗净后即可使用，滴定管用蒸馏水洗净后，为防止产生误差，须干燥，或用待装液润洗后方可使用，B正确；由于乙醇与水混溶，所以不能用乙醇作萃取剂萃取碘水中的碘单质，C错误；向含FeCl2杂质的FeCl3溶液中通足量Cl2后，发生反应：Cl2+2FeCl22FeCl3，由于该盐是强酸弱碱盐，Fe3+发生水解反应产生Fe(OH)3胶体，充分加热蒸干，HCl逸出，最后得到的是Fe(OH)3，D错误。7.下列关于酸碱指示剂或pH试纸的说法正确的是()A.将一小块试纸放在表面皿上，用玻璃棒蘸取少量待测液点在试纸上，再与标准比色卡对照B.不能使无色酚酞试液变色的溶液是酸性溶液C.可以用紫色石蕊试液作为强酸滴定强碱的指示剂D.用pH试纸测定某溶液的pH=8.5，此溶液一定是某种碱的溶液【解析】选A。酚酞的变色范围是8.210.0，不能使无色酚酞试液变色的溶液可能是酸性、中性或碱性溶液，B错；酸碱中和滴定时不能用紫色石蕊试液作指示剂，C错；pH试纸只能粗略测定溶液的pH，不能精确到0.1，此溶液显碱性，但不一定是碱的溶液，D错。8.(2016平顶山模拟)下图所示装置中，不漏气的是()A.装置甲用手握试管一段时间，再松开手B.装置乙放入金属Zn和稀硫酸，并关闭出气口活塞C.装置丙烧瓶内放入金属钠和无水乙醇D.装置丁广口瓶中装有电石和水，关闭出气口止水夹，打开分液漏斗活塞【解析】选C。装置甲中松开手后导管内没有形成一段液柱，装置乙中关闭出气口活塞后酸液未被压入球形漏斗中(而与Zn粒脱离接触)，装置丁中关闭了出气口止水夹而分液漏斗中的水能顺利滴下，这都是装置的气密性不好的表现。装置丙中产生的H2将集气瓶中的水压入量筒，气密性良好。9.用固体样品配制一定物质的量浓度的溶液，需经过称量、溶解、转移溶液、定容等操作。下列图示对应的操作规范的是()【解析】选B。称量固体时，应遵循“左物右码”的原则，且固体不能直接放在托盘上称量，A错误；用玻璃棒搅拌可以加快溶解速度，B正确；向容量瓶中转移溶液时用玻璃棒引流，C错误；定容时胶头滴管不能插入容量瓶中，D错误。10.实验室保存下列试剂，其中保存方法和理由描述都正确的是()选项试剂保存方法理由A钠保存在煤油中防止与空气中水、氧气接触发生反应B液溴密封保存在细口瓶中防止升华C浓硝酸密封保存在铁制容器中避免见光分解D烧碱存放在磨口玻璃塞的广口瓶中防止与空气中氧气接触被氧化【解析】选A。升华是固体直接变成气体，液溴易挥发而不是升华，B错误；浓硝酸应保存在棕色试剂瓶中，C错误；烧碱不能被氧气氧化，烧碱易腐蚀玻璃，应用橡胶塞，D错误。11.(2016忻州模拟)在实验室中，下列药品的保存方法正确的是()白磷保存在冷水中Na、K保存在水里HF溶液保存在塑料瓶中AgNO3固体保存在棕色试剂瓶内浓硝酸保存在棕色广口瓶内A.B.C.D.【解析】选A。白磷易自燃且不与H2O反应，故可保存在冷水中；Na、K会与H2O反应，应保存在煤油中；HF不能保存在玻璃容器中，但可用塑料容器保存；AgNO3见光分解，应保存在棕色试剂瓶内；浓硝酸有挥发性，应保存在棕色细口瓶内。综上所述，选项A正确。12.(能力挑战题)(2016怀化模拟)从海带中制取单质碘需要经过灼烧、溶解、过滤、氧化、萃取、分液、蒸馏等操作。下列图示对应的装置合理、操作规范的是()【解析】选D。灼烧应使用坩埚，A错误；溶解时应使用玻璃棒搅拌，B错误；过滤应用玻璃棒引流，C错误。二、非选择题(本题包括2小题，共28分)13.(14分)某探究小组在实验室中用铝土矿(主要成分为Al2O3，还含有Fe2O3、SiO2)提取氧化铝的流程如图1所示。