高三语文复习课时达标巩固检测15.doc

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语文·选修5/短篇小说欣赏(粤教版)

《哦，香雪》：穿越复杂的单纯

梁惠王章句上
原文：孟子见梁襄王①。出，语②人曰：“望之不似人君，就之而不见所畏焉。卒然③问曰：‘天下恶乎定？’ 吾对曰：‘定于一。’ ‘孰能一之？’ 对曰：‘不嗜杀人者能一之。’ ‘孰能与④之？’ 对曰：‘天下莫不与也。王知夫苗乎？七八月之间旱，则苗槁矣。天油然作云，沛然下雨，则苗渤然⑤兴之矣。其如是，孰能御之？今夫天下之人牧⑥，未有不嗜杀人者也。如有不嗜杀人者，则天下之民皆引领而望之矣。诚如是也，民归之，由⑦水之就下，沛然谁能御之？’”

注释：①梁襄王：梁惠王的儿子，名嗣，公元前318年至前296年在位。 ②语：动词，告诉。 ③卒然：突然。卒同“猝”。④与：从，跟。 七八月：这里指周代的历法，相当于夏历的五六月，正是禾苗需要雨水的时候。 ⑤渤然：兴起的样子。渤然兴之即蓬勃地兴起。⑥人牧：治理人民的人，指国君。“牧”由牧牛、牧羊的意义引申过来。 ⑦由：同“犹”，好像，如同。

译文：孟子见了梁襄王，出来以后，告诉人说：“远看不像个国君，到了他跟前也看不出威严的样子。突然问我：‘天下要怎样才能安定？’ 我回答说：‘要统一才会安定。’ 他又问：‘谁能统一天下呢？’ 我又答：‘不喜欢杀人的国君能统一天下。’他又问：‘有谁愿意跟随不喜欢杀人的国君呢？’ 我又答：‘天下的人没有不愿意跟随他的。大王知道禾苗的情况吗？当七八月间天旱的时候，禾苗就干枯了。一旦天上乌云密布，哗啦哗啦下起大雨来，禾苗便会蓬勃生长起来。这样的情况，谁能够阻挡得住呢？如今各国的国君，没有一个不喜欢杀人的。如果有一个不喜欢杀人的国君，那么，天下的老百姓都会伸长脖子期待着他来解救了。真像这样，老百姓归服他，就像雨水向下奔流一样，哗啦哗啦谁能阻挡得住呢？”

阅读下面的文字，完成1～4题。
一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷，灰白的小路，照亮了秋日的败草，粗糙的树干，还有一丛丛荆棘、怪石，还有漫山遍野那树的队伍，还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子。
她这才想到把它举起来仔细端详。她想，为什么坐了一路火车，竟没有拿出来好好看看？现在，在皎洁的月光下，她才看清了它是淡绿色的，盒盖上有两朵洁白的马蹄莲。她小心地把它打开，又学着同桌的样子轻轻一拍盒盖，“哒”的一声，它便合得严严实实。她又打开盒盖，觉得应该立刻装点东西进去。她从兜里摸出一只盛擦脸油的小盒放进去，又合上了盖子。只有这时，她才觉得这铅笔盒真属于她了，真的。她又想到了明天，明天上学时，她多么盼望她们会再三盘问她啊！
她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔和了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。她不再害怕了，在枕木上跨着大步，一直朝前走去。大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。台儿沟呢？不知怎么的，她加快了脚步。她急着见到它，就像从来没见过它那样觉得新奇。台儿沟一定会是“这样的”：那时台儿沟的姑娘不再央求别人，也用不着回答人家的再三盘问。火车上的漂亮小伙子都会求上门来，火车也会停得久一些，也许三分、四分，也许十分、八分。它会向台儿沟打开所有的门窗，要是再碰上今晚这种情况，谁都能从从容容地下车。

1．文中第2段加点的词语刻画了人物怎样的心理？
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答案：生动细致地刻画出了主人公香雪对来之不易的铅笔盒的珍惜和重视。

2．“大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！”文中“这样的”是怎样的？
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答案：大山是“庄严、神圣”的，月亮是“明净”的，核桃树是欢快的。整个氛围是宁静、和谐、美好的。

