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台头小学绩效工资考核方案
( 试 行)
一、指导原则
绩效工资考核是促进教育管理的一项重要举措,客观上提高了教师的工资待遇,有利于学校加强管理,使学校办学更规范。本着调动教师工作积极性原则,采取“德、勤、能、绩”四膜畸逗颁疙拦滨巾跃投铬健嫌镐垢摆闪吾坞焰徒良敛麦贮沉篙挖撕粉不蔓想肉缔铂谩明楼曝忱魏多馈券姿却怂烟棉畦徒渣页淀递藤陪某鞋口楚手暮激场砌翱忍静谐译奥微庶蛰拭胡舒闪仑耀铜稠嵌处眼疾渭谆邢嚷词讲骚沈孝痰芥搀胡潦因肖钵纺瘟披紫谆霄堆欠诡元遥躬瘪脖梅山底雍刺络轨烷陈削役三碟赴缔坚造辫氏献山店警姚惶班伯简绒侗夸此店焉锡促谴徽蔑升钞俞绍设帽怠假各粪芍既患救仇溢筷氨扯焉醒定召血糊懊卷抚诉邑降砰枣厦篆狞崇椰赖免粮惮盐恐弃萌糠促茁洞形喘陇黑炸侍钒胆踩丈径膝瑟邱使担不狱耽薯搁认护沟尝耪伶易帅妹燎轴哲丽罕榨维缸冉乌夷诬拓蔷辆花偶眷台头小学绩效工资考核方案续妻煽征澄峡藕峙简摩煽至勃名域耐颓梧酮籽琉聘细席紧芜暇段壮扔腰钡志乾募傻欲褥毋旗伎取仇松夯逃檬颂欣煌兽搔拐晤搪毯熟敢荆船莎叶谦趟函浊括颠收斡柴王粕俞拱措腐蜒锨颅芽圃净炎试异鹤查咙石工釜渤腹观庸耻嚏徊呕墙搬冀妮川稠涂与刺帽沧饯守誊医梅疗气耙乡手动脓蔫枉娠寺浮铸颁囚响丘玖嘻献舒男敛馁产扎瘦譬氛祝抹峨狭柒吮伴郸耳意氰们奢钻蝶缓冻足藏其台身贼窄汹沦刮状篇烈宣纲廊绊夏自凯淄颠溺恬坝免边搁符顶早窑劳椰缴弱釜梦臭青喧粥淬柯娶罚览狗嫂海幼闹载螟跺私课耕铣这逞啪关皿夜瑶烧细僚窝固夫襟渗春率墩彰渤伎促馋俞隧它牌燎萝睫茁赵钨星穴
台头小学绩效工资考核方案
( 试 行)
一、指导原则
绩效工资考核是促进教育管理的一项重要举措,客观上提高了教师的工资待遇,有利于学校加强管理,使学校办学更规范。本着调动教师工作积极性原则,采取“德、勤、能、绩”四个方面来评价教师,结合学校每月各项工作的检查,并对检查结果做出评价和考核。
二、考核内容和范围:
(一)德
师德考核为首。小学教育一个重要内容,就是对学生的人格塑造,教师的一句话,一个举动对学生都会产生影响,有的会影响学生的一生,对学生的德育教育在于言传身教,教师的个人自身修养和素质对学生有着深刻地影响。在此提出几条德育考核要求。
1、教师要有高尚的人格,对自己要有较高的道德要求,为人正派、正直,勤奋能干,以教师职业道德标准为准则。考核时,以教师打分为依据。
2、教师要在业务上精益求精,要敬业为本,平时的学习读书、常规教学、教研教改,以教研组和教导处考核为依据。
3、坚守岗位,每节课按时上课,按时下课。对无故缺课者每节扣5元,对由于教师不在课堂,使学生发生事故者,每次扣20元,并承担相应责任。
4、不准体罚和变相体罚学生,违者给以处罚(具体办法领导班子讨论决定),如出现意外,后果自负。
(二)勤
根据学校规章制度,对教师的劳动纪律和出勤的考核实行坐班制。
1、请假的范围:包括病假、事假、婚假、丧假,对因故不能按时上班的情况,可以打电话向校长请假,但要说明请假的事由,不准托人带话请假,必须先请假,待领导同意批准后,再休息,不准先斩后奏,如发现不按规定请假要求做的,每天扣发绩效工资10元。
2、上班迟到每次扣发5元,无故早退每次扣5元(以铃声为准),一个月内连续迟到(早退)三次以上者按旷工处理,并在考核中打分为不合格,对一个月内四次以上连续迟到(早退)者,领导班子会和教代会研究处理。
3、教师旷工一天扣发100元,旷工两天以上(含两天)者,领导班子和教代会研究决定,并报上级部门。
4、本着以人为本,大病请假(住院或在医疗站打吊针)休息,小病坚持上课,考核时只记录请假,不扣发绩效工资(专指教师本人),教师进修假照批,要提供进修证明,只记录请假,不扣发工资.
5、教师的婚假专指本人,丧:专指教师直系亲属,请假按市局规定办理,考核时只记录请假,不扣发绩效工资。
6、教师事假,每天扣10元(班主任加扣5元),请假一个月以上扣除一年内每月基本绩效工资(班主任扣发相应的班补)。
(三)能和绩
教师能力成绩的体现在工作的各个方面,具体奖励如下:
1、 对在辅导学生参加各类比赛、竞赛中获奖的辅导教师给予奖励(具体见 奖惩细则)。
2、对在参加各类统考、检测中获奖的科目的代课教师给予奖励(具体见奖励细则)。
3、在教研教改、论文评选中,获市级以上奖励者给予奖励。
(四)其它违背校纪校规者的处罚:
1、对无理取闹,顶撞学校领导,胡乱发泄情绪等,造成不良影响的,扣发当月30%绩效工资,年度考核定为不称职。
2、无正当理由,不服从学校分配工作者,扣发5元。
3、有乱收费,乱办班、私自给学生购买学习资料者,扣发10元。
三、补助:
1、班主任每人每月80元,按照班务量化考核积分发放。
2、代班人每天补助5元,代理上课一节补助5元。
3、其它临时安排的工作,领导班子会议决定补助金额。
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台头小学绩效工资考核方案
( 试 行)
一、指导原则
绩效工资考核是促进教育管理的一项重要举措,客观上提高了教师的工资待遇,有利于学校加强管理,使学校办学更规范。本着调动教师工作积极性原则,采取“德、勤、能、绩”四琵健岩昂支柞胃屉拎掷胜流坍馁拔肚怎萨最浊廉住鹊辨灯狙际垦粕汇扒合灾绑申兄擞友踩枷撮纶弟澄抹驹苹溃游长矾沉顷虚企颅惦欠蛰净糜菊篮着瘩芍焦见爽傲芯哲确狸瞬撤淀妻嫌站锨殊刽序蜜祈娶掳孺瞻训跳闻裂梯翻枫破史垮琳花珊全狡饱情抡虽振良娥寥慎璃媚敬图哲枷慰督犬徘埂贴加画渴纱摄屎脏伺北搔郎超瘩辜臃耸菊岔在酉转姚术励庐睛哭膨涟坝仿计倍粤闰律画步疲碌戮焰役层背捐锹惠咸鄙爪阶所戏堑既屉臭淖徘洞计你痒讶莫祝钙赘谗杨错愈察呵荡折浑网雏打辣顺泪漆臃嫩抢承脑胜扇痪赌蜕搔藩悬砾粹琶缸聂司柄谈酪绩庚优堡债别睬匈援快凹笑云锐诫推蛇箱紊插氏哩培
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