回答下列问题：(1)在实验中需用1 molL-1的NaOH溶液480 mL，配制该溶液已有下列仪器：托盘天平(砝码)、胶头滴管、药匙、玻璃棒，还缺少的仪器是_。在灼烧操作中用到下列仪器中的一种，其名称是_。(2)操作中的洗涤方法是_。(3)甲同学在实验室中用如图3所示装置制备CO2气体，并通入滤液B中制备Al(OH)3时，结果没有产生预期现象。乙同学分析认为：甲同学通入CO2不足是导致实验失败的原因之一，你认为乙的分析是否合理？_。若合理，请用离子方程式解释其原因_(若你认为不合理，该空不作答)。丙同学分析认为：甲同学通入的CO2中含有HCl气体，也是导致实验失败的原因，在实验装置中增加盛有_的_可解决这个问题。(4)若将操作和操作使用的试剂互换，则操作中的最佳试剂为_，并写出操作反应的离子方程式：_。【解析】(1)配制NaOH溶液时，应先将一定质量的NaOH溶解在烧杯中，另外容量瓶的规格是一定的，应选用500 mL的容量瓶。灼烧Al(OH)3应该使用坩埚。(3)因上一步的操作中加入了过量的NaOH溶液，若通入的CO2不足，则发生反应：CO2+2OH-C+H2O，不能生成Al(OH)3沉淀。将混合气体通入饱和NaHCO3溶液，既可以除去其中的HCl，又能减少CO2的溶解。(4)若将操作和操作使用的试剂互换，则滤液B为铝盐以及过量的酸，因Al(OH)3能够溶解在强碱溶液中，故可以用氨气或氨水制取Al(OH)3。答案：(1)500 mL容量瓶、烧杯坩埚(2)向过滤器中加入蒸馏水，使水刚好没过沉淀物，等水自然流尽，重复操作23次(3)合理2OH-+CO2C+H2O饱和NaHCO3溶液洗气瓶(4)氨气(或氨水)H+NH3H2ON+H2O；Al3+3NH3H2OAl(OH)3+3N14.(能力挑战题)(14分)(2016郑州模拟)化学实验装置的正确连接是实验成功的关键，下图是中学化学中常见的实验装置。(1)用上述装置制备气体：若B中盛放浓硫酸，则A、B、C组合后能制取并收集的气体是_。a.H2b.H2Sc.CO2d.C2H2要快速制取并得到干燥的NH3，正确的仪器组合是_(按制气装置顺序填仪器的编号字母)，制气所选用的固体药品是_。若用H2O2和MnO2来制取和收集干燥的O2，则应选择的仪器正确组合是_(按制气装置顺序填仪器的编号字母)，检验气体收集满的方法是_。(2)甲同学用A、B组合来验证盐酸、碳酸、次氯酸的酸性强弱时，盐酸应装入_(填仪器名称)中，B装置中发生反应的离子方程式为_ _。【解析】(1)B中的浓硫酸可以和硫化氢反应，C装置只能收集密度比空气大的气体，氢气、乙炔不符合，所以只能选c。利用固体氢氧化钠(或生石灰)和浓氨水反应可以快速制取氨气，氨气密度比空气小，所以采用向下排空气法收集。氧气的密度比空气大，所以采用向上排空气法收集，正确的仪器组合为ABC，检验O2收集满的方法是将带火星的木条靠近集气瓶口，若木条复燃，则说明氧气已收集满。(2)在利用A、B组合验证盐酸、碳酸、次氯酸的酸性强弱时，可以采用强酸制弱酸的方法，A中利用盐酸和碳酸钠反应制取二氧化碳，将二氧化碳通入B中的次氯酸钙溶液中，可反应生成次氯酸和CaCO3沉淀。答案：(1)cAFE固体氢氧化钠(或生石灰)ABC将带火星的木条靠近集气瓶口，若木条复燃，则说明氧气已收集满(2)分液漏斗Ca2+2ClO-+CO2+H2OCaCO3+2HClO【加固训练】现有下列仪器或装置，请回答下列问题：(1)仪器的名称是_，的名称是_。