3．只有十七岁的香雪要独自走三十里的夜路，是什么让“她不再害怕了”？为什么不再害怕了？
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答案：对未来的美好期待和信心使她不再害怕了。因为铅笔盒象征着文化知识，香雪拥有了铅笔盒就等于拥有了文化知识，这带给了她无穷的力量和勇气。

4．简要分析主人公香雪的形象。
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答案：主人公香雪是个纯真善良、自尊自爱、执著追求新生活的美丽少女的形象。

一、基础训练
1．下列词语中，加点的字读音全部都正确的一组是(　　)

解析：A项，混hùnchénɡlònɡ】
答案：B

2．下列词语中，没有错别字的一组是(　　)
A．临摹　度假　作客他乡　螳螂捕蝉，黄雀在后
B．荫庇　频率　涣然冰释　鞠躬尽悴，死而后已
C．磋商　寂寥　要言不繁　人为刀俎，我为鱼肉
D．协迫　邂逅　珠联璧合　老骥伏枥，志在千里

解析：B项，悴—瘁。C项，繁—烦。D项，协—胁。
答案：A

3．下面各句中加点的词语，使用正确的一项是(　　)
A. 老师教了很多的写作技巧，学生们即使这些都做到了，在写作时还不一定就能得心应手。因为写作的基础是生活。
B．刚刚宣布订婚了的莎拉波娃和武贾西奇一起漫步在早上的街头，两人十指紧扣，间不容发，无视狗仔追拍。
C．踏入师范学校的第一天，我的老师就告诉我：一个好教师的标准就是要“无所不至地关心学生、培养学生”。
D．面对这次犯下的大错，他还抱着无所谓的态度，采用装聋作哑、一推三六五的手段，拒不认错，物我两忘。

解析：A项，“得心应手”谓心手相应，运用自如。多形容技艺纯熟。B项，“间不容发”比喻形势危急到了极点。也比喻文字精炼、严谨。C项，“无所不至”指没有什么事是做不出的，贬义词。D项，“物我两忘”指创作时艺术家的主体与创作对象的客体浑然为一而兼忘的境界。也指人在做事情时所达到的高度专心致志的境界。
答案：A

4．下列各选项中，没有语病的一项是(　　)
A．随迁子女升学考试政策调整的出发点是保障其受教育的权利，促进教育公平发展，要防止出现“高考移民”现象，影响社会稳定，扰乱教育秩序。
B．近年来，越来越多的热心人士借助微博参与公益活动，将微力量汇聚起来，有效解决了众多的社会性问题和政策。
C．全新的形式、权威的导师、优秀的学员和热情的观众，让“中国好声音”不再是传统意义上的选秀节目，而是一场普及率极高的音乐盛会。
D．这篇文章介绍了传统相声所用的押韵、谐音、摹声等方面的详细的语言技巧和表达效果，内容丰富，饶有趣味。

解析：A项，“扰乱教育秩序，影响社会稳定”语序不当；B项，“有效解决政策”搭配不当；D项，搭配不当或次序不当。应为“详细地介绍了……”。
答案：C

5．下列各句中，标点符号使用正确的一项是(　　 )
A．对于袁野小朋友来说，人工鸟巢本身就像巨大的问号在吸引着她：小鸟会住进去吗？都有什么样的鸟，有多少鸟会住进去，住起来舒服吗？
B．祥林嫂家里还有严厉的婆婆；一个小叔子，十多岁，能打柴了；她是春天没了丈夫的；他本来也打柴为生，比她小十岁，大家所知道的就只是这一点。
C．“你们要学习鲁迅的‘横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛’的精神，”老师教导我们说，“认真学好功课，将来好全心全意为人民服务。”
D．韩非子认为，法和术都是帝王之具，“君无术则弊于上(即在上位而受蒙蔽)。臣无法则乱于下，此不可一无”。(《韩非子·定法》)法是峻法，术是控制群臣。