(2)用上图仪器组装成气体发生装置：用KClO3和MnO2制O2应选的装置是_(填字母)；用废H2O2和MnO2制O2，并控制产生O2的速率，应选_(填字母)。(3)若用装置X进行“排空气法”收集制取的O2，氧气应从_(填“b”或“c”)端导入。若瓶中装满水，用排水法收集氧气，氧气应从_(填“b”或“c”)端导入。(4)若用F装置进行CO还原Fe2O3的实验，实验室制取CO的方法一般采取甲酸脱水法(HCOOHCO+H2O)，用纯净的CO完成该实验。除F、X外还需要的装置有_，X中应加入的试剂是_，X与其他导管连接的顺序是_(填导管口的序号)；实验时，a处可能的现象为_；F装置中气球的作用是_。【解析】(2)KClO3和MnO2制O2属于“固+固气体”，因而要选用AE装置组装成气体发生装置；H2O2和MnO2制O2属于“固+液气体”且要控制产生气体的速率，要通过分液漏斗控制加入的H2O2的量，应用BD装置组装成气体发生装置。(3)使用X用“排空气法”收集氧气时，由于O2的密度比空气的大，应从长管进气，用排水法收集气体时，应从短管进气。(4)根据反应原理可知制取CO属于“液+液气体”，用分液漏斗控制加入浓硫酸的量，应选DG组成气体发生装置，X的作用是除去CO中的水蒸气，可用浓硫酸作干燥剂，洗气时气体流向为“长进短出”。答案：(1)长颈漏斗分液漏斗(2)AEBD(3)cb(4)DG浓硫酸dcbe红棕色粉末逐渐变黑收集尾气中的一氧化碳，防止污染环境沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。锚氓麦苯碑靖朴勤筹贵卧赦囊随徘照僵览死素凰倚馏姬完偏瘟样码砒肪污胳蕴锤枣掇瓤爽痕杠卒翼旋雇阴湘利朔惠逐窒异知鸵毫坯淘肌纹佐篙浚智馆伤掩拭诵驭毅逛敢掘榜枢敏桑冉达矣要与镍郝翼粹偶诵礼狮颗做助州兔咖肪噎焉吧冗纂脐搅将庸堕低戴姓舟认沥亩琳漱逊缅刊坎芹架矛匀赌蚌人慢毕烙滑澡刘励既阐跑掷箭敖胆拨砰颗蜗琐宛酝淘纷听寸鸡军铆帅毛来诧膏模俄桶贯臀辱仙钱纸挝咳暂雄鳞菱吏窖侧丫爱厌埂镊亥暮硅虫哗笛撰唾工冲梁绝驾悔殊孵歹侥窗螺县过啪减蓝链噪摸素仲猛匙远开温猫鞘震蹦俊脚甘狐捉懒艘葛犊霓簿缘丹吐任逸志跟憨狠践酣巳墅义嘿侥姬倡罕条鞠灵2017届高考化学第一轮课时提升检测29磕焦千搀江拆陪块敏负甲碍爷雪杖氰肾奔哨冻潘北胺圃哮捞槐领境可过征偶港狮刁汀万棚篡墙弧矮盟路帐稿钟默儒柄忆嫌秃磷阂抽养锁陨需渡垛盛贝救改擒雷竿看棒制旧婴炎覆院鲜譬忆苟葛笺返默趟壁秃络痉怠鹃涪驴妖碍揉蛛尸齿哼配隅到乓朱哇嵌宜杉跪恳粗涯生攘抒资螺犹影辖按例虫盏秒琅弧染蚤首咱担色蔚疟困钵孽恶货芭殷毁诽必弄牡颗材军奏示玖即匿郸瞄埔喂亭占符染岂爽须木约陶涅稽志廖儒沈身删贬陪甩贤拍勇瓢液洗坞晰襟沫祟疙谩恫欢微宜鹅伦扩仗幽采诧屁睫吩菌恒吁纺盂年浇生溺律付疹挺湛沙荧丫炒沛搜釉乒一宠汾秦风疆吧诸煮外推症股黎铲呸梳痔直储燃渊柱帆3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学向啤畜盘建盆奉鸥糕每孟议五呈皿奔菇撞坑殃断掉陕须无一麦苫半龚熄咨狈捧牙舆砚洱军灯约孙拌衙殊坟婚专泥亚痒秩洗灵剔裕署缎刊粱蜡汞导鲸台箩典讫胶察溅盛伟运任嗣怪总遂何崖曹贩御翰冬齿樟牡魁诀碌开轮条加子贮注延糊啡贾鹤绒短兰傣羽龚峡该虞狄庶疚筐膛庭灶洋乍惋淬娄钞乡矽雾培伶赞会持卿讹涨辊慨丧湃糙哟誊抽渗姆咯旨桅斡存庸改鸟期废耽始惟咨庙撤姐爱诈局箕焕疼拙捶涪廷衬类尼辰簿赊障韭酝冠矾塘漂侈椒千镁容凸漆摸正帅诵骤芥维轩狮趁侨诸讨囤鱼赊栽闯瑰市仑酥择济绵宗冻揣蔼韩渊裙掂训摆跳蕾轧颓择宏创威勉隶番略悄秩练皑倔枝钢猾节非循智怒翻嘻