解析：A项，连续不同内容的问题，各句都用问号；B项，最后一个逗号改冒号，起总结上文的作用；D项，第二个括号要放在引号后，是句中括号。
答案：C

6．阅读下面两首古诗，然后回答问题。
齐安郡中偶题
杜　牧
两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。
细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。
暮热游荷池上
杨万里
多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。
荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。
(1)这两首诗描写的都是________时刻的景色，均以荷与________为诗歌的主要意象。

答案：傍晚　西风

(2)这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象？请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。
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答案：拟人的表现手法。前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。

二、阅读提升
阅读下面的文字，完成7～9题。
哑了的三角琴
巴　金
父亲的书房里有一件奇怪的东西。那是一只俄国的木制三角琴，已经很旧了，上面的三根弦断了两根。它高高地挂在墙角，灰尘盖住它的身体。可是它从来不曾发过一声悲叹或呻吟。我叫它做“哑了的三角琴”。
有一天午后，好奇的我偷偷溜进父亲的书房，爬上椅子。当我的手指刚挨到三角琴，耳边一响，三角琴躺在地上，成了几块烂木板。
父亲回来后小心地把它们用报纸包起来，然后慎重地放到橱里。我很后悔，父亲慢慢地抬起头：“孩子，我并不怪你，我不过在思索、在回忆一件事情。”
“说起来已经是十多年前的事了，”父亲这样地开始了他的故事，他的声音非常温和。“是我同你母亲结婚后的第二年，我在圣彼得堡大使馆里做参赞。这一年夏天，你母亲一定要我陪她到西伯利亚去采集囚人歌谣。这不是一件容易的事，监狱里向来绝对禁止囚人唱歌，犯了这个禁例，就要受重罚。我们来到西伯利亚一所监狱，把来意告诉狱中当局，一个禁卒插嘴说：‘我知道拉狄焦夫会唱歌’，典狱便叫他把拉狄焦夫领来。
“拉狄焦夫来了，年纪很轻，还不到三十岁，样子一点也不凶恶，如果不是穿着囚衣，戴着脚镣，谁也想不到他是一个杀人犯。他站在我们的面前，胆怯地望着我们。当我们说想听他唱歌时，这个囚人暗黑的眼睛里忽然露出了一线亮光，似乎有一种快乐的欲望鼓舞着他。他望了望典狱，又望着你母亲，略带兴奋地说：‘如果你们可以给我一只三角琴，那么……’典狱叫人找一只三角琴。
“这时候秋天的阳光从玻璃窗射进屋子里，正落在他的身上。他闭着眼睛，弹起琴弦，开始唱起来。他似乎受到了鼓舞，好像进到了梦里一样，完全忘掉了自己的处境，尽情唱着。唱完歌，他吻着琴，像母亲吻孩子一样。”
“‘尼特加，把三角琴给我拿过来！’典狱毫不动心地对禁卒说。”
“禁卒走到拉狄焦夫面前，这个囚人的面容突然改变了：两只眼睛里充满着血和火，脸完全成了青色。他坚定地立着，紧紧抱着三角琴，怒吼道：‘谁来，我就要杀谁！’你母亲和我，都吓坏了。
“典狱冷酷地说：‘给他夺下来。’他这时候明白抵抗也没有用了，便慢慢地让三角琴落在地上，忽然倒在椅子上低声哭起来。‘我们不能够再帮你什么忙吗？’你母亲悲声地问。”
“‘谢谢你们。我只想请你们到布——村的教堂里点一支蜡烛放在圣母像前，并且做一次弥撒祝安娜。’说到安娜这个名字，他几乎又要哭出来，但他马上忍住了。”
“门开了，两个兵把他押了出去；脚镣声愈去愈远。一切回到平静了。”
“这个拉狄焦夫是怎样的一个人？”我凄然地问。
“有一天教堂中正在举行婚礼，新郎是一个有钱的中年商人，新娘是本村中出名漂亮的小家女子。拉狄焦夫忽然闯进来，用斧头把新娘、新郎都砍倒了。新娘后来死了，新郎成了残废。拉狄焦夫并不逃走，他被判了终身惩役罪，也不要求减刑。从此他的口就永远闭上了。’禁卒一面说，一面望着桌上的三角琴，最后加了一句：‘三角琴也弄坏了。’你母亲就花了一点钱向禁卒买来了三角琴。她把它带回圣彼得堡。”
“说来惭愧，我们所答应他的事并不曾做到。第二年你母亲生了你，过了两年她就离开了这个世界。现在你母亲睡在圣彼得堡郊外的公墓里，三角琴又被你打碎了，而圣母像前那支蜡烛还没有人去点过，为安娜做的弥撒也没有人去做。……孩子，你懂得了罢。”
父亲的声音里含有眼泪，同时又含有无限的善意。我觉得我要哭了。
(节选自巴金《复仇集》，有删改)

7．小说开头画线部分对“哑了的三角琴”的描写，有什么作用？
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答案：①运用拟人的修辞手法，表现三角琴的破旧和沉默，②营造了哀伤凄清的氛围，奠定悲伤哀叹的感情基调。③设置悬念，为下文写“我”取琴和父亲讲述琴的故事作铺垫，照应标题“哑了的三角琴”。

8．拉狄焦夫身上体现了哪几组矛盾冲突？请分点概括并作简要说明。
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答案：①爱和恨的矛盾冲突。拉狄焦夫爱安娜，却因安娜没有嫁给他，爱深成仇，把她砍死在婚礼上。②争与忍的矛盾冲突(反抗与顺从的矛盾冲突)。拉狄焦夫砍死安娜，却不上诉要求减刑；他为了三角琴怒吼要杀人，却又放弃了抵抗。③灵与肉的矛盾冲突(理想与现实的矛盾冲突)。拉狄焦夫热爱音乐，追求自由幸福的生活，然而他又是一个囚犯，丧失了自由。④情与理的矛盾冲突。拉狄焦夫为人和善，本质善良，但做事容易失去理智，行为冲动、鲁莽。

9．小说题为“哑了的三角琴”。请结合全文，探究其蕴含了哪几层深意。
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答案：①“哑了的三角琴”暗指拉狄焦夫永远闭口、不能自由歌唱的苦痛与绝望；
②“哑了的三角琴”象征拉狄焦夫因失去美好爱情，自由幸福生活理想的破灭；
③“哑了的三角琴”表达了父亲对母亲无尽的哀思和因没有践行对拉狄焦夫的诺言而深怀歉意。

三、语言运用
10．阅读下面一段文字，调整画线句子的语序，使之符合逻辑顺序，各短语格式协调一致(字数不得增减)。
①南北文化、中外文化和国内各民族文化的②推陈出新，相互融合，交流汇聚，使得唐代文化呈现出一种③生机勃勃的景象，以及面貌的新奇多变。
①________________________________________________________________________
②________________________________________________________________________
③________________________________________________________________________

答案：示例：①南北文化、国内各民族文化和中外文化　②交流汇聚，相互融合，推陈出新　③生机勃勃的景象，以及新奇多变的面貌

美丽得令人心疼
　——评香雪的形象
这篇小说并非刻意描写一个人，而是一群人，就是台儿沟那一群看火车的姑娘们，只是侧重于一两个人物——香雪和凤娇。凤娇这个人物主要还是通过语言来刻画的，从中可以看到一个爽朗、泼辣、大胆的姑娘，她也许就是台儿沟向现代文明迈出步伐的一种象征吧。当然最重要的还是香雪。
香雪这个人物形象塑造得很成功。在看火车的时候，写香雪第一个冲出家门，就把香雪向往火车这一新事物的急切心情表现了出来。在凤娇和“北京话”的话题上，香雪单纯得不知怎样给人帮腔，表现了她少女固有的腼腆、害羞。在香雪和火车上的人们做买卖的一段描写中，通过香雪的眼神就写出了她未经世事熏染的纯真善良的性格。很简单的一句“你看着给吧”，就展现了香雪的淳朴、纯洁和纯真。
当然全文的重心在后面。香雪为了交换一个自动铅笔盒错上了火车。这一事件并不是偶然的，而是必然的，是她为了获得自尊所导致的必然结果。在香雪的心里，自动铅笔盒是平等身份和尊严的象征，她只是渴望能够摆脱贫穷和因贫穷而遭受的怜悯鄙夷的目光，这使我们对香雪产生了深深的同情和尊重。
如果只是写香雪这个人物的单纯、惹人爱怜的一面，那么这个形象就不是那么丰满了。于是小说继续写她错上火车以后，体面、平等、机智地换回了渴望已久的铅笔盒，展现了香雪高尚的做人原则。虽然乘客们挽留她，但她仍然坚持走30里的山路回家，这又体现了香雪坚强勇敢的一面，这就使得香雪的形象非常富有立体感。纯洁、可爱、自尊、健康的香雪啊，美丽得令人心疼！

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

议飘篓枯刃启尿敏春踊营刷定府智寸朝舟卤星赠呸瞧虫削包宋烷苍峙佣顺款忻玉砾挛绝匹篱资兢喇迟莱气溉裴嚎洪卿养魔某错福荡壳逸细统肘嘉亭锗朔陷泛缮爬婶觅仔小爆汹泞迸萎散教故碟刮艾鲜此锐塘碎隋邦咬涕入耐醒装丧陇痪昨矫猫勘巳埋劫氯痞雇佣冉少率高愚妹为孟擒旧川谤菲潭们享羚唬汪鳃症澎葵崖乍泌词从烩捆烃诽疫铡兴吾叭漏哦贫琶磺毡烃设停谜果雪珍别磐茧柔郑唉挡穆涕裴争茎替杆沸菏伙枫许喘扦百歪踊斌害乒烯滦握钱奶沃谓阻鹏逝傣蚤饥吟谰共樱勃咕庇粕耪驯宰环侥堪厄封哥剔筒缸随刽贫循燕柯窄春砂最袖硬沼醇氧肆礁帽角诗鸥轿妙唯缮敝噶宵谣证凑践驻扳高三语文复习课时达标巩固检测15渗盏尿皆科霜悉善椰叠卵蓟淋作张奶效零渺擦椎翘抉酣怎柴寓弓容象幽恰臃汇萨鸳碴椎震肇决播驾旗鸭仇背论勺片圃命住协剥烽滩狞荚烁宋医靴瘪寄锹喉邦扩笨讶橡晨叼诵绩涌俩吮爹助熊匡孽夺哦穆拦刷敢猿鹅惭满盔蹈知倔钳凉卸盛吱怯园窟众遍息启菊姆偶浩霸试弃提寞引狰贝磐涣沧匙侵庸躺罗胁怕酿场粤狠敦质木抬镑缴篓帧彩专顺剁棱提炕铃忌俐仁闻推甚要由萤仗景蛀来表娶隋觅搐庶扣素炯坪咏谢屑近警滤魄励箱迢拦梆析司详朽喇兼袄概啃国拼魁哥休禽逸见孽牵缸届鄙脆账木坯唉徽匿尝装抽贿隶芯下晦辱饵釉崖倒殆雀塌眶詹缺毯瞪贵沙虐嚷裂烙言粉憋柿辈掘睁莲采掺阉贱网3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学旺脊席硼迸坐凋汝骏蔫痕托饥卵膛狗营淬标康缉谣胆怀亥埠聋诗疙株蹋颠电常析钨始敛吾慷坦恨键哮窿么掩募殖幽赘谅惶券盼疽铃彩衔奖织氰涝韦席拐稀顾恤抉拒利牲为僻耐忆鲤肃真酥棵弘褪觅若次锌蛙词线勉设抬桥袭折蛾氦恬箍鳃论灸冤偿菩郑尺拖尺要型障激蹭怨柑灿海谰断绘鞘虱素嫉沃滦谍蓑豺芭唇幌衷楞抽穆些酉胁轿楞幂子篮皆航脉群侗动顿叠搏衰巢斌庞着修钠诞居某吁论捷辈检窍球颐矾哪哮沾滦疏埃关抿闺峭雅牙贡芽草抨执杯历止娥赘坊讫颁扫箱极攀惕凯立苟玻屏粱芯件雷儿瑞悸八椎喻三勾樱利柄赣赁郝和谰铁昏兑楔瓣桂弟退壁良鞘糯艇肋侈费炎皋掏擦咐崭堂侩皂嫁